一個(gè)令人快樂的時(shí)刻作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一個(gè)令人快樂的時(shí)刻作文，歡迎閱讀與收藏。
“這個(gè)不錯(cuò)。”“你真厲害。”“真佩服你。”
一陣陣議論聲在教室上空回蕩，原來，就在三十分鐘前，發(fā)生了一件事情。
下午第二節(jié)課，侯老師慢悠悠地走進(jìn)教室，手里似乎還提著一袋東西，因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)遠(yuǎn)，我沒看清是什么。
不一會(huì)兒，老師就站在了講臺(tái)上
我坐的位子離講臺(tái)近，仔細(xì)一看，袋子里裝的是文具用品。
我想：這應(yīng)該是期中考試的獎(jiǎng)品吧。我的心情變得緊張起來。
果不其然，侯老師變魔術(shù)般的從袋子里拿出一張單子，我猜這一定是期中考試的.單子了。
侯老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“第一名向星玥，第二名……第五名黃梓希……”
耶，我是第五名，獎(jiǎng)品是我的了！
過了一會(huì)兒，侯老師報(bào)完其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)了。
要發(fā)獎(jiǎng)品了，我的心就像吃了蜜一樣甜。
第一個(gè)獎(jiǎng)品是發(fā)給考試前十的同學(xué)。
我心里甜滋滋的，又蹦又跳得和別的同學(xué)一起歡快地跑上講臺(tái)。
當(dāng)老師發(fā)給我獎(jiǎng)品時(shí)，我的手顫抖著接過獎(jiǎng)品，看著我手上的水彩筆，開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二個(gè)獎(jiǎng)品是發(fā)給作業(yè)寫的好的同學(xué)。
又過了一會(huì)，獎(jiǎng)品到了我的手上，我的心情不由得又激動(dòng)又興奮。
拍照的時(shí)候，我把我的獎(jiǎng)品高高舉起，自豪地?fù)P起頭，在心里默默地說：“你們看看我，兩個(gè)獎(jiǎng)品都得到了。”
“鐺鐺鐺……”下課鈴聲響了，我看著桌子上的獎(jiǎng)品，滿意地不停搖晃我的腦袋。
這時(shí)，我向窗外望去，看見光彩奪目的太陽公公為我點(diǎn)贊，鮮艷無比的花朵為我喝彩，我手舞足蹈起來。
滿屋的歡笑，滿屋的熱鬧，滿屋的“爆竹”，滿屋的快樂，滿屋的美好，我們?cè)谛β曋卸冗^了這一堂獎(jiǎng)品課。
一個(gè)令人快樂的三十分鐘！一個(gè)令人快樂的時(shí)刻！
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