每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
無(wú)風(fēng)景，不成長(zhǎng)。——題記
幼時(shí)，我牽著媽媽的手，悠閑地在車站看著人來(lái)人往。等的車來(lái)了，我和媽媽上去找了位置坐下，因?yàn)槟昙o(jì)太小，媽媽總是會(huì)讓我坐在里面靠窗的地方。我透過(guò)窗戶看著外面美好的景色，這景色或是一叢叢的綠植，或是一棟棟的建筑物，又或是忙忙碌碌的人們。幼時(shí)的我，覺(jué)得窗外美好的景色是最美的風(fēng)景。
上了小學(xué)，我開(kāi)始每天與公交車相伴，從有人陪著一遍遍熟悉路線，到可以獨(dú)自熟練地走完。生活也變得越來(lái)越忙碌，雖沒(méi)有了往日的悠閑，卻也十分驕傲自己的成長(zhǎng)。童年時(shí)的我，覺(jué)得自己的不斷成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。
上了中學(xué)之后，學(xué)校離家遠(yuǎn)了許多，每天都要早起趕公交車。早已過(guò)了別人給讓座的年紀(jì)，更多的時(shí)候便擠在稍微有些空隙的地方，對(duì)著窗戶默默背著英語(yǔ)單詞。有時(shí)候累了，倚在身側(cè)的桿子上看著窗外變換的景色，看見(jiàn)了蒼白的天空漸漸地變成了蔚藍(lán)的顏色；看見(jiàn)了正午的暖陽(yáng)灑在每一個(gè)人的身上；看見(jiàn)了放學(xué)后夕陽(yáng)的余暉把眼前的景物涂上金黃；也看見(jiàn)了自己努力的身影在地上被拉得斜長(zhǎng)……中學(xué)時(shí)的我，覺(jué)得自己努力的身影便是最美的風(fēng)景。
幼年的站點(diǎn)，美好是風(fēng)景；童年的站點(diǎn)，忙碌是風(fēng)景；中學(xué)時(shí)代的站點(diǎn)，努力是風(fēng)景，每一站的風(fēng)景不同，可美從未變過(guò)。
我見(jiàn)過(guò)春暖花開(kāi)，也見(jiàn)過(guò)大雨如注；見(jiàn)過(guò)碧空萬(wàn)里，也見(jiàn)過(guò)滿天飛雪。每一個(gè)人生的站點(diǎn)，都有獨(dú)特的風(fēng)景，我期待下一道更美的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
回憶像座城，一路紛繁，不同的站點(diǎn)有著不同光景
故事的小黃花
像是周杰倫的《晴天》，我能夠回想起的故事，在記憶那年開(kāi)始。
少年不解愁滋味的年華，吃喝大過(guò)天，玩耍深過(guò)海。一塊奶糖便可以是手中的珍寶，一個(gè)玩偶便可以構(gòu)筑一個(gè)世界。那是最純粹的時(shí)光，一腔孤勇便幻想著可以闖天涯。
細(xì)看那一站的童真與懵懂，像是六月繁花。雖簡(jiǎn)猶雅，歷經(jīng)了幾個(gè)四季。終得借一盞午夜燈火，照亮過(guò)往。
風(fēng)拂過(guò)，把距離吹得好遠(yuǎn)
畢業(yè)季是場(chǎng)颶風(fēng)，將沿途花瓣吹得零落，沒(méi)有蹤跡。
那日是場(chǎng)狂歡，在紛飛的白色紙頁(yè)中，六年光陰隨之消逝。一切，似乎都在紅色的畢業(yè)證里畫(huà)上了句號(hào)。那日又歸于平淡，在那夜的傾盆大雨后，記憶被掩藏，而各奔東西的人兒，被風(fēng)吹得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，漸漸模糊，消失不見(jiàn)。任悲傷在空氣里暗自發(fā)酵。
回望那一站的愁緒與茫然，如同院落中的老樹(shù)，喑啞著，不知所言。唯有借一縷紫煙，縈繞心間。
吹著前奏，望著天
洗去鉛華，而今已是少年。對(duì)于未來(lái)，有所憧憬，有所疑惑，惟有立足當(dāng)下，把握青春。
徘徊著，走在前行的路上，慢慢摸索，慢慢明白心之所求。停滯不前時(shí)，常會(huì)仰望天空，自問(wèn)：這個(gè)世界將來(lái)會(huì)有屬于我的一方小天地嗎？答案，未曾知曉，但我希望，它不會(huì)讓我感到遺憾。
感受這一站的奮發(fā)與艱難，好似原野上的風(fēng)，一路向前，不問(wèn)歸期。暗自借一抹來(lái)自天邊的晚霞，想象未來(lái)的絢爛。
每個(gè)站點(diǎn)都是無(wú)以倫比的美麗，驚艷了流年，璀璨了時(shí)光，帶我走向未來(lái)的晴天。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
人生就像一班列車，在其行駛路途中，有許多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每一處風(fēng)景又都各具特色，每一站都是你必需經(jīng)歷的。
第一站，你出生在了這個(gè)世界上，爸爸媽媽抱著你，眼里滿是激動(dòng)的淚水。而你在這一站上了車，你對(duì)這世間的一切充滿好奇。
之后的幾站，你像是到了處處風(fēng)景名勝，眼神里滿是欣喜和期待。你學(xué)會(huì)了說(shuō)話，隨著無(wú)數(shù)次懵懂的探索，你的好奇心得到了極大的滿足，世界長(zhǎng)卷你已經(jīng)閱覽了一部分，得到的新知識(shí)讓你對(duì)這個(gè)世界更加充滿了探索欲 望，這幾站的風(fēng)景猶如世外桃源一般。
上了小學(xué)，成長(zhǎng)的壓力也隨之而來(lái)，你也漸漸有了自己的想法，更有主見(jiàn)，能自己決定一些事情，你的思維漸漸成熟，有了自己的理想和追求。有時(shí)，你為了自己的理想和追求，不顧別人的揣測(cè)和非議，與此同時(shí)，你與他人產(chǎn)生了沖突，也陷入了難以排解的苦惱，委屈的你默默吞咽。這一站，你周圍是濃郁的森林，你陷入了恐懼。但不要害怕，列車還在前進(jìn)，陰霾總會(huì)過(guò)去，光明的未來(lái)在等你。
中學(xué)，身處青春期的你身心快速發(fā)展，可能外表已接近于成人，青春懵懂的你總想要嘗試一些大人做的事，有時(shí)不免出錯(cuò)，因此也沒(méi)少受到父母的批評(píng)。中學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)也是越來(lái)越重了，讓你倍感壓力，有時(shí)雖有些不知所措，但也明白應(yīng)該奮力向前。
以后的路該是什么樣子的呢？你不知道。但你知道，人生這趟車的路線不是固定的，下一站的風(fēng)景模樣完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是趟單行車，沒(méi)有返程票，認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在，才能見(jiàn)到美好的明天。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
夢(mèng)都有風(fēng)景醒，秋晚，不知覺(jué)；螢火，明滅，月蹁躚。閑庭信步，曾漫漫走過(guò)多少路？恍若隔了千山萬(wàn)水，不記幾時(shí)回頭，望見(jiàn)驛站風(fēng)景依舊。
打馬過(guò)長(zhǎng)街，舉杯邀入席，不留驛站處，空杯幾時(shí)悲？
云深夜微涼，皎月清風(fēng)拂心繞。仁立在那望著天空，不知覺(jué)挨到了天亮，今晨無(wú)光，唯有顆顆星子點(diǎn)綴著孤獨(dú)的夜空，抬手觸摸這凄涼的空，竟攪亂了這份寧?kù)o。
往事越千年，魏武揮鞭。在東臨的碣石上刻著誰(shuí)的豪情壯志？又是誰(shuí)在挾天子以令諸侯中，仍不忘家國(guó)百姓安寧？我走在三國(guó)的驛站，觀過(guò)世間千人千言千面，戰(zhàn)火紛飛，狼煙千里，亂世孤魂無(wú)人訪。血肉筑城萬(wàn)劍穿，盔甲染血映月光，是誰(shuí)在戰(zhàn)場(chǎng)恣意揮劍，以一敵百？又是誰(shuí)忠心于主公，誓死不悔？有風(fēng)搖吹窗上鈴，是誰(shuí)在牽引已定的命？又是誰(shuí)為了報(bào)知遇之恩鞠躬盡瘁？
心如赤子單純，不染半點(diǎn)灰塵，穿過(guò)所有紛爭(zhēng)，在你的身側(cè)永恒，哪怕一身血痕，也用殘生為你奮不顧身。
走在三國(guó)的驛站，我欣賞到了忠貞無(wú)悔的風(fēng)景。
十步殺一人，千里不留行。血濺白衣，死生無(wú)羈，少年不可欺，提劍指向遠(yuǎn)方，顛轉(zhuǎn)光陰。是誰(shuí)忍過(guò)胯下之辱，重振旗鼓，戰(zhàn)無(wú)不勝？又是誰(shuí)舉杯暢飲，笑談人世間？將近酒，杯莫停。是誰(shuí)不懼權(quán)威，敢談盡天下事謀福天下人？又是誰(shuí)雖遇罷免，卻仍把豪情揮灑人間？走過(guò)這相隔千年的時(shí)空，相遇這性情無(wú)羈之人，往昔何時(shí)還，清心祭河山。
走過(guò)漢唐的驛站，我欣賞到壯志豪情的風(fēng)景。
光陰倥傯，朝春暮成夏，走過(guò)多少站點(diǎn)，欣賞多少風(fēng)景，恍惚過(guò)千年，仍不忘。
每個(gè)站點(diǎn)都有不一樣的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
人生似一輛列車，從起始站出發(fā)，到終點(diǎn)站結(jié)束，途中，則會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)站點(diǎn)。
在中考即將到來(lái)之時(shí)，初中部為我們九年級(jí)畢業(yè)生舉行了中考宣誓儀式，身為主持人的我，看著主持稿，心中激動(dòng)不已。
終于，在大家的期盼中，宣誓儀式開(kāi)始了。伴著激昂的音樂(lè)，九年級(jí)全體同學(xué)站上了舞臺(tái)，表情嚴(yán)肅而認(rèn)真，眼神中流露出內(nèi)心的堅(jiān)定，站姿挺拔而筆直，大聲地喊出“中考加油，我們必勝！”的誓言。
我們敬愛(ài)的班主任張金艷老師，作為教師代表站在了演講臺(tái)上，她眼中泛著漣漪，聲音因激動(dòng)有點(diǎn)顫抖。張老師的發(fā)言雖簡(jiǎn)短，但情真意切。聽(tīng)著張老師的發(fā)言，同學(xué)們都眼眶含淚，回憶起了初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶起了一起學(xué)習(xí)，一起跑步，一起笑和一起鬧的日子。
接著政教處黃主任發(fā)言，她的講話振奮人心，同學(xué)們漸漸地收起了眼中的淚水，堅(jiān)定了認(rèn)真復(fù)習(xí)、沖刺中考的信念。同學(xué)們紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，迎接即將到來(lái)的中考。
最后，大家表達(dá)了對(duì)老師和同學(xué)的感謝，對(duì)即將離開(kāi)初中的不舍。中考宣誓儀式就此落下了帷幕，同學(xué)們更加珍惜剩下的一個(gè)月初中時(shí)光。
這一年的六月，校園中彌漫著紫丁香的氣息；這一年的六月，我們從剛升入初中的“小不點(diǎn)”長(zhǎng)成了成熟穩(wěn)重的“小大人”；這一年的六月，成為我們?nèi)松幸坏漓n麗的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
人生由一個(gè)個(gè)不同的站點(diǎn)組成，這些站點(diǎn)或許荊棘遍布、泥濘不堪，抑或是青山綠水、陽(yáng)光明媚但每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景；有了這些站點(diǎn)，我們才算真的完整。
當(dāng)年剛剛離開(kāi)小學(xué)的我，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，整裝待發(fā)后，我走向初中，我就這樣開(kāi)啟了一段嶄新的旅程。我結(jié)識(shí)了新的旅伴，我會(huì)與他們度過(guò)這三個(gè)春夏秋冬。
第一年，我們肆無(wú)忌憚的玩樂(lè)，青春期躁動(dòng)的心安定不下來(lái)。雖然我的成績(jī)?nèi)找嫦碌液图胰恕⑼瑢W(xué)和老師之間的矛盾也開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)。回想起來(lái)，仍然覺(jué)得那時(shí)還是幼稚了些，那段日子又怎能叫我忘記？
第二年，我和大家的矛盾逐漸加深，還有即將到來(lái)的生地會(huì)考，讓所有人都?jí)毫Ρ对觥Ｔ谶@日復(fù)一日的積累中，我的情緒還是爆發(fā)了。那段日子是我整個(gè)初中里最黑暗的一段日子。但我也學(xué)到了很多：要控制自己的情緒，學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整壓力。
第三年，因?yàn)樵谧詈蟮臎_刺階段，父母給我換了一個(gè)環(huán)境。因?yàn)榍皟赡晁e累的與人交往的經(jīng)驗(yàn)，我很快就融入了清實(shí)這個(gè)新環(huán)境。在中考的最后沖刺階段，我終于可以心無(wú)旁騖地去備考復(fù)習(xí)，最終取得了一個(gè)讓我還算滿意的成績(jī)。
如今，我告別了初中站，即將要到達(dá)高中站。希望未來(lái)的我，如果回想起曾經(jīng)，那我一定可以自豪的對(duì)自己說(shuō)：我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，我的每一個(gè)站點(diǎn)都有美麗的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，是結(jié)束也是開(kāi)始。
春秋戰(zhàn)國(guó)，秦掃六合，大漢來(lái)秦……一個(gè)朝代的終結(jié)是另一個(gè)朝代的開(kāi)始；一個(gè)王國(guó)的衰敗是另一個(gè)王國(guó)的興榮。這樣的站點(diǎn)，不乏“四面楚歌終破秦”的感慨；也不乏“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下”的嘆息；更不乏“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的抒情。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，是終點(diǎn)更是新的發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)迪生一生的發(fā)明千百，在一場(chǎng)大火中飄然散盡，在別人生怕他為深愛(ài)的發(fā)明圖紙“自掛東南枝”時(shí)，卻見(jiàn)他哈哈一笑說(shuō)：“這樣一來(lái)我曾經(jīng)的失敗全部都灰飛煙滅了。”轉(zhuǎn)眼便又看見(jiàn)他在實(shí)驗(yàn)室中忙碌開(kāi)來(lái)，似乎什么也未曾發(fā)生。他的站點(diǎn)中或許便是那千奇百怪，琳瑯滿目的偉大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)吧？
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，是絕望后開(kāi)始的新的生活。
魯濱遜一人生活在絕望荒島，以頑強(qiáng)的意志生活下去，建新房，圈養(yǎng)綿羊，種植水稻，造木船……漸漸地成為孤島上最最富有的國(guó)王。越王勾踐沒(méi)有因受辱而放棄希望，每日臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)，忍辱負(fù)重中取回榮耀。他們站點(diǎn)的風(fēng)景，可不就是茫茫沙漠里的一片綠洲，漆黑夜空的一輪明月嗎？
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
遠(yuǎn)古的結(jié)束是當(dāng)今的開(kāi)始，生命的結(jié)束是奇跡的發(fā)現(xiàn)，眼前的絕望后必有嶄新的生活。這樣的站點(diǎn)從古延綿至今。
一場(chǎng)令你大汗淋漓的八百米長(zhǎng)跑是否讓你意識(shí)到人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)道路？一張彩色印滿了花瓣的同學(xué)錄遞到你的面前時(shí)，你是否意識(shí)到初中載著我們歡快歌兒的火車已快要駛向站點(diǎn)？一聲聲親切的告別聲在站點(diǎn)里傳來(lái)，班集體的帶著所有伙伴笑臉的合照又何嘗不是最美麗的風(fēng)景呢？火車駛向終點(diǎn)，又何嘗不代表著你我人生新道路、新生活的開(kāi)始呢？
每個(gè)故事都將結(jié)束，而每個(gè)站點(diǎn)，都有一道亮麗的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。每一個(gè)人都有自己的理想和計(jì)劃的奮斗目標(biāo)。恐怕誰(shuí)也不想在自己應(yīng)該看到的風(fēng)景里留下遺憾吧。
當(dāng)你降臨在這個(gè)世界上，牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，你要接受媽媽爸爸的保護(hù)，還需要吸收每時(shí)每刻傳遞給你的東西。而你此時(shí)并不會(huì)有什么高深的想法，那時(shí)候的你就是一個(gè)貪玩的小孩子罷了……
當(dāng)你成為一個(gè)懵懂處事的青年的時(shí)候，你會(huì)獨(dú)立思考，等待你的是更美好的未來(lái)。而自己也有明辨是非的樣子。你的印象里會(huì)有著和好朋友在一起玩耍的場(chǎng)景，會(huì)有情竇初開(kāi)的朦朧喜悅吧——這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景大致就是如此吧……
當(dāng)你正值壯年，步入社會(huì)，為自己謀得人生中第一份工作時(shí)，你會(huì)激動(dòng)不已，你會(huì)努力工作。為自己以后打下基礎(chǔ)。而如果你有了事業(yè)，那就必須要有家庭，有老婆，有孩子。家里的主要開(kāi)支由你在承擔(dān)，還要面面俱到地照顧你的家人，想的也會(huì)很多。你會(huì)陪著孩子去旅行，和孩子們玩耍，給她們講一些自己為人做事的`道理。一家子其樂(lè)融融的樣子，何樂(lè)而不為呢?
當(dāng)你到了老年的時(shí)候，你可能會(huì)回想你的過(guò)去。你的子女都已經(jīng)有了家庭，你看到的是孫女開(kāi)開(kāi)心心地一邊喊著“爺爺”一邊沖過(guò)來(lái)抱住你，對(duì)著你就一頓撒嬌。那時(shí)候的心情就是這樣安穩(wěn)而幸福吧?
每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì)有屬于自己的風(fēng)景。可以創(chuàng)造出屬于自己的精彩，就怕你在該努力的時(shí)候選擇了安逸，如果這樣，你的“風(fēng)景”就不太好看了!
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，又是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……
目送著列車遠(yuǎn)去，我已站在這寬敞明亮的站臺(tái)上，望著站牌上那清晰的字跡，我不禁小聲的喃喃道：“又是一年畢業(yè)季！”
畢業(yè)了！這三個(gè)字不知何時(shí)已悄然出現(xiàn)在我的心頭。六年光陰，就此匆匆而過(guò)，心中的惆悵、苦澀以及種種說(shuō)不出的情感已交雜在一起，內(nèi)心，波濤滾滾。
夜幕下的校園，卻似乎比過(guò)往更冷清了，只依稀看到幾道熟悉的身影在操場(chǎng)上匆匆而過(guò)，隨即消失在教學(xué)樓的層層陰影中。緩緩地穿過(guò)走廊，推開(kāi)熟悉的木門，一張張熟悉的面孔再次出現(xiàn)在我的眼前，日常的歡聲笑語(yǔ)好似依舊在耳畔，只是現(xiàn)在只有無(wú)盡的沉默在教室中徘徊。昏白的燈光下，筆尖劃過(guò)同學(xué)錄的“”代替了每個(gè)人的心聲。重新坐在那熟悉的位置上，望向漆黑的星空，回憶起三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不免百感交加。回過(guò)神，愣愣的望著桌上不知何時(shí)多出來(lái)的一張張同學(xué)錄，心，沉，沉……
往日巧舌的老師們?cè)诖藭r(shí)也失去了往日的尊嚴(yán)，僅有干澀的微笑及眼中欣慰的淚珠，寂靜在昏暗的教室中蔓延，沉默讓人窒息。
許久，班主任率先開(kāi)口：“同學(xué)們……”話未畢，他的淚水卻先流了出來(lái)，泣不成聲。哦，原來(lái)，老師也有這么脆弱的一面。斷斷續(xù)續(xù)，鼓勵(lì)與道別的話語(yǔ)再次鉆入我們的耳畔，抽泣聲終是在各個(gè)角落中響起，再聽(tīng)，已是淚落心頭……
陽(yáng)光再次帶來(lái)了新的開(kāi)始，而我已站在了候車區(qū)，回想起昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，望著呼嘯而來(lái)的列車，我知道我已告別了青澀的青春。但，結(jié)束了嗎？不，這是一個(gè)新的開(kāi)始。我將帶著這段美好的風(fēng)景再次踏上征途。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
望盡祖國(guó)山川，哪里都有頗負(fù)盛名的美景：桂林山水甲天下，杭州西湖相輝映。古代詩(shī)人將它們記載下來(lái)，句句抑揚(yáng)頓挫。
唐代大詩(shī)人李白，游廬山，欣賞到瀑布，大喜，提筆寫下《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”就像銀河落下了九重天，甚是美哉！
宋代的蘇軾，游西湖，見(jiàn)湖水清澈見(jiàn)底，湖面閃閃發(fā)光，高興地飲酒作下了《飲湖上初晴后雨》，西湖能與西子相映襯，這雨水可來(lái)得真夠奇啊！
秋天，本是一幅殘枝落葉的景，在元代戲曲家白樸筆下，卻是另一番美不勝收的小村莊，他寫出了“青山綠水，白草紅葉黃花”的美感，讓我們對(duì)秋有了新的認(rèn)識(shí)。
可見(jiàn)，每個(gè)朝代都像一個(gè)站點(diǎn)，它們有著不一樣的美景。
人生亦是如此。
小學(xué)是我的第一站。
這一站，有我在國(guó)旗下的演講，有英語(yǔ)競(jìng)賽中的展示，還有音樂(lè)會(huì)上小提琴的演奏……這些痕跡，在我眼里，比山河風(fēng)景更壯美一些，它們記錄著我成長(zhǎng)的足跡，甚是充實(shí)！
初中，是我正經(jīng)歷的一站。在這一站，也會(huì)留下許多動(dòng)人的風(fēng)景，我堅(jiān)信。
“君不見(jiàn)，歲之寒，何處求芳草；又不見(jiàn)，松之喬，青青復(fù)矯矯”。天地?zé)o心，萬(wàn)物貴其真，那一道道最美的風(fēng)景，在文人墨客的心里，也在我的心里。（公眾號(hào)：虎老師語(yǔ)文）
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文11
三月，桃花開(kāi)了。它是鄉(xiāng)下唯一的一顆桃花樹(shù)，當(dāng)它還是小的時(shí)候，我們并沒(méi)有多在意，以為是雜草。直到它長(zhǎng)成了一顆小樹(shù)的模樣，便再也不能動(dòng)它了，這給本是想種梨樹(shù)的我有些打擊。
對(duì)于長(zhǎng)得不快的樹(shù)苗，我們并沒(méi)有多在意。但到了它含苞初放，粉嫩嫩的花，稀疏疏的枝，成了菠蘿蜜樹(shù)中的景點(diǎn)。伯父母在植樹(shù)時(shí)，還會(huì)帶一些花瓣回來(lái)。我為此而感到高興，便很經(jīng)常地拉上伙伴去拜訪它。
夏季之后，它便隱居山林了，艷色的花瓣歸于塵土，成為肥料。枝干上只留下了深棕色，與果樹(shù)融為一體。我去了城市后，就沒(méi)有人經(jīng)常去照料它了，但在沒(méi)次回家過(guò)節(jié)時(shí)，它還是最不一樣的一顆。
花兒給予了我和家鄉(xiāng)的一種羈絆，沒(méi)有雜的花，是粉色的，是一種回憶。
城里是沒(méi)有很多花，沒(méi)有很多種植的土，便只能把它種在心里，生根發(fā)芽，就真正地思念故鄉(xiāng)。我有看過(guò)桃花林，但不是摸得到；我懷念故鄉(xiāng)的花，是心上的；我懷念故鄉(xiāng)的土，我在上面生長(zhǎng)，扎根，離不開(kāi)她。
世道上的風(fēng)雨太多，土?xí)粵_散，固不住，就會(huì)想家，那個(gè)有溫暖，有立足之地，吃穿不愁的地方。
花終會(huì)有枯的一天，樹(shù)也會(huì)有朽壞的一天。桃花樹(shù)枯死了。但土地因?yàn)樗拇嬖诙獠蔬^(guò)，種子深埋地下，終會(huì)發(fā)芽，生長(zhǎng)。那地上長(zhǎng)出的大小參差不齊的苗，便是它留在世上最好的證明。農(nóng)民分了大部分的小苗，留下了幾顆，仍舊種在哪里，它們生長(zhǎng)著，輪回，又是新的風(fēng)景。
心中的樹(shù)長(zhǎng)大了，根基長(zhǎng)齊了，鎖住了心中的土，便開(kāi)花了。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文12
《螢火之森》里有一句話：人生就像一次漫長(zhǎng)的火車旅行，火車緩緩駛過(guò)車站。回首過(guò)去，每個(gè)車站都有人給你帶來(lái)溫暖，那將是最美的風(fēng)景。
站在站臺(tái)上，回頭看，感受陽(yáng)光般的溫暖，感受身邊人帶來(lái)的溫暖。
五歲時(shí)，明亮的月光灑出窗外。媽媽坐在我的床上，手里拿著一本童話書(shū)，伴隨著溫柔的讀書(shū)聲。我的思緒看到小精靈溜進(jìn)孩子們的夢(mèng)里，切下一小塊，為可憐的孩子們編織一個(gè)幸福的夢(mèng)；我遇到一只活了一萬(wàn)次的貓，聽(tīng)它溫柔地訴說(shuō)著自己的過(guò)往。在城里看到了小錫兵又回到了原來(lái)的點(diǎn)上和舞者一起變成了火爐。
感受母親帶給我的溫暖，甜蜜地勾起嘴角。這不是最美的風(fēng)景嗎？
十歲那年，考試失利，抑郁和悲傷籠罩著我。朋友拉著我的手，帶著路燈昏暗的燈光來(lái)到草坪上，躺著，仰望著像大海一樣的星空，突然心中一切都變得冷漠起來(lái)，耀眼的星星似乎象征著寫.的什么。朋友拉著我的手，數(shù)著天上的星星。我的心再次震驚了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著她燦爛如星辰般美麗的笑容。我和她一起仰望同一片星空，有她的陪伴，我的心里暖暖的。
感受朋友帶來(lái)的溫暖和甜蜜。這不是最美的風(fēng)景嗎？
十五歲的時(shí)候，秋風(fēng)掃紅了楓葉，一摞書(shū)壓在我胳膊上。當(dāng)我跑步時(shí)，重量不時(shí)地移動(dòng)。幾個(gè)動(dòng)作后，有些書(shū)像籠子里的鸛一樣掉到了地上。一雙陌生卻溫暖的眼睛直視著我。素未謀面的女孩為我從地上拾起那本書(shū)，卻在茫茫人海中失去了身影。
感受陌生人帶來(lái)的溫暖，甜蜜地勾起嘴角。這不是最美的風(fēng)景嗎？
站在站臺(tái)上，品味著溫暖，在乘坐生命列車的時(shí)候，列車緩緩駛過(guò)車站，雖然看起來(lái)像是一眨眼的功夫，但是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的反思，每個(gè)車站都被賦予了溫暖
那種溫暖會(huì)變成一道美麗的風(fēng)景。火車緩緩駛過(guò)，每個(gè)車站都有風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文13
人生好似一場(chǎng)旅行，你會(huì)走過(guò)許多地方，沿途會(huì)欣賞到不少美景；人生好似一條船，既有一帆風(fēng)順，也有遇難擱淺時(shí)；人生好似一場(chǎng)電影，這場(chǎng)電影，不會(huì)平平淡淡，而是跌宕起伏，結(jié)局也不一定是好的。
那是一次深秋的傍晚，我戰(zhàn)爭(zhēng)教室門前望著這場(chǎng)毫無(wú)征兆的暴雨，不禁開(kāi)始慶幸自己有帶雨傘的習(xí)慣。
我默默地?fù)伍_(kāi)傘，在眾人羨慕的神情中走出了校門，心里閃過(guò)一絲得意。
這雨果然不是一般的大，淅淅瀝瀝的，周圍的喧鬧聲都被埋沒(méi)在雨聲中了。這時(shí)，身旁跑過(guò)一名少女，是在雨中奔跑的少女。一眼就能看出她沒(méi)帶傘，不禁有點(diǎn)同情，同時(shí)也很佩服。身為一個(gè)女生，在這種大雨情況下，勇敢的沖了出來(lái)，在雨中狂奔，真是令人心疼的背影。但我又有了一種莫名的驕傲--因?yàn)槲矣袀恪?/p>
終于到了車站。對(duì)于這個(gè)車站頂上那個(gè)板子，我一直不懂它是拿來(lái)遮陽(yáng)還是擋雨的。外面那雨，來(lái)勢(shì)兇猛啊，輕而易舉地避開(kāi)了那板子，拐了個(gè)彎就進(jìn)來(lái)了。導(dǎo)致我們一群人在車站還撐著傘。我又看見(jiàn)她，那名勇敢的女子。不出所料，全身都濕漉漉的，還有雨滴從她那長(zhǎng)發(fā)上不停地落下。在人群中，可算是很顯眼了，畢竟偌大的車站只有一人無(wú)傘可撐，不禁有些上前幫她的沖動(dòng)。突然，她的頭上出現(xiàn)了一把傘，擋住了那“瘋狂”的雨。在我驚訝之際，她也一臉驚愕。那個(gè)阿姨沒(méi)有說(shuō)話，就微微一笑，卻散發(fā)出一個(gè)太陽(yáng)般的溫暖。隔著一段距離，我還是感受到了。
此時(shí)的畫(huà)面，仿佛一道彩虹，懸掛在雨過(guò)天晴時(shí)烏云所散去的藍(lán)天上，形成一道靚麗的風(fēng)景線。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文14
歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。我將回憶深深埋藏，卻又時(shí)常感嘆物是人非。
前前年的那個(gè)暑假，我脫下了僑英的制服，穿上了樂(lè)安的校服。一步一個(gè)腳印地走出了那扇，我進(jìn)進(jìn)出出將近四年有余的電動(dòng)門。睜開(kāi)眼，我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了呀。
歲月消除了我的落寞，讓我踏上了新的人生旅程。我又結(jié)交了目標(biāo)，新的朋友，見(jiàn)到了不同風(fēng)格的教師，觀的是不一樣的春夏秋冬……從三門科目變成七門必考科目再到八門，我仿佛乘坐在一葉扁舟上隨波逐流。
接二連三的測(cè)試如泰山般壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，感覺(jué)自己的精血都快被吸干。不同于小學(xué)的知識(shí)，中學(xué)總能引起我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我曾煩惱，失望，挫敗。但不服輸?shù)奈乙淮未问捌饓?mèng)想，卻一次次敗倒在時(shí)間的腳下。中學(xué)，是小學(xué)時(shí)所向往的地方，想做一個(gè)大人，體驗(yàn)不一樣的生活……夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感。常常因?qū)懽鳂I(yè)寫到半夜，而錯(cuò)過(guò)了到達(dá)學(xué)校的車。到達(dá)目的地的車自然是很多，但我需要的只有超前的那班。
我嘗過(guò)了相同滋味兒的酸苦辣，所以很想嘗嘗甜的味兒。可是這是要付出代價(jià)，努力的。我們所站在的也許是同一片藍(lán)天下，而白云一定不是。沒(méi)有人會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，白云它會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地奔向它所向往的美好。
歲月是把殺豬刀，為學(xué)習(xí)努力的我已經(jīng)有了白頭發(fā)。熬夜已經(jīng)成為了習(xí)慣，而小中考已悄然而至。中學(xué)這一站，不付出點(diǎn)精血都對(duì)不住自己。三年歲月，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。這取決于你，三年彈指一揮，咱好好珍惜吧……
恍恍惚惚間，感覺(jué)自己好像只是在做一場(chǎng)夢(mèng)罷了。我還是當(dāng)年那個(gè)熱情洋溢的青少年…這一次的路程即將結(jié)束，向高中沖刺吧！
站點(diǎn)，有的是一幅好風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15
無(wú)風(fēng)景，不成長(zhǎng)，如果不是武術(shù)，或許我不會(huì)有這樣的收獲。
鵝毛般的大雪紛紛落下，窗外，每一片雪都冰涼至極，每一片雪都精準(zhǔn)的落在了我的心上，不僅阻止了我遠(yuǎn)眺的視線，也迷茫了我的心。
“武術(shù)先不練了……”剛剛從武館回到家，腦海里不斷地回蕩著我母親的那句話，剛剛那節(jié)武術(shù)課，我遲到了，這是我學(xué)武以來(lái)，第一次遲到，如果放在以前，我怎么可能會(huì)遲到呢？因?yàn)槲幕n輔導(dǎo)班課程拖堂了，以至于我下課后再趕過(guò)去武術(shù)班時(shí)，遲到了。我進(jìn)門時(shí)大家已經(jīng)開(kāi)始操練了，我趕緊換好衣服，拿出武術(shù)刀，加入了隊(duì)伍的最后面。
刀起刀落，手心里布滿了汗水，額前的碎發(fā)粘在了臉上，背上的衣衫濕漉漉的，突然老師走過(guò)來(lái)了，我本以為老師要問(wèn)我為什么遲到了，結(jié)果他卻說(shuō)：“你家長(zhǎng)來(lái)接你了，先好好學(xué)習(xí)吧！”他嘆了口氣，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，而作文我好像被雷劈了一樣，呆呆的愣在原地，手中的刀砰一下摔在地上，發(fā)出了劇烈的聲響，大家都在回頭看我，我強(qiáng)忍著淚水不讓它流下來(lái)，可還是溢出了眼眶。
我慢悠悠的撿起了刀，走出了門外，看見(jiàn)了母親，她告訴我要先好好學(xué)習(xí)，武術(shù)先不練了。我詫異了，“為什么？”“是因?yàn)槲业某煽?jī)下降了嗎？”即將到來(lái)的中考，打破了我對(duì)武術(shù)最后的幻想，了結(jié)了我的武術(shù)生涯。
窗外的雪越下越大了，忽然手上繩子一松，窗簾緩緩落下，遮擋了我的視線，回過(guò)頭，門后面架著一把快要生銹的刀，這是我的第一把刀，也是最后一把刀。我們共同經(jīng)歷了各種大大小小的比賽，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，它早已是我成長(zhǎng)中的一份陪伴。
雖然武術(shù)并不是我人生中永恒的風(fēng)景，但卻是我人生的軌跡中，重要的一筆，它教會(huì)了我要勇于拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)持！
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