開學(xué)的作文

時間：2022-09-02 10:21:43 開學(xué) 我要投稿

【精華】開學(xué)的作文匯總四篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的開學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。

【精華】開學(xué)的作文匯總四篇

開學(xué)的作文篇1

　　一轉(zhuǎn)眼，我們度過了炎熱的暑假，迎來了又一個新學(xué)期。

　　走在熟悉的校園里，我感慨頗多，曾經(jīng)的輝煌已成為過去，新的學(xué)期一切都要從頭開始。

　　開學(xué)第一天，就是一個新的學(xué)年，新的起點，我要以嶄新的面貌面對新的考驗，仔細(xì)認(rèn)真、扎扎實實得走好每一步，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點、改進(jìn)缺點，課上認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)，適時鞏固，加強(qiáng)對課余時間的利用與安排，遵守紀(jì)律，積極實踐，并按時完成作業(yè)，適當(dāng)預(yù)習(xí)，不斷完善自己，超越自己。

　　俗話說：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們這個時代就是不斷汲取知識、掌握知識，不斷收獲的季節(jié)，可是學(xué)習(xí)上要想有收獲，就必須要有所付出，只有播撒下希望的種子，付出汗水與努力，才會收獲到豐碩的果實。

　　開學(xué)第一天也讓我領(lǐng)悟到：友情，“又分班呀！”這句話在整個班開始蔓延，每個人都不希望的就是：分班。就是，好不容易才剛剛建立一年的感情又要分離了，誰能不傷心呢？

　　在開學(xué)第一天里，我真真正正的感悟到了種種的情感，使我真的領(lǐng)悟了。

開學(xué)的作文篇2

　　學(xué)校剛一放暑假，廠里就在統(tǒng)計要在本地報名就讀的人員名單了，我們部門有兩個報初中的。那兩個父親，剛一報過名，就又是電話又是郵件的打聽消息了。還好，名單下來了，都就讀了理想的學(xué)校。可以感覺的到他們都松了一口氣，我也心下竊喜。因為，我是其中一個的母親。

　　離開學(xué)一個星期，我就催著兒子把他的暑假作業(yè)寫完了，兒子英語是弱項，我不光給他報了補(bǔ)習(xí)班，每天中午、晚上還都要默寫單詞。好在兒子還是好學(xué)的，每天都按我的要求做，可要開學(xué)了，我還是不敢放松，又要他把補(bǔ)習(xí)班老師給的資料重新溫習(xí)了一遍。

　　明明知道9月1日報名，我還是讓兩個父親8月31日中午趁休息的時間開車跑了一趟，回來報告，一切順利，明天報名就好。

　　9月1日，一大早，兩個父親，兩個學(xué)生在次去報名，名字是報了，可下午就要搬東西，還要一趟。沒關(guān)系，下午在跑。

　　三點鐘，在次出發(fā)。五點鐘，我剛做好晚飯，電話又打回來了，學(xué)校要七點鐘才會讓學(xué)生入校，他們回來吃晚飯，那沒關(guān)系，自己家，回來就是。

　　吃了晚飯，我說：“我也去吧，也沒啥事了”。一輛車五個人，在次出發(fā)，在車上，我說教那兩個真正的學(xué)生：“在學(xué)校要和同學(xué)搞好關(guān)系，有了好的學(xué)習(xí)方法，要互相學(xué)習(xí)，盡量參加學(xué)校的活動，多和別人溝通，最重要的，是把我們大人沒讀的書，你們都把它讀回來�！彼麄冃π�，沒做聲。

　　到了學(xué)校，人家的孩子都進(jìn)教室了，我們?nèi)齻€大人，帶了兩個學(xué)生向教室沖，那兩個父親，都是要四十歲的人了，啤酒肚早以成形，三樓，跑的比兩個十三、四歲的孩子還快！嘴里還催著，“快點、快點，人家都到教室了。”比那兩個學(xué)生還緊張！

　　好在一到教室門口，班干部就來和我們打招呼，問明情況，就帶了兩個孩子進(jìn)教室，按排了座位。我們就等班主任交生活費了，又是十分鐘之后，三十歲剛過的班主任，沒和我們客套收了費用就又去忙了。

　　回到車邊，拿上另一個孩子的'皮箱，又是三樓，那宿舍可以住三十個人，不過我還是覺得挺好，我上學(xué)那會兒可是通鋪，整個房間，除了那可以兩個人側(cè)著身子過的通道，都要睡人。那個父親，給女兒鋪好了床，放好東西，在審視一次，關(guān)了燈，下樓。

　　一樓是兒子的宿舍，粗心的兒子，眼鏡丟了，做父親的，又翻了一次他的所有家當(dāng)，還是沒收獲，鋪了床，剛好又有一個老師帶著家長要給自己的孩子找床位。他們看這個房間沒位了，急急忙忙去另一個房間，其實，誰都知道，床位是有數(shù)的，不會少了他的。可沒找到之前，做父親的是不會松口氣的。

　　關(guān)燈，出門。在校長門口，他們又停下，看校長室沒人了，才進(jìn)去又打個招呼，才回。

　　回到家里以是九點鐘了，愛人給我透漏了一個細(xì)節(jié)。上午他們?nèi)W(xué)校見校長，那兩個父親，立整站好，人家說什么，他們都點頭。我可以想見，那兩個該規(guī)規(guī)據(jù)據(jù)站著的孩子在一邊是怎樣的滿不在乎，我那十四歲的兒子是怎樣的一個腳在地上毫無目地的踢著、眼光四射、吊兒郎當(dāng)。愛人讀書時，爬到樹上不下來，老師跑到家里告壯；五年級還是讀了三年；初中時，三天不進(jìn)教室也幹過；兒子讀書了，他倒是做了一次好學(xué)生。我要在周五孩子回來，好好的問一問他們，應(yīng)該誰在校長面前規(guī)規(guī)據(jù)據(jù)，點頭稱是，誰才是那個真正的要去受教育的人。后來，想了又想，還是想寫下來吧，誰讓我也是個孩子的母親。給孩子一個從側(cè)面看大人的機(jī)會，也給父親一個從側(cè)面看孩子的機(jī)會。