我的老師作文精選八篇
【篇一：我的老師】
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的老師。老師就像一支紅燭燃燒了自己，照亮了別人。當(dāng)然我也有一位好老師——-孫老師。
孫老師是我們的班主任，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁高高的，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，特別漂亮！孫老師知識(shí)淵博，對(duì)工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)同學(xué)很?chē)?yán)格，大家都很愛(ài)戴她。
早上，孫老師走進(jìn)教室組織我們打掃衛(wèi)生，早讀；深夜，人們已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)香，孫老師還在認(rèn)真的批改作業(yè)……她不僅自己這樣堅(jiān)持，而且對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格。有一件事令我至今難忘——-
那是我在上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，有一次老師讓我們默寫(xiě)“日積月累”，默寫(xiě)，完后，同桌互批。我聽(tīng)完后，便拿筆開(kāi)始寫(xiě)，不一會(huì)兒，我默寫(xiě)完了，便把本交給同桌，我把她的'本拿了過(guò)來(lái)，批著批著，我忽然看見(jiàn)同桌的“日積月累”比我多一句，這時(shí)我才想起，剛才我把那句落下了，這可怎么辦？我腦袋里出現(xiàn)一連串問(wèn)號(hào)，一會(huì)兒，老師知道怎么辦，同學(xué)知道了會(huì)怎樣。我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳，一會(huì)兒就要報(bào)成績(jī)了，想到這，那邊已經(jīng)開(kāi)始報(bào)了，不一會(huì)兒，到我的同桌這了，她對(duì)老師說(shuō)：“邢新亞落了一句。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在盯著我，我的臉“刷”的一下就紅了，忙低頭瞅書(shū)，我心想等著挨批評(píng)吧。誰(shuí)知，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“我想你這是馬虎了，但是不能太馬虎了，不然會(huì)辦不成大事的。”
從此，我不再馬虎了，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)，作業(yè)質(zhì)量也更好了。
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)融成一句話：謝謝您，孫老師！
【篇二：我的老師】
要問(wèn)我們學(xué)校誰(shuí)最帥，我就會(huì)脫口而出——潘老師。
潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來(lái)昂首挺胸，成天愛(ài)戴著一副墨鏡，就像“黑 社會(huì)老大”一樣，但他對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的`認(rèn)真負(fù)責(zé)和講課的風(fēng)趣幽默，最讓同學(xué)們敬佩！
星期五的上午第三節(jié)，是同學(xué)們最喜愛(ài)上的體育課，鈴聲一響，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽(tīng)都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說(shuō)：“哎啥哎，你們以為我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領(lǐng)都不懂，又怎么能保證步調(diào)一致，我這是對(duì)你們負(fù)責(zé)任。”我們一聽(tīng)，都不敢抱怨了。訓(xùn)練開(kāi)始后，潘老師兩個(gè)眼珠子骨碌碌亂轉(zhuǎn)，對(duì)我們每一個(gè)動(dòng)作都死死盯住，如果誰(shuí)練錯(cuò)了，就會(huì)把誰(shuí)拉出列，單獨(dú)訓(xùn)練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說(shuō)：“好，小伙子，干得不錯(cuò)，加油！”，時(shí)不時(shí)把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優(yōu)點(diǎn)雖多，但缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)也讓人受不了，那就是愛(ài)挖苦人。
記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽(tīng)潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一齊停了下來(lái)，但只有前面兩個(gè)男同學(xué)還耳邊風(fēng)似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見(jiàn)前邊有一堆大便，急著去吃呀……”，把兩位同學(xué)說(shuō)得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個(gè)既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。
【篇三：我的老師】
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)個(gè)子高高的，比較瘦，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛是那么的銳利，透著智慧的光芒，顯得格外精神，鼻梁高高的，年齡也差不多在50歲左右，衣服搭配十分均勻，是一位非常好的男教師，給我的第一印象特別深刻，總覺(jué)得他與眾不同。因?yàn)樗坏哪⿲W(xué)，而且還是個(gè)奇怪的人。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí)，我們就十分關(guān)注他，他走上講臺(tái)就開(kāi)始了自我介紹。過(guò)后，就開(kāi)始上課了“今天我們學(xué)相交線。”接著又說(shuō)：“平行線終會(huì)相交。”他就用了一個(gè)笑話給我們當(dāng)例子：“有一次，一位數(shù)學(xué)老師在課堂上問(wèn)同學(xué)們：兩條平行線無(wú)限延長(zhǎng)，最終會(huì)不會(huì)相交？一位同學(xué)說(shuō)會(huì)，老師請(qǐng)那位同學(xué)證明：因?yàn)閮蓷l互相平行的直線無(wú)限延長(zhǎng)，所以它們倆是男女不同的.異性，唯有男女搭配，干活不累！那同學(xué)又說(shuō)：當(dāng)產(chǎn)生愛(ài)戀時(shí)，就纏繞在一起了。”大家聽(tīng)了過(guò)后，禁不住地哄堂大笑。
第二節(jié)也是數(shù)學(xué)課，老師剛要走上講臺(tái)就把鞋子給脫了，他似乎知道我們會(huì)產(chǎn)生疑惑，就說(shuō)：“我以前都是這樣給學(xué)生上課的，這樣上課腳就不會(huì)出太多的汗。”后來(lái)，有一位同學(xué)在悄悄地說(shuō)：“這個(gè)老師好逗逼！”被老師聽(tīng)見(jiàn)了，大家都認(rèn)為那位同學(xué)一定完蛋了，但事實(shí)卻恰恰相反，老師就對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)在背后悄悄說(shuō)老師壞話是不對(duì)的，如果被別的老師聽(tīng)見(jiàn)了，后果很?chē)?yán)重。”就一句話解決了問(wèn)題。
所以同學(xué)們都很喜歡上他的課，他用幽默的比喻，讓那些枯燥的數(shù)字和公式變得生動(dòng)，通俗易懂。相信在我們潘老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)會(huì)越學(xué)越有趣，越來(lái)越好。
【篇四：我的老師】
我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是親生媽媽，還有一個(gè)，大家可能不知道吧，她就是我們班的班主任羅老師，她不僅是我的“媽媽”，還是全班同學(xué)的好“媽媽”、好老師。
羅老師櫻桃小嘴，水汪汪的大眼睛上有著一雙柳葉眉，黑黑的皮膚，加上一頭黃色的卷發(fā)，美麗極了。
羅老師很愛(ài)我們，可今天卻做了一件對(duì)不起羅老師的師。
今天上午，同學(xué)們?cè)跍y(cè)試，羅老師在旁邊改練習(xí)本，她一邊改，一邊批評(píng)那些寫(xiě)字不好的同學(xué)，還讓他們到黑板登記名字，下午留下來(lái)練字，我的手心開(kāi)始出了汗，生怕老師會(huì)叫到我，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，老師改作業(yè)改的是第二組的本子，老師越改生氣，最后把本子扔在地上，“啪”的'一聲，把正在認(rèn)真答卷的我嚇了一跳，全班同學(xué)全神貫注地看著羅老師，羅老師生氣地說(shuō)：“不改了，看你們寫(xiě)的什么字，雞爪子爬似的。”說(shuō)完，把本子放在講臺(tái)上，回辦公室了，我的心忐忑不安，總感覺(jué)要發(fā)生什么事似的。
果然不出我所料，上午第四節(jié)課下課后被老師訓(xùn)了一頓，老師氣憤地對(duì)我們說(shuō)：“從你們的字體看，就知道你們不知道尊重學(xué)習(xí)。”過(guò)了一會(huì)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我來(lái)給你們講講孔子拜師的故事：孔子三十多歲了，已經(jīng)是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的老師，他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，想拜大思想家老子為師，他風(fēng)餐露宿，日夜兼城地走到了為老子的家鄉(xiāng)，誰(shuí)知老子早已等候在城外。同學(xué)們，70歲的老子天天在城外等孔子，孔子不顧一切地來(lái)找老子，你們說(shuō)，他們是不是很尊重學(xué)習(xí)呀，所以你要向孔子、老子學(xué)習(xí)，不能寫(xiě)字再像雞爪了。”
羅老師，放心吧，我們會(huì)一心一意寫(xiě)好字的，不會(huì)讓您失望的。
【篇五：我的老師】
殷娜老師是我的班主任。她只有二十來(lái)歲，標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)頭，苗條的身材，走起路來(lái)挺胸抬頭，很有朝氣。我每天見(jiàn)到她，都開(kāi)心快樂(lè)。
我的老師活潑開(kāi)朗，親如姐姐。殷老師從小學(xué)習(xí)過(guò)舞蹈，她的舞跳得很棒！她還是學(xué)校舞蹈隊(duì)的成員呢！每次在學(xué)校的開(kāi)學(xué)式上，都能欣賞到她的優(yōu)美舞姿。我們學(xué)校推廣的韻律操，還是我們殷老師編排的呢！每天間操時(shí)間，我們都和殷老師一起熱身。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，殷老師和我們一起參加比賽，為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)。學(xué)校舉辦的“跳長(zhǎng)繩比賽”，她更是帶領(lǐng)我們這些小不點(diǎn)親自搖繩，看著老師渾身散發(fā)出的青春氣息，同學(xué)們也倍受感染，跳的更起勁了。
殷老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，一般情況是有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，有的同學(xué)課間打鬧給班級(jí)扣分，還有的就是考試不認(rèn)真……當(dāng)這些事情發(fā)生的`時(shí)候，我們都像受到驚嚇的小雞一樣，都老實(shí)了。有一次，老師特別生氣說(shuō)以后不教我們了，全班同學(xué)全哭了，三年來(lái)我們跟殷老師建立了深厚的感情。
我的老師別看年紀(jì)小，處理事情很有方法。一次，我們班需要交飯費(fèi)。同學(xué)帶的錢(qián)放在文具盒里不見(jiàn)了，老師知道以后，給我們講拾金不昧的故事，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。然后讓每個(gè)同學(xué)在一張紙條上寫(xiě)下：“我撿到了，我沒(méi)撿到。”并寫(xiě)上學(xué)號(hào)。老師把紙條收上沒(méi)幾分鐘，在丟錢(qián)的同學(xué)腳下，發(fā)現(xiàn)了那張錢(qián)。老師說(shuō)事情過(guò)去了就不要再提起了，從此我們班再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事情。拾金不昧的事情越來(lái)越多了。
有這么一位像知心姐姐一樣的好老師，你們羨慕嗎？
【篇六：我的老師】
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，一、二年級(jí)都是先進(jìn)班，其他競(jìng)賽也得過(guò)好多第一。可我實(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話。
記得這是在二年級(jí)下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的'，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅(jiān)持不住了。
第四節(jié)課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱瑢?duì)了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應(yīng)該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺(tái)邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著腰，擺擺手對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我能堅(jiān)持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
今天的命題作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(zhǎng)大了許多。可過(guò)后，我的表現(xiàn)又反反復(fù)復(fù)，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì)開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
【篇七：我的老師】
我的老師謝老師是一個(gè)可愛(ài)的人，她長(zhǎng)著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤(rùn)的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。
謝老師的上課時(shí)的.教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問(wèn)題回答，而謝老師卻非常“懶惰”，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺(tái)講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問(wèn)題，久而久之同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三項(xiàng)能力有了很大的提高，過(guò)了一陣子我們才明白，謝老師這樣教我們是有原因的。因?yàn)檫@樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準(zhǔn)備，謝老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負(fù)責(zé)任，每天的作業(yè)謝老師都會(huì)認(rèn)真的檢查，而且還寫(xiě)上很長(zhǎng)一段評(píng)語(yǔ)督促我們好好學(xué)習(xí)，有寫(xiě)的好的作文謝老師還會(huì)拿出來(lái)給大家分享觀看，一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時(shí)作文寫(xiě)的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。謝老師每天很會(huì)給我們安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早上打預(yù)備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
可是面對(duì)這些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說(shuō)話、玩手機(jī)、不認(rèn)真聽(tīng)課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當(dāng)自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說(shuō)，同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。
老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線，老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
【篇八：我的老師】
在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一，我們班上公開(kāi)課，來(lái)了好多聽(tīng)課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的.位置上，等老師來(lái)上課。
咦，老師怎么還沒(méi)來(lái)，老師平時(shí)可都是不遲到的呀！是老師的兒子方志生病了嗎？這是不可能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒(méi)遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來(lái)上課了。這是我聽(tīng)到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎？這也不會(huì)呀，因?yàn)樯蟼�(gè)星期，看見(jiàn)老師臉色蒼白，便知道您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來(lái)上課時(shí)，您卻拒絕了，并對(duì)我們說(shuō)，鐘聲就是命令。
想到這，我便更加擔(dān)心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停，擔(dān)心您不來(lái)上課了。
一分鐘過(guò)去了，您還未出現(xiàn)，來(lái)聽(tīng)課的老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過(guò)去了，你終于來(lái)了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒(méi)遲到，想象又是從可而來(lái)呢？”說(shuō)完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來(lái)聽(tīng)課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！
老師，您用知識(shí)的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛(ài)您，親愛(ài)的鄧?yán)蠋煛?/p>
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