記憶的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
就要畢業了，原以為漫長的小學生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶…… 校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那里，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子“吼”著：“1、2、3，加油！”運動員總是那么棒，可給咱們班爭光啦！他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經驗不足，我落選了…… 這是一年二班的教室。在這里，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的`，一心一意地聽著，只為找到小學與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節課——語文課。
那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀律后，她又說：“讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧！”我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來小學里的走走、瞧瞧，就是去課文里邊神游啊！ 二年級，我寫出了第一篇作文；三年級，我終于清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由；夏天的那只斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命；秋天里的蒲公英對我說大自然也是那樣美好；冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去后有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數學的奧秘……親愛的母校，您招待我品嘗知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
記憶的作文 篇2
已有兩年多沒有看到彩虹。只依稀記得記憶中的彩虹。
城市的天總是灰蒙蒙的，即使在鄉下，偶爾也只能看到星星，不過，很少。
記憶中的彩虹，我只記得兩回，并非只是見過兩回，只是，不記得罷了。
一次彩虹是在兩年級，只清楚的記得是早上第一節課。
樹上的小鳥一聲聲啼囀著叫聲，仿佛傾訴著雨后的開心，校園的松柏上，一滴滴晶瑩剔透的雨珠正往下掉，發出清脆的聲音，鳳仙花火紅的花朵上面停留著昨日的雨滴，教學樓內是學生瑯瑯的讀書聲。
不知是誰驚呼一聲：“看！窗外有彩虹”多數愛玩的孩子離開課桌來到窗前，坐在離窗前進的學生早就一睹為快啦！
一次是在兩年前。那是夕陽無限好，只是近黃昏時。
考試的氣息壓抑著整座教學樓，依舊是那么清新的空氣，還有那雨后的松柏。一個支點撬地球的定論不斷回旋在腦邊，抬頭，一道朦朧的彩虹出現的`天空上，七道顏色格外燦爛，飄來的云像是披上了一層白紗，我看見，那道彩虹，以肉眼可到的速度消失，不要走好嗎？唯一的彩虹。
再也沒有見到彩虹，因為，城市的天空總是灰蒙蒙的，期待與你的下一次重逢，你說好嗎，彩虹。
記憶的作文 篇3
她猶如孤漠中的一顆北斗七星，引領著岔路口的我做出正確的選擇。
她猶如黑夜中的明月，教會我殘缺有時也是一種美。
她猶如夏日的驕陽，總能讓我在晴天煥發光彩。
“轟隆隆——”陣陣雷鳴拉回了我的思緒，一種失落彌漫心頭。放下手中的.筆，抬頭遠眺，窗外，天灰蒙蒙的，豆大的雨點從天而降，似離人的眼淚。
頓時，心中滿是凄楚，淚水在眼眶中打著轉，眼睫毛攜著小號的淚滴在微微顫動。閉上雙眼，不愿再看這一景象，不忍再想那一幕……七年同學，六載同桌，一起度過的風風雨雨，我們已經數不清了。七年，我們磨合著，我們從陌生到懷疑，從懷疑到信任，從信任到默契……可現在，物是人非，天各一方，唯有無盡的思念。
佇立窗前，我的心又一次回到了一年前。那天下著暴雨，她把傘讓給了我，我心安理得地享受著那一方晴空，而她卻沖進了雨幕之中……每當我想起這一幕，我總忍不住想抽自己一巴掌，我明明知道她從小身體不好，是個“藥罐子”。果然，再見她已經是兩個星期后了，她整個人瘦了一大圈，我有太多愧疚的話卻一句也沒有說出口，她卻善解人意地安慰我：“你總算給姐創造了一個休長假的機會，以后可有你忙的了，我落下的課程可就指望你了！”我們擁抱著，對視著，大笑著……
然而，今年開學你卻遲遲沒有出現。我望穿秋水，也未能看見你的身影，我到處奔走，總算打聽到你轉學了。我失落了很長時間，我總想問問你，就是轉學也要與我打個招呼呀，因為我們是最要好的朋友；但也許有什么特殊原因而沒有告別吧，因為這么親密的姐妹，你不會不告而別的……
轉眼又是一個學期過去了，友誼沒有隨著時間的流逝而淡化，而是凝固在那最美的時刻，并且隨著時間而越陳越香。
想你了，你是我人生中最好的朋友。雖然你不在我身邊，但你永遠如黑夜中的航燈，伴著我前行。
喚一聲朋友，訴無限情誼。海內存知己，天涯若比鄰。你永遠留在我的記憶中，不忍觸摸，又常想觸摸……
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