這也是課堂作文

    時間:2023-07-06 15:26:12 課堂 我要投稿

    這也是課堂作文【匯編3篇】

      在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的這也是課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    這也是課堂作文【匯編3篇】

    這也是課堂作文1

      學習無處不在。一次交談,一次游玩都是學習。或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

      在木讀瀆大運城剛剛開業的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

      此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現的是其好客之本質。張開雙臂笑迎八方賓客。

      樓下大于樓上,也勝于樓上。

      高雅的名字在樓下也是不少見的.。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

      在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----

      江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

    這也是課堂作文2

      學習無處不在,一次交談,一次游玩都是學習,或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

      在木讀大運城剛剛開業的連鎖店江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

      此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現的是其好客之本質,張開雙臂笑迎八方賓客。

      樓下大于樓上,也勝于樓上。

      高雅的`名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

      在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

      江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

    這也是課堂作文3

      在生活中,處處都有課堂,一切都可以當我的老師。這些課堂,讓我受益匪淺。

      我最愛去一個課堂看書。在《湯姆叔叔的小屋》里,我知道平等的可貴,知道不能欺軟怕硬;在《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜仿佛正與我對話:應該堅強,只要不放棄,就有希望;看了《三國演義》,我想到:驕兵必敗,不可輕視別人,要聽忠言。

      看書看累了,去與大自然擁抱,心曠神怡。在那兒不僅大飽眼福,還了解了一些特產、風土人情。去張家界我就了解了土家族和苗族的人民。如果沒有這些,也不要失望,那在夾縫中生長的松,那針般的綠葉,和螞蟻頑強的生命力,給予我們奮斗的力量。將軍威靈頓打敗仗后正是發現那一次次結網、卻總被風吹斷并不氣餒的蜘蛛,才有了信心,繼續奮斗,終于勝利了。一次下雨,風聲像巫婆般可怕,小草揚起頭,去像八旬的老人搖搖晃晃,最終沒有倒下。雨過天晴,它身上掛著水珠,更青更精神。它教會了我永不放棄。

      參加一些活動更令人回味無窮。一次我在學校參加文藝節目,我和別的同學表演舞蹈。上臺前我一直很緊張:能表演好嗎?如果出錯了,一定會出丑。這時,似乎所有人的目光都投向我,像劍在扎我。就要開始了,我甚至想把時鐘定住,讓時間停留不前。開始表演時,我把這兒想像成草原,心平靜下來,最終成功了,轉眼就順利表演完了。每當回憶此事時,我也回憶起那次經歷送給我的一句話:只有嘗試著做,才能成功;只要嘗試,就有新的希望。

      棋盤也是我的課堂,棋便是老師,用妙計來告誡我:學會堅持,學會變換思路。象棋為我帶來樂趣,也給我帶來深刻的`道理,如:有時要放棄眼前的小利益,要冷靜思考,要整理好思路其中有許多對學習也有很大幫助。

      感謝課堂,并應努力開辟更多課堂。生活中的課堂,像樹上的綠葉和海里的浪花一樣不計其數、豐碩美麗。

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