實用的五一小學作文400字匯總5篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的五一小學作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五一小學作文400字 篇1
五一放假，媽媽帶著我去清天河游玩，聽說那是一個國家四A級的天然地質原生態公園。
早晨6點出發，經過兩個小時的汽車奔程，我們來到了位于河南省博愛縣的太行山山腳下。又經過大約30-40分鐘的盤山公路，我們終于登上了山頂，遠遠的望去，青的山、綠的水，再加上云霧迷漫的山峰，真是如詩、如畫呀!
穿過盛地的大門，我們來到了清天河的碼頭，這里乘船的游客已經排成了長隊，我們隨著人群登上了一艘客船，去觀賞這大自然的美色。
船緩緩的駛向河中。兩岸的山更進了，視線更清晰了，河中的水更綠了。迎著河風，耳邊響起導游清甜的聲音。
河長23公里，水深68米，有于著條長河生長在山頂之中，所以有我們稱之無愧的《清天河》的美玉。河的兩邊，山巒起伏、姿態萬千。看那山峰，好像一只駱駝，臥在山頂，又有的像一只肥壯的母雞。更有趣的是遠處的那坐山峰上有兩塊石頭，相對而立，上面好像一個慈祥的女人，坐在山頂對面的一塊石頭，側像一個8-9歲的孩子，跪膝而坐。聽說這就是有名的三娘教子峰。
船駛向岸去，山頂有一個小小的村莊，緩山繞水，別有一翻情趣，使我不禁想起一首詩：“山重水復疑無路，流暗花明又一村。”
夜幕降臨，我戀戀不舍的離開了大山，走進了繁華的都市，心中不由的感嘆“祖國的山河是多么的壯觀!”
五一小學作文400字 篇2
一位看上去身體健康的老婆婆在街邊乞討，她滿臉的皺紋足以寫出她經歷的風霜，她兩眼呆滯，目光渾濁，可能是受了太大的打擊，精神崩潰，沒有精力養活自己，才放下自己那寶貴的尊嚴來硬著頭討飯吧。她沿街走過，不斷地說著：“行行好吧!”路人呢?有的看她可憐，扔給她幾角錢;有的根本沒有在乎她，就悠閑地走了。
另一位也是身體健康的老婆婆，她衣著破舊，頭發全白了，卻梳的整整齊齊，還用一個七分舊的的廉價發卡別住，她的衣服洗的干干凈凈，沒有一點污垢。她的面前是一個簡易架子，上面掛著各種各樣的小飾物，是用五顏六色的尼龍繩編成的，有愛心、有蝴蝶、有樹葉，還有小玩偶。我真贊嘆這些小飾物的手工精巧，顏色鮮艷。她的服務態度甚好，臉上掛著美麗的微笑。
觀后，我感受頗深。
物質上的貧窮并不可怕，可怕的是精神上的貧窮。同樣是貧窮，有的人會貧困潦倒，有的人卻心在夢在。要知道，世界上沒有不勞而獲的幸福，只有付出，才有收獲。精神充裕的境界是讓人振奮的，更是不易的，生命的境界亦在于此。我們為了擁有這樣的境界，僅僅需要的是生活的勤勞和學習的.勤奮。
老舍先生的那句話說的好：“不勞動，連棵花都養不活。”這的確是一句千真萬確的真理。從古至今，哪個偉人不是從勞動中磨練出來的;哪項科學成就不是從勞動實踐中發明出來的;又有哪件是不通過勞動能辦好的呢?
人生就是奮斗，幸福來自辛勤。
五一小學作文400字 篇3
今年的五一節，天氣非常炎熱。待在家里沒事做，我向爸爸媽媽提議，不如去登梧桐，去泰山澗避暑和乘涼，爸爸媽媽很贊成我的觀點。于是吃過早點，我們就出發了。在路上，我遇到了很多人，老的，小的，男的，女的……不一會兒，就到了梧桐山下，一座古色古香的牌樓矗立拔地而起，巍峨壯麗。跑進大門，一片大草坪映入眼簾，像是鑲嵌在大山腳下的一塊碩大的綠寶石，草尖的露珠晶瑩透徹。沿著一條登山大道進入一條曲徑小路，聽著澗中汩汩的流水聲，不知不覺就走到了《野茶園》，那里有許多的人，我迫不及待地上了《晃悠橋》，果然名副其實，站在用鋼索吊起的木板上，人不停地晃動，手腳并用，好不容易爬完幾塊木板，已經是大汗淋漓了。在爸爸媽媽的催促聲中，我們繼續慢跑前行，聽著兩側的鳥語，看著路人的歡笑，我的心情不禁愉悅起來，原本沉重的腳步也輕松起來，哪有一絲熱的感覺。
不多久，我們就來到《泰山澗》，眼前豁然開朗，這里空氣清新，還有兩個小販，一個在賣烏龍膏，一個在賣黃瓜和芒果肉，兩人一唱一和，好悠閑！下午三點我們回到家，原本挑食的我竟然多吃了三碗稀飯，我興奮地對爸爸說：“爸爸，明天我還要去！以后每個星期六都去登山，我還要去泰山澗看瀑布。”爸爸笑著對我說：“不會把你熱壞吧！”“不會的，老師說我們要多運動身體才健康。”我開心的說。
五一小學作文400字 篇4
今天是五一放假的最后一天了，眼看美好的假期就要來了，可是，我覺得我的假期似乎沒有那么美好了。
傍晚放學前邊，語文老師來布置作業：兩張報紙，把寫字薄從二十四面寫到四十面，整整十頁，另加一篇作文。老師布置好作業，隨口問我們作業多不多，我們連忙搖頭擺手，齊聲說“不多，不多！”有意見也不敢說，你知道這是為什么嗎？這可有個小故事。
上上個禮拜一的下午，數學課上，實習老師帶著我們做練習冊，不知是哪幾個學生在下面講話，實習老師批評了幾句，還是有說話的聲音，老師氣的臉都綠了，讓班長把數學老師叫來。數學老師來到之后更加生氣。因為老師弄不清到底是哪幾位同學在說話，就把我們全班同學一起批評了一頓，然后給我們布置一大堆家庭作業：把第三單元學過的定義共十五條一個寫十遍，一共一百五十遍。老師的話音剛落，我們就呆了，可是沒有一個同學敢反駁。
那天晚上7：00到8：30我還要去文化局練琴，等我回到家，把作業寫完，都十點多了。第二天，我一到學校，看到有很多同學還在補作業。上課前邊，班主任老師來了，告訴我們數學老師昨天講的是氣話，同學們不要再寫了。我們上課沒有講話的同學當然生氣了，有種被耍的感覺，有的同學都很想扁老師。
經過那件事，我們知道了，如果惹惱老師，我們是沒有好果子吃的。
五一小學作文400字 篇5
今天是“五一”國際勞動節，大家都放假在家，我和爸爸到鼓樓廣場去玩，廣場上玩的人真多。這時我們看到廣場邊上停著一輛獻血車，爸爸提議去獻血。我問爸爸獻血有什么好處？爸爸對我說：“獻血有五大好處：第一是奉獻愛心；第二證明自己是健康的；第三能促進造血細胞的再生；第四可預防并緩解高粘血癥的發生；第五直系親屬可免費使用等量血液。”
不知不覺我們就來到了獻血車上，爸爸先填寫了獻血申請表，并經過醫生嚴格的檢查后，確認了爸爸符合獻血條件。醫生用一根橡皮筋綁住手臂上半部，并用消毒棉球擦拭了血管部位，找準血管后用大號的針扎進手臂上的血管里，并用一張創口貼貼牢針頭，只見鮮紅的血液順著管子流進了血袋。爸爸表情輕松，扎針的手，一松一握輕輕的捏著，我問爸爸：“這是做什么。”爸爸說：“這樣血才能容易流出。”我問爸爸：“痛不痛，怕嗎？”爸爸說：“不痛，也不怕。”五分鐘過去了，400cc的血袋已經滿了，醫生用兩個棉球壓住針頭上方，拔出針頭，要求爸爸按壓一會兒，并坐著再休息十分鐘。醫生拿著裝滿爸爸獻血的袋子，熟練地貼上各種標記后放入保管箱，然后又在獻血證上填寫了獻血記錄。 休息一會兒后，醫生說：“可以了。”說完還拿了一袋牛奶及一個送給獻血者的紀念品，以表彰他們所作的奉獻。
回家時，我覺得這是這個假期里最有意義的事。我心想，長大了我也要來獻血，奉獻一份愛心。到家后我還上網查詢了相關獻血的資料，知道了爸爸的說法和做法很對。獻血是健康的標志，獻血救人功德無量，無償獻血是重鑄生命，也是生命的呼喚。
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