游戲課堂作文

    時(shí)間:2022-04-29 10:25:48 課堂 我要投稿

    游戲課堂作文15篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的游戲課堂作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    游戲課堂作文15篇

    游戲課堂作文1

      游戲人生即在游戲中品味人生,今天的晚自習(xí),讓我明白了人生的艱難。

      第二節(jié)晚自習(xí)剛上課,同學(xué)們便端端正正地坐在座位上,臉上無(wú)不帶著激動(dòng),為什么呢?原來(lái),老師在第一節(jié)課說(shuō)要玩一個(gè)游戲,就沒(méi)有下文了,任憑大家怎么問(wèn),老師就是不說(shuō),所以大家都非常期待,只見(jiàn)老師神秘地說(shuō):請(qǐng)大家在紙上寫出五個(gè)認(rèn)為自己最重要的人或者東西。大家滿腹狐疑地動(dòng)筆了,安靜的教師里傳出沙沙沙的聲音,我寫了:親人、朋友、書籍、老師、金錢。老師又說(shuō):大家劃去其中一個(gè)。

      大家更加疑惑了,我拿起筆衡量了一會(huì)兒,便把金錢劃去了,因?yàn)槿耸篱g有太多的東西是金錢買不到的,即便成為貧困潦倒的人,我也愿意。接著,老師又讓我們劃去一個(gè),我瞪大了眼睛,哼,老師這不是刁難我們么?于是,我憤憤的把老師給劃去。然后,老師竟然還讓我們?cè)賱澣ヒ粋(gè),剩下的這三個(gè),我是哪個(gè)都不愿意劃去的。⊙劭磿r(shí)間快到了,我嘆了口氣在書籍上劃了一道,我想:即使智慧再多,我也不想一個(gè)人在人生的道路上長(zhǎng)途跋涉,而周圍沒(méi)有一個(gè)朋友和親人,再者說(shuō),即使熬過(guò)了這孤獨(dú)的折磨,在踏入社會(huì)時(shí),自己一個(gè)人也難以立足。想到這里,我的心里好了些許?衫蠋焻s毫不留情,讓我們?cè)賱澣ヒ粋(gè),不能再刪了!我在心里聲嘶竭力地吶喊著,可老師的臉上確實(shí)不容置疑的堅(jiān)決,我的心里一陣劇痛,眼淚都快掉下來(lái)了,額頭和鼻子上也出現(xiàn)了許多汗水,最后,我心一橫,一閉眼,一咬牙,把朋友給刪去了,這時(shí),我仿佛看見(jiàn)朋友們那埋怨的目光,我心里大叫:對(duì)不起了,兄弟們!最后,只剩下親人這個(gè)詞孤零零地留在本上。

      游戲結(jié)束時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):雖然這只是個(gè)小小的游戲,但你們此刻的心情一定很沉重,試想一下,如果這真的發(fā)生了,你個(gè)怎樣去面對(duì)?我細(xì)細(xì)的品味著這句話,心情久久不能平靜。

    游戲課堂作文2

      星期三下午,我們班一片歡聲笑語(yǔ),掌聲如潮,讓我們一起來(lái)看看吧!

      原來(lái)我們班學(xué)生今天下午在教室里玩一個(gè)游戲——四字詞語(yǔ)接龍。

      老師先介紹了這次活動(dòng)的游戲規(guī)則,我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,情緒高漲。

      第一場(chǎng)我們以開(kāi)火車的形式,全班參與其中,老師先說(shuō)了一個(gè)“春暖花開(kāi)”,李碩接著說(shuō):“開(kāi)門大吉”、“異想天開(kāi)”,接著有人又說(shuō)“開(kāi)門大吉”,我記得老師說(shuō)的游戲規(guī)則:如果“火車”出現(xiàn)故障,就得被罰唱歌、講故事......那位同學(xué)因?yàn)樵~語(yǔ)重復(fù),罰他講故事,他講的故事很有趣,我們稚嫩的臉上露出了歡快的笑容,大家笑得無(wú)比燦爛。

      “詞語(yǔ)接龍”三起三落,“火車”不斷出現(xiàn)故障,不斷有人被罰,罰的人有講笑話的,有唱歌的,有猜謎語(yǔ)的,一個(gè)比一個(gè)講得有趣、精彩,掌聲接連不斷,班里頓時(shí)沸騰了起來(lái),似乎是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。接下來(lái),是第二場(chǎng)比賽。

      第二場(chǎng)比賽使我記憶猶新。這場(chǎng)是男女生對(duì)決賽,每組都有七個(gè)人,大家不甘示弱、爭(zhēng)先恐后地回答,男生以“拔苗助長(zhǎng)”四字詞語(yǔ)開(kāi)始,我們女生順口說(shuō)出了“掌上明珠”利用了諧音,現(xiàn)在的局勢(shì)已經(jīng)是敵強(qiáng)我弱,這場(chǎng)比賽肯定是有排名的,我們女生要接受一場(chǎng)懲罰——唱歌,我們選了《牛奶愛(ài)面包》這首歌,我們唱得很盡興,似乎忘記了這是懲罰,一個(gè)個(gè)都投入到歌詞中了。臺(tái)下的觀眾情不自禁地打著節(jié)拍,教室里的氣氛可活躍了。

      “叮叮!保岸66!保艑W(xué)鈴聲響了,我們今天的游戲到此結(jié)束了。

      “詞語(yǔ)接龍”不但可以讓我們有興趣參與,還可以提高我們的寫作水平。

    游戲課堂作文3

      今天早晨,我又來(lái)到了作文班,上了一節(jié)歡樂(lè)的游戲課。

      “今天我們玩的游戲是蒙眼畫鼻子!”老師一聲令下,便開(kāi)始選第一位參賽者,同學(xué)們馬上舉起手來(lái),嘴里喊著:“選我,選我。”老師迅速選出了第一位同學(xué),那位同學(xué)大步走上講臺(tái),她手有點(diǎn)緊張,還不停的顫動(dòng)著嘴唇,心想:我試試能不能找到準(zhǔn)確位置,然后再畫。老師給她蒙上眼睛,她懷著有點(diǎn)不安的神情左右各轉(zhuǎn)了三圈,便開(kāi)始摸索,手指伸得非常直在黑板上上下下點(diǎn)著。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,她堅(jiān)定地畫了下去,可是畫到了臉下面,惹得全班哄堂大笑。她低著頭,躬著腰,小步的走了下來(lái),坐到了位子上,一副垂頭喪氣的模樣。

      第二名參賽者也選好了,他高興的飛跑過(guò)去,一定在想:看看我的厲害吧!開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了,他轉(zhuǎn)的很慢很慢,而且手還在不停地上下摸著,一是為了找方向,二是為了保持平衡,但他臉上的表情很平靜。轉(zhuǎn)完了,他面朝黑板開(kāi)始摸索,同學(xué)們屏住呼吸瞪大眼睛注視著他的一舉一動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,他通過(guò)蒙在眼上的圍巾縫隙竟然把位置畫對(duì)了,不過(guò)不像鼻子,全班同學(xué)有的滾到了地上,有的則捂著臉笑,而他卻不好意思一路小跑下去了。

      一片笑聲中,第三名參賽者從容上場(chǎng)了,表情很自然,感覺(jué)他是一個(gè)高手。蒙上眼睛,快速的轉(zhuǎn)完了圈,手不停的在豬頭的位置上下找,胳膊微微一彎,腳則左右邁著小碎步,尋找大概位置。過(guò)了一會(huì),位置越來(lái)越準(zhǔn),已經(jīng)在眼睛上摸索了,同學(xué)們都站了起來(lái)盯著他的手指,有的還喊著“對(duì)了對(duì)了!”最后他非常果斷地在眼睛下方畫了一個(gè)斜著的豬鼻子,我們?nèi)嘣俅伪l(fā)出一陣排山倒海的笑聲。有揚(yáng)著臉哈哈大笑的,有一些人捂嘴偷笑,他則把頭深深的藏起來(lái),我敢保證外面的家長(zhǎng)都被這陣笑聲驚呆了。

      今天我們度過(guò)了一節(jié)歡樂(lè)而有趣的游戲課。

    游戲課堂作文4

      今天是一個(gè)令我難忘的日子。同學(xué)們哼著小曲兒,蹦蹦跳跳地來(lái)到了充滿歡樂(lè)的學(xué)校,不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢!

      “叮鈴鈴……”上課了,我們個(gè)個(gè)像打了雞血一樣,興奮地等著老師的到來(lái)!按蠹液,我們今天要玩一個(gè)游戲叫含沙射影,規(guī)則很簡(jiǎn)單,請(qǐng)五位同學(xué)上來(lái),背對(duì)黑板,老師講關(guān)鍵詞寫在黑板上,再問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題。”話音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)“毛遂自薦”,小手如林,老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學(xué)。他們還沒(méi)開(kāi)始,就先笑了場(chǎng),每個(gè)臉蛋都是“紅燈”。

      比賽開(kāi)始了,“橙子”選手的關(guān)鍵詞是裸奔!肮 蔽覀兿旅骖D時(shí)笑成團(tuán)了。“你愿意干嗎?”“不愿意。”“不愿意也是要做的,每天做幾次?”……問(wèn)題回答了,我們笑的話都說(shuō)不清楚了!俺茸印焙芤苫螅仡^一看,關(guān)鍵詞是“裸奔”!肮

      這還不算搞笑的,更搞笑的事“夾心餅干“的回答。只見(jiàn)她通紅著臉,鼓著嘴,走著小碎步,慢吞吞地走上了講臺(tái),一看這陣勢(shì),我們都笑彎了腰。老師忍著笑說(shuō):”你愿意做這件事情么?“夾心餅干”不管三七二十一,大聲說(shuō):“愿意。”確實(shí)符合,“每天做幾次?”老師說(shuō)時(shí)嘴微微向上,“嗯……十次!薄肮甭(tīng)到這兒,笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了,笑聲爆發(fā)了。老師忍著笑,又問(wèn):”你什么時(shí)間做?在什么地方做,一個(gè)人做嗎?“老師的連炮問(wèn),嚇呆了”夾心“,她用手輕輕敲打著頭,鼓著嘴,覺(jué)得渾身不自在,過(guò)了一會(huì)兒,她才像擠牙膏似得說(shuō)出:”在家里一個(gè)人,在中午做!袄蠋熥屗剡^(guò)頭,一看,關(guān)鍵詞是上廁所,”你中午一下子就上十次廁所。“剛剛?cè)菀撞牌届o下來(lái)的我們又發(fā)出了”久違“的笑聲,整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽(tīng)得一清二楚。

      今天,玩了這個(gè)游戲,使我們的很多內(nèi)向同學(xué)都變活潑了,好有益處哦!

    游戲課堂作文5

      再平常不過(guò)的一天,再平常不過(guò)的天氣,再平常不過(guò)的時(shí)間,卻發(fā)生了不平常的事情……

      高老師像往常一樣來(lái)到講桌前,一如既往的“起立”、“上課”后,高老師說(shuō)了一句令人驚嘆的話:“請(qǐng)周李強(qiáng)當(dāng)老師,檢查同學(xué)的讀書情況。”

      天!高老師太低估班里同學(xué)的能力了吧,要知道,我和周李強(qiáng)可是敵對(duì)呢,都是昨天老師讓他讀書不會(huì)讀,所以把課文背了下來(lái),現(xiàn)在他對(duì)課文可是再熟悉不過(guò)了,哎。

      周李強(qiáng)站起來(lái),臉上倒帶了幾分小女孩的羞澀,不過(guò),這表情很快就從他臉上閃過(guò)了。我偷偷瞄了他一眼,趕緊回頭,生怕我們目光對(duì)視,他會(huì)叫我讀。雖然已經(jīng)把課文讀熟了,可是如果一緊張把字讀錯(cuò)了怎么辦?趁老師不注意,我在胸口劃著十字……

      “毛博涵”,周李強(qiáng)笑嘻嘻地等著看好戲。毛博涵是真緊張了:“客客——客家民居——”從上海千里迢迢趕來(lái)卻中了大獎(jiǎng)的毛博涵就這樣子背誦了那一段,苦命的毛博涵!

      這時(shí),周李強(qiáng)把“魔掌”伸向女生楊鑫,可人家聰明伶俐的,語(yǔ)文課文像是她的仆人一樣,靜靜地等著楊鑫背完。!楊鑫解脫了。高欣又被某只“狼”抓著了,周李強(qiáng)就是和“xin”過(guò)不去啊,可高欣也熟背了課文,女生們可給自己爭(zhēng)了口氣呀!

      這種折磨人的游戲終于停止了,這時(shí)我們心中的石頭才算落地了。下半節(jié)課的我們受到了“恐怖”教育,動(dòng)都不敢動(dòng)一下,好好聽(tīng)課。

      這驚心動(dòng)魄的一節(jié)課倒讓我學(xué)到更深一層的道理:學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。∥覍(duì)這電燈泡發(fā)誓:我絕對(duì)要好好學(xué)習(xí)。誰(shuí)不怕踩到地雷呢?

    游戲課堂作文6

      “同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”張老師對(duì)我們說(shuō)到。

      我們“嗯”一聲,又低下頭自顧自的,張老師見(jiàn)我們不太感興趣,又說(shuō):“只要贏了就能得到一把“張良”作者專屬雨傘”,我們瞬間精神百倍。

      張老師告訴我們,先是選拔賽,在你們40多人中選出十來(lái)個(gè)人,但不超過(guò)十人,之后就是我們的“決賽”。

      游戲開(kāi)始了,張老師兩個(gè)一元,一個(gè)五角里面選了一個(gè),握在手心中,并高舉右手,我們都開(kāi)始議論起來(lái),有人說(shuō)一元,有人說(shuō)是五角的。這時(shí)張老師傳出了響亮的“數(shù)數(shù)”聲,我們做好決定并更改,我堅(jiān)定的選擇了一元,但心里還是慌慌的。張老師要公布正確答案了,他就是......是......一元。許多同學(xué)失落的淘汰了。

      我們這些猜對(duì)了的同學(xué)帶著緊張,也帶著興奮來(lái)到之后的環(huán)節(jié)里。

      我很幸福一直拼到了最后一局,但不幸的事情發(fā)生了,我猜錯(cuò)了,我的好朋友“陳奕萱”成功的進(jìn)入了決賽圈。所以,我也只能把自己的期望寄托在他身上。

      進(jìn)入決賽圈的人,需要通過(guò)“數(shù)星星”的游戲來(lái)分出最后勝利者。

      臺(tái)上有八個(gè)人,每個(gè)人的臉上都寫滿了一種緊張,游戲開(kāi)始了,大家都十分的謹(jǐn)慎生怕出錯(cuò),失去成為“勝利者”的機(jī)會(huì)。

      第一個(gè)出局的是一名小男孩,當(dāng)他被喊到出局的時(shí)候,十分的震驚。但是,張老師給了他一個(gè)書簽作為紀(jì)念。

      一個(gè)個(gè)人的出局,讓我這個(gè)局外人也緊張的直堅(jiān)汗毛,我的好朋友“陳奕萱”也被淘汰了下來(lái),她也得到一個(gè)書簽。

      直到場(chǎng)上只剩下最后兩人的時(shí)候,張老師讓他們倆個(gè)一男一女玩起了“三打白骨精“的游戲,這個(gè)很好玩,但在這時(shí)也十分的緊張。

      第一輪,那女生出事不利,第二輪,就慘敗了,但在之后幾輪比賽里,那個(gè)男孩一直沒(méi)占到什么便宜,直到最后一輪,那兩個(gè)人十分的緊張,當(dāng)張老師喊完了“三打白骨精”時(shí),結(jié)果出來(lái)。

      那個(gè)女孩反敗為勝,獲得了最后的勝利。

      這個(gè)課堂游戲賽,既緊張,又難忘!

    游戲課堂作文7

      游戲既能鍛煉身體又能開(kāi)發(fā)智力,還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。

      周一上午的英語(yǔ)課上,因?yàn)檎n堂記律好,miss wang承諾下節(jié)英語(yǔ)課要獎(jiǎng)勵(lì)我們做游戲。我們非常的高興,都期待著明天的來(lái)臨。

      今天的英語(yǔ)課,miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進(jìn)教室,什么也沒(méi)說(shuō),就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊:“耶!耶!”很快就把課桌拉到了四周,把中間的地方空了出來(lái)。

      miss wang先講游戲規(guī)則:共分六組,每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格,六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當(dāng)miss wang 說(shuō)big的時(shí)候,我們要快速的一起擠進(jìn)小方格,當(dāng)miss wang說(shuō)small的時(shí)候,我們?cè)诳焖俚奶鲂》礁瘛H绻l(shuí)做了相反的動(dòng)作,誰(shuí)就淘汰出局。直到能堅(jiān)持到最后的,就是勝利者。以此類推,最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。

      游戲開(kāi)始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈,當(dāng)聽(tīng)到miss wang喊:“small”的時(shí)候,我們就緊張的往外跳,當(dāng)喊:“big”的時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會(huì)喊big,一會(huì)兒喊small,我們不停的跳來(lái)跳去。miss wang越喊越快,我們跳的也越來(lái)越快。把我們累得上氣不接下氣,思維搞得混亂模糊。這時(shí)候,一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了,來(lái)回亂跳,亂作一團(tuán),空氣緊張的讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰,就剩下我和李淑一兩個(gè)人,因?yàn)槲覀儌z不分勝負(fù),所以我倆獲勝。

      其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝,有的組是兩人,還有的組當(dāng)miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳,慘呀!全軍覆沒(méi)。

      獲勝者就要PK 了,就那么巧,下課鈴響了,快樂(lè)的時(shí)刻總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀 。但是,不能。我們?cè)撋喜倭恕?/p>

      這樣的課堂游戲我們都非常喜歡,期待下一次。

    游戲課堂作文8

      “唉!”,“我就差一個(gè)!”……我們的教室里傳出一陣陣嘆息聲、驚喜聲,因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——九宮格。

      老師宣布游戲規(guī)則:進(jìn)行游戲的`人要先在紙上畫一個(gè)九宮格,全部都寫上這個(gè)單元的英語(yǔ)單詞,再由老師或是同學(xué)隨便報(bào)三個(gè),如果那個(gè)同學(xué)的橫行、豎行或者斜行的三個(gè)單詞連在一起,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一枚君子幣——可以換各種東西的硬幣。

      老師給我們做示范,由一個(gè)同學(xué)來(lái)報(bào),結(jié)果老師左一個(gè)單詞,右一個(gè)單詞。別說(shuō)三個(gè)單詞連,老師連兩個(gè)單詞都沒(méi)連上。同學(xué)們哈哈大笑,游戲就在這笑聲中開(kāi)始了。

      第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)是小明,他信心滿滿,拍著胸脯說(shuō)自己一定能得到一枚君子幣。他先畫好九宮格,寫上單詞。老師開(kāi)始報(bào)單詞了,沒(méi)想到第一個(gè)就報(bào)到小明九宮格中間的單詞。小明在幾十雙眼睛的注視下得意地甩著頭。老師接著報(bào)第二個(gè)單詞,竟報(bào)到他九宮格中間靠上的那個(gè)單詞。小明更得意了,頭甩得更快了;觀眾同時(shí)也更加緊張了,頭上的汗水不由自主地落下來(lái)。觀眾小聲嘀咕:“下一個(gè)千萬(wàn)別報(bào)windy,下一個(gè)千萬(wàn)別報(bào)windy……”老師要報(bào)最后一個(gè)了,同學(xué)們有的緊張地注視著小明的本子,有的緊張地注視著老師。老師也許是被這緊張的注視所感染,不由自主地緊張起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“下一個(gè)是……嗯,是w……warm。”聽(tīng)到這句話,同學(xué)們興奮地大叫起來(lái),小明沮喪地回到了座位。

      接著又有幾名同學(xué)上場(chǎng),卻只有少數(shù)人連成功了,有的人連上了兩個(gè),還有的一個(gè)也沒(méi)連上,都跟小明一樣沮喪地回到了座位。

      伴隨著響徹云霄的歡笑聲,無(wú)情的下課鈴聲敲響了,這次同學(xué)們并沒(méi)有像往常一窩蜂地沖出教室,而是繼續(xù)坐在座位上,沉浸在課堂的歡樂(lè)中,品味著游戲的點(diǎn)滴。

    游戲課堂作文9

      今天下午第一節(jié)課,老師說(shuō):“我們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲一定能讓你們捧腹大笑。”我想:“那是什么游戲呢?難道是說(shuō)笑話,還是說(shuō)繞口令。”可是到下課,老師都還沒(méi)有說(shuō)游戲規(guī)則,難道不做了嗎?

      第二節(jié)上課了,老師終于說(shuō)游戲規(guī)則了,老師讓我們先準(zhǔn)備一條小紙條。我想:“難道是在紙上寫謎語(yǔ),還是折紙飛機(jī),還是畫畫!苯又蠋熡职盐覀兎殖闪巳M,每組在紙條上各寫一個(gè)詞,第一組寫主語(yǔ),第二組寫狀語(yǔ),第三組寫干什么。這是干什么呢?

      同學(xué)們把寫好的紙條都交給老師,宋老師分三組把紙條放好。接著宋老師變魔術(shù)似得抽了三張紙條放在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“有哪一位同學(xué)愿意上來(lái)看看紙條上寫的是什么話呢?”原來(lái)老師用我們寫的紙條組成了一句話!我和同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)。

      接著,老師請(qǐng)孫尚武到前面去看下一張紙條,孫尚武剛一看完紙條,他就哈哈大笑。我當(dāng)時(shí)就想:“他為什么要笑呢?那頂上到底寫了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫了什么。當(dāng)老師說(shuō)不讓孫尚武看紙條時(shí),再另外選一位同學(xué)時(shí),我們就爭(zhēng)著搶著舉起了手,我們都希望老師能選到自己。就在這時(shí),聽(tīng)到老師說(shuō)不讓男生去,讓女生去的時(shí)候,我們心里都很開(kāi)心。我想:“男生的心里肯定都很不高興吧!”

      當(dāng)老師讓張曉月上去的時(shí)候,我們都失望了。可是張曉月看到紙條后竟然也是哈哈大笑,而且笑的連腰都直不起來(lái)了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開(kāi)心?原來(lái)老師用我們寫的詞語(yǔ)組成了一句話。老師拿起紙條念了出來(lái):“小船在圖書館里吃紅薯。”老師也哈哈大笑接著又抽了一張紙條念了出來(lái):“小熊貓?jiān)诮淌依锇翁}卜!蓖瑢W(xué)們都開(kāi)心的笑個(gè)不停,這真是一節(jié)有趣的課。

    游戲課堂作文10

      “哈哈哈!嘻嘻嘻!”

      一陣陣歡快的笑聲穿過(guò)緊閉的門窗四處飛揚(yáng),引來(lái)了旁邊上課的老師好奇的探頭張望:“還沒(méi)到元旦,這個(gè)班怎么開(kāi)上聯(lián)歡會(huì)了?”

      “不!我們?cè)谏献魑恼n!”

      我們真的是在上作文課。今天的作文課真是新鮮!(開(kāi)頭新鮮,亮點(diǎn)之一)

      剛一上課,老師就說(shuō)要做游戲,那可太好了!等到老師宣布了游戲規(guī)則,我們才明白原來(lái)是讓我們進(jìn)行一場(chǎng)成語(yǔ)接力的比賽。不同已往的是這次不是成語(yǔ)接龍,而是分類來(lái)說(shuō):有說(shuō)表情的,有說(shuō)動(dòng)作的。(比賽分組規(guī)則要適當(dāng)介紹一下為好)

      我們男生真倒霉!才說(shuō)了十多個(gè)就沒(méi)詞了,本來(lái)表示動(dòng)作的也沒(méi)有寫表情的多!瞧把那些女生美得!還好老師宣布下面的比賽是模仿成語(yǔ),看誰(shuí)學(xué)得象。這回該我們男生大顯身手了。詫懙卯(dāng))

      果然,第一組上臺(tái)的女生就有了麻煩。她們要模仿的成語(yǔ)是“哭笑不得”,這是我們給選的。可那個(gè)負(fù)責(zé)表演的女生從一上臺(tái)就笑個(gè)不停,總也剎不住。最后她的同伴竟猜成“開(kāi)懷大笑”了,這一下我們可真是“開(kāi)懷大笑”了一回。

      我們的隊(duì)員表現(xiàn)太棒了!他們拿到的成語(yǔ)是“趾高氣揚(yáng)”,而黑板上還有一個(gè)“昂首闊步”,真擔(dān)心他們會(huì)猜錯(cuò)!又不能提示,大家著急的不行。還是表演的同學(xué)聰明,他在做出動(dòng)作的同時(shí),朝上使勁吹了一口氣!規(guī)則上不讓說(shuō)話,可不能不讓喘氣。课覀兊年(duì)員一下就猜中了!全場(chǎng)爆發(fā)出一片歡呼!比分成了平局。(詳寫兩段生動(dòng)傳神!亮點(diǎn)之二)

      接下來(lái)老師又讓我們進(jìn)行描寫片段的比賽,這一次又讓女生占了上風(fēng)。最后老師又讓我們命一個(gè)題目,就是記敘這節(jié)課的作文題目。這回,有兩個(gè)題目被大家選中,其中有我們男生命的一個(gè)?晌覀?nèi)匀宦浜笈环郑?/p>

      下課時(shí)老師布置讓把這篇文章完整的寫下來(lái),明天繼續(xù)比賽。我就寫了這篇作文,我想一定能有戲。ńY(jié)尾扣題很好。最后兩段略寫交代不是很請(qǐng)楚,描寫什么片段?明天怎么比賽?)

    游戲課堂作文11

      “春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜!”

      “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!”

      這一句又一句的背誦,正在教室里緊張地進(jìn)行著。哎呀,其中一方卡殼了,正抓耳撓腮。倒計(jì)時(shí)了,張老師笑著說(shuō):“鼓掌吧,勝負(fù)已見(jiàn)分曉!”掌聲持久地響起,這是我們班同學(xué)正在進(jìn)行期盼已久的“飛花令”。

      春天來(lái)了,以什么的形式迎接美好的春景呢,張老師設(shè)計(jì)了一次“讀春”活動(dòng)。我們收集“春景”美段,開(kāi)展了“朗讀者”活動(dòng)。然后收集帶“春”字的詩(shī)句,進(jìn)行了這場(chǎng)“春”字飛花令。

      在全班默寫古詩(shī)的PK中,有六個(gè)人脫穎而出。老師把她們分成三組。首先上場(chǎng)是楊理然和歐陽(yáng)。歐陽(yáng)走上講臺(tái),臉上沒(méi)有任何表情。我想:“歐陽(yáng)是個(gè)‘大家閨秀’,歐陽(yáng)就是棒!嗯,她肯定贏!”果然,一開(kāi)始,楊理然發(fā)揮得很好?傻阶詈,卻說(shuō)一句,卡半天。再說(shuō)一句,再卡半天。明顯是跟不上節(jié)奏了。歐陽(yáng)則還是那般穩(wěn)如泰山。過(guò)了一會(huì)兒,楊理然就自動(dòng)認(rèn)輸了。

      第二場(chǎng)是我和尹怡潼的比試。我十分緊張,淘汰和勝出,只在一句之間。我有個(gè)毛病,就是一上臺(tái),腦子就斷電,短路。今天……哎呀,不管,先上去再說(shuō)。剛開(kāi)始,還算順利,可越到后來(lái),越緊張。每一句詩(shī)都好像要想很長(zhǎng)時(shí)間。而對(duì)手尹怡潼,速度很快,朗朗地說(shuō)出每一句,好像都不用想似的。她還時(shí)不時(shí)地給我鼓勵(lì)的微笑。我努力鎮(zhèn)定著,不過(guò),后來(lái)形式逆轉(zhuǎn)了,尹怡潼突然卡住了,半天都想不出來(lái)了。就這樣,我幸運(yùn)的贏了!

      其實(shí),臺(tái)上的我很不自信,甚至想過(guò)要放棄,將機(jī)會(huì)拱手讓人?僧(dāng)我看到臺(tái)下有很多同學(xué)為我加油的時(shí)候,就鼓足了勇氣。比賽嘛,重在參與,而不再是勝負(fù)。更重要的是,在這場(chǎng)“讀春”的活動(dòng)中,我們一個(gè)月都沉浸在古詩(shī)詞的韻味中,享受著古詩(shī)詞帶來(lái)的美好。

    游戲課堂作文12

      路邊桂花散發(fā)著淡淡幽香;太陽(yáng)帶著一絲清爽的涼風(fēng)照耀在大地上,使大地上的一切生物都恍然一新,我們的內(nèi)心里也有著從未有過(guò)的火焰在燃燒……

      同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍:女生們都驚慌地望著對(duì)面正在虎視眈眈的男生們。一聲譏笑聲使我緊張起來(lái)。只見(jiàn)男生們像趕著羊群一般,把我們圍了起來(lái),可這些“趕羊”的,個(gè)個(gè)都是不懷好意的偷“羊”人。女生們雖是羊的面容卻有著虎的嗓音,實(shí)在讓我佩服。

      女生一個(gè)勁的往我那邊擠,我想往旁邊擠一點(diǎn),給自己騰個(gè)空間,也無(wú)濟(jì)于事。我眼前正好有一個(gè)“獵物”,我快悄悄摸到那刺眼的“圣物”時(shí),我的內(nèi)心一陣狂喜,突然只看見(jiàn)一抹黑色閃過(guò),伴隨著“嘶——”的一聲,一張名牌滑到地上,那么靜,仿佛世界就在那一瞬間靜寂了……我光榮地加入了“失敗者團(tuán)隊(duì)”。

      我看著那“灑滿鮮血”的戰(zhàn)場(chǎng),心中有著一份渴望!鞍 蔽揖従忁D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眼前的一幕,既令人驚訝,又令人氣憤,只見(jiàn):一位身穿黑色襯衣,一彎柳葉吊梢眉,一束肅潔的馬尾辮,一雙似喜非喜,不,是一雙似怒非怒的寒水目的美眉被一群男生從地上提了起來(lái)。女孩這么美,他們?cè)趺茨苓@樣對(duì)待她呢?女孩子使勁地蹬腿,美麗的面孔上充滿了憤怒與無(wú)奈,卻還是沒(méi)用,名牌被那群面上帶著奸笑的男生撕去了。女孩被他們無(wú)情地丟棄在地上,而他們卻狂奔離去。

      路邊桂花仍在散發(fā)幽香;太陽(yáng)仍帶著一絲清爽的涼風(fēng)照耀在大地上,使大地上的一切生物都恍然一新;只是,我們心中卻有著從未有過(guò)的平靜。老師曾說(shuō)過(guò),生活本就是幾家歡喜,幾家怨,我想這也如此吧……

    游戲課堂作文13

      同學(xué)們屏住呼吸,手心也在冒著冷汗,全神貫注地注視著選手?諝庖卜路鹉Y(jié)住了似的,散發(fā)著濃濃的火藥味,河槽仿佛漲滿了洪水,似乎你只要一不小心,這個(gè)河槽就會(huì)爆炸或決堤。男女撕名牌大賽正在緊張進(jìn)行中……

      “怎么辦呢?我們要有策略!薄翱欤,快想出一個(gè)策略來(lái)。”組員們正七嘴八舌地用這寶貴的五分鐘討論著我們女生隊(duì)的策略,我也不例外。

      一陣譏笑聲將我從思緒中拉了回來(lái),我立馬緊張起來(lái),我深咽了一口口水,手發(fā)抖,頭上冒著冷汗!皢簟睂(duì)打開(kāi)始了,我把四周掃視了一番,望著“風(fēng)平浪靜”的戰(zhàn)場(chǎng),心中那份奈不住的火苗立刻被激發(fā),見(jiàn)“敵人”圍在了我的身旁,正用那兇惡的目光瞪著我。立馬調(diào)兵遣將,迎著敵方營(yíng)地“浴血搏殺”,身上的冷汗被熱血掩蓋,汗毛在歡快地舞動(dòng),奔跑!奔跑!奔跑!“敵人”開(kāi)始移動(dòng),我的目光也跟著掃視“敵人”,我抿著嘴,不知該如何是好,只好擺好架勢(shì),待“命”出征,“敵人”趁我們不備,撕開(kāi)大腿,馬不停蹄地飛奔過(guò)來(lái),像一股熱流撲面而來(lái),神速。〔铧c(diǎn)把我的名牌撕了下來(lái),我深深地呼了一口氣,為自己壓壓驚。誰(shuí)知,他們是有備而來(lái),這是他們的進(jìn)攻策略,我見(jiàn)情況不妙,就找戰(zhàn)友請(qǐng)求支援:“女同學(xué)們,不是,是女戰(zhàn)士們,現(xiàn)在要開(kāi)始戰(zhàn)斗了,戰(zhàn)士們沖。 

      “涓涓,把那個(gè)‘美人計(jì)’執(zhí)行起來(lái)。”

      “是,馬上執(zhí)行任務(wù)”涓涓鏗鏘有力地應(yīng)道。于是,我趁“敵人”不注意時(shí),把澤澤同學(xué)的隊(duì)友的名牌撕下了。我興奮地沖了出去,赤裸裸地暴露在“敵人”面前,正想高聲一曲,表示心中的喜悅和激動(dòng)。軒軒看有“獵物”,一路狂奔而來(lái),最后也被拿下!皵橙恕闭靡庋笱蟮爻∏鷥海m然我們女生隊(duì)輸了,但我們雖敗猶榮。

      洪水退了,恢復(fù)了平靜。是獅子一樣狂暴,還是那飛快的步伐;是那一張張名牌,還是那一張張笑臉。不只是激情,更烙在了我的心底。

    游戲課堂作文14

      星期五的晚上,我們?cè)谇嗌倌陮m的教室里上課。

      上課鈴響了,馮老師說(shuō):同學(xué)們,我們今天要做一個(gè)游戲,游戲的規(guī)則就是如果我說(shuō)起立,你們就做稍息。原來(lái)是這么玩,我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧!但是我卻看見(jiàn)其他同學(xué)有的垂頭喪氣,有的悶悶不樂(lè),還有的怒火沖天。

      游戲分為兩個(gè)階段,第一段是熱身,第二段是正賽。

      正賽開(kāi)始了,游戲進(jìn)行的很激烈,同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了,第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人:一個(gè)是我,一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開(kāi)心,因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)被淘汰的呀!

      原來(lái)我是這么被淘汰的:

      第一個(gè)指令站端正!馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正!馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的,于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來(lái)了抬雙腿!馮老師叫到。我思考了一秒鐘,然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了坐下!馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著,有的坐著,我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來(lái),熱身結(jié)束了。

      正賽才剛剛開(kāi)始。第一個(gè)指令出來(lái)了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來(lái)了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來(lái)了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來(lái),就在這高興的時(shí)刻,我突然意識(shí)到:啊,錯(cuò)了!錯(cuò)了。

      就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了,但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè),讓我懂得了游戲的過(guò)程比游戲的結(jié)果更加重要!

    游戲課堂作文15

      那天,在少年宮的作文課上,老師神秘地走進(jìn)教室,笑嘻嘻地問(wèn):“大家看過(guò)《西游記》嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著:“誰(shuí)沒(méi)看過(guò)呀?”“我都看了N遍了”“一定看過(guò)噻”。老師又問(wèn)道:“如果讓你們?cè)趯O悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當(dāng)同桌,你會(huì)選誰(shuí)呢?”同學(xué)們都覺(jué)得很好奇,老師怎么會(huì)提這么個(gè)問(wèn)題哦!不過(guò)又都認(rèn)為非常有趣,大家開(kāi)始思考起來(lái)。

      “《西游記》嘛,就是講唐僧師徒四人去取經(jīng)……”不知道誰(shuí)把這個(gè)話匣子打開(kāi)了,大家熱情度很高,你一言,我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。

      龍彥宇站起來(lái)說(shuō):“我絕不選豬八戒,我自己都?jí)蚺至,還得跟一個(gè)胖子坐一起,真是丟臉!他IO又低,來(lái)了,又給我們?cè)黾右粋(gè)差等生!痹捯魟偮,大家哄堂大笑起來(lái)。不知誰(shuí)又補(bǔ)充了一句:“就是嘛,跟他坐一起,不僅丟我的臉,還給我們班丟面子!有損形象噻!”古文菲又冒了一句:“豬八戒胃口好,吃中午飯時(shí),他一定會(huì)把我的飯碗搶去,影響我的成長(zhǎng)發(fā)育。”

      大家笑歸笑,到底選誰(shuí)呢?這是我們 “嚴(yán)肅”思考的問(wèn)題。我忽然站起來(lái)大聲說(shuō):“我百分之百不選唐僧,因?yàn)樗懶∪缡螅f(shuō)話又娘娘腔。我身邊坐著一個(gè)千古美男子,臉往哪兒放呀!”我像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)了一大堆,“我們都穿校服,而他卻穿著一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門陣,他一定會(huì)說(shuō):‘阿彌陀佛,貧僧從不思考,與佛教無(wú)關(guān)的問(wèn)題,善哉、善哉!贝蠹衣(tīng)了我的話,哈哈大笑,都決定把唐僧淘汰出局。這會(huì)兒,教室已經(jīng)沸騰起來(lái),張家瑜搶著說(shuō):“沙僧缺心眼兒,我決不選他!薄斑有,還有他長(zhǎng)得黑不溜秋的,難看死了!痹S子一又說(shuō)。

      排除了唐僧、豬八戒、沙僧,選誰(shuí)呢?當(dāng)然是孫悟空了,孫悟空是最佳候選人。大家一致認(rèn)為:他英勇善戰(zhàn),有一雙火眼金睛,考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護(hù)我們的安全……

      到底選誰(shuí)呢?真是有趣的選擇啊,讓你來(lái)選,你會(huì)選誰(shuí)呢?

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