記憶中關(guān)于你的痕跡作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的記憶中關(guān)于你的痕跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
倚在窗邊，靜靜地看著窗外的風(fēng)景，櫻花漫開，候鳥南歸。無意中想到昨日的你，那和藹可親的面孔，那溫柔的話語，依舊那么清晰，那么明了地印刻在腦海中。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，又是六年，又是離別。我輕輕翻開畢業(yè)時(shí)的留言本。在本子已泛黃的扉頁上，看著你寫的話語，依舊泛著昨日筆墨的芳香，依舊那么干凈明朗。默默地看著，在不覺得，我早已淚流滿面。
關(guān)于記憶中的你，我只想寫這么一段故事，淡淡的，就像春天里的一縷風(fēng)，秋日里的一片云。或許，太過于平淡，或許沒有大起大落、跌宕起伏的起承轉(zhuǎn)合，但也足以把我記憶中最美、最好的你，慢慢的在紙上鋪陳開來。
相遇，美好的痕跡
還記得，我們第一次相遇時(shí)的場(chǎng)景。那天的我，正在操場(chǎng)上追著一只大頭的蜻蜓，可當(dāng)遇到你時(shí)，我卻停了下來，不再去理會(huì)那只大頭蜻蜓，任憑它去飛揚(yáng)。因?yàn)槟翘煳矣龅侥銜r(shí)，你正在操場(chǎng)的花圃邊，輕輕的漫步，用手尖輕點(diǎn)花心，身上散發(fā)著無人能比的.文學(xué)氣質(zhì)，無不深深吸引著年少貪玩的我。在你轉(zhuǎn)身的那一刻，我觸到了你那干凈、純潔的目光，你對(duì)我淡淡一笑，便轉(zhuǎn)身而去。隨著你離去的身影，花叢中的蝴蝶頓時(shí)舞動(dòng)了起來。
后來的你，成了我們的老師。還記得，你給我們上的第一堂課，你明朗的笑容，清澈的話語，微笑的自我介紹，無不深深地吸引著我們每一個(gè)人。
還記得后來我們和你完全打成了一片，你是一位好老師，也是一位好姐姐。你上課耐心地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，下課與我們男生下象棋，與女生跳皮筋。活動(dòng)課上，你和我們高興地討論著《安徒生童話》的趣事，討論著《灰姑娘》的幸福，討論著《白雪公主》的美麗，使我們這群即將步入青春期的孩子，在告別童年的稚氣時(shí)，學(xué)會(huì)了很多，也慢慢地成熟了起來，告別了那青春初期的迷茫和無助，每天都快樂多彩的成長著。
但真的，在這六年的時(shí)光里，你為我們付出了很多，而得到的無非就是，我們長高了，長大了，你卻在慢慢變老。
我常想如果有一天，你能重回昔日的年輕，那就是我們這群孩子發(fā)出的最真誠祝福。
直到如今，我還一直記得童年多彩的歲月，因?yàn)樵谶@多彩中，有你伴著我長大和懂事的身影。
相離，不舍的痕跡
還記，六年級(jí)畢業(yè)那天，天空中下著小雨，你站在雨中，撐著一把雨傘，依次的與我們揮手告別，眼中卻滿是淚水。
我們這群即將長大的孩子，卻紛紛哭了起來。哭著哭著，你也跟著我們一起哭泣了起來。我們口中還喊著好老師，好姐姐再見，心中卻滿是不舍。后來雨停了，但你和我們的淚卻停不下來。
或許，離別只是另一種形式的銘記，但老師是我在這歲月流年中，永不落幕的記憶。
正因?yàn)橛心覀冞@群孩子，才能快樂的成長，而不顯得迷茫；正因?yàn)橛心覀兺晁哌^的痕跡，才顯得那么的多彩。
還記得，你在我留言本上寫的那段話：“朝著朦朧的前方，展翅翱翔，相信自己，水天相接處便是曙光。”我輕輕地讀著你寫的話，默默地流著眼淚，但卻在偷偷地下定決心，卻尋找那水天相接的曙光。
依舊留戀昨日的美好，腦海中依舊存留著老師你的笑，你的好。我想如果有一天，我也能成為一名老師，我也會(huì)沿著這條老師你所走過的痕跡，行走下去。
夏末，散場(chǎng)了，愿老師您一切安好。