最爽的第二課堂作文

    時間:2021-12-22 13:12:14 課堂 我要投稿

    最爽的第二課堂作文

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的最爽的第二課堂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    最爽的第二課堂作文

    最爽的第二課堂作文1

      第二課堂是讓我們在這一天的學習中放松中的一節課.

      這節課是最爽的`一天活動課.活動一打鈴,我的心就跳的很快,心想:去哪玩呢?當周嘉銘上講臺講去哪里玩時,我的心一直在說:去乒乓球場.周嘉銘說:”去乒乓球場,請帶乒乓球拍去.”我高興的跳起來,我們去到乒乓球,老師讓我們解散,這節課是英語老師帶隊,她自己也喜歡打乒乓球.

      本來,我是和譚建雄打的,老師和其他人打,老師突然跑過來說:”我的你打.’當時我不知道發生什么事,我的老師一前打過.我和她打,老師去借拍了.老師借了好多乒乓球拍,老師隨便拿一個球拍就和我打,老是發的并不旋,但老師的球速很快.老師和我開始認真打球,老師發了一個給我,我打回去,老師就蓋了,我反應不過來.我和老師打的很精彩,但是老師她根本沒把我當作她的學生,把我當成敵人.我們打著打著,老師說:”我們打快點.”我說:”好,我不客氣啊!”我發了一個旋球給老師,老師一接,球出界了,我低聲的自言自語:”球會走的,老師.”老師也發了一球,我打回去了,老師打回去了,球速很快,我一拉,老師接不住.老師突然發了一個很旋的球,我一接,竟然不過網,心想:不會吧,這樣也不過網.老師說:”我們蓋一下,你也蓋.””恩”老師發過來,我一蓋,老師接住了,但出界.我對老師說:”老師,你很厲害,”老師嘴角微微笑了一下.劉欽城過來說:”加不加我?”我說:”加.”我們三個都不上上下,都很厲害.我們打到連下課都不知道.

    最爽的第二課堂作文2

      第二課堂是讓我們在這一天的學習中放松中的一節課。

      這節課是最爽的一天活動課。活動一打鈴,我的心就跳的很快,心想:去哪玩呢?當周嘉銘上講臺講去哪里玩時,我的心一直在說:去乒乓球場。周嘉銘說:”去乒乓球場,請帶乒乓球拍去。”我高興的跳起來,我們去到乒乓球,老師讓我們解散,這節課是英語老師帶隊,她自己也喜歡打乒乓球。

      本來,我是和譚建雄打的,老師和其他人打,老師突然跑過來說:”我的你打。’當時我不知道發生什么事,我的老師一前打過。我和她打,老師去借拍了。老師借了好多乒乓球拍,老師隨便拿一個球拍就和我打,老是發的并不旋,但老師的球速很快。老師和我開始認真打球,老師發了一個給我,我打回去,老師就蓋了,我反應不過來。我和老師打的很精彩,但是老師她根本沒把我當作她的學生,把我當成敵人。我們打著打著,老師說:”我們打快點。”我說:”好,我不客氣啊!”我發了一個旋球給老師,老師一接,球出界了,我低聲的自言自語:”球會走的,老師。”老師也發了一球,我打回去了,老師打回去了,球速很快,我一拉,老師接不住。老師突然發了一個很旋的球,我一接,竟然不過網,心想:不會吧,這樣也不過網。老師說:”我們蓋一下,你也蓋。””恩”老師發過來,我一蓋,老師接住了,但出界。我對老師說:”老師,你很厲害,”老師嘴角微微笑了一下。劉欽城過來說:”加不加我?”我說:”加。”我們三個都不上上下,都很厲害。我們打到連下課都不知道。

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