實(shí)用的特殊的經(jīng)歷作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的特殊的經(jīng)歷作文4篇，希望能夠幫助到大家。
特殊的經(jīng)歷作文 篇1
上午，陳老師浪漫的說：“同學(xué)們，下午兩點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)在桂花樹下集合！向華中師范大學(xué)進(jìn)發(fā)！”話音還未落，同學(xué)們就開始?xì)g呼起來。
回到家，吃完飯?zhí)稍谖胰彳浀男〈采虾紒y想著：太好了！今天下午可以去圖書館！可不可以看書呢？有沒有電腦玩呀！最高的那一層可不可以看到我們的學(xué)校呢？……這一連串的問題全部圍繞在我的身邊，讓我久久不能入睡。
“ 叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴在校園中回蕩著。
此時(shí)此刻的上課鈴，對(duì)于我們這群小書蟲來說，不僅僅是以前那個(gè)枯燥乏味的上課鈴了，而且這還是召集全班同學(xué)集合的號(hào)角，于是，同學(xué)們奔下樓，如約到了那顆散發(fā)著香氣的桂花樹下。
沒過一會(huì)兒，陳老師也背著包下來了，發(fā)現(xiàn)人已到齊，我們這個(gè)隊(duì)伍就浩浩蕩蕩地踏上了去圖書館的“旅途”。
我們共同走在校園的林蔭大道上。路邊的行人，紛紛向我們望來。
圖書館離我們學(xué)校很近，三分鐘就到了。
剛走到門前，一部分同學(xué)都驚叫了起來。
我抬起頭向上望去，好高呀，有9層樓的樣子。
我們走了進(jìn)去，地上用大理石鋪成的地板讓人覺得帶一點(diǎn)歐式風(fēng)格。大廳的兩邊有許多先進(jìn)的設(shè)備，例如：電子報(bào)紙啊，自助借還系統(tǒng)啊，等等。這些東西都讓我們大開眼界。
伴著我們的歡呼聲上了四樓，映入眼簾的是一臺(tái)臺(tái)的電腦，這屬于自主學(xué)習(xí)區(qū)，是給哥哥姐姐查資料用的。我們看到了這誘人的機(jī)器，就忍不住想要試試看，可當(dāng)我們得知這些電腦只有獲得自己的大學(xué)證才能進(jìn)入圖書館時(shí)，我們的`臉上都很明顯的寫著兩個(gè)字：沮喪。
我們跟著講解的阿姨到了8樓。
剛一下電梯就聞到一股很濃的樟木的香味，繼續(xù)往前走，我們看到了一個(gè)個(gè)大書柜，里面裝的全是一些頁面微微發(fā)黃的書。這樟木的香味和書中散發(fā)的香氣混搭在一起，真是一種“不尋常”的味道。
最后，我們到了樓，我們先進(jìn)了一個(gè)“中文圖書閱覽室”，里面什么類型的書都有。每當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己熟悉的一本時(shí)，就會(huì)和自己的好朋友熱火朝天地探討起來。
過了一會(huì)兒，老師帶我們進(jìn)了一個(gè)名叫“香桂閣”的學(xué)習(xí)交流區(qū)，讓我們討論著這個(gè)圖書館的特別之處。
大概過了分鐘，陳老師說：“該走了！”我們就分兩批下到了一樓。
我們的隊(duì)伍準(zhǔn)備回學(xué)校，臨走時(shí)，我最后看了幾眼圖書館，心里暗暗發(fā)誓：我以后一定要努力考上好學(xué)校，獲得自己的讀書借閱卡！
特殊的經(jīng)歷作文 篇2
星期二的下午，我很榮幸地被同學(xué)們選去代表班級(jí)參加江都特殊學(xué)校獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
當(dāng)我開開心心踏入特殊學(xué)校的大會(huì)堂時(shí)，我看見好多小朋友的動(dòng)作、表情和說話方式都和我們不太一樣，因?yàn)樗麄兊臍埲保业男南耦D時(shí)被堵住了，快不能呼吸了。
這時(shí)，老師安排我們坐下來，旁邊還有一個(gè)特殊學(xué)校的孩子。剛開始老師讓我們交流，我正困惑怎么開口時(shí)，“姐姐，你叫什么名字？”一句既不清楚又很清楚的話傳入我耳中。我趕緊回過神來，說：“你好，我叫黃昊。”小弟弟顯得十分熱情一直在和我說話，我似懂非懂地回應(yīng)著。就在這時(shí)我要上臺(tái)表演了，我剛準(zhǔn)備離開，小弟弟著急地抓著我說：“姐姐，你去哪？”我輕輕地拍拍他的手，溫柔地說：“別急，姐姐跳舞給你看，你覺得姐姐跳得好呢，你就幫姐姐鼓掌。”他連連點(diǎn)頭放開了我。到了舞臺(tái)的中央，我聽著音樂跳起舞，臺(tái)下傳來一陣陣小弟弟的鼓掌聲，還叫著：“姐姐真棒！”我覺得我的`動(dòng)作都快不聽使喚了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
結(jié)束了表演回到座位，看到他臉上的笑容，我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。接著，我與他一起畫畫，幫他系紅領(lǐng)巾，送了準(zhǔn)備的禮物，他別提多開心了。我感覺到他雖然承受了生理上的殘缺，但是他擁有一顆最真誠(chéng)的心。
雖然我們離開了特殊學(xué)校，但是這特殊之行卻深深地留在我腦海深處。我們五官健全、身體健康的人，還有什么理由不珍惜現(xiàn)有的生活、不珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)呢？
特殊的經(jīng)歷作文 篇3
今天，我經(jīng)歷了一次終生難忘的上課之路。為何說是終生難忘呢？因?yàn)椋飞隙萝嚕以谲嚿希蟮扔业龋劭淳鸵险n了，不能再等了。沒辦法，只能走路去了。
一下車，我心里就開始打退堂鼓了。在我眼前的，是一條車來車往的大馬路，我要橫跨過去，可是路上沒有斑馬線，只有川流不息的車輛接二連三地向我駛來，又從我身邊離去。我心想：是走，還是不走？走的'話固然有危險(xiǎn)，不走必定會(huì)遲到。怎么辦？這時(shí)，我想到了媽媽常鼓勵(lì)所說的一句話：“相信自己，一定能行！"于是，我小心翼翼地向?qū)γ孀呷ィ粫r(shí)地左瞧瞧，右看看，頭搖得像一個(gè)波浪鼓。車子一輛一輛從我身邊駛過，那一陣陣風(fēng)，令我感到幾分害怕。終于，我穿過了馬路，來到了小路上。
我向前走去，心里不再那么害怕。可是，我不斷地轉(zhuǎn)過頭去，往后面張望。看什么呢？看媽媽有沒有開車來。我多么希望她能來呀！這樣我就可以坐車去上課了。這時(shí)，一輛貨車突然從我身后出現(xiàn)，并向我疾速駛來，還向我鳴了喇叭。我回頭一看，還真是，迅速向路邊一跳，躲開了。還真是有驚無險(xiǎn)呀？以后，一定要多加小心。
我向小路的的盡頭走去，有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我謹(jǐn)慎多了！一直沿著路肩走，走到一個(gè)路口時(shí)，我看了又看，再三確認(rèn)沒車后，正想走呢，一輛紅色小汽車從路口以子彈一般的速度殺了出來。我嚇了一跳，立即止住腳步，要不是我反應(yīng)快，早就撞上了。
我來到大馬路上，當(dāng)看到目的地時(shí)，比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸還要高興！當(dāng)時(shí)，我無比激動(dòng)。我快速地向目的地奔去。
最終，我來到了教室，雖然遲到了一會(huì)兒，但我也十分自豪，開心與快樂。因?yàn)槲颐鎸?duì)了困難，并成功了！我又想起了那句話：“相信自己，一定能行。”沒錯(cuò)，只要你相信自己，勇往直前，一定會(huì)成功！
特殊的經(jīng)歷作文 篇4
中國(guó)有句老話：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”生活中，人人都會(huì)遇到困難，有人會(huì)向它屈服，但也有人會(huì)選擇憑借自己的力量克服困難。
讀到開頭的那段話時(shí)，就讓我回憶起了一段可笑又曲折的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷使我在成長(zhǎng)之路上邁出了一大步。
每個(gè)星期六下午，我都要去英華外語學(xué)校上課，記得那一學(xué)期我報(bào)的是語文課。在上課之前，我媽因?yàn)槲业淖鲱}速度慢，把我訓(xùn)了一頓后再送我去上課。也許是因?yàn)樘鞖獾难谉幔稚弦粋�(gè)行人也沒有，連來英華的同學(xué)也沒見著一個(gè)，這時(shí)我心一驚，該不會(huì)是上課了吧？來不及思考這個(gè)問題了，我得馬上跑過去。于是我頂著烈日飛奔進(jìn)校，只見教室門關(guān)著，我推了推，發(fā)現(xiàn)門竟然還是鎖著的。透著窗戶張望，里面一個(gè)人也沒有，桌椅擺得整整齊齊。我丈二和尚摸不著頭腦，正百思不得其解之時(shí)，突然想到兩種可能：其一，有可能上課在另一個(gè)教室；其二，也有可能今天不上課。于是我奔回總校查看，剛剛到那兒，就意外發(fā)現(xiàn)校園也寂靜得很，只聽見風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。這使我更加疑惑了：今天會(huì)不會(huì)真的不上課？于是趕緊問一個(gè)正在批改作業(yè)的助教。她居然問我：“同學(xué)，你不知道今天不上課嗎？”她一臉驚訝地望著我，我頓時(shí)張大了嘴巴，不由再次確定：“今天不上課？”“是的。”她沒抬頭是因?yàn)槊τ诟淖鳂I(yè)吧！我的腳被灌了鉛似的一直站在那里，良久才反應(yīng)過來。
我緩緩地走下樓，開始計(jì)劃如何回去。媽媽開車送我到校后早就離開了，家里距離這里可有點(diǎn)遠(yuǎn)，走路太浪費(fèi)時(shí)間，我身邊既沒手機(jī)也沒錢，看來只能找沒鎖的`共享單車了。于是我行動(dòng)起來，先從這邊開始找，跑了整條街，都是上鎖的單車，跑得我大汗淋漓，卻一無所獲，于是我只好過馬路到對(duì)面去找，突然沖出一輛車來，還好我閃得快，不然人就飛了。
到了對(duì)面，又對(duì)那些停著的共享單車一輛輛地排查，終于在一家早餐店前找到了一輛未上鎖的，于是我馬上騎上車回家。
到了家門口，媽媽十分吃驚地望著我：“你怎么回來的，今天不上課？你怎么回來的？”
“我找了輛共享單車，騎車回來的。”我擦了擦汗，一邊走向書房，一邊把事情的來龍去脈說了一遍，媽媽哭笑不得，她連連責(zé)怪自己，一氣之下，竟然忘了今天不上課。媽媽當(dāng)然還是批評(píng)了我自說自話將沒上鎖的共享單車騎回來的行為，就立即將那輛“借”用的單車放入后備箱，開車送了回去。
我當(dāng)然也知道自己這一做法不對(duì)，但想想當(dāng)時(shí)還是小學(xué)生三年級(jí)的我，能夠一個(gè)人想辦法回來，還真有些“急中生智”呢！不然我就要在學(xué)校干等媽媽幾個(gè)小時(shí)后來接，午飯還要餓著肚子。通過這件事，我悟出了一個(gè)道理，困難并不可怕，只要你鼓起勇氣思考方法，一定會(huì)克服它的。正所謂“你強(qiáng)它就弱”！懂得了這個(gè)道理，我覺得自己長(zhǎng)大了！
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