快樂(lè)的貿(mào)易節(jié)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的貿(mào)易節(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)的貿(mào)易節(jié)作文1
快樂(lè)無(wú)處不在，只要用心體會(huì)！
清晨，我追趕快樂(lè)。我騎著自行車(chē)，追著媽媽?zhuān)分?yáng)，追著快樂(lè)；坐上摩托車(chē)，追著風(fēng)兒，追著伙伴，追著快樂(lè)；乘著汽車(chē)，追著風(fēng)景，追著時(shí)間，追著快樂(lè)。
上課了，我享受快樂(lè)。語(yǔ)文課上激情朗誦，數(shù)學(xué)課上巧思妙解，英語(yǔ)課上情景對(duì)話(huà)，我享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；體育課上奔跑競(jìng)技，美術(shù)課上涂涂畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)課上歌唱生活，我享受游戲的'快樂(lè)；想想做做，說(shuō)說(shuō)笑笑，同學(xué)之間一會(huì)兒爭(zhēng)得面紅耳赤，一會(huì)兒佩服得頻頻點(diǎn)頭，我享受動(dòng)手、合作的快樂(lè)。
下課了，我創(chuàng)造快樂(lè)。聊聊天，我快樂(lè)；打打鬧鬧，我快樂(lè)；做做作業(yè)，我也快樂(lè)；終于在上課前擠出時(shí)間解決好個(gè)人問(wèn)題，我還快樂(lè)。
考試了，我變換快樂(lè)。考試前，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，快樂(lè)準(zhǔn)備；考試時(shí)，我認(rèn)真細(xì)心，快樂(lè)答題；考試后，我坦然面對(duì)，快樂(lè)接受，想著下一次的努力方向。
放學(xué)了，第一時(shí)間做完家庭作業(yè)，和爸爸媽媽一起做家務(wù)、做運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)；周末了，放下作業(yè)，看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，玩玩游戲，我快樂(lè)；雙休日，安排好學(xué)習(xí)，完成好作業(yè)，邀上幾個(gè)小伙伴去野炊，我快樂(lè)。
瞧，快樂(lè)就在我身邊！
快樂(lè)的貿(mào)易節(jié)作文2
一年一度的貿(mào)易節(jié)即將來(lái)到，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情等待著那一天。周五一大早，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了學(xué)校焦急地等待著貿(mào)易節(jié)的開(kāi)始。大約九點(diǎn)鐘，校長(zhǎng)宣布貿(mào)易節(jié)開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣”飛“了出來(lái)，貿(mào)易節(jié)就這樣拉開(kāi)了帷幕。
我拎著環(huán)保袋悠然自得地逛起市場(chǎng)來(lái)。走到半路，正好來(lái)到我們班。只見(jiàn)一位小男孩正蹲在攤位前討價(jià)還價(jià)：“這塊水晶多少錢(qián)呀”？賣(mài)主回答道“五塊錢(qián)一個(gè)，如果賣(mài)還會(huì)用禮盒裝起來(lái)”。“能不能再便宜一點(diǎn)”？男孩又問(wèn)：“好吧好吧”！賣(mài)主說(shuō)“三塊錢(qián)給你了”。小男孩付完錢(qián)，高興地離開(kāi)了。
俗話(huà)說(shuō)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。這次貿(mào)易節(jié)我雖然不能和小隊(duì)一起去吆喝，一起賣(mài)東西。但我在學(xué)校“我型我秀”的舞臺(tái)上擔(dān)任了主持人，讓大家在愉悅的氛圍中體會(huì)購(gòu)物的快樂(lè)。主持結(jié)束后，我還主動(dòng)到廣播室?guī)椭羁坪シ乓魳?lè)，將這份快樂(lè)傳遞給她，讓她也能參加貿(mào)易節(jié)活動(dòng)。
貿(mào)易節(jié)就這樣在我的東奔西走中結(jié)束了。我在奔波中深深體會(huì)到“一個(gè)人開(kāi)心不如大家一起開(kāi)心，大家一起快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”。
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