難忘的經(jīng)歷作文7篇(精品)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的經(jīng)歷作文7篇，歡迎大家分享。
難忘的經(jīng)歷作文 篇1
今天，天空碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸一起去湖邊釣魚(yú)。
到了湖邊，我們準(zhǔn)備好魚(yú)餌、魚(yú)線(xiàn)、魚(yú)竿和魚(yú)網(wǎng)。聽(tīng)別人說(shuō)這片湖有許多魚(yú)，所以我們就定點(diǎn)在這里。首先，我們把漁網(wǎng)扔到大湖里，固定好位置。然后我們就去釣魚(yú)，我心里想：今天一定能掉到好多魚(yú)，暗暗自喜。
我用的是一根藍(lán)色的小魚(yú)桿，在魚(yú)桿上掛上魚(yú)餌，然后我便使勁一扔，魚(yú)線(xiàn)飛快地飛向了遠(yuǎn)海。坐了十分鐘，二十分鐘，我坐不住了。對(duì)爸爸說(shuō)：“爸啊！都過(guò)了這么久了怎么一條魚(yú)也沒(méi)有上鉤呀！”“對(duì)呀，這片湖應(yīng)該有很多魚(yú)，怎么會(huì)沒(méi)有呢？噢，對(duì)了，我們這一片是淺水區(qū)，還是換個(gè)位置。我們就去對(duì)面吧。”話(huà)語(yǔ)剛落，我們就快速地整理好行李，挖出漁網(wǎng)去了對(duì)面。
我們到了對(duì)面，這里的.風(fēng)果然好大。就在這里，我們準(zhǔn)備好一切，開(kāi)始了我們的釣魚(yú)之旅。
不一會(huì)，我聽(tīng)到我的魚(yú)桿上的鈴鐺響了好幾下，不由得興奮起來(lái)：看這架勢(shì)一定是一條大魚(yú)。我使出渾身的力氣用力一拉，一條又肥又大的魚(yú)兒從水里“跑”了出來(lái)，隨著魚(yú)竿劃出美麗的弧線(xiàn)，真是太棒了！這時(shí)我心里美滋滋的。
我們一會(huì)的功夫便釣了一大桶魚(yú)，魚(yú)兒在水中翻騰，水花四濺，爸爸說(shuō)：“今天收獲真不少要準(zhǔn)備回家了。”我們把漁網(wǎng)挖出來(lái)，里面也有好多小魚(yú)，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我估計(jì)這么多魚(yú)我們永遠(yuǎn)也吃不完。最后，我們回家了，這一大桶的魚(yú)馬上就會(huì)到我們肚子里了。
我喜歡釣魚(yú)，真有趣！
難忘的經(jīng)歷作文 篇2
我想，人世間的愛(ài)無(wú)處不在，它不僅能綻放出沁人心脾的香味，還能放射出陽(yáng)光般溫暖。
記得那一次，媽媽有事出去了，我獨(dú)自一人去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。到了蔬菜攤，我選好了合適的蔬菜，付了錢(qián)便“打包回府”。正走在回家的路上，突然，我發(fā)現(xiàn)了地上有一大塊西瓜皮，可惜已經(jīng)太遲了，一腳 已經(jīng)踩上去了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，腳下一滑，一屁股坐在了地上。手中的蔬菜也被甩了出去，一個(gè)個(gè)青椒像雨點(diǎn)般重重地打在了地上，卷心菜像皮球似的滾了出去，芋頭也全都散在了路面上。我靜靜地 坐在地上，拼命地揉著這雙腳，就是怎么也站不起來(lái)，因?yàn)槲业碾p腳已經(jīng)麻木了。我用乞求的目光望著四周，期盼著有人能幫我一把，可是從我身邊路過(guò)的人似乎什么也沒(méi)有看見(jiàn)。
正在這時(shí)，我迷迷糊糊中看見(jiàn)一位叔叔朝我走來(lái)。他見(jiàn)我坐在地上，連忙蹲下去，親切地問(wèn)：“小姑娘，你怎么啦？”我哭哭啼啼地說(shuō)：“摔……倒了……”說(shuō)著又揉了揉腳。叔叔聽(tīng)了，急忙把我扶了 起來(lái)。見(jiàn)我很吃力的樣子，便低下頭幫我撿起東一個(gè)西一個(gè)的青椒，和滾到了馬路那頭的.卷心菜，還有“芋”女散花，還扶著我，把我送到了我家樓下……
望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我真想大喊一聲：“謝謝您，叔叔！”
難忘的經(jīng)歷作文 篇3
在我的相冊(cè)里，有很多很多的照片。在閑暇的時(shí)候，我總喜歡把這些照片翻來(lái)翻去。其中有一張舊照片勾起了我的回憶。這張照片是我三歲那年和姑媽、姐姐、爸爸和媽媽一起去黃龍溪去玩水時(shí)照的。記得當(dāng)時(shí)我們到黃龍溪的時(shí)候已經(jīng)人山人海，很多人在玩水，我當(dāng)時(shí)還不敢下去，姐姐準(zhǔn)備把我抱下去，我當(dāng)時(shí)害怕到了極點(diǎn)，看見(jiàn)姐姐快要把我放下去的時(shí)候，我就連忙抱住爸爸，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事的，欣怡，你要勇敢一點(diǎn)。”在爸爸的鼓勵(lì)下，我變得勇敢，決定嘗試一番。
姐姐把我放開(kāi)后，她就來(lái)潑我的水，我也潑她的水，姑媽趁我們不注意的時(shí)候潑我們的水，我和姐姐一潑姑媽的水，媽媽說(shuō)：“你們一起來(lái)照像吧！”我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可是過(guò)了一會(huì)兒還沒(méi)有照下來(lái)，我東看西看，等我回過(guò)頭時(shí)，媽媽卻迅速的'按了一下快門(mén)，把那張令人難忘的一瞬間定格下來(lái)，照片中的我笑得多么燦爛啊！
啊！這是我最喜歡的相片，那美好的回憶深深地印在我的腦海里。
難忘的經(jīng)歷作文 篇4
在人生的道路上，我曾經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事情。而最令我難以忘懷，并時(shí)時(shí)縈繞于心的一件事，是小學(xué)時(shí)的一節(jié)心理課。
在那節(jié)課上，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有打鬧，沒(méi)有怒斥，只用一個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)深刻的道理。
那天，我們安靜的坐好，等待老師的到來(lái)。當(dāng)時(shí)，我們并不知道這堂課會(huì)給我們以怎樣的影響。一會(huì)兒，老師來(lái)了，雙手捧著一個(gè)盆子，因?yàn)榕枳永镅b滿(mǎn)了水，所以老師走得很小心。
老師把盆子放到了講臺(tái)上，我們看見(jiàn)那盆子里水面上浮著3個(gè)橙子，我們感到不解，小聲議論了起來(lái)。老師見(jiàn)狀，拍拍手讓我們安靜下來(lái)，問(wèn)道：“你們猜猜這里面有幾個(gè)橙子？”
“這不是逗我們好玩嗎？還是考我們數(shù)數(shù)呢？”我心里不屑地想，“一看就知道是3個(gè)啊。”
許多同學(xué)和我想的一樣，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)舉起了手。
老師點(diǎn)了一個(gè)男生，“是3個(gè)！”那位男生回答。
老師問(wèn)其余同學(xué)是不是和他一樣的'答案，大家都說(shuō)是，老師讓大家再想想。
“哦！也可能有半個(gè)橙子啊，那些橙子有不是完整的可能。”同學(xué)中有一個(gè)聲音叫了起來(lái)。
頓時(shí)，教室里象炸開(kāi)了鍋，大家又算了起來(lái)，是啊，還有這種可能，那可能性就多了。
老師把我們說(shuō)的可能性一一地列在黑板上，確定了沒(méi)有之后。老師讓前排一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，看到底有幾個(gè)橙子。
“有幾個(gè)橙子呢？告訴大家吧。”老師親切地對(duì)那個(gè)上講臺(tái)數(shù)了的同學(xué)說(shuō)。“有3個(gè)塑料橙子。”那同學(xué)回答。
塑料橙子，可以說(shuō)我們對(duì)了，因?yàn)橛?個(gè)橙子。也可以說(shuō)我們錯(cuò)了，因?yàn)樗芰铣茸硬凰愠茸印?/p>
我們誰(shuí)也沒(méi)有料到這樣的結(jié)果，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下一句話(huà)，“眼見(jiàn)不一定為實(shí)。”“要通過(guò)自己的行動(dòng)，檢查來(lái)判斷事物的準(zhǔn)確性。”我在心里默默補(bǔ)充道。
老師寫(xiě)完后，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“這堂課，我要告訴大家的正是這個(gè)道理。”
她說(shuō)，不只是這個(gè)游戲，還有很多事物也是這樣，它們往往具有迷惑性，而只有自己認(rèn)真、親自去體驗(yàn)，才會(huì)得出真正正確的結(jié)果，就象這位同學(xué)，上講臺(tái)看了，拿起來(lái)了，才知道這盆子里其實(shí)只有3個(gè)塑料橙子。
是啊，事實(shí)也是如此，我們經(jīng)常被他人的言論所迷惑，從而發(fā)生一些誤解別人的事情，使我們后悔不已。如果我們真正的去自己體驗(yàn)、去了解了，我們就不會(huì)發(fā)生那種不好的事情了。
這節(jié)課令我難以忘懷。雖然只有短短的35分鐘，卻在我人生留下了重重的痕跡，時(shí)時(shí)在提醒著我“眼見(jiàn)不一定為實(shí)”。
這節(jié)課，在我人生的經(jīng)歷中，是一個(gè)閃亮點(diǎn)，令我難以忘卻。
難忘的經(jīng)歷作文 篇5
記得上一個(gè)星期，我們上生物課，葛老師給我們講計(jì)劃生育，我們看到了許多嬰兒寶寶的圖片，有的寶寶穿著奇形怪狀的衣服，有的寶寶只有拇指一樣大，有的在大人的手掌心上趴著呼呼大睡。這些既好玩又搞笑的圖片搞得我們哈哈大笑，我也情不自禁的笑了出聲，這些滑稽的嬰兒真可愛(ài)。
放了學(xué)，我們的班主任把我叫住“上生物課為什么笑”我當(dāng)時(shí)不知道老師說(shuō)的是看嬰兒圖時(shí)，馬上回答“我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我沒(méi)說(shuō)”“可我聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)你說(shuō)話(huà)了”我一直堅(jiān)定著我的意見(jiàn)，“我要查出來(lái)是你，你說(shuō)這怎么辦”我這才知道老師是說(shuō)看嬰兒圖時(shí)，我不知怎么回答老師 ，我心想別的同學(xué)也笑了，可為什么偏偏說(shuō)我，我在心中感到很委屈，就是不承認(rèn)我說(shuō)話(huà)了，我差點(diǎn)哭出來(lái)，老師當(dāng)時(shí)也很生氣。
回到家我就把這件事告訴媽媽?zhuān)翱磮D笑不也在笑嗎?老師說(shuō)你是對(duì)的”，我還是不服氣，媽媽說(shuō)“上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，你笑就是你的`不對(duì)，這就是你的錯(cuò)”我低下了頭，老師說(shuō)的是對(duì)的，我應(yīng)該主動(dòng)的承認(rèn)錯(cuò)誤，不應(yīng)該讓老師發(fā)火，老師也是為我好，做錯(cuò)了就應(yīng)該勇敢的承擔(dān)改正。
這件事讓我無(wú)法忘懷，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤是一種美德!
難忘的經(jīng)歷作文 篇6
今天，廚房的光管壞了。無(wú)論我怎樣按開(kāi)關(guān)，它都始終“黑著臉”——不亮。
我急忙去找爸爸：“爸，廚房的光管壞了！趕緊給換個(gè)燈管吧！”以往家里壞了什么物品都是爸爸修理，所以這次我理所當(dāng)然地認(rèn)為燈管也是爸爸修。誰(shuí)知爸爸想了想，說(shuō)：“今天就由你來(lái)為我們家的廚房修燈管吧！”“什么？我？”我不由得驚呆了。“沒(méi)錯(cuò)！我想，這是鍛煉你的獨(dú)立能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)！我想你已經(jīng)能適應(yīng)住校生活，這點(diǎn)小事應(yīng)該能解決吧！”既然爸爸話(huà)都說(shuō)到這個(gè)份上了，我還能不去修嗎？
說(shuō)做就做，我拿來(lái)爸爸買(mǎi)來(lái)的新光管，搬來(lái)了人字梯。爸爸滿(mǎn)意地說(shuō)：“嗯，可以開(kāi)始了！”在爸爸的指導(dǎo)下，我關(guān)上了開(kāi)關(guān)，一步一步地攀打了梯子。面對(duì)近在咫尺的燈管，我心里有些忐忑不安：我以前從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)光管，也沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于電工的知識(shí)，我能修好光管嗎？
爸爸發(fā)出指令了：“現(xiàn)在，我們先卸下光管。”“好的。”我咬咬牙，定了定神，雙手握住光管，使勁往下拉。咦，怎么拉不動(dòng)？爸爸笑著說(shuō)：“這樣是不行的，你仔細(xì)看我是怎么做的。”只見(jiàn)爸爸將光管往其中的一邊一推，光管的一頭就離開(kāi)了燈座，接著他又順著往回一拉，光管就取下來(lái)了。我看了之后，就嚷嚷著要試一下。我學(xué)著爸爸的樣子握住燈管，左右推拉，好不容易取下了光管。做完這個(gè)動(dòng)作，我已是滿(mǎn)頭大汗。現(xiàn)在，我終于知道了獨(dú)立并不是一件容易的事！
如此反復(fù)拆裝了幾次，我就能熟練自如地拆裝燈管了。我把新光管裝上后，爬下梯子，滿(mǎn)懷期待地按下了開(kāi)關(guān)。可是，你猜怎樣？燈管還是像包公似地——黑著臉——不亮！這下我可來(lái)氣了，心想：費(fèi)了好大勁兒換光管，居然白費(fèi)工夫！爸爸也在一旁仰頭看著光管，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸開(kāi)口道：看來(lái)不是光管的問(wèn)題，我們得換燈座了！“什么，換燈座？”爸爸說(shuō)：“對(duì)，就是在兩頭支住光管的那兩個(gè)小東東。”他說(shuō)得倒是輕巧，我卻連怎么下手還不知道。一想到里面可能密密麻麻的電線(xiàn)、零件什么的，我就不由得一陣發(fā)秫。這時(shí)，爸爸指著光管上方的光管支架上的一塊蓋板說(shuō)：“先把這個(gè)取下來(lái)。”我硬著頭皮，握著蓋板，使勁地把它給扯了下來(lái)。天哪，里面果然如我所想，都是些電線(xiàn)亂七八糟什么的。我看著爸爸，等著他給我新的`指令。可是爸爸卻說(shuō)，你自己仔細(xì)觀(guān)察，慢慢找到方法來(lái)?yè)Q燈座吧！我只好仔細(xì)地觀(guān)察光管支架的內(nèi)部構(gòu)造。我發(fā)現(xiàn)從其中一邊燈座有兩條短電線(xiàn)連結(jié)著從天花板里伸下來(lái)的兩根粗電線(xiàn)，而兩個(gè)燈座之間由兩根長(zhǎng)電線(xiàn)聯(lián)結(jié)在一起。我拿著新的燈座和支架里面的對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只需要連上和天花板伸下來(lái)的粗電線(xiàn)就可以了。可是，到底該怎樣把電線(xiàn)連接上呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，可是還是想不出，我的額頭上沁出了密密的汗珠。眼前的電線(xiàn)仿佛成了一個(gè)張牙舞爪的惡魔，沖著我叫道：“怎樣，想不出來(lái)吧！”我不禁又氣又急，但又無(wú)計(jì)可施。
這時(shí)，爸爸提醒我說(shuō)：“你把電線(xiàn)連接部分的黑膠布解開(kāi)看看。”我笨手笨腳地解開(kāi)電線(xiàn)上纏著的黑膠布，頓時(shí)就明白了。原來(lái)，電線(xiàn)里面是銅線(xiàn)纏饒?jiān)谝黄疬B接的。我把它們用鉗子小心翼翼地解開(kāi)，舊的燈座就拆開(kāi)了。當(dāng)我做到這兒時(shí)，爸爸高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，看來(lái)你已經(jīng)懂得了如何修光管了！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心里甜滋滋的。
接下來(lái)，我把新的燈座按原樣安上，把電線(xiàn)里的銅絲像搓麻花一樣的擰到一起，在連接處用黑膠布嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包好，終于大功告成了！我蓋回蓋板，順著梯子溜了下來(lái)，沖向了光管開(kāi)關(guān)。“啪”的按下開(kāi)關(guān)，我高興地看到，光管終于像往常一樣地光亮起來(lái)了！我不僅感到高興，而且感到十分自豪——我終于為家里做了一些貢獻(xiàn)！爸爸也贊許地說(shuō)：“你終于學(xué)會(huì)為家出自己的力了！”
接著，爸爸對(duì)我說(shuō)：“換光管和燈座，即使對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，也是一件很艱難的事，更不用說(shuō)是一個(gè)初中生了，但你卻做到了。其實(shí)，任何的事情，只要有信心，再加多足夠的耐心，責(zé)任心，總是可以做好的。”雖然我覺(jué)得爸爸講得有些道理，但更多的我只是覺(jué)得我做成了一件不可思議的事，心里一直還在狂跳不已。
這真是一次難忘的經(jīng)歷！
難忘的經(jīng)歷作文 篇7
上一次考試，我的考試成績(jī)非常的糟糕。因此，我被爸爸媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。唉……其實(shí)我自己也知道原因，因?yàn)槲姨澩媪恕?/p>
自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就一直沒(méi)有進(jìn)入過(guò)學(xué)習(xí)狀態(tài)，像是還沉浸在暑假中一樣。成天不是玩手機(jī)就是玩電腦，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好就瘋了似的和我的好朋友去公園里玩。作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)，上課也只想著玩，最終就得到了這么一個(gè)糟糕的結(jié)果——成績(jī)奇低！
因此，無(wú)論是父母還是老師，都跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)的談了許久。看著父母老師臉上失望的表情，我心里十分難受。明明是我的錯(cuò)，是我管不住自己，一心只想著玩，卻讓大家都那么擔(dān)心我，從前經(jīng)常加班的父母為了我總是早早回家監(jiān)督我學(xué)習(xí)，老師也會(huì)在放學(xué)后專(zhuān)門(mén)抽空輔導(dǎo)我的作業(yè)，同學(xué)也更加關(guān)心我……唉，這一切的一切都在告訴我：如果再不努力就太對(duì)不起他們了！
于是，我主動(dòng)把手機(jī)交給媽媽?zhuān)透改讣s定三章：不做完作業(yè)不許和朋友出去玩；上課不許和同學(xué)講話(huà)必須認(rèn)真聽(tīng)課；即使是周末也要抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)！就這樣，在第二次考試的時(shí)候，我終于考出了一個(gè)好成績(jī)。這一次，爸爸媽媽同學(xué)老師的'臉上都揚(yáng)起了真心鼓勵(lì)的微笑。我也感受了學(xué)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)和喜悅。
這可真是一次難忘的經(jīng)歷啊！
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