享受快樂(lè)作文集錦15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的享受快樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
享受快樂(lè)作文1
隨著日子一天天的過(guò)去，年齡一天天的增長(zhǎng)，對(duì)生命的一天天的感悟，我忽然發(fā)現(xiàn)：活著，真好，真的很好。
從出生到現(xiàn)在，每一天都是不同的驚喜在等著我。每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是生命中值得紀(jì)念的美好回憶。與其事后自怨自艾，不如現(xiàn)在以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)每一天，你會(huì)陡然發(fā)現(xiàn)世界仿佛就這么輕而易舉地被顛覆了，就這么鮮活起來(lái)，變得讓你驚喜連連。
每一天的早晨對(duì)于我都是一天中最期待的一刻。因?yàn)槲移炔患按叵胍溃瑡寢層譃槲覝?zhǔn)備了什么特別的早餐，一碗小米粥喝著喝著突然吃到了桂圓；荷包蛋里面居然還有一層小肉末；有時(shí)候，我還會(huì)吃驚地看到一個(gè)個(gè)中式的三明治，里面的配料也只有媽媽才敢這么搭。啊，那么驚喜的感覺(jué)讓我一整天都心情燦爛，我知道，那花樣百出的早餐中飽含了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)意。
來(lái)到學(xué)校里，我也會(huì)覺(jué)得歡喜，因?yàn)檫@里有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，看著他們，你也會(huì)有不小的驚喜。比如×老師今天的發(fā)型變了，更漂亮了。×老師今天上課的時(shí)候又在不停地說(shuō)他的口頭禪了；×同學(xué)今天下課的時(shí)候給我們講了一個(gè)搞笑的故事；二樓食堂又推出新菜了，細(xì)細(xì)看來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)枯燥乏味的校園生活，就這么七彩斑斕起來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一切都是一個(gè)個(gè)小小的驚喜，都值得我放入記憶之匣。
每當(dāng)放假的時(shí)候，我都要去外婆家小住一兩天，一是去看望一下外婆，二來(lái)重溫一下美好的童年生活。每一次去，外婆都會(huì)給我做很多好吃的，變著花樣讓我吃得開(kāi)心。然而每一次去，我也會(huì)有不小的驚喜，外婆的頭發(fā)染黑了，人顯得更年輕了，菜園里不知什么時(shí)候冒出了很多喇叭花的幼苗；老山羊的胡子不知給哪個(gè)調(diào)皮鬼剪掉了一撮，看上去好奇怪啊！那一個(gè)個(gè)溫馨的畫面真的讓我由衷地感到，生命真的是一件很奇妙的東西。
每個(gè)人的生命之河長(zhǎng)短不一，濺起的浪花也有大有小。不要總是皺著眉頭想著那些不開(kāi)心的事，讓自己變得樂(lè)觀一點(diǎn)，把雙眼睜開(kāi)，把心胸打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中可以稱之為驚喜的東西原來(lái)這么多，生命也可以如此精彩，盡情享受生命中那些小小的驚喜吧！
享受快樂(lè)作文2
春節(jié)是一年當(dāng)中最隆重、最盛大節(jié)日。春節(jié)正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節(jié)日快樂(lè)的笑容。
過(guò)新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！“千門萬(wàn)戶瞳瞳日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓?duì)春聯(lián)，貼在我家門上。于是，我找到了兩對(duì)春聯(lián)，我大聲讀道：“喜居寶地千門旺福照家門萬(wàn)事興”還有一幅上面寫著：“春風(fēng)春光春意正人喜人樂(lè)人自高”媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過(guò)上快樂(lè)幸福日子。我們?nèi)乙黄鹧b飾屋子，在客廳里，我掛了一個(gè)紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著細(xì)細(xì)的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準(zhǔn)備工作終于結(jié)束了。
我們一家人吃完晚飯，便準(zhǔn)時(shí)地圍在電視機(jī)前收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，我們津津有味地看著。晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著一起載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會(huì)進(jìn)入了高潮，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點(diǎn)鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗。看那千姿百態(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像一個(gè)“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來(lái)臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習(xí)成績(jī)能更進(jìn)一層樓。
大年初一，我們就開(kāi)始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點(diǎn)壓歲錢。先是向爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意。然后，爺爺奶奶就會(huì)說(shuō)真乖，就開(kāi)始拿壓歲錢。
享受快樂(lè)作文3
“周曉白用紙巾擦擦眼淚說(shuō)：‘我承認(rèn)，多年來(lái)，我心里一直沒(méi)把你放下，總幻想著有一天能和你在一起，那將是我最幸福的時(shí)刻，直到今天，我收拾舊物時(shí)發(fā)現(xiàn)咱們當(dāng)年的合影，在這一霎間，我的心反而突然平靜了，平靜得連我自己都吃驚，我以前干嗎這么傻，非要把鐘躍民這個(gè)家伙拉回身邊，他不是我二十多年的好朋友嗎，這難道還不夠嗎？人生有如四季，每個(gè)季節(jié)都有不同的內(nèi)容，春天享受青春的浪漫，夏天品嘗愛(ài)情的美酒，秋天有了成熟的思想，冬天坐在火爐邊回顧一生，仔細(xì)品味這一生的歡樂(lè)和痛苦，友誼和愛(ài)情，這種溫馨的回憶伴你走向生命的盡頭……’
上午在家沒(méi)有什么事，打開(kāi)了QQ直播，呵呵，有線電視沒(méi)信號(hào)了，所以就在電腦看電視了，看了個(gè)連續(xù)劇，叫《血色浪漫》，看了幾集，覺(jué)得挺好的。可是，感覺(jué)不過(guò)癮，于是就上了百度，搜到了小說(shuō)，看了一個(gè)下午。挺累的！
不過(guò)看了上面這段周曉白的話，還是有一點(diǎn)感觸。
人往往都是這樣，眼前的幸福視而不見(jiàn)，去要抓住逝去的歲月。其實(shí)，那種美好正是伴了你許久的快樂(lè)，這樣擁有著一直是你的幸運(yùn)。而你身邊那個(gè)愛(ài)你的、疼你的、珍惜你的人，和這份伴隨你生命的友情一起，組成了你幸福的全部。
人生就像一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，游戲的快樂(lè)不在于最終的結(jié)果，而在于游戲的過(guò)程給你的快樂(lè)，那種或驚險(xiǎn)、或刺激、或誘人、或迷戀……的感覺(jué)，是在游戲的過(guò)程中才體現(xiàn)出來(lái)的，而不是一個(gè)結(jié)果就能夠讓你體驗(yàn)到的全部，不管游戲如何，結(jié)果只有三種：勝、敗、平。
我們不能預(yù)知未來(lái)，不能知道自己這場(chǎng)人生游戲的結(jié)局，那何不去品味這生活的過(guò)程，管它是酸是甜，是苦是咸，充滿情趣的人生，才是最有滋味的。
朋友亦如此，一個(gè)令你心怡的朋友，只是你的朋友，而不是你的私藏品，不可以自私地認(rèn)為朋友是你一個(gè)人的。不要在意你的朋友再去交其他的朋友，而冷落了你，人的一生會(huì)有很多朋友，你心怡的人，未必就心怡于你。如果，你的心里還不平衡的話，那就是你還有某些東西放不下。
可能，我們都不能看淡一切，但是，努力地看開(kāi)一切，還是慢慢地可以做到的。“寵辱不驚，閑看廳前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，淡看山前云卷云舒。”何等的境界！既然我們改變不了生活，那就去享受生活給我們的快樂(lè)！
享受快樂(lè)作文4
傾聽(tīng)是一種享受！清晨，我拿著英語(yǔ)書去樓上，太陽(yáng)剛從山坳麗探出頭來(lái)。我家附近有幾棵郁郁蔥蔥的果樹(shù)。深吸一口氣，嗅到的都是清新的氣息。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搭巢時(shí)，鳥(niǎo)夫妻之間的爭(zhēng)吵聲，在此刻也是如此地動(dòng)人。翻開(kāi)書，聽(tīng)著自己朗朗的讀書聲，真好！
傾聽(tīng)是一種快樂(lè)！當(dāng)你的朋友向你傾訴衷腸時(shí)，你千萬(wàn)不要不耐煩。想想，你應(yīng)該覺(jué)得快樂(lè)。他是把你當(dāng)成朋友，才愿意跟你分享。一起傾聽(tīng)朋友的苦與樂(lè)吧，這會(huì)增進(jìn)你們之間的友誼。傾聽(tīng)，讓你的朋友重新快樂(lè)，也讓你收獲快樂(lè)！
傾聽(tīng)是一種愛(ài)！當(dāng)父母跟我們說(shuō)著“天冷了，多穿些衣服時(shí)”，我們不要不以為然，還認(rèn)為父母很煩。其實(shí)，這也是一種愛(ài)。你不應(yīng)該不聽(tīng)，你應(yīng)該傾聽(tīng)這種愛(ài)。這種愛(ài)暖遍全身，讓我們來(lái)傾聽(tīng)吧！
享受傾聽(tīng)給我們帶來(lái)的感覺(jué)吧！這是一件多么美妙的事情啊！
享受快樂(lè)作文5
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書不可一日不讀。”閱讀可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，閱讀可以豐富我們的課外積累，閱讀能給我們的生活添加情趣。閱讀可以驅(qū)使我們心中的煩惱，人生不可能一帆風(fēng)順，有煩心也有喜樂(lè)，當(dāng)我么遇到煩心事時(shí)，可以讀一讀自己喜愛(ài)的課外書，給我們的生活添加情趣。
閱讀可以教會(huì)我們做人的道理，做人必須要學(xué)會(huì)自愛(ài)自尊，在學(xué)會(huì)自愛(ài)自尊的`同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重別人，只有自己尊重別人，別人才會(huì)尊重自己。閱讀可以教會(huì)我們正確的選擇，正處青春的我們總喜歡盲目從眾，甚至還會(huì)結(jié)識(shí)社會(huì)中的一些不良分子，這是我們需要做出理智的選擇，這次的選擇，將會(huì)注定我們的未來(lái)。閱讀可以教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法，有些人的學(xué)習(xí)總是咋那么一點(diǎn)，每一次的總成績(jī)都給我們帶來(lái)了失望，甚至?xí)屛覀儺a(chǎn)生自卑。但閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”的道理。閱讀帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮的，閱讀帶給我們
享受快樂(lè)作文6
唐詩(shī)、宋詞、元曲都是我們中華民族的文化瑰寶，綻放出中國(guó)文化沁人的馨香。我對(duì)宋詞更是情有獨(dú)鐘。
對(duì)宋詞的喜愛(ài)，源于三年級(jí)時(shí)的一次“偶然”。那天，我無(wú)意間翻開(kāi)媽媽床頭的一本《宋詞三百首》，立刻，那淡淡的油墨清香撲鼻而來(lái)；詞人們或奔騰豪放，或柔和婉約的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子，仿佛是一幅充滿詩(shī)情畫意的畫卷，更是像磁鐵一樣深深地吸引了我。從此，辛棄疾、蘇軾、李清照、秦觀、陸游、范成大……一位位宋詞大家走進(jìn)了我的生活；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”……一句句千古名句，銘刻我的心間，令我陶醉，使我快樂(lè)。
徜徉宋詞，我欣賞了祖國(guó)的大好河山。“三秋桂子，十里荷花”歌詠了杭州城的湖光山色；“天共水，水遠(yuǎn)與天連”寫出了水天一色的江南美景。
徜徉宋詞，我領(lǐng)略到一年四季的別樣風(fēng)光。“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”為我們展現(xiàn)了一派意趣盎然、勃勃生機(jī)的春日景象；“興盡晚回舟，誤入藕花深處。”把我們帶進(jìn)一個(gè)清香流溢、色彩繽紛的夏日天地；“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”描繪了秋天的壯麗景色；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”則描寫了冬天的蕭瑟凄涼。
徜徉宋詞，我與詞人同喜同憂。“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”寫盡人間離愁別恨。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，清瘦憔悴、愁容滿面的一代才女李清照活脫脫地浮現(xiàn)在我的眼前，我為詞人的坎坷命運(yùn)心酸落淚。“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，怒發(fā)沖冠、精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)英雄岳飛的形象躍然紙上。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”我讀懂了蘇軾的宏偉抱負(fù)和豪邁的英雄氣概。“零落成泥碾作塵，只有香如故”，讓我體會(huì)到了陸游為了理想與惡勢(shì)力抗?fàn)幍母唢L(fēng)亮節(jié)。一句“可憐白發(fā)生”，我讀懂了愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾壯志未酬而年齡垂暮的無(wú)奈。
宋詞意境綿長(zhǎng)，讀來(lái)令人遐想無(wú)限。徜徉宋詞，我猶如走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，聆聽(tīng)歷史的心跳，感悟歷史的甘苦。置身宋詞，我和詞人一起享受生活的詩(shī)情畫意，感悟人間的悲歡離合。沉浸于宋詞，與宋詞為友，我心曠神怡，這其中奧妙，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得！
享受快樂(lè)作文7
“加油！加油！”吶喊聲此起彼伏，那是我們學(xué)校在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。人生能有幾次搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？我們班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)信心百倍地披甲上陣了。
你瞧！60米決賽就要開(kāi)始了。我班的“第二飛人”陳威維威風(fēng)凜凜地站在跑道上，搓了搓手，蹬了蹬腿，一副勢(shì)在必得的樣子。是啊，在我們看來(lái)，這場(chǎng)比賽的冠軍非他莫屬了。“各就各位，預(yù)備--砰！”槍聲一響，他就像一支離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)。“陳威維，加--油！陳威維，加--油！”葉老師帶著我班的運(yùn)動(dòng)員們站在終點(diǎn)有節(jié)奏地大聲喊著。陳威維跑得更瘋狂了，甩掉了所有對(duì)手。到了，沖刺了！他把頭往前一伸去壓線，沖過(guò)了終點(diǎn)。“噢--勝利了！勝利了！”“叭！”就在這一瞬間，由于速度太快，陳威維摔倒了。葉老師連忙跑上去，扶起他，捋起衣褲一看，啊！有四處皮被擦掉了，鮮紅鮮紅的。葉老師著急而又心疼地問(wèn)：“陳威維，疼嗎？沒(méi)事嗎？”可他卻若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事。”這時(shí)，有位好心的同學(xué)送來(lái)了“好得快”。葉老師拿來(lái)小心地噴在他的傷口上，邊噴邊問(wèn)：“疼嗎？”陳威維閉著眼，咬著牙，可嘴上卻說(shuō)：“沒(méi)……事，不疼不疼。”葉老師看在眼里，疼在心里，還是不放心，又把他帶到校醫(yī)室去看。一路上，陳威維還很興奮，說(shuō)：“我得了第一名，這血也沒(méi)白流啊！”皇天不負(fù)苦心人。第二天，在100米預(yù)決賽中，陳威維強(qiáng)忍疼痛，奮力拼搏，再次奪魁。我們都被感動(dòng)得圍著他又是蹦又是跳。
“哇！這么遠(yuǎn)！”噢，是我班“第一飛人”馮言瑞在跳遠(yuǎn)了。第三跳開(kāi)始了，只見(jiàn)他揉揉手，壓壓腿，一副胸有成竹的樣子。起跑了，他右腳一提，用力一蹬，身子像一顆出膛的子彈射了出去。踏板了，他咬著牙，左腳猛一蹬，整個(gè)人飛了起來(lái)。“哇！”在場(chǎng)的人都驚叫了起來(lái)。“四米三五！”一個(gè)多么驚人的數(shù)目啊！真不愧是劉翔的接班人--馮翔啊！大家的目光一齊投向他，有佩服的，有羨慕的……接著，在對(duì)于馮言瑞來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽--小菜一盤”的跳高比賽中，他又藝壓群雄，輕而易舉地跳了個(gè)“一米二”，獲得了第一名。
“第二名！我們是第二名！”葉老師似乎也變成了小孩子，一邊叫著，一邊向我們跑來(lái)。啊！通過(guò)兩天的拼搏，我們終于為班級(jí)取得了年級(jí)組團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。我們快樂(lè)得像一只只小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上飛奔起來(lái)。
享受快樂(lè)作文8
鮮花若不能綻放則空留一陣嘆息，春蠶若不能吐絲則只留一聲長(zhǎng)吁，我們?nèi)舨荒軍^斗一場(chǎng)則只留一番悔恨。
丑小鴨經(jīng)受住了同類的嘲笑和諷刺變成了美麗的天鵝，毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷了破繭的痛苦變成了金色的蝴蝶。我們?cè)趭^斗的路上也許會(huì)經(jīng)歷鬧市的喧囂，經(jīng)歷世俗的嘲弄與引誘，但我們只要將自己抽身出來(lái)奮然前行，定能享受著個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、享受著生命的充盈、享受著進(jìn)步的快樂(lè)。
20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者哈羅德·品特還是孩童時(shí)，就常常幻想自己成為蕭伯納那樣優(yōu)秀的劇作家，一有空閑就讀書和練習(xí)寫作劇本，但卻進(jìn)步緩慢，常常受到別人的挖苦和嘲諷。父親為使他繼續(xù)堅(jiān)持自己的理想，就問(wèn)他：“你為什么喜歡寫作？”品特說(shuō)：“我想成為像蕭伯納那樣偉大的劇作家。”父親又問(wèn)：“你快樂(lè)嗎？”品特說(shuō)：“我非常快樂(lè)，而且我很享受讀書和寫作的快樂(lè)過(guò)程。”父親說(shuō)：“你非常快樂(lè)并且享受著追求事業(yè)的全過(guò)程，這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，你又何必非要成名呢？”品特終于明白，干著自己喜歡的事，雖然有時(shí)不被人理解，但只要內(nèi)心充實(shí)，享受奮斗的過(guò)程就是幸福，就是成功。哈羅德·品特就這樣在享受著自己奮斗的過(guò)程中，獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
一個(gè)人追求事業(yè)上的成功，先不必問(wèn)結(jié)果，先學(xué)會(huì)享受追求成功的過(guò)程。有時(shí)我們就是太注重結(jié)果，還未開(kāi)始行動(dòng)，已然患得患失，結(jié)果使自己身心俱疲。其實(shí)對(duì)成敗的過(guò)分關(guān)注，反而會(huì)有害目標(biāo)的達(dá)成，不如像品特那樣專注奮斗的過(guò)程，享受奮斗的過(guò)程。以這樣的心態(tài)行事，成則不會(huì)驕逸，敗也不會(huì)頹喪。成敗取決于奮斗的程度。能夠在奮斗過(guò)程中充分享受快樂(lè)的人常常是最后取得成功的人。他們?cè)诔浞窒硎軍^斗的過(guò)程時(shí)，傾全力于其中，認(rèn)真地對(duì)待每一次機(jī)會(huì)，因此他們往往會(huì)成為受成功垂青的人。享受奮斗過(guò)程的人，既能得享其間的快樂(lè)和幸福，還能得享成功之神的眷顧，我們又何樂(lè)而不為呢？
人生一世，最終都要?dú)w于塵埃。如果我們能以積極的心態(tài)面對(duì)人生，就會(huì)擁有一個(gè)精彩的生命過(guò)程。但愿我們每個(gè)人都能在奮斗、追求的過(guò)程中，快樂(lè)地、幸福地度過(guò)自己的一生。
享受快樂(lè)作文9
她——太平小學(xué)四（1）班袁靖雯，一個(gè)平凡的小女孩。同時(shí)，她也是一個(gè)喜歡與別人分享的女孩兒。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，分享是一種最大的快樂(lè)，在平日里，她有什么東西，總喜歡與別人分享。
把自己的東西分給別人，就是把一份快樂(lè)變成兩份。自己唯一的食物她愿意與別人分享；就是在最饑餓的時(shí)候，也舍得和別人共食一個(gè)青蘋果。分享，對(duì)袁靖雯來(lái)說(shuō)，是一生中最快樂(lè)、最幸福的事情。
有一次，媽媽買了一個(gè)健達(dá)曲奇蛋，因?yàn)樯岵坏贸裕园堰@個(gè)蛋給了孩子，自己看著孩子吃，好像自己也在吃一樣。可是，袁靖雯也好像看透了媽媽的心思，便叫媽媽過(guò)來(lái)，吃曲奇蛋，媽媽說(shuō)：“你吃吧，我不餓！”她說(shuō)：“媽媽，你吃一口，我才吃。”無(wú)奈之下，媽媽終于答應(yīng)了她的請(qǐng)求。看，你一口，我一口，母女倆吃得多開(kāi)心呀！
分享是快樂(lè)的，用自己唯一的東西分享更是快樂(lè)的，盡自己所有的東西與人分享是最快樂(lè)的。
她——一個(gè)愛(ài)分享的女孩，一個(gè)從分享中得到快樂(lè)的女孩。
享受快樂(lè)作文10
快樂(lè)，快樂(lè)是什么？我曾經(jīng)有無(wú)數(shù)次這樣問(wèn)過(guò)自己，得到的答案每次都不同。
小時(shí)侯，我總覺(jué)得快樂(lè)就是和小伙伴一起做游戲。如果某一天得到了一個(gè)玩具或一個(gè)小禮物，我也覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。這是我尋找到的第一個(gè)答案。
上幼兒園時(shí)，老師經(jīng)常發(fā)小紅花，我又覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有比得到小紅花更快樂(lè)的事了！可是，這種快樂(lè)的享受時(shí)間并不長(zhǎng)，到了三年級(jí)的時(shí)候，就被另一種快樂(lè)取代了。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我迷上了書藉，無(wú)論是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前；無(wú)論是空閑時(shí)還是上廁所時(shí)，我都會(huì)手那一本書，如饑似渴的看著。讀書使我懂得了許多知識(shí)，所以，我覺(jué)得看書是一件快樂(lè)的事。
直到五年級(jí)，一句“成功屬于自信者和有志者。”開(kāi)啟了我心靈深處的那扇窗。我決定要改變自己，超越自己，成為心中那個(gè)自信，成熟的我。只要我為我的夢(mèng)想而努立了那我就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。
快樂(lè)總是在改變，在成長(zhǎng)的道路上，在漫長(zhǎng)的人生道路上，有數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)，不過(guò)，在享受這個(gè)快樂(lè)的同時(shí)，要想一想，這個(gè)快樂(lè)有意義嗎？
享受快樂(lè)作文11
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)！
例如：我在12歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛，，為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō)：“姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做。”我聽(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來(lái)。
人們啊！請(qǐng)記住：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！
享受快樂(lè)作文12
這是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，咦？學(xué)校的操場(chǎng)上怎么鬧嚷嚷的，哦！是一場(chǎng)跳短繩比賽在體育節(jié)之際展開(kāi)了。
我早早地來(lái)到操場(chǎng)上。那里已是人山人海，很多班級(jí)都在做著準(zhǔn)備，有些同學(xué)正在跳繩，看樣子還打算再練習(xí)；有些同學(xué)則低著頭按手表，幫助朋友記時(shí)；也有一些同學(xué)似乎早已胸有成竹了，在操場(chǎng)上玩了起來(lái)。身為數(shù)跳繩個(gè)數(shù)的小裁判，我拿好計(jì)數(shù)用的紙和筆，來(lái)到指定區(qū)域等待。大約20分鐘后，參賽的隊(duì)員各就各位了。我看見(jiàn)一位身材矮小的小姑娘站在了我的對(duì)面。她身穿一件粉紅色的上衣，一條藍(lán)褐色的牛仔褲，顯得落落大方。看來(lái)我數(shù)的第一位同學(xué)就是她了，我默默為她加油。“嗚！”一聲哨響。她甩起了繩子，跳得輕快靈活。她手中綠色的繩子，像彩環(huán)飛舞，輕輕一抬腳，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，身輕如燕。跳著跳著，她越來(lái)越猛烈地?fù)u著手中的繩子，繩子掠過(guò)頭頂，擦過(guò)地面，上下翻飛，猶如十幾條青蛇在狂舞，發(fā)出“呼呼”的聲音。她臉脹得通紅，，鼓足了勁兒，頭發(fā)一聳一聳地，腳一高一低來(lái)回運(yùn)轉(zhuǎn)著，卻不見(jiàn)繩子的蹤影。轉(zhuǎn)眼間，30秒過(guò)去了，小姑娘滿頭大汗，衣服都濕了，她不停地喘著粗氣。“89，90，91，92……”她一共跳了124個(gè)，我有點(diǎn)驚訝，她才二年級(jí)呢。在我目瞪口呆之際，她沖我一笑，然后走進(jìn)人群里。
輪到我們班了。我懷著激動(dòng)又緊張的心情走上了場(chǎng)地。再看同學(xué)們，也是激動(dòng)萬(wàn)分的樣子，大家都生怕跳不好，給班級(jí)丟名次。我也被種氣氛感染得身體身體有些發(fā)抖，握著繩子的手也隱隱冒出汗水。我被分在了第二小組跳。站在我前面的同學(xué)似乎有些力不從心，他的樣子很滑稽，雖然速度不快，但他停下來(lái)好幾次，我暗暗為他捏了一把汗。輪到我了，我抖了抖繩子，定了定神，向前走了一步，做好了跳繩的準(zhǔn)備。“預(yù)備，開(kāi)始。”裁判大聲說(shuō)。“1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……”跳著，跳著，我發(fā)現(xiàn)我這一分鐘是那樣漫長(zhǎng)。也不知過(guò)了多久，我只是機(jī)械式地甩動(dòng)著那條綠色的繩子。綠色的光在我眼前一閃一閃得，我真的有點(diǎn)體力不支了，真想坐下歇會(huì)兒。“加油！加油！”身后傳來(lái)這樣的聲音，這聲音如同黑暗中的一枝蠟燭，一下子驚醒了我。想到集體的榮譽(yù)，我又使出最后的體力開(kāi)始了挑戰(zhàn)。“停！”我大口地呼吸著空氣上氣不接下氣地問(wèn)裁判：“多少個(gè)？”“186。”幫我數(shù)繩同學(xué)說(shuō)。我松了一口氣，癱坐在操場(chǎng)上。我盡力了。
真正的成功，贏在過(guò)程，而不是結(jié)果。
享受快樂(lè)作文13
雨，沒(méi)有終點(diǎn)地掉落；等候陽(yáng)光的日子，在記憶中如此漫長(zhǎng)。想像每一個(gè)清晨，45度射來(lái)的那道陽(yáng)光，誠(chéng)懇的守望著每一枚清新，而世界正如熟睡的嬰兒，漸漸地蘇醒，與陽(yáng)光相遇……
然而清晨的第一顆晨露，在葉尖閃耀，研磨細(xì)膩的情緒，等候著陽(yáng)光；一起悠悠揚(yáng)揚(yáng)，化作一道清風(fēng)，在空中流連……
陽(yáng)光象征著活力，然而雨何嘗不是象征著自由呢？如精靈般從天而降，化作一朵朵可愛(ài)的小花，柔柔的，不受拘束。它可以將自己埋沒(méi)在土地里，也可以匯聚在一起，到更美更遠(yuǎn)的地方旅游。
陽(yáng)光和雨滴，兩個(gè)看似相反的詞語(yǔ)，可是其實(shí)，它們也可以擁有一樣的性格。它們時(shí)而活潑，時(shí)而文靜，聚集了大自然的精髓，純真而不做作，從不夾雜其它的東西。
光就是光，雨就是雨，這好比我就是我！無(wú)論清晨降落的是第一道陽(yáng)光，還是第一顆晨露，我的心情永遠(yuǎn)也不會(huì)受陰霾的影響！
聽(tīng)見(jiàn)心臟在躍動(dòng)的聲音嗎？感受到生命的氣息嗎？主宰世界不可能，可是，我們的心情也不是世界可以主宰的，放飛心中的不悅，享受快樂(lè)的滋味！
享受快樂(lè)作文14
書，一個(gè)令人快樂(lè)的源泉，我最親密的朋友。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這樣的比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我酷愛(ài)讀書，每當(dāng)捧起一本書，我都欣喜若狂。每當(dāng)我翻開(kāi)書頁(yè)，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧，令我愛(ài)不釋手。
書是一位博大精深的智者，他可以教會(huì)我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話世界，白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì)與你共同歌唱；我時(shí)而會(huì)陪著賣火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里，我會(huì)與李白醉酒當(dāng)歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進(jìn)文學(xué)寶庫(kù)里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。
每讀一本好書，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽(tīng)他的教誨，領(lǐng)悟人生的真諦。在書中，智者帶我走遍世界的每個(gè)角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè)，收獲人世間的真善美。
親近圖書就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書吧，那是一種享受，讀書吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！
享受快樂(lè)作文15
陽(yáng)光就象偉大的母愛(ài)一樣給予我們快樂(lè)，假如沒(méi)有了陽(yáng)光?世界會(huì)怎樣?我們?nèi)祟悤?huì)怎么?沒(méi)有了陽(yáng)光世界充滿黑暗，人類全部會(huì)死亡的。所以我們不能沒(méi)有陽(yáng)光。
比如一些貧窮山區(qū)的孩子對(duì)生活失去了信心，對(duì)生活失去了希望。沒(méi)有人給予他們鼓勵(lì)，沒(méi)有人在為他們加油，但是每當(dāng)陽(yáng)光照著他們時(shí)，陽(yáng)光好像在給予他們鼓勵(lì)，叫他們雄起。有了陽(yáng)光的鼓勵(lì)，他們?cè)俅螢樘鲞@貧窮山區(qū)而努力。
要是沒(méi)有陽(yáng)光，他們就不會(huì)有鼓勵(lì)，也沒(méi)有人給予他們鼓勵(lì)，他們更不會(huì)努力了。是陽(yáng)光給他們希望的，他們看不到陽(yáng)光就不會(huì)看的希望的，也就不會(huì)跳出這貧窮的山區(qū)的。
還有在人類需要陽(yáng)光時(shí)，需要溫暖時(shí)，陽(yáng)光就象春蠶到死，絲方盡，蠟燭成灰淚使干。一樣為人類奉獻(xiàn)出自己的一份貢獻(xiàn)。讓人類感受陽(yáng)光給予的愛(ài)。
世界上的萬(wàn)物都不能沒(méi)有陽(yáng)光，人類也一樣。
陽(yáng)光他每時(shí)每刻都給我們照著那希望的路鼓勵(lì)我們一直前進(jìn)，不管是酸、甜、苦、辣，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的把他走完，相信明天會(huì)更好。
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