課堂交響曲作文

    時間:2024-01-26 09:34:45 課堂 我要投稿

    課堂交響曲作文

      在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的課堂交響曲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    課堂交響曲作文

    課堂交響曲作文1

      放假前,我們上了一節語文活動課。可能有人看到這里會不以為然:不就一節活動課,至于笑出眼淚嗎?錯。真是大錯特錯,我們的活動課溫暖的同學就是這樣令人笑不攏嘴!

      上課鈴那美妙的旋律響起了,老師帶我們做了一個非常有趣的活動:請同學按照黑板上的有關"笑"的成語進行表演。王鵬自告奮勇,把手舉得高高的',直到老師叫到他才露出得意的笑容。他走上講臺,介紹了自己要表演"捧腹大笑"后,在我們毫無準備的情況下,"哈......哈......"幾聲震耳欲聾的笑聲傳入耳中。過了好一會兒同學們才反應過來。只見他雙手緊緊地捂住肚子,身體前后搖晃著,嘴咧得能塞下一個大拳頭,眼睛笑成了一條縫。我估計他看了一場有趣的表演,才笑得臉上如同漂亮的煙花一下子就展開了。他的精彩表演得到同學們熱烈的掌聲。而李佳峰表演的"眉開眼笑"卻與他完全不同,李佳峰在臺上身體有些僵硬,雙手緊口,嘴角只是微微的提了一下表現得非常緊張,但他的擠眉弄眼賊頭賊腦使同學們哄堂大笑,有的捂著肚子趴在桌子上,有的笑到了地上,有的甚至笑出了眼淚。

      這節課我們不僅笑夠了玩夠了還學夠了,我們學會了要想把人物刻畫得活靈活現就得抓住人物的動作。語言。神態以及人物的心理活動。

    課堂交響曲作文2

      今天下午,每個同學都發到了老師批改過后的《課堂作業本》,惟有陳童沒發到。

      “康輝,我的《課堂作業本》呢?”陳童的問話驚動了我,讓我不得不將正在看書的目光停留在她身上。“干嗎?你的《課堂作業本》丟了,關我啥事啊!”我不假思索地回答。“我交給你了。”她的回答中帶有著一絲著急。“你交給我了嗎?”這個問題其實不止是問她的,也是問我自己的。我是陳童的組長,我不斷回想著:上次她有事去了,根本沒有將《課堂作業本》交給我。確定了之后,我便立刻接上剛才那一句話茬。“根本沒有交給我”。陳童更著急了,“上次的時候,我將《課堂作業本》放到你桌子上了的”。“沒有,就是沒有”。我很不耐煩。

      陳童更加著急,眼淚在她的眼眶中打滾。“你再找一找嘛!”她一說完便不由自主地在我和同桌的桌子底下亂翻了起來。可找遍了整個桌子也沒找到,于是便哭了起來,眼淚就像斷了線的珠子。她的同桌看到了,便幫她說起話來:“你把她的書弄丟了。”那語氣似乎一口咬定我就是“罪犯”。現在,我真是有口難辨,跳進黃河里也洗不清了。

      哭泣的`陳童正在桌子下找自己的語文書時,無意間發現了自己的《課堂作業本》正靜靜地躺在她的桌子底下。這時的她立刻破泣為笑,將《課堂作業本》送到了老師處,也讓我從痛苦的懸崖下爬了上來,我心中的大石頭終于放下了。

      這件《課堂作業本》事件就這樣結束了。而我這位剛上任的組長也深刻地體會到干組長這一行的不易。

    課堂交響曲作文3

      48世紀的第一天,毛巾們的世紀課堂又要上課了,地點就在我家的衛生間,主要人物是:紅毛巾、黃毛巾、藍毛巾、白毛巾。預備鈴響起,只有白毛巾還沒有到場。其他毛巾已經等不得了,也沒有誰宣布上課開始,就先你一言我一語地開始了。仍然童真的我理所當然要去聽一聽。紅毛巾最先開口:“我真倒霉,我的主人得了沙眼,整天流眼淚,還要滴眼藥水,完了就用我來擦,把我弄得臟兮兮的。”黃毛巾緊接著說:“我比你更加倒霉,我的主人得了紅眼病,傳染得厲害,第二天就從左眼傳到了右眼,主人還一直用我擦臉。嗨,不知道到哪一天我也要支撐不住了。”“藍毛巾,你怎么樣?”紅毛巾問道。藍毛巾答道:“我呀,別說了,我主人的臉上得了莫名其妙的皮膚病,看不見摸不著,這幾天,我渾身上下也癢得不得了,真是飯也吃不下覺也睡不著。”三張愁眉苦臉,又沉默了下來。過了一會兒,藍毛巾又說話了,“其實,我們的命運已經算不錯了,還有的人生了什么毒瘡爛泡之類的,那我們的姐妹更是遭殃了。”黃毛巾說,“但愿白毛巾的命運要比我們好一些。

      ”說到曹操,曹操就到,白毛巾這時姍姍來遲。白毛巾一進門就說,“我聽見了你們的'最后一句話,可是現在,我要告訴大家的是,我的主人就是長了膿泡瘡。”在場所有的人不約而同的“呀”了一聲。紅毛巾看了看白毛巾的臉色,“你好像象一點都不生氣耶?”“當然了,而且我還很自豪!”白毛巾回答道。在場所有的人又都異口同聲地問:“為什么呀?”

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