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課堂上手機(jī)突然響了初一作文
自習(xí)課本該是這樣的，教室里安安靜靜，同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)，班長坐在講臺上維持秩序。
可現(xiàn)實(shí)卻與其相反。
吱……門開了，老師快步走了進(jìn)來，只見他一臉嚴(yán)肅的說道：“剛才收到學(xué)校通知，老師們要開一個會議，下節(jié)課上自習(xí)課。班長注意看班，維持好紀(jì)律，誰搗亂把名字記下來�！闭f完就急匆匆的出去了。看到他無奈的.樣子，我們卻在心中默默歡呼。
老師走后，幾個“地下分子”便活躍起來，簡直“如魚得水”。班長裝模作樣地在臺上值日。
此時，看似平靜的班級卻暗藏玄機(jī)。那些平常在老師眼皮子底下隱藏極深的“好學(xué)生”如今就原形畢露了。低著頭看似在認(rèn)真讀書，實(shí)則在下面看小說。有的側(cè)身，頭貼在胳膊上，手中拿著筆，好像在認(rèn)真寫題，實(shí)則是在睡覺。有的人的手在抽屜里不斷翻找，看似在找東西，實(shí)則在偷吃東西。真是“當(dāng)局者清旁觀者迷”。班長自知回天乏力，只好睜一只眼，閉一只眼，與我們“同流合污”。
突然間響起來了一陣熟悉的手機(jī)鈴聲，“你是我的小呀小蘋果……”。班里瞬間如爆炸般混亂，一陣陣笑聲傳出，大家紛紛扭頭，尋找鈴聲的來源，班長趕緊控制局面，然后站起來化身“偵緝?nèi)眮韺ふ摇胺缸锵右扇恕薄?/p>
不料就在這時老師已經(jīng)悄無聲息站在了教室后面，眼中仿佛射出怒火，“你們這幫熊孩子，要干什么，是不是要上天……是誰的手機(jī)在響，拿出來！”
老師的及時出現(xiàn)，終于結(jié)束了教室里混亂的局面。
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