【實(shí)用】描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇1
“人無完人”這個成語用在我身上，那是最好不過的了。老師要求我們遵守的十三條良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：樂于課外閱讀，勤于朗讀背誦……我都做得很好，可是我的另一個壞習(xí)慣??保持正確的讀寫姿勢做得還不夠好。雖然我平時的時候非常注意姿勢，但一不小心大拇指和食指又“打架”了。這不寫著寫著，兩個手指又開始打架了，唉！我一定要改掉我的壞習(xí)慣。
當(dāng)然我的優(yōu)點(diǎn)也是很多的，比如：愛寫日記、勤于查字典、珍惜學(xué)習(xí)用品……其中讓我受益非淺的要數(shù)愛思考了。一但拿到題目我就會專心致志地演算起來，直到算對為止，就憑著這股不得到答案絕不退縮的勁頭加上我聰明的大腦還有和別人不一樣的智商解決了數(shù)不清的難題，每當(dāng)這時我臉上就會路出燦爛的笑容，不是求人時的賠笑，也不是特定場合的笑，而是一種成功后發(fā)自內(nèi)心的笑。
當(dāng)然，我也有一些缺點(diǎn)，其中困擾我很久的一個缺點(diǎn)，粗心。記得有一次考試，有一道很難的思考題，同學(xué)們抓耳撓腮，可誰都做不出來，我利用所學(xué)的知識終于得到了答案，在寫一個得數(shù)時把2。5寫成了25，導(dǎo)致后面的答案全部都錯了，害得我白白扣了幾分，你說這個缺點(diǎn)可惡不可惡？
隨著新學(xué)期的到來，我將再接再厲、揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步！
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇2
開學(xué)的第一個星期，也是初中生涯開始的第一個星期。從開學(xué)第一天起我們便不再是在上小學(xué)懵懵懂懂、任性妄為的小孩子，我們已經(jīng)蛻變成了一名青少年，算得上是半個成年人了，伴著成長的變化我們肩上的擔(dān)子也越來越重，再也回不到做錯事情都會有人包容你、容忍你的時期了。
五天的學(xué)習(xí)日子里大部分都是充滿了柔軟白云的碧空，云緩緩流動，有幾片藕斷絲連。我座位在窗戶邊，我雙手撐著下巴透過窗子眺望對面植物園的群山，思緒跟著緩緩流走的白云而動，不知不覺地去了一個極其熟悉的地方——家。
上小學(xué)都是中午在家吃午飯，下午兩節(jié)課后背著書包就回去休息了，對于這種早上到下午八點(diǎn)多都得待在學(xué)校里的情況感到陌生和極其的不適應(yīng)，哎，可是又有什么辦法呢，求學(xué)的路總不可能兩全其美。仔細(xì)想想，自己比那些住校生好多了。
天際邊的云說不出的溫軟，記得以前老師教我們用棉花糖來形容云，可現(xiàn)在覺著棉花糖簡直無法全譯出云的柔軟。看著這云就想起了母親，她也一定在想念著自己。
整理好情緒后就上課了，小學(xué)六年老師的教書方法讓自己養(yǎng)成了些習(xí)慣，但有些習(xí)慣在新的科目老師那兒并不適用，自己只能集中百分之兩百的精神小心翼翼地注意著，害怕一旦走神就會出現(xiàn)錯誤。因?yàn)闆]堂課都是集中精力的，也不會出現(xiàn)沒聽懂老師所講。
日子一晃就過去，這個周做得最多的事情就是想回家吧。
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇3
很快，我們愉快的假期結(jié)束了，取而代之的是新學(xué)期緊張、忙碌的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在新學(xué)期里制定一個良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才有助于我們在新學(xué)期里更好地學(xué)習(xí)。
在新的學(xué)期里，我要更加努力地學(xué)習(xí)，爭取在每一個考試中都考出令人滿意的成績。在新的學(xué)期，我也將會自主、獨(dú)立、按時完成各科老師留的作業(yè)。
新的學(xué)期我也要閱讀更多的與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，增長課外知識，擴(kuò)展知識面。這樣才有助于我們更好地學(xué)習(xí)，了解課外知識也很重要，所以我應(yīng)該多讀一些課外書，多悟出一些道理，了解一些事情，多關(guān)心一些實(shí)事。
在新的學(xué)期我不光要在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，各個方面都要有進(jìn)步，例如，在禮貌方面，并且提高參加學(xué)校活動積極性也很重要。
新學(xué)期我也要對我的作息適時做一下調(diào)整，讓我有足夠的時間去學(xué)習(xí)與休息，這樣才能讓我的生活更加有保障，也會使我變得更健康，良好的作息時間對我們的學(xué)習(xí)和生活都由許多意想不到的好處，的確如此，所以我們應(yīng)有一個好的作息時間表，這能使我們的生活更加充實(shí)更將健康。
在新學(xué)期我們還要有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這對我們經(jīng)后的學(xué)習(xí)生活將會很有幫助，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)會使我們充滿求知欲，我們才會踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
新學(xué)期來臨了，我們也告別愉快的寒假，讓我們向馬兒一樣在知識的海洋里馳騁。
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇4
在開學(xué)的第一天，我們學(xué)校舉辦拉一個非常隆重的典禮那就是我們學(xué)校第一次開的重大的典禮-----開學(xué)典禮。
剛剛開始，我們五(6)班首先我們班的班主任李老師讓上學(xué)期五年級的.上冊的優(yōu)秀三好學(xué)生.優(yōu)秀學(xué)生干部和達(dá)標(biāo)三好學(xué)生。優(yōu)秀三好學(xué)生排在最前面的一排，旁邊是優(yōu)秀學(xué)生干部一排后面的是達(dá)標(biāo)三好學(xué)生了，在最后面的就是沒有得到高榮的獎狀的學(xué)生了。然后李老師叫我們把紅領(lǐng)巾帶上，踏步地走經(jīng)操場。然后我們一個接一個班的走進(jìn)操場就好像一條龍一樣彎彎曲曲的。
首先，我們學(xué)校的副校長先講了一個故事，這個故事，是一位成功人大錘給觀眾讓觀眾把上面的一個超級大鐵球敲動起來，兩個從觀眾臺上跑了下來，兩個人你爭我擠，終于有一個拿著個大鐵球“咚咚”的使勁敲那聲音震耳欲聾，不過一會兒他就氣喘吁吁，但是那個大鐵球卻一動不動的在那里，那個成功人拿出一個小錘子，敲了40分鐘終有一點(diǎn)搖起來了。觀眾們驚呆了。過了一會兒，校長宣布先進(jìn)班級和優(yōu)秀班隊(duì)的班級......到了后來，優(yōu)秀三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部和達(dá)標(biāo)三好生走到紅地毯了。就在最隆重的時候，我肚子就疼起來了，我說：“早不疼，晚不疼，偏偏就在這個時候疼起來。”然后，我就回教室了。
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇5
眨眼，開學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們早已又開始新的“精神之旅”，說的“精神之旅”是因?yàn)樽鰹榘嘀魅危憧赡懿恢烂魈炷惆嗉壍膶W(xué)生會發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，因?yàn)樗麄兪浅砷L中的青少年，青年人在成長過程，無法避免的要犯錯誤，這是成長的代價，也正是在犯錯的過程中，讓他們自己來感受由此帶來的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對禁止學(xué)生出現(xiàn)錯誤，但反對的是學(xué)生有了錯誤不改正，實(shí)際上正如傳統(tǒng)國學(xué)講的：做人要“聞過則喜”“見賢思齊”。一個班級要建設(shè)好，就先要有好的班規(guī)，但更重要的是要有好的班級文化，通過文化來引領(lǐng)班級建設(shè)，這才是長久之計(jì)。
也許是過了一年，大了一歲，更懂事了，也許是成長記錄冊上老師的寄語起效了，也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時間更加抓緊，學(xué)習(xí)自覺性更強(qiáng)，成績自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習(xí)勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中創(chuàng)新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著，給人帶來快樂的最主要的是精神方面的快樂，正如有一位名人(忘記是誰了)所言：最持久的快樂，是精神上的快樂。
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇6
今天，我們進(jìn)行了一次不一樣，又難忘、充滿行知風(fēng)格的開學(xué)典禮：去大多數(shù)人未來的學(xué)校--十三中。
十三中是一所公立學(xué)校，其有“杭州市第一公立中學(xué)”的美稱。以教學(xué)風(fēng)格別具一格，學(xué)校人才屢出而聞名于西湖區(qū)甚至杭州市，而升入名校的幾率高達(dá)45%!而在今日，我們也繼七年來的畢業(yè)生來到了這里，來一睹未來學(xué)校的風(fēng)采。
踏進(jìn)這個精致的校園，看著這些一塵不染的地板，自己也感到幾許欣慰，幾許感嘆，曾幾何時，自己還是那剛進(jìn)校門的乳臭未干的小毛孩，直到現(xiàn)在成了成熟穩(wěn)重的畢業(yè)生，就像朱自清的《匆匆》一樣，我們的日子一去不復(fù)返了。而六年時光飛逝之后，也許就踏入這學(xué)校，來到七年級的某個班。
我們來到了小報告室，由十三中的李老師來為我們講話。李老師告訴我們，這里有1400多名學(xué)生，學(xué)風(fēng)也十分不錯，還有一個“守則順口溜”，使我們不易忘記。而我們最向往的不是班級，不是學(xué)風(fēng)，而是多姿多彩的社團(tuán)。這些社團(tuán)多種多樣，有展現(xiàn)自然攝影社；也有陶冶情操的書畫社；還有我最愛的科技社、樂高機(jī)械社，令我心如神往，也給我留下了深刻印象。
等我走出十三中時，我明白，畢業(yè)生涯也就此開始。
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