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寫(xiě)一位老師的作文300字（通用39篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)一位老師的作文300字，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)一位老師的作文 1
我的老師名叫小娟，同學(xué)們都親切地叫她“徐老師”，徐老師很年輕，高高的個(gè)子，大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，無(wú)論什么時(shí)候，徐老師都是面帶微笑，就像鄰居家的大姐姐一樣。
記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得不好，徐老師叫我去辦公室，一路上我都在想，肯定會(huì)被狠狠地批評(píng)一頓。一進(jìn)辦公室，我都不敢抬頭看徐老師，可是老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是很親切的對(duì)我說(shuō)：“字是人的第二張臉，漂亮的字體會(huì)給人帶來(lái)美的記憶和很好的印象。”接著徐老師耐心的'教我寫(xiě)字，教導(dǎo)我怎樣靜下心來(lái)寫(xiě)好每一個(gè)字，還邊說(shuō)邊示范給我看，最后徐老師叫我自己再寫(xiě)寫(xiě)看，我按照徐老師叫我的方法一筆一劃的寫(xiě)著，徐老師邊看邊點(diǎn)頭，說(shuō)道：“你看，這次寫(xiě)得多好。不光寫(xiě)字，只要用心任何事情我們都可以做好。”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而且從那以后，我無(wú)論做什么事情，都會(huì)想起許老師告訴我的，“要用心”。
徐老師總是很忙，很有耐心。有同學(xué)生病了，徐老師要幫忙補(bǔ)課；有同學(xué)成績(jī)退步了，徐老師要分析找原因；有同學(xué)不愿意和別人玩，徐老師要去家訪(fǎng)徐老師什么時(shí)候才有時(shí)間好好休息休息呢？
寫(xiě)一位老師的作文 2
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師上課總是跟別的老師不一樣，她每次都只講課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，剩余的時(shí)間讓我們自己分析課文較簡(jiǎn)易的部分，理解全文的內(nèi)容，并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。
更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿(mǎn)感情的`聲音，每當(dāng)她朗讀課文時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有一次，老師在念《小攝影師》的時(shí)候，聲音抑揚(yáng)頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說(shuō)：“我把膠卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遺憾。還有，學(xué)習(xí)《翠鳥(niǎo)》一課時(shí)，為了讓我們更多地了解翠鳥(niǎo)，老師特意拿翠鳥(niǎo)的標(biāo)本讓我們看，使我們對(duì)翠鳥(niǎo)有了更具體、形象的認(rèn)識(shí)。
張老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且對(duì)班上的同學(xué)都很關(guān)心。一次，我生病了，張老師一會(huì)兒端水給我喝，一會(huì)兒為我擦汗，忙得不亦樂(lè)乎。看著這一切，我的眼睛濕潤(rùn)了。
我愛(ài)我的張老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！
寫(xiě)一位老師的作文 3
張老師，二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，有一張潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。最引人注目的`是她那瀑布般的頭發(fā)，特別漂亮。張師對(duì)我們很好，她平易近人，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是溫柔地跟我們講道理。
以前，我一直很怕舉手。因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)，而被同學(xué)們笑話(huà)。有一次，張老師提個(gè)了問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，只有我趴在桌子上東瞧瞧，西瞅瞅，心里想：張老師你可別點(diǎn)我，別點(diǎn)我！可是張老師卻偏偏點(diǎn)了我。全班同學(xué)的目光頓時(shí)“唰”的一聲，灑在我身上。我害怕極了，臉上就像掛著兩個(gè)紅蘋(píng)果。老師的眼睛溫柔地望著我，這時(shí)似乎有股股暖流傳人我的身體，流遍了我的全身。我鼓足勇氣流利地回答張老師的問(wèn)題，張老師笑著對(duì)我說(shuō)：“這就對(duì)了，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講哦！”
張老師有時(shí)候?qū)ξ覀円矅?yán)厲,但我卻不埋怨她了,心中還有幾分敬佩之請(qǐng)。張老師就如同辛勤的園丁一般,無(wú)私地教導(dǎo)我們!雖然現(xiàn)在張老師不教我了，但有時(shí)候我還會(huì)想起她。
寫(xiě)一位老師的作文 4
小學(xué)生活中，大家一定遇到過(guò)許多老師。有學(xué)校的、補(bǔ)習(xí)的、還有家教的。今天，我給大家介紹一下我三年級(jí)的班主任——陳老師。
大家都很喜歡陳老師，因?yàn)樗偸悄茉谛β曋凶屛覀兠靼滓粋�(gè)又一個(gè)的道理。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，陳老師對(duì)大家說(shuō)：“回家后，大家要準(zhǔn)備一本新華字典。遇到不懂得字，就查閱這個(gè)字典。”大家都照辦了。可是好景不長(zhǎng)，有些同學(xué)覺(jué)得查字典很麻煩，于是不會(huì)寫(xiě)的.字就用同音字、形近字代替。陳老師想：不是有字典嗎？這些人可真懶。陳老師問(wèn)大家：“查字典很麻煩嗎？”“麻煩！”大家異口同聲地說(shuō)。“既然這樣，那我給就你們講個(gè)故事吧”陳老師說(shuō)，“從前有個(gè)人，他非常懶，不會(huì)寫(xiě)的字很多，但又懶得查字典。有一次，他的姑姑病了，于是他寫(xiě)了一封信給他姑姑。信中‘姑姑’、‘病’、‘床’這幾個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，就用圓圈代替。姑姑收到信，看了內(nèi)容，哭笑不得。內(nèi)容是這樣的：親愛(ài)的‘蛋蛋’，您生‘蛋’了，您要好好養(yǎng)‘蛋’，不要隨便下‘蛋’。最后，祝‘蛋蛋’早日康復(fù)。”大家聽(tīng)后，笑得人仰馬翻。從此之后，大家再也不敢“懶”得查字典了。
瞧，這就是我三年級(jí)善于教育的班主任——陳老師。
寫(xiě)一位老師的作文 5
徐老師是教我們的數(shù)學(xué)老師，她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)下長(zhǎng)著一雙大大的眼睛。她已經(jīng)53歲了，但精神還是非常的好。
記得有一次，我們?cè)谏隙粩?shù)乘二位數(shù)的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì)做，老師只好教了我們一節(jié)課，到下課了還在教。她上的'滿(mǎn)頭大汗，但還是不休息一會(huì)兒，我可真想讓老師坐下來(lái)啊！
徐老師不但精神好，而且也很?chē)?yán)格，有一次我正在做作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)徐老師說(shuō)：“吳祖賢，你在干嘛呢？”我抬頭一看，原來(lái)他正轉(zhuǎn)在后面問(wèn)沈舒立這道題怎么做。老師見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，一把把他抓起來(lái)，他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可老師早已把他拉上講臺(tái)了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師小娟，一個(gè)已經(jīng)教了我們?nèi)甑男炖蠋煛?/p>
寫(xiě)一位老師的作文 6
”老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，老師像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們，老師像星辰一樣指引著我們。從古至今，那個(gè)人的成長(zhǎng)不滲透著教師的心血啊！教師的事業(yè)是尊貴的，更是偉大的。“
在我成長(zhǎng)的道路上，給我啟迪最大的'是林老師，她也是我們的班主任。
林老師今年35歲，炯炯有神的眼睛上戴上了一副眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，波浪卷似的長(zhǎng)發(fā)，說(shuō)話(huà)時(shí)，總有著迷人的微笑。
記得有一次，小明和小華不知為了什么事情打起來(lái)了，您知道后，急忙趕了過(guò)來(lái)，您來(lái)后，他們倆都停下來(lái)了，您知道事情的來(lái)龍去脈以后，不是一味的責(zé)罵他們，而是耐心地開(kāi)導(dǎo)他們兩個(gè)，最后他們倆個(gè)又言歸于好了，林老師，您真是我們的好老師！
林老師啊，您辛苦了，您為了我們這個(gè)班操了不少的心，您好好休息吧，我們會(huì)自己管好自己的，林老師，我愛(ài)您！您真是我們的好老師！
寫(xiě)一位老師的作文 7
我的老師是李老師。李老師很年輕，她長(zhǎng)著一頭烏黑的黑發(fā)。她有兩個(gè)可愛(ài)的酒窩，她的眼睛很小，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫。
李老師是從一年級(jí)開(kāi)始教我們的，是我的啟蒙老師。記得一年級(jí)我第一次聽(tīng)課的'時(shí)候，我什么都不知道，我便耐著性子聽(tīng)了一會(huì)兒，慢慢地，我覺(jué)得她講的課非常有意思，既有豐富的知識(shí)，又有幽默的笑話(huà)。
李老師對(duì)我要求很?chē)?yán)格。有一次，我沒(méi)完成手抄報(bào)的作業(yè)，李老師拍了拍我的肩膀，嚴(yán)厲地說(shuō)：“瑞瑞，你以后要積極完成作業(yè)，不能偷懶。”我聽(tīng)了李老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都應(yīng)該認(rèn)真，千萬(wàn)不能偷懶，否則就不會(huì)取得成功。從此以后，我再也沒(méi)有偷懶了，我的成績(jī)也一天天好了起來(lái)。在這次的期末考試中，我還獲得了全班第一呢！
李老師的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和藹，如清泉一般甘甜。李老師愛(ài)我，我也愛(ài)李老師，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后考上北京大學(xué)，成為李老師的驕傲。
寫(xiě)一位老師的作文 8
小學(xué)四年，老師們都很喜歡我，當(dāng)然我也喜歡他們。他們兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，勤勤懇懇地備課，亦師亦友。提到可敬又有趣的老師，當(dāng)屬教我三年語(yǔ)文的何老師。
何老師的頭發(fā)常年是黃色的，就像黃色瀑布一樣。何老師的眉毛是柳葉眉，雖說(shuō)是柳葉眉，但是少了點(diǎn)溫柔，有時(shí)看著倒像兩把利劍，我們看著都有點(diǎn)怕，就不敢在她面前造次。柳葉眉的.底下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。這雙大眼睛在上課時(shí)就變成了掃描儀，能看清楚每一個(gè)同學(xué)在做什么，比齊天大圣孫悟空的火眼金睛還厲害三分呢。
何老師特別注重我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，總是強(qiáng)調(diào)：“良好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要！”課堂上，有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候，她總是會(huì)說(shuō)一些笑話(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑，那不認(rèn)真的同學(xué)立即專(zhuān)注地聽(tīng)講了。
課堂上，何老師總會(huì)給我們講故事和笑話(huà)，講得特別動(dòng)聽(tīng)、幽默。
這就是我眼里的何老師，一位看似嚴(yán)厲實(shí)則溫柔，看似嚴(yán)肅實(shí)則充滿(mǎn)愛(ài)心的老師！
寫(xiě)一位老師的作文 9
我們的班主任王老師，高高的個(gè)子，黃燦燦的頭發(fā)。她神情嚴(yán)肅，但說(shuō)話(huà)卻很溫和。
王老師教數(shù)學(xué)，她用盡了心思，認(rèn)真給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了好多生動(dòng)活潑的課件。上課的`時(shí)候，王老師演示課件，我們覺(jué)得就更有勁了。誰(shuí)有了不會(huì)的問(wèn)題，王老師總是一遍遍地講，直到都會(huì)了為止。作業(yè)上，王老師要求更嚴(yán)格，一點(diǎn)錯(cuò)誤都不能放過(guò)。哪怕一個(gè)小毛病，也要認(rèn)真改過(guò)來(lái)。
一次，我有一個(gè)題目不會(huì)，就去問(wèn)王老師。王老師剛上完了課，她的嗓子有點(diǎn)啞了，她的臉色有點(diǎn)疲倦，可是她還是耐心地給我講，直到我明白了。我剛轉(zhuǎn)身要走，另一個(gè)同學(xué)又來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題，王老師又坐下來(lái)給他講解，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的樣子。看到這里，我覺(jué)得王老師一定很累，我希望那個(gè)同學(xué)趕快聽(tīng)懂了，好讓老師休息一會(huì)。
我愛(ài)我的老師。
寫(xiě)一位老師的作文 10
我自從上了七年級(jí)換了語(yǔ)文老師以后，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方式發(fā)生了很大變化。
在之前學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候都是聽(tīng)老師講課文講試卷，然后自己再記筆記。而現(xiàn)在呢，我的這個(gè)語(yǔ)文老師不像其他老師一樣講，而是與同學(xué)一起思考、討論和交流問(wèn)題。而我們學(xué)生在思考問(wèn)題的過(guò)程中，往往都可以理解這個(gè)問(wèn)題了。
在思考問(wèn)題的時(shí)候就像是在做練習(xí)題，而在與老師討論和交流的時(shí)候，就像是在“對(duì)答案”在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們往往都可以明白這類(lèi)題，那么如果在考試中遇到這類(lèi)題不就會(huì)做了嗎？
即使我的語(yǔ)文老師不是一直再講這個(gè)課文，但是在思考完這些問(wèn)題后，這些課文都能理解了明白了講的內(nèi)容和作者表達(dá)的情感。
我的`語(yǔ)文老師說(shuō)這種教育方式是美式課堂，在思考問(wèn)題的時(shí)候理解問(wèn)題。在這種教學(xué)方式下，很多同學(xué)都學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，語(yǔ)文成績(jī)有了很大提升。
我的語(yǔ)文老師沒(méi)有什么超能力，他只是一位普通的語(yǔ)文老師，他的名字是張慶錄。
寫(xiě)一位老師的作文 11
圓圓的臉，水靈靈的大眼睛，頭發(fā)卷卷的，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，這就是我們的班主任易老師。
易老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格的，每天早上易老師比我們到校還早，守著我們?cè)缱粤?xí)。上課要求我們坐得筆直的，要積極舉手回答問(wèn)題，上課沒(méi)有舉一次手的要罰讀書(shū)。每天的家庭作業(yè)易老師都會(huì)仔細(xì)檢查，等級(jí)是“查”的都要重做。
在生活上易老師就像我們的'媽媽一樣關(guān)心我們。有一次我流鼻血了，易老師要我把左手舉起，抬頭向上。我視力不蠻好，個(gè)子又矮，在一次我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，易老師關(guān)切的問(wèn)我：“你現(xiàn)在坐的位置看得清黑板嗎？”我說(shuō)看不清，易老師又問(wèn)我：“戴著眼鏡看的清嗎？”我說(shuō)是俊杰的頭擋住了，易老師說(shuō)明天就把你調(diào)到看得清的位置上去，我覺(jué)得易老師真關(guān)心我們。
這就是對(duì)我們既嚴(yán)格又很關(guān)心我們的易老師。
寫(xiě)一位老師的作文 12
狗狗老師的家里，據(jù)說(shuō)養(yǎng)了九千只小狗？難怪她身上都是狗狗的味道，衣服上也好多的狗毛，就連講話(huà)都像小狗一樣，低低沈沈的，不仔細(xì)聽(tīng)的'話(huà)，你根本就聽(tīng)不懂。
但是，狗狗老師跟狗的溝通就沒(méi)有問(wèn)題，她講的話(huà)，狗狗都聽(tīng)得懂，狗狗汪汪叫，她也知道狗狗在講什么。狗狗老師是狗大師，只要是關(guān)于小狗的問(wèn)題，問(wèn)她就對(duì)了，一點(diǎn)也難不倒她。
上狗狗老師的課，一定要專(zhuān)心，否則老師一生氣，就會(huì)汪汪叫，真的她一急起來(lái)，就會(huì)汪汪叫，等她想起來(lái)，她就會(huì)說(shuō)：“你們誰(shuí)再不乖，我就叫狗狗咬你們哦！”
有一次，一個(gè)同學(xué)實(shí)在太頑皮了，怎么講都不聽(tīng)，狗狗老師警告他很多次，他還是不乖。沒(méi)想到，一出校門(mén)，就被一只吉娃娃追著跑，嚇得他大叫：“狗狗老師！我要乖了！你叫狗不要追我了啦！嗚嗚嗚嗚！”
所以，那次以后，狗狗老師的班級(jí)，就變成全校最棒的班級(jí)了。沒(méi)有人敢不聽(tīng)狗狗老師的話(huà)，全班都是模范生了呢！
寫(xiě)一位老師的作文 13
今天上午，上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師帶來(lái)了一個(gè)外國(guó)老師。
這個(gè)外國(guó)老師來(lái)自德國(guó)，她也是來(lái)教我們英語(yǔ)的老師，她長(zhǎng)著黃黃的短頭發(fā)，穿著黃色的吊帶衫，配著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔裙。
黃老師介紹了這為老師，她的英文名字叫“anjar”。同學(xué)門(mén)都非常好奇，真想早點(diǎn)與她交流交流。Anjar老師只有二十六歲。
后來(lái)，Anjar老師讓我們做了一個(gè)游戲，名字叫“單詞接龍”。就是把一個(gè)單詞末尾的.一個(gè)字母組成一個(gè)開(kāi)頭是這個(gè)字母的單詞。游戲開(kāi)始了。先是南邊同學(xué)來(lái)接龍，他們總共接了12個(gè)。輪到我們了，老師舉了一個(gè)例子“l(fā)amp”，第一個(gè)同學(xué)回答了“pen”。一分、二分、三分鐘過(guò)去了，終于輪到了我，我想了好半天，才想到了一個(gè)單詞“good”。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，今天這節(jié)課真有趣呀！
寫(xiě)一位老師的作文 14
鐘老師是我的語(yǔ)文老師，她的個(gè)子不高不矮，不胖也不瘦，她的.頭發(fā)短短的，顯得清爽又精神。她圓圓的臉上嵌著一雙明亮智慧的大眼睛，帶著一副眼鏡，一看就知道是個(gè)知識(shí)淵博的老師。
鐘老師性格很溫和。有一次上課，我舉手回答問(wèn)題，因?yàn)榫o張，我答錯(cuò)了。沒(méi)想到鐘老師居然心平氣和面帶微笑地鼓勵(lì)我，“不要著急，以后還有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。”班上有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，上課一直在聊天，我以為老師會(huì)很生氣，會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罵他，或者讓他罰站。意想不到的是鐘老師沒(méi)有生氣，而是和風(fēng)細(xì)雨教導(dǎo)他“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，說(shuō)閑話(huà)不僅影響自己，還會(huì)影響他人，要改掉這個(gè)毛病。”
我很喜歡鐘老師，外表長(zhǎng)得漂亮，字也寫(xiě)得漂亮。最讓我喜歡的就是她有一顆懂我們的心，愛(ài)我們的心。
寫(xiě)一位老師的作文 15
一頭烏黑的頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁，中等的身材，衣著樸素而又整潔，臉上總是帶著笑容——她，就是我們班的新英語(yǔ)老師徐老師。
雖然徐老師才教我們一個(gè)星期，但就像是和我們久別相逢的'老朋友一樣，對(duì)我們和藹可親，一下子就激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
徐老師上課的方法很特別，她教我們用拼讀法，很快就學(xué)會(huì)了幾個(gè)新的英語(yǔ)單詞。上課時(shí)，徐老師還會(huì)講一兩個(gè)笑話(huà)，把原本枯燥無(wú)味的課程上得生動(dòng)有趣。原來(lái)那幾個(gè)總是不聽(tīng)課的同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，別的同學(xué)就更不用說(shuō)了。
徐老師不僅上課很有趣，而且對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。每天，徐老師都會(huì)讓我們默寫(xiě)英語(yǔ)單詞和句子。如果沒(méi)有默寫(xiě)正確，她還會(huì)鼓勵(lì)我們，再讓我們重默。
下課了，徐老師經(jīng)常留在教室里和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎忘了她是老師，我們是學(xué)生。
漂亮又可親，有趣又負(fù)責(zé)，這就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。
寫(xiě)一位老師的作文 16
我有一個(gè)特別關(guān)心同學(xué)的老師，她就是我們班嚴(yán)厲的班主任段老師。
段老師身材適中，一雙不大也不小的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛，鼻梁挺高，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，顯得很精神。
每當(dāng)我看著段老師很輕松的站在講臺(tái)上面講課我真羨慕。可我第一次站在講臺(tái)上主持節(jié)目時(shí)，看見(jiàn)底下這么多同學(xué)看著我，心里很緊張。老師經(jīng)常讓我主持節(jié)目，慢慢的'，我不怕了。演《丑小鴨》這些課本劇，在整個(gè)三年級(jí)的同學(xué)面前也不怕了，鍛煉了我的膽量。
平時(shí)很厲害的段老師，有時(shí)候也很逗趣。上次愚人節(jié)她騙我們要換老師了，可讓我傷心了一個(gè)晚上，等到了第二天，看見(jiàn)她又若無(wú)其事地站在講臺(tái)上給我們上課，這才明白，原來(lái)我“上當(dāng)”了。這就是讓我們又敬又愛(ài)的段老師。
寫(xiě)一位老師的作文 17
舒老師是我們班不可缺少的！她是我們英語(yǔ)老師同時(shí)也是我們班主任！
舒老師長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙大大的眼睛。舒老師非常有愛(ài)心和責(zé)任心。
舒老師的教學(xué)方法“與眾不同”，她一般把上課時(shí)間這樣分開(kāi)：前20分鐘復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后20分鐘講新內(nèi)容。舒老師告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有規(guī)律，也是有方法的。這就要看你怎么去找規(guī)律，去不去找方法。為了讓我們更好的學(xué)習(xí)。
舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：
1、可以把兩個(gè)單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。
2、可以把會(huì)的不用記，不用看，把不會(huì)的`多讀多看。
3、可以先記一個(gè)單詞，背第二個(gè)時(shí)，把第一個(gè)復(fù)習(xí)一下再來(lái)背第二個(gè)單詞，可以達(dá)到又復(fù)習(xí)又學(xué)習(xí)的目的。上課時(shí)，舒老師比較嚴(yán)，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對(duì)我們關(guān)懷備致。
我們?nèi)喽枷矚g舒老師，喜歡她對(duì)我們的關(guān)心。
寫(xiě)一位老師的作文 18
來(lái)到小桔燈學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了一位新老師――棒棒糖老師。棒棒糖老師有一頭烏黑的頭發(fā)，在腦后扎成了一個(gè)馬尾辮。發(fā)稍微卷，看起來(lái)漂亮極了。老師有一個(gè)圓鼻頭，看起來(lái)很搞笑。老師笑著說(shuō)，那是福氣的象征。一張小嘴能說(shuō)會(huì)道。她上課時(shí)，臉上總是掛著燦爛的笑容。
她是一個(gè)有愛(ài)心的老師。剛來(lái)小桔燈上課時(shí)，我膽子小，上課不敢舉手，不敢回答問(wèn)題。老師看出了我的膽怯，走到我的跟前，摸摸我的頭說(shuō)：“回答錯(cuò)了也不要緊，要敢于說(shuō)出自己的想法。”然后，拉著我的.胳膊讓我起來(lái)回答問(wèn)題。在老師的鼓勵(lì)下，我終于敢回答問(wèn)題了。
老師講課生動(dòng)有趣，如果你來(lái)了，你就會(huì)覺(jué)得她上課就像知心大姐姐一樣和你一起做游戲，一起玩耍，讓你在快樂(lè)中學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。
我們的棒棒糖老師知識(shí)淵博，又有愛(ài)心，我喜歡我們的棒棒糖老師。
寫(xiě)一位老師的作文 19
她，微笑起來(lái)像天使，生氣起來(lái)像魔鬼，溫柔起來(lái)讓人心暖，嚴(yán)厲起來(lái)讓人心顫。她，柔弱起來(lái)像寶寶，一旦堅(jiān)定起來(lái)，就是一個(gè)女漢子。她就是周老師。
當(dāng)同學(xué)們上課舉手發(fā)言，她便笑逐顏開(kāi)，這讓同學(xué)們懸著的心也放了下來(lái)；可是，一和周老師在寫(xiě)字上打馬虎眼，就別想好好回家咯，她準(zhǔn)會(huì)把你罵的'狗血噴頭，直掉“金豆豆”。
當(dāng)你在家受欺負(fù)時(shí)，只要你來(lái)找周老師，她一定會(huì)拿出三個(gè)以上的理由來(lái)安慰你受傷的心靈。可是，若是敢欺騙她，你就等著“獅吼功”來(lái)把你的耳朵震聾吧。
當(dāng)周老師難過(guò)時(shí)，眼睛便會(huì)泛紅，語(yǔ)氣也會(huì)無(wú)奈起來(lái)。不過(guò)，她一旦狠下心來(lái)，就算全國(guó)人民來(lái)勸她，一句話(huà)：“別想！”這女漢子氣上來(lái)了，十頭牛也別想拉回去！
看到了吧，這個(gè)會(huì)“七十二變”的變臉女老師是如何將學(xué)生的心牢牢拴住的。
寫(xiě)一位老師的作文 20
在我的心中，我們的班主任夏老師是眾多老師中最漂亮的一位，她教我們語(yǔ)文，我非常喜歡溫柔的夏老師。
夏老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，眼睛大大的，好像兩顆黑葡萄。夏老師的眼睛下面有一個(gè)挺拔的鼻子，鼻子下面有一個(gè)小小的櫻桃小嘴。別看她嘴小，但是能說(shuō)會(huì)道。下巴尖尖的`。夏老師的五官長(zhǎng)的特別精致，最有特點(diǎn)的是她非常愛(ài)穿裙子，幾乎一年四季都穿著裙子。
夏老師，對(duì)我們很溫柔，但是我們課堂上開(kāi)小差，夏老師那雙又會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛好像在警告我們：“不要開(kāi)小差！”我們表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候，夏老師會(huì)用贊賞的眼神看著我們，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“你們都是最棒的！”讓我們感到很親切。有一次我們班的一位同學(xué)沒(méi)帶試卷，夏老師不但沒(méi)有罵他，只是溫柔地對(duì)他說(shuō)：“下一次一定要記得帶哦！”這也使我們?cè)絹?lái)越喜歡夏老師了。
謝謝夏老師辛苦地教育我們，我們一定要以最好的成績(jī)回報(bào)您。
寫(xiě)一位老師的作文 21
邢老師，你在我的心里既是慈祥的母親，又是我的好“伙伴”。在我心里最能夠讓我感動(dòng)的就是我那次競(jìng)選大隊(duì)委員。
那次您選我與孫蘊(yùn)含去參加競(jìng)選大隊(duì)委員。我在家里苦苦準(zhǔn)備兩周多，到了競(jìng)選那一天，我把我“吃奶的勁”都用上了。到了第二天，結(jié)果出來(lái)了，我還是沒(méi)選上。我很傷心，對(duì)什么事也不上心，這一天老師講的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。第三天，老師看出了我的.心情，便把我叫過(guò)去，說(shuō)：“董興漢，你每當(dāng)上大隊(duì)委，很傷心？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“你沒(méi)當(dāng)選之前不是說(shuō)過(guò)嗎——當(dāng)沒(méi)當(dāng)選不重要，重在參與嗎！”我一想：也對(duì)，我沒(méi)競(jìng)選之前不是表過(guò)態(tài)了嗎，重在參與。老師又說(shuō)：“所以說(shuō)，不要傷心了。這次沒(méi)竟上，可能是演講上的一些原因，下次繼續(xù)努力就行了，對(duì)不對(duì)？”我又點(diǎn)了頭。我把這句——“重在參與”當(dāng)做自己的座右銘，意思就是：輸與贏并不重要，重要的是你參加了，有經(jīng)驗(yàn)了！我喜歡我們的班主任——邢老師！
寫(xiě)一位老師的作文 22
說(shuō)起我的老師，還真不簡(jiǎn)單。單說(shuō)她的那一頭黑發(fā)，又長(zhǎng)又亮！記得她剛接手我們班的時(shí)候，那天她給我們留下了深刻的印象。
“我就是你們的新班主任，謝玉梅，謝老師。”“天哪！不是因?yàn)槲覀儼喑煽?jī)太好，校長(zhǎng)給我們送一個(gè)美女老師吧！”頓時(shí)，教室里議論紛紛。“好了，別猜了！我是自愿申請(qǐng)來(lái)小學(xué)部的！”天哪！我們班的紀(jì)律在小學(xué)部都出了名了。怎么會(huì)有人自愿來(lái)我們班呢？
“我的`熱情，好像一把火！燃燒了整個(gè)沙漠！～”不用說(shuō)這一定是我們班的搗蛋鬼，看看謝老師怎么收拾他，只見(jiàn)謝老師溫柔的說(shuō)：“喜歡唱歌是好事，我們也知道你唱的好聽(tīng)，就不用在上課時(shí)間展示了吧！繼續(xù)上課！”全班同時(shí)感嘆：“不是吧！”就這樣，我們和謝老師成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
那天，我們和謝老師說(shuō)自己的作用銘，她的是：“人無(wú)圣賢，熟能無(wú)過(guò)”太經(jīng)典了！
這就是我們?nèi)艘?jiàn)人愛(ài)的謝姐。
寫(xiě)一位老師的作文 23
我們班來(lái)了一位老師，姓張，我們都叫他溫柔老師，長(zhǎng)得很可愛(ài)，大眼睛。種種有神，高高的鼻子，小小的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)總喜歡梳馬尾。
到了中午要開(kāi)飯了，我們像馬兒一樣像衛(wèi)生間狂奔而去。洗好手后我們馬上去吃飯，吃好了讓老師來(lái)了，說(shuō)作業(yè)都交齊了吧？是的，老師。那就看偶迫愛(ài)的投籃高手吧！老師一聲冷笑，嘻嘻，男生一起說(shuō)。老師不好看，老師說(shuō)不要太好看哦，你們一看就知道了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，哈哈……男生不出聲，您看老師是不是？一個(gè)動(dòng)漫米亞兒童節(jié)目也看。
老師太溫柔了。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師出一道題，這時(shí)小可正在玩兒，老師讓小可說(shuō)這道題她沒(méi)回答上來(lái)，老師侮辱的說(shuō)小可，你要專(zhuān)心聽(tīng)哦，坐下想一想嘛！要仔細(xì)想哦。
我們下課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們的'老師真的很溫柔嗎，找你說(shuō)你沒(méi)看。小可上課玩，老師也沒(méi)說(shuō)他。
從此我喜歡上了，溫柔了，是我還給他搞了個(gè)外號(hào)叫動(dòng)漫迷。
寫(xiě)一位老師的作文 24
我最快樂(lè)的童年就是獲得了許多的愛(ài)，最好的愛(ài)當(dāng)然是父母給予的愛(ài)。我愛(ài)我的家人，可我更愛(ài)我的老師。記得剛?cè)胄@時(shí)，雖然不是第一次見(jiàn)到老師，但是我卻莫明的緊張和害怕。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子高高窕，年輕漂亮，對(duì)我們像對(duì)自己的'孩子一樣特別疼愛(ài)。每次上課的時(shí)候會(huì)露出美麗的笑容，讓我覺(jué)得特別愛(ài)聽(tīng)講;每當(dāng)我作業(yè)完成的不好時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)厲的告訴我，今天晚上要“留校”，可我不明白什么是“留校”?后來(lái)留了幾次我才知道。因?yàn)槔蠋煹募易〉碾x學(xué)校遠(yuǎn)，都是因?yàn)槲覀冞@群不聽(tīng)話(huà)的孩子，所以每天很晚才回家。對(duì)不起我敬愛(ài)的老師，我以后保證會(huì)好好完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
您無(wú)私的愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了感恩!我長(zhǎng)大以后也想當(dāng)一位老師，學(xué)您一樣感恩社會(huì)!老師我愛(ài)你!!!謝謝您的辛勞!!!
寫(xiě)一位老師的作文 25
我有一位和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)的好老師，她的個(gè)子不高， 瓜子臉，長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)睫毛，雙眼皮閃亮的眼珠，就像兩顆水晶紫葡萄。老師不但長(zhǎng)的好看，而且對(duì)每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷備至。
每天“叮零零”，上課鈴響了，琴老師早己在班里等著同學(xué)們來(lái)上課，她臉上總掛著微笑，看起來(lái)是那樣可親。你的作業(yè)做錯(cuò)了，她會(huì)認(rèn)真地給你講解;夏天，教室里面熱氣蒸人，同學(xué)業(yè)們都在專(zhuān)心致致地寫(xiě)作業(yè)，她拿著灑水桶在教室里灑水，同學(xué)們要替她做，劉老師卻說(shuō)：“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵浮！甭?tīng)了這話(huà)同學(xué)們都被感動(dòng)了，變得更加勤奮了。同學(xué)們很敬畏琴老師，不過(guò)，更讓同學(xué)們敬畏的是劉老師的那張嘴，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的.播種機(jī)，不斷地在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子。
我喜歡這位和藹可親的琴老師。
寫(xiě)一位老師的作文 26
九月十日是教師節(jié)，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我要感謝我一到四年級(jí)的班主任陳守云老師。
她烏黑的長(zhǎng)發(fā)中有幾縷白發(fā)，高高的個(gè)子，水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁，額頭的皺紋就像歲月留下的痕跡。
記得那次下午，同學(xué)們?cè)诔瓕?xiě)作文，他們一一通過(guò)，而我屢戰(zhàn)屢敗，原因是書(shū)寫(xiě)不好，我又埋下頭，再寫(xiě)可還是不行，眼看就要放學(xué)了，我越來(lái)越著急，感覺(jué)頭都在冒煙，同學(xué)們都走了，唯獨(dú)我在補(bǔ)我的作文。老師回來(lái)之后在看著我寫(xiě)作文，對(duì)我說(shuō)了一句站在“加油”！于是我就像打了雞血似的不一會(huì)兒就寫(xiě)完。我回家之后告訴媽媽原因，媽媽說(shuō)：堅(jiān)持不懈就是勝利。
老師，您就像燃燒的蠟燭，照亮我們也照亮著我們的美好而又輝煌的未來(lái)。您想一顆恒星高高地掛在天空，為我指引方向，您像辛勤的'園丁，我們就像五彩的花兒，您呵護(hù)著我們，就是為了我們長(zhǎng)大成才報(bào)答社會(huì)。
陳老師謝謝您，我不會(huì)讓你失望的。
寫(xiě)一位老師的作文 27
我的老師周瑤是一位長(zhǎng)相十分好看的女老師。她身高165厘米左右，長(zhǎng)著一張可愛(ài)的娃娃臉。
她不僅長(zhǎng)得好看，而且還多才多藝。記得六一兒童節(jié)的舞蹈都是她教我們的。
老師對(duì)我們很好。有一次我們?nèi)ニ依铮桶鸭依锏牧闶澈退媒o我們吃。
有一次，我們班的男同學(xué)把老師氣哭了。我們偷偷地跑到老師的辦公室前，看到了老師的`眼睛哭的紅紅的，但她好像根本不在意，又打起精神來(lái)給我們班同學(xué)上課。
我們老師還喜歡和同學(xué)一起打乒乓球。有好幾次我們上體育課解散的時(shí)候，她都會(huì)和同學(xué)一起在那里打乒乓球。
她很溫柔，但有時(shí)也很?chē)?yán)格。有一次，幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)糖被她發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果把糖全沒(méi)收了，那幾個(gè)同學(xué)還要罰站。
這就是我的老師，那個(gè)多才多藝的她，那個(gè)時(shí)而溫柔卻又嚴(yán)格的老師。
寫(xiě)一位老師的作文 28
我們的老師非常嚴(yán)厲，他的那雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)，只要那雙眼睛“瞪”誰(shuí)一眼，教室就立刻變得鴉雀無(wú)聲。
有一次，老師從樓上下來(lái)，只聽(tīng)到“啪”的`一聲教室門(mén)開(kāi)了，所有同學(xué)立刻都站起來(lái)，只有我前面那個(gè)高個(gè)子男生還坐在座位上玩尺子，老師暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
他的同桌說(shuō)：“站起來(lái)，老師進(jìn)來(lái)了。”
這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了他，老師立刻拿起黑板桌上的粉筆，準(zhǔn)確而快速地扔到了他的頭上。
他馬上站了起來(lái)，老師像獅子一樣吼著并沖了過(guò)來(lái)，用高亢而響亮的聲音說(shuō)：“你在玩什么？”
“玩尺子。”
老師聽(tīng)了后，把他的尺子從窗戶(hù)扔了出去。
教室里只要有他，就安靜極了。
當(dāng)他生氣的時(shí)候，他一直站在教室里，就連下課，他也不走，都到了上體育課的時(shí)間他還是站在那里。
到離上第二節(jié)課的最后一分鐘，他才慢慢離開(kāi)教室，回辦公室去。
這就是我們的老師，一位嚴(yán)厲的老師。
寫(xiě)一位老師的作文 29
我的老師長(zhǎng)著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴(yán)厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫(xiě)作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫(xiě)得小一點(diǎn)，不要把字?jǐn)D在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫(xiě)。下幾次寫(xiě)作文，每當(dāng)我把字?jǐn)D在一起時(shí)，那句話(huà)就會(huì)在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，老師便來(lái)到我的身邊看我是怎樣寫(xiě)字的，之后發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的.字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫(xiě)作文，都會(huì)耐心地說(shuō)：“選材要選好寫(xiě)的，提綱要列清楚。”我每次寫(xiě)作文都寫(xiě)不長(zhǎng)，于是我便問(wèn)老師：“為什么我寫(xiě)的作文不長(zhǎng)？”老師回答我：“因?yàn)槟銓?xiě)得不具體，而且沒(méi)有情緒描述，所以就不長(zhǎng)了。”說(shuō)著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對(duì)我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯(cuò)誤。她的教誨我終生難忘。
寫(xiě)一位老師的作文 30
老師對(duì)我們的良苦用心，是我們不能忘懷的。
我的語(yǔ)文老師，30歲左右，身材窈窕，個(gè)子高高的，一頭蓬松自然的黑發(fā)經(jīng)常披在肩上，好美好美。白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紫色的眼睛框，透過(guò)眼睛，她仿佛能夠看透我們每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界。
我也不敢直視老師的眼睛，我怕被老師看穿。但是，她留給我印象最深的卻是那一次……
那一次，我考試不理想，老師讓我去辦公室找她談話(huà)，我忐忑不安的`走到辦公室門(mén)口，心里仿佛像揣著一直小兔子一樣，怦怦亂跳，頭上和手心里也緊張的冒來(lái)汗來(lái)。我紅著臉小心翼翼的走進(jìn)辦公室，心里想著老師肯定會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆，我頭也不敢抬的出現(xiàn)在老師面前。沒(méi)想到，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還給我評(píng)講了一遍錯(cuò)題，告訴我錯(cuò)在哪里，還露出了和藹可親的笑臉。
老師那和藹可親的笑臉總是浮現(xiàn)在我眼前,她的諄諄教誨總是回蕩在我耳邊。讓我一直不能忘懷，我愛(ài)你，我的李老師！
寫(xiě)一位老師的作文 31
羅老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她大約三十多歲，中等身材，披著一頭直發(fā)，白皙的皮膚，炯炯有神的雙眼，看起來(lái)像一位很有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。
羅老師喜歡穿裙子，一穿裙子就顯得特別漂亮，像天上的仙女一樣。
每次上課的時(shí)候，羅老師都帶著甜蜜的微笑走上三尺講臺(tái)，只要羅老師一講課，臺(tái)下的同學(xué)馬上變得鴉雀無(wú)聲，但羅老師常常用她的雙眼掃視著我們，使那些做小動(dòng)作的人害怕，羅老師只要發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作，就會(huì)走過(guò)去，給他們講道理。羅老師上課的時(shí)候很搞笑，經(jīng)常把我們逗樂(lè)，也使我們聽(tīng)課聽(tīng)得津津有味，我們都非常喜歡她。
羅老師就像我們的.媽媽?zhuān)o了我們?cè)S許多多的愛(ài)，在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您的一片苦心。”
寫(xiě)一位老師的作文 32
我的老師有一雙烏黑的眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮子，她還有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的`眼睛哦！
我有時(shí)候覺(jué)得上課很無(wú)聊，所以我就干脆不聽(tīng)數(shù)學(xué)課了，就看著那一塊剛買(mǎi)的新橡皮，手直癢癢，竟然不知不覺(jué)地把手給伸了過(guò)去。玩了一會(huì)兒，我小心翼翼地看了一下老師的眼睛，正巧和老師的目光對(duì)上了，我害怕極了，我把眼光又給轉(zhuǎn)到了課本上去了，手也縮了回來(lái)，老師看到了滿(mǎn)意地笑了笑，我的心里呀可真是樂(lè)開(kāi)花。
“叮叮叮叮……”下課了，大課間我來(lái)了！啊！我心里想著：下課、下課、下課……可是老師偏偏不下課，剛一開(kāi)始挺恨老師的，可是老師偏偏不讓我恨她，她大聲地說(shuō)：“我們今天到操場(chǎng)上去玩，”“哦，老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)歲！”我心里一陣歡呼。
到了操場(chǎng)，老師笑著說(shuō)：“我們今天玩滾輪子的游戲。”好一個(gè)游戲，這可是我的拿手絕活啊！
我喜歡我的老師！
寫(xiě)一位老師的作文 33
在長(zhǎng)陽(yáng)，有一位幽默、風(fēng)趣、搞笑的老師。他長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上鑲嵌著整齊的五官。
為什么說(shuō)他幽默風(fēng)趣呢？首先就拿他講作文時(shí)來(lái)說(shuō)吧！他給我們講作文時(shí)，總喜歡歡蹦亂跳，手舞足蹈的`。這樣就講得極其繪聲繪色，我們也都聽(tīng)得入了迷，全都跟著他的思路活躍起來(lái)，并情不自禁地發(fā)出笑聲。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)他的朗讀吧！他的朗讀可不是一般人能比得上的哦！朗讀時(shí)，讀得極有感情，一會(huì)兒語(yǔ)速極快，一會(huì)兒又極其緩慢，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)又神秘兮兮。聽(tīng)著聽(tīng)著，我們都不自覺(jué)聽(tīng)入神了。
他講課時(shí)也非常幽默——他常常一句普通話(huà)夾雜著一句長(zhǎng)陽(yáng)話(huà)給我們講課，每次這樣，我們都笑得直不起腰來(lái)。他給我們講數(shù)學(xué)也很有方法，有時(shí)會(huì)把很難的題用簡(jiǎn)單的、接近生活的方式給我們講解，這樣讓我們更容易聽(tīng)得懂，也讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)起來(lái)。
大家知道他是誰(shuí)嗎？實(shí)話(huà)告訴你吧，他就是我們可親可敬的陳老師！
寫(xiě)一位老師的作文 34
孫老師是我們的語(yǔ)文老師，她和藹可親，是我們眼中的好老師，她能讓我們輕松認(rèn)真地聽(tīng)完每一節(jié)課，所以我們都非常喜歡聽(tīng)她講地課。
記得上學(xué)期孫老師有好幾個(gè)星期沒(méi)有來(lái)，我們都擔(dān)心死了，每到語(yǔ)文課，我們都無(wú)精打采的`。
五年級(jí)的新學(xué)期開(kāi)始了，第一節(jié)語(yǔ)文課，孫老師并沒(méi)有正式上課，而是讓我們分享暑假的快樂(lè)事情。
孫老師上得課總是那么生動(dòng)引人入勝；有一次上課，孫老師看我們正在認(rèn)真地看書(shū)，就放心地走回辦公室拿書(shū)，結(jié)果，待她一走，同學(xué)們有得在交頭接耳，有得在吵吵鬧鬧，還有得在東瞅西看；老師地腳步聲我們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師把我們逮了個(gè)正著，非常生氣地說(shuō)：“叫你們好好讀書(shū)，為什么說(shuō)話(huà)？”從那以后，我們?cè)僖膊桓疑险n說(shuō)話(huà)了。
孫老師就是用生動(dòng)地語(yǔ)言和嚴(yán)厲地方式教導(dǎo)著我們，把我們培育成人。
寫(xiě)一位老師的作文 35
我的老師姓李，她中等身材，穿著樸素，對(duì)工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)從不嫌棄差生，我以前在寫(xiě)作方面非常并差，李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候，都在作業(yè)本上給我的作文寫(xiě)一些批語(yǔ)，告訴我該怎么樣才能寫(xiě)好日記和作文。現(xiàn)在我的作文和日記大有進(jìn)步，字也寫(xiě)得比較整齊和規(guī)范。李老師很關(guān)心同學(xué)們，只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，她總要問(wèn)個(gè)明白，才會(huì)安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要寫(xiě)一些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業(yè)，您真是太辛苦了。五年來(lái)我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，由一顆稚嫩的小苗茁壯的成長(zhǎng)，將來(lái)有定會(huì)成為參天大樹(shù)。是啊，人的一生不能沒(méi)有老師，世界上無(wú)數(shù)的'成功人士，哪一位沒(méi)有受到過(guò)老師的恩惠？眾多的科學(xué)家，詩(shī)人，音樂(lè)家。都是老師用辛勤的汗水和數(shù)不清的關(guān)懷來(lái)教育過(guò)他們。
老師，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你，我不會(huì)讓你失望的。李老師，我們愛(ài)您！
寫(xiě)一位老師的作文 36
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。她大約30多歲，齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛不是很大卻很美麗，笑起來(lái)嘴角彎彎，表情豐富，我們都很喜歡她。
老師在生活中對(duì)我們很有愛(ài)心。有一次，我生病了，很難受，吐到了教室的過(guò)道里，難聞的氣味撲鼻而來(lái)，同學(xué)們都捂起了鼻子，上課時(shí)老師看見(jiàn)了，她把我吐的東西認(rèn)認(rèn)真真地收拾干凈，關(guān)心地讓我喝水，并用和藹的目光對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”，一股暖流涌上了我的心頭。老師對(duì)我們?cè)谏钌险媸菬o(wú)微不至呀！
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。有一次，我們很多同學(xué)在書(shū)法課上講小話(huà)，我們班主任知道這件事時(shí)，讓我們每人寫(xiě)一篇日記檢查一下自己的行為，并在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的.不好意思的低下了頭。老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上真是一絲不茍呀！
通過(guò)這些事，我真正把老師—媽媽—園丁這幾個(gè)稱(chēng)呼連在一起，老師那可敬可親的高大形象，將永遠(yuǎn)留在我幸福的記憶里。我愛(ài)我的老師!
寫(xiě)一位老師的作文 37
我們班同學(xué)有的喜歡溫柔可愛(ài)的劉老師，有的喜歡笑容可掬的周老師，而我最喜歡火眼金睛的——王老師。
王老師有一張圓圓地臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮，一雙眼睛像又大又圓的黑寶石，高高的`鼻梁下有一張會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴吧。
王老師可嚴(yán)肅了，有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)小剛偷偷的在底柜看漫畫(huà)吧，看著看著小剛不由得笑出了聲，老師停止講課大聲地說(shuō)：“小剛站起來(lái)，你笑什么？”小剛吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)笑什么。”老師說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要打擾別人。”
數(shù)學(xué)課講到重點(diǎn)了，小剛還在看漫畫(huà)，這回可被我們火眼金睛的王老師發(fā)現(xiàn)了。王老師歷聲地說(shuō)：“小剛上課要認(rèn)真聽(tīng)講不能看漫畫(huà)。”小剛聽(tīng)了害羞地說(shuō)：“知道了老師。”
王老師讓我們明白了上課要認(rèn)真聽(tīng)講，正因?yàn)檫@樣才讓我取得了這樣好的成績(jī)，我要感謝我的王老師。
寫(xiě)一位老師的作文 38
老師，是另一個(gè)母親，陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向；老師，是一棵大樹(shù)，在我們受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覀儞伍_(kāi)安全的臂膀。
我的孫老師長(zhǎng)著一個(gè)鴨蛋臉，上面鑲嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴(yán)肅的表情。
孫老師是很?chē)?yán)厲的。每當(dāng)有同學(xué)不帶作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間批評(píng)他們；每當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律，她就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)……
在我看來(lái)，孫老師還有不嚴(yán)厲的`一面。記得有一次，媽媽送我去上學(xué)，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學(xué)校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關(guān)心我，她問(wèn)了我在家里的許多事。過(guò)馬路時(shí)，孫老師緊緊的牽著我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動(dòng)。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護(hù)著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽(yáng)光，給我們滋潤(rùn)，告訴我們道理。
寫(xiě)一位老師的作文 39
每天下課，我和我的死黨總要去學(xué)校后方的小花園里逛一逛。3月17日，我們照往常的習(xí)慣，去那里游一游，走一走，散散心。就在這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了一聲“殺豬”般的'慘叫：“啊——”我們急忙跑過(guò)去，一看。原來(lái)是我們班的“小耗子”把我們班的“野馬”甩了出去，正好撞到了墻角。天哪，都流血了，好恐怖！
計(jì)老師聞聲趕來(lái)，看到頭破血流的小馬同學(xué)，又看到了在一旁瑟瑟發(fā)抖的小劉，就立刻明白了事情的前因后果。計(jì)老師立刻做出了明智的應(yīng)變——打了醫(yī)院的急救電話(huà)，把小馬送到了醫(yī)院，并把小劉狠狠的教訓(xùn)了一頓。
教訓(xùn)完了，她就帶著包括我在內(nèi)的幾個(gè)班干部，買(mǎi)了點(diǎn)水果去問(wèn)候小馬。看到小馬那憔悴的模樣，老師馬上心疼起來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那的，仿佛小馬就是自己的孩子一樣。
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