記事作文課堂教學設計

    時間:2022-01-28 12:24:03 課堂 我要投稿
    • 相關推薦

    記事作文課堂教學設計

      教學目標

    記事作文課堂教學設計

      知識與能力目標:激發學生對生活的熱愛,引導學生觀察身邊熟悉的事情,豐富習作素材。調動學生思考和練筆的積極性。

      過程與方法目標:從擬題到構思,鼓勵學生不拘形式,自由表達,合作探究,有序地說和寫。

      重點難點:如何有序表達、如何抓住重點及細節描寫,把事情的經過寫具體寫完整。

      課 時:第一課時

      教學過程

      一、激趣導入,引發欲望

      1.同學們,今天這節課,我們要一起玩個游戲[板書:打手背]齊讀。

      2.從同學們的聲音中,老師了解了你們的心情,誰來說說聽到老師說要玩游戲時,感覺怎么樣?

      二、創設情境提供素材

      1、指導學生學會自擬題目

     。1)啟發談話:

      同學們先兩人一組自由的玩一玩。你們覺得開心嗎?這節課就把你的快樂寫下來吧!在寫之前先要確定一個恰當的題目。(板書:擬題)

     。2)教師小結。記事類文章擬題的一般規律,既可以按時間或地點擬題,也可按中心事件擬題。還要注意擬題新奇。同學們說一說怎樣擬題?

     。3)教師小結;脽羝鍪荆骸兑淮斡幸饬x的游戲》 《這次游戲真開心》 《難忘的拔河背比賽》《友誼第一,比賽第二》 《那一次,我哭了》《那一次,我贏了》 《那一次,我輸了》《忘不了那個時間》 《今天是個好日子》 《熱鬧的課堂》……

     。4)讓學生根據習作素材自擬題目。

      2、學生報題

      有創意的題目獎給耕耘獎。

      三、巧妙引導交給方法

      1、教給學生采用多種形式開頭的方法

      (1)文章擬好了題目,我們先寫開頭。人們常說萬事開頭難,一篇文章如果有好的開頭,能產生“開門紅”的效果。因為讀者看文章總是從開頭讀起的,因此我們一定要寫好文章的開頭。(板書:開頭)

     。2)教師歸納小結。常見的開頭形式主要有以下幾種:

      1、上星期五,我們五乙班在學校南面的水泥路上舉行了一次別開生面的野餐活動。(在開頭就開門見山,交代時間、地點、人物和事情)

      2、 操場中間的水泥路上,躺著一根又粗又長的繩子。繩子兩頭各站著十幾個精神抖擻的男同學,個個摩拳擦掌。路兩邊,坐滿了全校同學,大家有的揮舞著紅領巾,有的甚至跳上了凳子,不停地呼喊著。原來,這里正在舉行全校的拔河比賽呢。ǹ梢赃\用“場面描寫法”,以烘托熱烈的氣氛,吸引讀者的閱讀興趣)

      3、那天,班主任徐老師讓我們進行一次吹雞毛比賽。同學們聽了,不禁瞪大了眼睛,迷惑地看著老師,小聲嘀咕著,誰都知道雞毛輕飄飄的,怎么吹呢?(采用設問開頭)

      2、幫助學生掌握“有序”的表達方法

     。1)啟發談話:剛才老師說玩游戲,你們的心情怎樣,看到周圍同學的表現又是怎樣的

      (2)明確規則。

      a.從你們的語言中,老師感受到你們是迫不及待地想玩這游戲了。那老師先來說下游戲的規則,我只說一遍,你們要認真聽,比賽規則是這樣的:比賽雙方面對面站立,左手背回背后,右手伸出來,兩手相對,一個人的手心向下,一個人的手心向上。當老師發出口令“一、二、三,開始打,打住者獲勝,沒打住者翻過來讓對方打。(注意只打住就好,注意力度)

      聽清楚了嗎?誰來說一說呢?(指名一生交流)

      說的真棒,記憶力可真好,你們能像他一樣嗎?

      b.寫比賽規則 [板書:比賽規則](書寫3分鐘,要求:不說話,不抬頭,不停筆。)

      c.再指名一生交流比賽規則。

      3、 備戰氣氛。

     。1)請前后桌同學面對面站立,我們馬上就要開始游戲了,老師要提醒你們:一定要聽好老師的口令。

     。2)喊口令“1!2!暫停!”剛才老師是考考你們的反應能力呢!瞧瞧怎么樣?老師現在來采訪你們下:a、剛才教室里靜悄悄的,你的心跳得快嗎?像什么呢?b、你的眼睛在干什么?心里想什么?c、你看到你對手的表現了嗎,怎么樣的?

     。3)這就是我們在備戰時的一個情景,[板書:備戰體驗]請把你的體驗寫一寫。(時間3分鐘,要求:不說話,不抬頭,不停筆。)

      (4).指名兩生交流。

      4、 記錄自我。

     。1)比賽正式開始,“1!2!3!開始!”

      (2)剛才老師口令一發完,教室里爆發出怎樣的聲音呢?勝利的同學請舉手,你來說說為什么會取勝啊!

     。3)寫一寫:記錄真實的比賽過程。[比賽過程:經過 結果] (時間4分鐘,要求:不說話,不抬頭,不停筆。)

     。4)指名兩生交流。

      5、 觀察他人。

     。1)剛才同學們留心觀察了自己的體驗,現在老師要求同學們注意觀察他人的表現。注意他的動作、表情、語言等。

     。2)分兩組進行比賽。

     。3)寫一寫剛才觀察到的情況。(時間3分鐘,要求:不說話,不抬頭,不停筆。)

      6、小結

      咱們班的同學觀察力較好,希望你們今后在生活中要做有心人,老師相信你們能行。

      四、布置作業

      下一節課咱們繼續寫作

      板書設計

      打手背

      開頭:

      比賽規則

      備戰體驗

      比賽過程:經過結果(人物的語言、動

    【記事作文課堂教學設計】相關文章:

    寫景作文課堂教學設計11-18

    趣味作文課堂教學設計10-27

    寫景作文課堂教學設計范文10-17

    記事的作文10-18

    記事作文500字 暑假記事05-22

    教學設計課堂教學實錄校園我們的教案作文教學片斷01-31

    成長記事小學生記事作文08-15

    國慶記事小學生記事作文10-17

    中秋記事_小學寫人記事作文08-28

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      在线亚洲中文精品第1页视频 | 中文字幕级片在线播放 | 色豆豆久久免费网站 | 亚洲刺激在线看 | 亚洲一区二区三区日本久久九 | 亚洲国产天堂久久综合网站 |