考試作文五篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的考試作文5篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
GMAT考試作文想要娜奧高分其一就是多背誦優美的范文，GMAT考試寫作備考中，考試在充沛應用閱讀、邏輯、語法標題停止英語思想轉換之后，還要多閱讀一些范文，學習他人行文的辦法，使之轉化成本人的資源，并且多加練習，一朝一夕寫作就不是一件難事了。
其次，GMAT作文滿分寫作備考中，考生若想進步本人作文構思的速度，那么就要處理思想方面的問題，也就是學會用英語構思作文，由于這樣的'構思減少了翻譯的過程。試想一下，假如考生運用漢語構思，在列出文章大綱之后，還要逐字逐句地將其翻譯成相對應的英語，然后再準備資料組織闡述，這勢必會糜費很多寫作的珍貴時間。
GMAT作文備考中，寫作資源是來自方方面面的，英語思想的鍛煉也是與各項溫習同步停止的，考生做過的GMAT閱讀、語法、邏輯等標題都能夠成為作文考試的備考資源。
GMAT考試寫作備考中，邏輯標題向考生說明了句子的邏輯關系，考生能夠根據這些關系來組織本人立論和駁論文的根本框架，在論述觀念時標明本人的邏輯剖析才能。
在GRE和GMAT作文滿分(6分)評分標準中，都會對寫作的用詞提出要求。如在ISSUE 中提到：Uses language fluently, with varied sentence structure and effective vocabulary.即語言流利，使用多變的句型和有效、令人印象深刻的詞匯。
ARGUMENT中提到：Demonstrates control of language, including diction and syntactic variety，即展示對語言的掌控，包括用詞和用句的多樣性。
通過這兩條，不難看出，GMAT考試閱卷人在“詞”這塊的要求其實很簡單—effective(有效、印象深刻)和variety(多樣化)。而在寫作中，恰到好處地使用“小詞”就可以幫助你的文章達到上述兩個要求。 首先要說明一點，所謂“小詞”并非俚語。由于評分標準明確要求使用standard written English(標準書面英語)，因此非正式的俚語、俗語、外來語都不被建議在寫作中使用。“小詞”—smart word，指的是一些看似稀松平常普普通通的單詞的精妙用法。
考試作文 篇2
考試還是準時的開始了，老師也是準時的到達了現場，大家這也是為了期中考試！
老師和我事先猜想的一樣，把前面聚集的這一群人調開了，把其中的一部分安排到我們后面的另一側空余的地方，不過那里明顯可以看見人不是很多。不過前面這里的人還是很多的，老師也沒有把人全部分散開，就只是把這里很聚集的人換了一下子，其他人還是在原地考試，看來又是一個痛苦的考試時間！
這就導致我們的計劃全部泡湯了，一個老師就直接站在我們這里，另一個人就在最前面，那個人看去就不是十分嚴格的樣子，而且前面的人最多，他們這里估計可以看看別人的試卷，可是我們這里就不知道了，老師在這里一動不動。
我們原本的老師是我們的'代課老師，也不知道為什么成為了今天的這個人，而且這人還在我們后面，我們就期盼著老師可以走一走，但是沒有想到的是一節課下來根本沒有轉悠一下，如果是我們的代課老師，他一定就會出去轉悠轉悠，他在上課的時候就會出去看看，可是誰能知道今天突然發現這個人被換了，我們這里的人這一次又是真實的實力了！
考試作文 篇3
站在窗臺上，心緒在空中飄蕩，在不知不覺的，我已經快過完八下的半個學期了，這一次我一定要成功！
從上初二之后，排名一直保持在紅榜上（年段前200名）的我，突然下跌，總是差個兩三分才上紅榜了，無數次的在努力，可總是無數次的與紅榜擦肩而過，這一次，我表示：不成功，便成仁！
這個周末，我哪兒也沒有去，上網也沒有玩游戲，聊天，只是上了做練習。
我也曾失望過，但是，我一直告訴自己，不要放棄，因為我的心中總是有一個聲音在告訴自己：人生是一場單程的旅行，即使會有些遺憾，可我們也沒有從頭再來的機會，與其去糾結無法改變的過去，倒不如，去微笑著，珍惜未來，因為生活，沒有如果！即使曾經過失敗又如何？至少，現在噩夢都結束了，不是么，更何況失敗是成功之母。人如果永遠緬懷在過去的或好或壞的記憶中或悲或喜，如何進步，如何一次次超越自己，讓自己的更好？所以即使是失望，我也不會熄滅我心中的希望之火。
我相信，這一次一定會成功的.。因為我愿意去改變，我愿意付出努力去嘗試，我并不感到遺憾，因為我漸漸懂得了，成長就是一邊拾撿一邊丟失的過程。該放下的總歸是要放下的，或許將來的某一天我會感謝曾經的自己做出的決定。老師曾說過：不錯，讀書并不是唯一的出路，但不讀書如何選擇自己的路，很希望得到的一個工作，因為學業不足，是多么遺憾的事情！我的人生之路還很長很長，也許會有無數個機會，但我會告訴自己，每一次都是唯一的機會！
我相信我的未來式由我做主！
人生的道路上有許多分岔口，無論選擇了什么都不要后悔，堅定勇敢的走下去吧！將絆腳石變成成功的階梯上的一塊墊腳石！
一陣微風輕拂過書桌，回首，書本翻開了嶄新的一面。
考試作文 篇4
“現在播報校園新聞，根據上級文件精神，從現在開始，本校所有的考試一律取消。”
“什么？所有的考試一律取消！”
“耶——”歡呼聲震天動地。是的，有的同學一蹦三尺高，有的同學把書高高拋上天，有的同學捂著胸口笑得喘不過氣來。
“安靜！”帶著黑框眼鏡的班主任走上講臺，看著同學們一副副得意忘形的樣子，生氣地拍打著桌子。
“因為不考試了，所以我們的期末復習改變方式。”老師的話一貫的沉穩有力，“從現在開始，我們要訓練同學們的語言表達和朗讀能力。”
怎么訓練？同學們都睜大眼睛看著老師。“現在，同學開始練習朗讀，請把語文書的第1頁到第20頁，字正腔圓地朗讀出來。”“啊？就這樣？”我們開始練習朗讀，剛開始還興致勃勃。可一會兒聲音就低下了。可老師并沒有讓我們停下來的意思。還是不是拿著教鞭提醒我們提高音量。我的嗓子開始冒煙了，對了，把白面饅頭放進去一定能蒸熟的。
我們聲嘶力竭地讀了一天的書，好不容易挨到放學了，我一回家就喝掉一桶水，真把我的嗓子累死啦。要知道不考試還這么累，還不如……
“夢夢姐，快，媽媽給你新買的試卷。現在學校不考試了，咱們在家就得更加抓緊了。”身為老師的媽媽對這消息知道倒是挺快的。我想表示一下反抗，可看著媽媽充滿期待的.眼神。又硬生生地把到嘴邊的抗議吞下去。語文，一小時的試卷。數學，一小時的試卷。科學，半小時的復習。英語，半小時的朗讀。天，又是朗讀。看著眼前堆積如山的資料，我只得像毛毛蟲一樣慢慢地爬著。唉，要是考試不取消，媽媽肯定不會布置這么多家庭作業。我是多么懷念有考試的日子啊。
第二天，煩人的鬧鈴聲把我催醒，我頂著兩個熊貓眼到了學校，啊，教室早已是朗朗書聲。噢，不是，是刺耳的讀書聲。
考試啊，你快回來吧！
考試作文 篇5
鈴聲一響，監考老師拿著試卷走進教室。班里的人個個都精氣十足地在那聊天。監考老師一看：“哇，有信心也不是這樣講話吧。”立即同學們都閉緊了嘴。監考老師露出了一個笑容，開始分發試卷。發完試卷后，同學們開始奮筆疾書，都是信心百倍的樣子。
突然，一個女同學大叫一聲，同學們被她的驚叫給嚇到了，都抬起頭來看看發生啥事。那位女同學說明情況后，同學們個個開啟了捉蟲子模式。男同學們個個都像勇士一樣沖上去捉蟲子，應該可以用人們俗話說的“英雄救美”了。女同學呢。有的就像大漢似的.捕著，有的卻靜靜地在旁寫著試卷，完全不受任何干擾。老師卻在那像個隱身人似的大喊大叫，因為沒人聽得到她在說話。
經過一番捕捉后，不但沒捉到，還流了滿頭大汗。
突然一位男同學說：“我不甘心，怎么可能沒捉到呢。”在旁的女同學不懈地瞟了一眼，“你們這么多男同學捉一只蟲子，竟然還沒找到。”
于是，男同學又開始了捕捉模式，經過漫長歲月，終于將蟲子捉歸于瓶里。這時，鈴聲響起，監考老師走上講臺，“收卷。”同學們個個驚慌失措，“啥，收卷？”“還沒做完呢”“早知道就不捉了，但是也有個酷時，哈哈。”收完卷子后，老師決定再讓我們重新做，不然這樣交卷子也不是好。
所以，我們又重新開始了另一場的考試，這一場同學們都十分認真地對待。
有一場這樣的考試，同學們也是樂在其中啊！
又一次鈴響，監考老師走出教室，同學們又開始大呼小叫了……
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