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開學，由雨水相伴作文（精選11篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的開學，由雨水相伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學，由雨水相伴作文 1
開學的清晨，細密的雨絲像銀線般從灰蒙蒙的天空垂落。我站在教學樓走廊盡頭，望著被雨水洗得發(fā)亮的香樟樹葉，恍惚間想起去年此時，也是這樣一場雨，悄悄見證了我從怯懦到勇敢的蛻變。
雨水打濕了走廊的防滑墊，我攥著書包帶的手心沁出細汗。開學典禮改在風雨操場舉行，紅色的塑膠跑道積著淺淺的水洼，倒映著灰白的天空。校長講話的聲音穿過雨幕傳來："希望你們像春雨后的竹筍，在新學期奮力生長。"我望著腳邊被雨水打落的梧桐葉，忽然想起假期在老家看到的情景——雨滴落在泥土里，第二天就能拱出嫩綠的新芽。原來成長就像這場雨，看似打濕了世界，實則在孕育新的希望。
教室里彌漫著潮濕的'木質香氣。我坐在靠窗的位置，看見雨滴順著玻璃蜿蜒而下，把窗外的操場模糊成一片朦朧的水彩畫。同桌小寧湊過來，遞給我一包紙巾："擦擦椅子吧，早上來就發(fā)現(xiàn)坐墊濕了。"她的指尖涼涼的，帶著雨水的溫度。我們相視一笑，像是從彼此眼里看到了同樣的溫暖：這場雨雖然打濕了書包，卻讓我們的重逢多了幾分柔軟的詩意。
放學時雨還在下，卻沒有了早晨的急促。我撐開傘走進雨里，傘骨上的水珠簌簌落下，在腳邊濺起小小的水花。經(jīng)過校門口的保安亭，張大爺正踮著腳把被風吹歪的遮陽棚扶正，雨水順著他的帽檐往下淌："這雨好啊，把校園里的花都澆透了！"我望著他被雨水打濕的后背，突然明白：開學這場雨，是自然給我們最溫柔的開學禮。
雨還在下，但我知道它不會太久。就像成長路上的迷茫，總會被溫暖的重逢和堅定的信念沖刷成清澈的溪流。我踩著水花往家走，書包里的課本還帶著雨水的重量，心里卻裝滿了重新出發(fā)的勇氣。
開學，由雨水相伴作文 2
"叮鈴鈴——"鬧鐘在雨聲中響起。我拉開窗簾，豆大的雨點正砸在玻璃上，操場上的積水泛起層層漣漪。這樣的開學日，倒像是老天爺特意安排的特別儀式。
風雨操場上的開學典禮別具一格。雨水打在遮陽棚上，發(fā)出"噼啪"的聲響，像是為校長的講話伴奏。當校長說到"希望你們像雨中的小草一樣堅韌"時，我看見前排的小雨悄悄抹了把臉——不知是雨水還是感動的淚水。突然一陣風刮過，我的雨傘被吹得翻了個跟頭，旁邊的小剛眼疾手快幫我扶�。�"小心點！"我們相視一笑，在雨聲中感受到了默契的溫度。
教室里，雨水打濕的窗臺長出了幾株嫩綠的小草。班主任李老師笑著說："這是大自然送給我們的開學禮物。"同學們都笑了起來，原本因為下雨而沉悶的氣氛頓時活躍起來。我望著窗外被雨水洗亮的香樟樹，突然覺得這場雨洗去的不僅是假期的慵懶，還有我心中的忐忑。
放學時分，雨勢漸小。我踩著水坑往家走，書包里的課本還帶著雨水的清涼。轉角處，我看見一年級新生在老師的傘下排隊，小臉上寫滿了對新學校的好奇。這一刻我突然明白：每一場開學雨，都是時光流轉的'印記，見證著一屆又一屆學生的成長。
雨停了，天空露出淡淡的彩虹。我收起濕漉漉的傘，發(fā)現(xiàn)操場上的積水映出了七彩的光。開學日的這場雨，不僅打濕了校園，更滋潤了我們每個人的心田。帶著這份濕潤的記憶，我邁開步伐，走向充滿希望的新學期。
開學，由雨水相伴作文 3
蟬鳴漸弱時，雨絲正斜斜地織著。我拖著行李箱站在新學校門口，鞋尖沾著從老家?guī)淼哪帱c，被雨一泡，暈開小小的深色印記。
報到處的帳篷搭在香樟樹下，雨滴順著帆布邊緣串成珠簾。穿紅馬甲的學長接過我的檔案袋，指尖帶著雨水的微涼：“新生吧？我?guī)湍隳孟渥��！?他的傘傾向我這邊，自己半邊肩膀很快洇成深色。宿舍樓道里，拖把拖過的地面映著窗外的雨，有人趔趄了一下，立刻被旁邊的人扶住，兩人笑著罵一句 “這天氣”，陌生感便淡了大半。
整理床鋪時，雨敲打著玻璃，像無數(shù)細碎的鼓點。下鋪的女生從包里掏出餅干，包裝紙窸窣響：“我叫林小滿，從南方來的。” 她的睫毛上還沾著雨珠，說話時輕輕顫動。我們趴在各自的床上，聽著雨聲聊家鄉(xiāng)的`雨 —— 她說南方的雨是急脾氣，噼里啪啦砸在芭蕉葉上；我說北方的雨總帶著涼意，能把梧桐葉洗得發(fā)亮。
傍晚雨停了，空氣里飄著青草和泥土的腥甜。教學樓的燈光透過水汽，在地上鋪成一片溫柔的光暈。我摸出課本，紙頁間還夾著出發(fā)時媽媽塞的桂花書簽，淡淡的香氣混著雨后的清新，突然覺得，這場雨像個溫柔的信使，把陌生的校園變成了可以落腳的地方。
夜自習的鈴聲響起時，窗外又飄起細雨。我在筆記本上寫下名字，筆尖劃過紙面的沙沙聲，和雨聲疊在一起，像在說：新的故事，正隨著雨絲慢慢展開。
開學，由雨水相伴作文 4
校車在雨里顛簸著駛進校園，車窗上的水痕把教學樓揉成一片模糊的暖黃。我攥著校服領口的繩結，指腹被雨水浸得發(fā)皺 —— 這是轉學后的第一個開學日，書包側袋里還裝著舊同學塞的幸運符。
班主任是個戴眼鏡的女老師，發(fā)梢卷著濕氣。她站在講臺上，手里的粉筆在黑板上寫下 “歡迎新同學”，字跡被窗外斜射的雨光映得發(fā)亮�！皝恚總�人說一句關于雨的詩吧。” 她笑著提議，后排立刻有人喊 “天街小雨潤如酥”，接著是 “空山新雨后”，輪到我時，喉嚨發(fā)緊，只擠出 “沾衣欲濕杏花雨”，話音剛落，雨突然大了些，打在窗上噼啪響，像是在為我鼓掌。
課間去接水，走廊的屋檐下站著幾個女生，正把折好的.紙船放進積水里。我的水杯沒拿穩(wěn)，水灑在其中一個女生的帆布鞋上，她卻彎腰撿起飄到腳邊的紙船：“沒事，正好讓它‘遠航’�！� 紙船里坐著片被雨打落的玉蘭花瓣，我們蹲在水里看著它晃晃悠悠漂向地漏，忽然就笑出了聲。
放學時雨小了，天邊透出淡粉色的光。我在校門口看見媽媽，她舉著把舊傘，傘骨上還纏著去年冬天凍裂的膠帶。“新同桌怎么樣？” 她接過我的書包，傘穩(wěn)穩(wěn)地罩住我們倆�！八涛艺奂埓��！� 我說著，發(fā)現(xiàn)媽媽的褲腳全濕了，卻在路燈下笑得眼睛發(fā)亮。
雨水把校服洗得泛白，卻也把陌生的名字、青澀的笑、溫暖的傘，都泡成了難忘的形狀。這場雨，是新學期給我的第一份禮物。
開學，由雨水相伴作文 5
八月的最后一場雨，把操場的紅色跑道泡得發(fā)亮。我站在教學樓前，看見穿白襯衫的陳默正踮腳夠公告欄最上面的名單，校服后背洇著深色的汗?jié)n，被雨水一淋，像幅抽象的畫。
“喂，你也在三班？” 他轉過身，手里的礦泉水瓶滴著水，正好落在我涼鞋上。去年一起在雨中罰站的記憶突然涌上來 —— 那時我們因為體育課偷溜去買冰棍，被老師罰站在籃球架下，雨把我們的檢討紙淋成了紙漿，卻也讓兩個互不順眼的男生，變成了勾肩搭背的朋友。
教室的窗戶開著，雨絲偶爾飄進來，落在攤開的'課桌上。陳默從書包里掏出個塑料袋，里面裝著兩本包著書皮的筆記本：“暑假寫的習題，借你抄抄。” 他的手指在雨濕的書皮上留下淺淺的印子，我突然想起去年他也是這樣，把傘塞給我，自己淋著雨跑回家。
體育課改成室內自習時，雨正下得酣暢。老師讓我們寫 “新學期愿望”，我筆尖懸在紙上，看陳默在本子上畫了個歪歪扭扭的籃球，旁邊寫著 “打敗隔壁班”。窗外的雨敲打著欄桿，像在為這個幼稚的愿望加油。
放學時雨還沒停，我們共撐一把傘，校服肩膀互相蹭著，濕冷的布料下藏著溫熱的笑意。積水漫過腳踝，我們故意踩著水走，濺起的水花驚飛了檐下躲雨的麻雀。原來重逢不必轟轟烈烈，一場雨，幾句笑，就足夠把分開的日子縫補成嶄新的開始。
開學，由雨水相伴作文 6
爸爸的車停在教學樓門口時，雨珠正順著梧桐葉的邊緣往下跳，在車頂上敲出密集的鼓點。我抱著一摞新書，書包帶勒得肩膀生疼，忽然聽見有人喊我的名字。
是小學同班的張小米，她舉著把印著向日葵的傘，裙角沾著泥：“我就猜你會今天來！” 她不由分說搶過我懷里的書，傘往我這邊歪了大半，“新教室在三樓，我?guī)闳��！?樓梯轉角的`窗戶沒關，風裹著雨撲進來，我們慌忙用胳膊護著書，卻被彼此狼狽的樣子逗笑，書脊上沾的雨珠，倒像串亮晶晶的裝飾。
新教室的窗簾是淺藍色的，被雨水打濕的部分顏色變深，像幅漸變色的畫。同桌是個扎馬尾的女生，正用紙巾擦課桌縫里的雨水，見我進來，立刻往旁邊挪了挪：“我叫蘇曉，這地方漏雨，咱們得墊本書�！� 她的鉛筆盒上貼著卡通貼紙，有一半被雨水泡得卷了邊。
第一節(jié)課的鈴聲混著雨聲響起，老師在黑板上寫下 “新學期，新氣象”。我低頭翻書，發(fā)現(xiàn)扉頁上印著淡淡的水痕，像片小小的湖泊。窗外的雨還在下，張小米從后排傳來紙條，上面畫著個吐舌頭的小人，旁邊寫著 “放學一起吃辣條”。
雨停時，夕陽正從云縫里鉆出來，給濕漉漉的操場鍍上金邊。我摸著書里漸漸干了的水痕，突然覺得，這些被雨水親吻過的角落，都會長成難忘的回憶。
開學，由雨水相伴作文 7
開學那天的雨，是被風推著走的。我站在初中校門口，看著媽媽把書包上的防雨罩系緊，手指在發(fā)抖 —— 書包里裝著小學畢業(yè)照，背面有老師寫的 “勇敢點”，可我的腳像被釘在原地，怎么也邁不開。
“同學，需要幫忙嗎？” 穿校服的大姐姐撐著傘走過來，她的校徽在雨里閃著光。我搖搖頭，卻在她轉身時，鬼使神差地跟了上去。教學樓的走廊里，她指著墻上的照片說：“去年我也像你這樣，站在雨里哭鼻子呢�！� 照片里的她，正舉著獎杯在雨中大笑，和此刻溫柔的樣子判若兩人。
班會課上，老師讓我們折紙飛機，寫上自己的煩惱，從窗口扔出去。雨絲把紙飛機的'翅膀打濕，它們搖搖晃晃地往下落，有的撞在梧桐樹上，有的墜進積水里。我的飛機上寫著 “怕交不到朋友”，卻在落地時，被隔壁組的男生撿起來，他跑過來笑著說：“我也怕！要不我們做朋友吧？” 他的劉海滴著水，睫毛上還掛著雨珠。
放學時雨小了，我自己背著書包走出校門，防雨罩的帶子系得整整齊齊。媽媽在路口等我，驚訝地睜大眼睛：“你自己系的？” 我點點頭，看見她手里的傘歪了，趕緊伸手扶正。風卷起我們的衣角，帶著雨后的涼意，卻讓人心里暖暖的。
這場雨教會我的，比課本的第一頁更重要 —— 成長就像在雨中行走，總得自己把傘撐穩(wěn)，才能看見雨停后的光。
開學，由雨水相伴作文 8
又一次開學，心中已是分外的平靜。經(jīng)歷的無數(shù)的放假與開學，對此早已習以為常。
寒假結束的很快，來不及反應，依舊溜去。也習慣了，假期總是如此。在假期還未到來之前，幻想與憧憬著美好的一切和想要完成的任務。但當時間一分分溜過時，驀然，已經(jīng)無法挽回。之后，無法完成的事兒就一直慢慢拖著，再期待下一個假期。
很簡單的融入了開學的生活，沒有太大的變化。老師的喋喋不休，繁多的作業(yè)，一些班級的記錄。壓抑的有些疲憊，幸得，還有喘息的機會。習慣了忙碌生活的我，應該是要學會在有限的喘息機會中尋找空氣，盼望著，空氣不要離我遠去。
很意外的，開學的第一天，氣溫高的`讓人窒息。校園中穿短袖的比比皆是，讓人不由聯(lián)想起夏天的味道。當然，幻想總是太過于夢幻，我們始終敵不過現(xiàn)實無情的摧殘。第二天，氣溫晝降，下雨了。好令人神往的雨絲，春雨實在是很平常的事，粗略算算，雨季到來的并不算晚�；蛘呤俏姨募绷�。雨水的生活依舊持續(xù)著，這樣讓人感覺春天的滋味是很恰當?shù)姆绞健?/p>
雨絲夾雜的涼風，在面頰上掠過�；蛟S加重了我的感冒。開學發(fā)生的事依舊很多，沒有想到的是一開學就感冒了。剎兒想起，我真是那樣脆弱麼。疾病給身體帶來的折磨是無法忍受的，不產(chǎn)生消極的情緒是需要多么頑強的意志�？诳诼暵暟褕詮姃煸谧爝叄斠磺锌嚯y真正襲來的時候，依舊表現(xiàn)的手足無措，舉步為艱。人實在是如此，敵不過夢魘的纏繞，始終痛苦。
老師說了，學期末是副科的中考。這是我們初一就明白的事。接下來的，就依然是那些本學期，你們應該怎么怎么……很清晰的話語，但思緒卻怎樣也理不清了�；蛘�，一直這樣走下去，不看前方的一切，一直這樣下去，才是我能做的。
初中生活竟已過去一半，回想起當時剛上初一懵懂的小孩，現(xiàn)在也該清醒了。明年的此時，已是我們沖刺中考的時候了。歲月不饒人，打鬧的依舊打鬧，刻苦的依舊刻苦�，F(xiàn)在的我，想什么也無用了。許多的東西仍舊在壓抑，我們只有拿出無堅不摧的心，去迎接那些該來的一切。我的心早已支離破碎，現(xiàn)在，該是想想如何拼湊的時候了。
開學，由雨水相伴作文 9
開學的日子，總帶著些朦朧的期待。我站在教學樓走廊盡頭，望著鉛灰色的天空，雨絲像被風揉碎的銀線，細細密密地落下來，打在走廊的防滑墊上，濺起微不可見的水花。這開學第一天的雨，像極了記憶里那些帶著潮濕氣息的序章——有忐忑，有雀躍，還有藏在雨幕里的溫柔重逢。
上午的開學典禮在風雨操場舉行。原本期待的綠茵草地被雨水洗得發(fā)亮，紅色的跑道邊緣積著淺淺的水洼，倒映著灰蒙蒙的天。校長站在臨時搭起的遮陽棚下講話，聲音穿過雨聲傳來：“新的學期，愿你們像春雨后的新芽，帶著韌勁向上生長�！蔽彝_邊被雨水打落的幾片梧桐葉，忽然想起假期里在老家院子里看到的情景：雨滴落在泥土里，第二天就能拱出嫩綠的新芽�；蛟S成長就是這樣，總在一場場雨里，悄悄扎根。
最讓我觸動的是教室里的場景。推開門時，雨聲被隔絕在門外，但空氣里浮動著潮濕的木質香氣——是課桌椅被雨水浸過的味道，是走廊綠植葉尖墜下的水珠滴在地上的聲音，是同學們書包里潮濕的課本散發(fā)的油墨味。我坐在靠窗的位置，看見雨滴順著玻璃蜿蜒而下，把窗外的香樟樹模糊成一片翠綠的影子。同桌小寧湊過來，遞給我一包紙巾：“擦擦椅子吧，早上來就發(fā)現(xiàn)坐墊濕了。”她的指尖涼涼的，帶著雨水的溫度。我們相視一笑，像是從彼此眼里看到了同樣的溫暖：這場雨雖然打濕了書包和鞋子，卻讓我們的重逢多了幾分柔軟的儀式感。
放學時雨還在下，卻沒有開學典禮時的急促。我撐開傘走進雨里，傘骨上的水珠簌簌落下，在腳邊濺起小小的水花。經(jīng)過校門口的保安亭，張大爺正踮著腳把被風吹歪的遮陽棚扶正，雨水順著他的帽檐往下淌，他卻笑得爽朗：“這雨好啊，把校園里的花都澆透了，明天肯定更精神！”我望著他被雨水打濕的`后背，突然明白：開學這場雨，從來不是阻礙，而是大自然給我們的一場歡迎儀式——它洗去假期的慵懶，讓教室的桌椅更干凈，讓同學的重逢更珍貴，讓每一顆心都像被雨水浸潤過的種子，帶著清冽的清醒，準備向下扎根，向上生長。
雨還在下，但我知道，這場開學季的雨不會太久。就像成長路上的迷茫與忐忑，總會被溫暖的重逢、堅定的信念和自然的饋贈沖刷成清澈的溪流。我踩著水花往家走，書包里的課本還帶著雨水的重量，心里卻裝滿了重新出發(fā)的勇氣。
開學，由雨水相伴作文 10
開學的清晨，我在雨聲中醒來。窗外的雨像一首舒緩的鋼琴曲，滴滴答答地敲打著玻璃，把暑假的慵懶一點點揉碎。我望著天花板，聽著雨聲從稀疏到密集，忽然想起去年開學時也是這樣的雨——那時候我害怕新環(huán)境的陌生，攥著書包帶的手心全是汗；而今年，雨聲里卻多了一份篤定，像母親的手輕輕拍著我的背，說：“別怕，一切都會是新故事的開始�！�
到教室時，雨勢正大。雨水順著走廊的屋檐墜落，在地面上砸出一個個小坑，濺起的水花打濕了走廊的瓷磚。我站在教室門口，看著里面熟悉又陌生的面孔：有的同學在分享假期的旅行照片，有的圍在一起討論新買的文具，還有的趴在窗邊看雨，手指在玻璃上畫出一道道水痕。我深吸一口氣，推開門，雨聲和同學們的笑聲一起涌進耳朵里。
“哎，你的傘！”后桌的小宇突然喊我。我這才發(fā)現(xiàn)自己的傘忘在走廊盡頭了——剛才急著進教室，傘骨還滴著水，傘面被風吹得翻卷起來，像一朵被雨水打濕的荷葉。我正懊惱著，小宇已經(jīng)跑出去，幾秒鐘后舉著我的傘回來，頭發(fā)上的水珠順著臉頰滑下來：“快擦擦，別感冒了。”他的校服袖子濕了一大片，卻笑得燦爛。我接過傘，指尖觸到他掌心的溫度，忽然覺得這開學日的雨，好像也沒那么討厭了——它讓我們的重逢多了些“同撐一把傘”的默契，讓陌生的距離在互相幫助中悄悄縮短。
上午的語文課上，張老師沒有像往常一樣直接講課文，而是讓我們分享“雨中的故事”。小寧說她小時候總在下雨天蹲在屋檐下看蝸牛爬行，“雨滴落在蝸牛殼上，發(fā)出‘叮咚’的聲音，像在和我打招呼”；阿杰講起去年暑假暴雨天和爸爸一起疏通下水道的經(jīng)歷，“雨水打在臉上，但爸爸的手掌很暖，那時候突然覺得，長大就是學會和困難一起往前走”；我則想起了去年開學時躲在教室角落的自己——那時候覺得雨是孤獨的象征，而現(xiàn)在才明白，雨是連接萬物的紐帶，它讓陌生的`我們因為一把傘、一句關心而靠近。
放學時雨停了，天空像被洗過的藍玻璃，干凈得能看見遠處山巒的輪廓。操場上的積水映著天空的云朵，像撒了一把碎銀。我站在走廊上，看著同學們踩著水花跑向校門，書包上的水珠在陽光下閃閃發(fā)亮。這一刻我突然明白：開學日的雨，從來不是為了阻擋我們前行，而是像一位溫柔的引路人——它用濕潤的空氣喚醒沉睡的記憶，用滴答的聲音提醒我們珍惜重逢，用打濕的衣角教會我們在互助中成長。
雨停了，但成長的故事還在繼續(xù)。我背起書包往家走，鞋底還沾著濕漉漉的泥土，心里卻裝滿了雨帶來的溫暖與力量。或許這就是開學的意義：在每一次雨落時，我們都能找到新的勇氣，在每一次重逢里，發(fā)現(xiàn)更堅韌的自己。
開學，由雨水相伴作文 11
蟬鳴的尾音還纏在濕漉漉的梧桐葉上，我已經(jīng)站在了高中校門口。雨是從凌晨開始下的，此刻正順著校牌的金屬邊緣往下淌，把 “明德中學” 四個字泡得發(fā)脹，像要暈染開一片墨色的云。
爸爸把行李箱往我腳邊一放，褲腳的泥水蹭在嶄新的球鞋上�！斑M去吧，” 他抬手想拍我的肩，又在半空中收了回去，轉而把傘柄塞進我手里，“傘是新的，別弄丟了�！� 他轉身鉆進雨里的樣子，比去年送我去初中時佝僂了些，背影很快被往來的傘群吞沒。
報到處的長桌鋪著藍白格子布，被雨水洇出深淺不一的圓斑。穿紅色志愿者馬甲的學姐接過我的檔案袋，指甲上的淺藍色指甲油掉了一小塊：“高一（3）班在三樓左轉，我?guī)湍懔嘞渥�？�?她的傘骨斷了一根，用透明膠帶纏著，卻執(zhí)意把大半傘面罩在我這邊。樓梯轉角處，有人抱著一摞新書打滑，書本散了一地，立刻有五六只手伸過來 —— 沾著雨水的指尖碰在一起，像春天剛抽芽的樹枝，在濕滑的地面上織出一張溫柔的'網(wǎng)。
教室的窗戶開了道縫，雨絲斜斜地鉆進來，在講臺上積成小小的水洼。我選了靠窗的位置，剛把書包放下，后桌就傳來一支筆：“借你，填報名表。” 男生的校服袖口卷著，露出小臂上淡淡的疤痕，“我叫周野，昨天搬新書被書架磕的�！� 他說話時，窗外的風突然掀起窗簾，把我們倆的報名表吹得貼在玻璃上，墨水被雨水暈開，兩個陌生的名字在水痕里靠得很近。
傍晚的雨變成了毛毛雨，食堂的燈光透過水汽，在地上鋪成一片朦朧的橘黃。我端著餐盤找座位，周野突然從人群里探出頭：“這邊！” 他對面的位置空著，桌角放著半包紙巾，“剛看見你打噴嚏，給�！� 我坐下時，發(fā)現(xiàn)他的鞋子全濕了，卻在夾起一塊排骨時，笑得眼睛彎成了月牙。
晚自習的鈴聲響起時，雨已經(jīng)停了。月光從云縫里漏下來，給濕漉漉的操場鍍上一層銀霜。我翻開筆記本，第一頁的水痕已經(jīng)干了，只留下淺淺的褶皺，像時光刻下的新刻度。桌肚里的傘還帶著雨的潮氣，卻讓我突然明白：那些被雨水打濕的瞬間，那些笨拙的幫助，那些偶然的相遇，都是成長送給新學期的見面禮。
窗外的梧桐葉上，最后一滴雨珠落下來，砸在窗臺上，像一聲輕輕的嘆息，又像一句溫柔的叮嚀。
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