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節(jié)約的作文8篇【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的節(jié)約的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
節(jié)約的作文 篇1
夏天，經(jīng)常停電。爸爸說(shuō)，夏天是用電高峰期，電力不足，定期停電可以緩解用電緊張的狀況。我問(wèn)爸爸，是不是我們國(guó)家的人太多了，所以電力才不夠。爸爸說(shuō)有道理，咱們國(guó)家人口眾多，資源不足，雖然現(xiàn)在生活條件好了，可我們還是要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不能鋪張浪費(fèi)。
聽(tīng)了爸爸的話，我決心做一個(gè)節(jié)約能源的小公民，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約是可以從身邊的點(diǎn)滴做起的。
有一天早上我發(fā)現(xiàn)“敵情”，媽媽在刷牙，但是水龍頭里的.水也跟著媽媽刷牙的節(jié)奏，在“嘩嘩”地流……，媽媽平時(shí)也算是提倡節(jié)約的人，例如：當(dāng)我提到要訂報(bào)紙、雜志，買喜歡的動(dòng)畫書時(shí)，媽媽總是潑我冷水，“要節(jié)約點(diǎn)！”這句話，總是掛在嘴邊，沒(méi)想到今天被活活“逮住”了！
“媽媽，你怎么刷牙時(shí)不關(guān)水！”我快步上前，關(guān)了水龍頭，“聲嚴(yán)厲色”地說(shuō)，“水，是生命之源！我們應(yīng)該節(jié)約，我們生活的地球，淡水資源本來(lái)就缺乏！”
媽媽一下子愣住了，手拿著牙刷，含著滿嘴的泡沫，心虛地望著我，含糊地說(shuō)：“不會(huì)吧，我們會(huì)缺水！”
“新聞里經(jīng)常說(shuō)的，我國(guó)是個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，特別是淡水，很多地方還存在著供水不足的現(xiàn)象呢！”我老氣橫秋地說(shuō)著。
“看來(lái)還是我們的寶寶懂得的事情多，寶寶真厲害啊！”爸爸贊許地摸了摸我的頭說(shuō)，“媽媽是錯(cuò)了，刷牙時(shí)不應(yīng)該開(kāi)著水，多浪費(fèi)啊！”
媽媽不好意思地笑了，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)，我錯(cuò)了，你們是父女同心，其利斷金。”
我拉著爸爸媽媽的手，高興地說(shuō)：“我們是——全家同心，勤儉節(jié)約！”
爸爸媽媽一同望著我，笑了……
生活中每個(gè)人都應(yīng)有節(jié)約的意識(shí)，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我節(jié)約，我快樂(lè)。
節(jié)約的作文 篇2
節(jié)能減排意思就是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放。其實(shí)在何時(shí)何地，我們都能看到許多關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)，如：“節(jié)約資源”“節(jié)約水源”“珍惜自然資源”等。這些都是提倡人們要好好珍惜身邊一切的自然資源，而且這些日漸得到人們的共識(shí)。
人的生活環(huán)境是很重要的，但朋友們，你的生活環(huán)境又怎么樣呢?是不是和我一樣呢？我身邊的.環(huán)境是天空沒(méi)有往日的湛藍(lán)了，河水沒(méi)有魚(yú)兒可見(jiàn)了，只有黑糊糊的水，身邊的花草樹(shù)木沒(méi)有那么多了。這樣的生活環(huán)境稱得上綠色環(huán)境嗎？因此，我們作為這個(gè)家園的一位公民，我們是否有責(zé)任伸手拯救呢？
我們可以采取一些節(jié)能減排措施。比如說(shuō)每年少買一件衣服，每月手洗一次衣服，每年少用1千克洗衣粉，這些都能節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤和減排二氧化碳。在夏天的時(shí)候，我們?nèi)绻芽照{(diào)調(diào)到26℃以上，風(fēng)扇低檔轉(zhuǎn)速，一年可以節(jié)約幾十億度電，減排二氧化碳。家庭照明改用節(jié)能燈，一年可以節(jié)約幾十億度電。11瓦的節(jié)能燈可以代替60瓦白熾燈，也明顯照明效果比白熾燈好。每月少開(kāi)一天車可以節(jié)約油量，減排二氧化碳、我們要減少使用一次性的物品，因?yàn)檫@樣可以減少消耗林業(yè)資源。其實(shí)還有很多生活節(jié)能資源方法，只要大家做到那么一點(diǎn)點(diǎn)，一起努力，地球母親會(huì)變得像以前那樣的楚楚動(dòng)人。
對(duì)于減排污水這些也許是許多人都無(wú)法做到的。但沒(méi)關(guān)系的，只要我們以身作則，從我做起。做個(gè)榜樣，號(hào)召大家，讓大家學(xué)習(xí)，一起攜手保護(hù)地球。
節(jié)能減排，從我做起。讓我們從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情做起，共同維護(hù)我們繼續(xù)生存的未來(lái)。
節(jié)約的作文 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：生命之源——水。
看了《水》這篇課文，觸動(dòng)了我的心靈深處。文中的人們生活的地方缺水，所以那里的人珍惜水、保護(hù)水，不畏艱難困苦通過(guò)各種渠道獲得水，連日常用水也舍不得花多啊！對(duì)比我們，有取之不盡用之不竭的水資源，不屑珍惜水、保護(hù)水。原本披著藍(lán)綠相間的華麗外衣的地球被黑黃色所籠罩。若人們珍惜每一滴水，減少浪費(fèi)和污染，珍惜我們的生命之源，還會(huì)造成這樣嗎？
就拿黃河舉例吧！如今的黃河，不再像以前的氣勢(shì)磅礴、雄偉壯觀。從前魚(yú)兒在潺潺流水中自由的游弋，令壯觀美麗的黃河上又增加了一點(diǎn)活潑。如今反而變得奄奄一息、日漸枯竭。一次接著一次的斷流，沖擊著奄奄一息的黃河老人，日漸憔悴的面容令我們心酸。寬大的河床中央零零散散的流動(dòng)著細(xì)小渾濁的污水，河床用干裂的嘴唇吮吸著最后一條溪流……為什么？少數(shù)人為了私利，不顧破壞大自然，肆無(wú)忌憚的向黃河中排放污毒水。漸漸的，河水渾濁了，魚(yú)兒死了，寬廣的河床上漂浮著一片片白色的魚(yú)肚皮……昔日的黃河“可見(jiàn)魚(yú)影”的景觀再也不復(fù)存在了；慘不忍睹的`景象在以生命的代價(jià)向我們哭訴。看到這一幕幕場(chǎng)景圖片，對(duì)比昔日，簡(jiǎn)直是震撼人心，令人無(wú)比心痛！
我們要看到水資源恢復(fù)以往的清澈見(jiàn)底，讓孕育人類的水恢復(fù)以往的生機(jī)。因此每個(gè)人都要珍惜每一滴孕育生命的水，減少污染的排放。從我做起，為我們的綠色地球，為我們的健康生活，為我們的子孫后代，營(yíng)造一個(gè)健康環(huán)保的生活環(huán)境吧！
我的講話完了，謝謝大家！
節(jié)約的作文 篇4
我的妹妹長(zhǎng)得很可愛(ài)，但有時(shí)候浪費(fèi)水，不聽(tīng)她的話，也會(huì)非常嚴(yán)厲，那有著小酒窩的嘴巴也會(huì)翹得老高，有時(shí)還會(huì)鬧脾氣。
記得又一次，我正在洗我的校服，突然同學(xué)找我問(wèn)數(shù)學(xué)題，我出去了一會(huì)兒，走時(shí)忘了關(guān)水龍頭。回來(lái)一看，水龍頭已經(jīng)關(guān)了，而水還在不斷地從盆里往外溢。站在旁邊的妹妹正瞪著眼睛望著我。當(dāng)時(shí)我還不知道是怎么回事，就奇怪地問(wèn)：“我又犯什么錯(cuò)誤，惹你這么不高興。”話音剛落，，妹妹生氣地說(shuō)：“還好意思問(wèn)，你去哪兒了？不關(guān)水龍頭就走，浪費(fèi)了那么多水，你知不知道世界上有許多地方都缺水，咱們國(guó)家就是其中之一，雖然我們這兒不缺水，但是其它鄉(xiāng)村和城市都缺水，我們能做的只有節(jié)約水資源，都四年級(jí)了還不知道節(jié)約用水！”我心不在焉地聽(tīng)著，開(kāi)玩笑的.說(shuō)：“那我不洗衣服了，成了吧！節(jié)約用水嘛！”妹妹氣得直跺腳，嚷嚷道：“嘿，誰(shuí)讓你不洗衣服了！洗可以，但別浪費(fèi)水呀！”
聽(tīng)了妹妹的話，我臉紅了，平時(shí)我對(duì)她很不服氣，可沒(méi)有想到，今天我對(duì)她佩服得五體投地。以后我也要向妹妹學(xué)習(xí)，節(jié)約用水，讓我們的國(guó)家從此不再缺水。
小“水官”真棒，我愛(ài)我家的小“水官”。
節(jié)約的作文 篇5
隨著科技的發(fā)達(dá)，當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活越來(lái)越好，但在美好的背后還有一系列的禍患，別的先不說(shuō)，就從節(jié)約能源說(shuō)起吧。這時(shí)就有人說(shuō)了，這個(gè)問(wèn)題我們?cè)珀P(guān)注到了，你真是老生常談。
可是，當(dāng)我們被越來(lái)越重的霧霾籠罩，無(wú)法安心在室外盡情活動(dòng)；一不小心就張嘴呼吸到漫天飛舞的灰塵、細(xì)末；走到野外，映入眼簾的是被無(wú)辜砍伐，躺倒在地上的大樹(shù)；大飯店、小餐館堆積著如山的一次性筷子，難道這是節(jié)約能源嗎？
我曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇這樣的課文，講了一個(gè)小故事：從前有一個(gè)并不富裕的小山村，村民們生活得很幸福。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)山上的樹(shù)木可以變賣換錢，于是，村里的人們紛紛上山砍樹(shù)，用砍的樹(shù)拿去賣錢、蓋房子……后來(lái)，山洪暴發(fā)，因?yàn)樯缴系臉?shù)被砍光了，沒(méi)了樹(shù)木的遮擋，洪水淹沒(méi)整個(gè)小村莊。
常聽(tīng)爸爸說(shuō)他們小的`時(shí)候河水是清澈見(jiàn)底的，水里有自由自在的小魚(yú)、小蝦，他們還在河里游泳、洗澡呢。可是，現(xiàn)在河水是黑色的，散發(fā)著臭味，哪里還見(jiàn)得到魚(yú)蝦的影子？我多么向往爸爸小時(shí)候的小河，在那樣的小河里嬉戲、玩耍呀！
糊涂的人類，快快覺(jué)醒吧，別再肆無(wú)忌憚地向大自然索取了。地球在哭泣，它在求助人類：現(xiàn)在補(bǔ)救還來(lái)得及，讓我們一起節(jié)約能源、植樹(shù)造林，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境吧！
節(jié)約的作文 篇6
節(jié)約能源，從我做起xxx中心小學(xué)501班水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向;開(kāi)著電燈，電視，房間里卻空無(wú)一人;飯桌上剩菜剩飯隨處可見(jiàn)，人們卻無(wú)動(dòng)于衷……對(duì)于這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們有把它們放在心上過(guò)嗎?答案是沒(méi)有。人們常說(shuō)，節(jié)約能源，這倒不假，其實(shí)我們身邊能源就有好多呢!比如風(fēng)力、水能、太陽(yáng)能、電能、紙張什么的'。
那它們又怎么節(jié)約呢?哈哈!聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!首先來(lái)講水能，我們可以洗過(guò)臉的水用來(lái)洗腳，洗過(guò)腳的水用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水用來(lái)洗菜……總之，數(shù)不甚數(shù)啦!其次再是比較熟悉的電能了。如果自己一個(gè)人在屋里，另外的房間又沒(méi)有其他人，就要把其他房間的燈關(guān)掉，如果離開(kāi)了房間，記得隨手關(guān)燈。還有，電視電腦不用了要關(guān)電源哦!最后就是要做到節(jié)約用紙。沒(méi)有使用過(guò)的紙，當(dāng)然不能把它扔掉，因?yàn)檫@張紙可以用來(lái)干許多事情。
比如可以用來(lái)演算數(shù)學(xué)計(jì)算題，還可以用來(lái)寫作文草稿，也可以用來(lái)記英語(yǔ)單詞……用完的本子，我們也可以把它當(dāng)演算本，這樣，就可以節(jié)省一個(gè)本子所用的紙啦!總而言之，為了保護(hù)我們的環(huán)境，就讓我們每一個(gè)人都能節(jié)約能源，記住，從身邊的小事作起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起。同學(xué)們，讓我們形成以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥的習(xí)慣。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，善待我們的資源，我們應(yīng)該出一份力量。
節(jié)約的作文 篇7
水是生命資源，大自然的一切需要水。如果地球上沒(méi)有了水，就會(huì)變成一個(gè)枯竭的星球。現(xiàn)在，就讓我們一起珍惜水資源。
珍惜水資源其實(shí)并不難，只要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能珍惜水資源。
星期六，我?guī)蛣诶哿艘惶斓陌职謰寢屜匆路⑼系亍Ｓ梅试硐赐暌路儆孟匆路乃系兀@樣既可以節(jié)省水資源，又能幫媽媽做家務(wù)事，真是一舉兩得啊！
我不僅在家做過(guò)節(jié)約用水的事情，在學(xué)校里也同樣做過(guò)哦！
一天，我去學(xué)校鍛煉身體，看到一位同學(xué)在水池前正用肥皂洗手，水卻還“嘩嘩”地流淌，水聲仿佛在提醒他把水關(guān)掉，但他無(wú)動(dòng)于衷。我連忙上前把水關(guān)掉，他大聲吵到：“你干嗎把水關(guān)掉呀！”
“同學(xué)，請(qǐng)節(jié)約用水，水是生命的資源。”那位同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
水是生命之源。如今我國(guó)已被列入缺水國(guó)家，我國(guó)利用南水北調(diào)、風(fēng)力等一些設(shè)施，才能供應(yīng)缺水地區(qū)的'人們喝上水，而還有許多人卻在浪費(fèi)水資源，這是破壞生命資源。我們應(yīng)珍惜水資源。
現(xiàn)在，我向全世界發(fā)現(xiàn)節(jié)水號(hào)召：水是生命資源，請(qǐng)珍惜每一滴水。
水，是我們生命的源泉，我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，不愁吃、不愁穿，就應(yīng)該更加重視環(huán)保了。
節(jié)約用水也是一種環(huán)保，在公共廁所洗手的地方，我們經(jīng)常看見(jiàn)一塊牌子，這塊牌子上面寫著———‘‘水是生命的源泉，請(qǐng)節(jié)約每一滴水。’’說(shuō)到這，讓我想起了我小時(shí)候的事情......
記得那一次，我和我的小伙伴在草叢里玩，我的小手不一會(huì)兒就弄得臟兮兮的，我就跑進(jìn)洗手間，擰開(kāi)水籠頭沖了又沖，我的小手終于沖干凈了。但是，我突然發(fā)現(xiàn)水很好玩，就應(yīng)手捂住水籠頭，水就像噴泉似地噴出來(lái)，感覺(jué)有趣極了！想起了這件事，真是讓我慚愧不已。
現(xiàn)在的湖水河水也都不是那么清澈見(jiàn)底了，上面甚至還漂浮著一些垃圾，有些工廠還不停的排放許多污水，污水流到河里，河水就變得又臟又臭，讓我們?nèi)祟惖娘嬘盟絹?lái)越少，讓大自然母親失去了原來(lái)的美麗！
就讓我們從小做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一起來(lái)節(jié)約水資源吧！還地球媽媽，大自然母親一個(gè)美麗的樣子吧！
“節(jié)約用水，人人有責(zé)”是人們常常放在嘴邊的一句話，但又有多少人這么做的呢？
同學(xué)們一定都知道，水是“生命之源”。沒(méi)有了水，我們就無(wú)法生活，無(wú)法生產(chǎn)。為了讓大家知道水的重要性，讓我告訴你們一組數(shù)據(jù)吧！在世界上那些缺少水資源的地方，每十五秒就有一個(gè)兒童應(yīng)缺水死亡，有七千人在喝不符合條件的地下水。這是多么可怕呀！
在我們身邊，有許多人在浪費(fèi)水資源。記得有一次，我正在聚精會(huì)神的讀著書。突然，鄰居家的小妹妹興致勃勃地跑來(lái)說(shuō)：“姐姐，讓我在你家接點(diǎn)水，我要玩水氣球的游戲。”還沒(méi)等我開(kāi)口，她已擰開(kāi)水龍頭裝了一瓶水，高興地與伙伴玩起了游戲。事后，我發(fā)自內(nèi)心的慚愧：我為什么沒(méi)有阻止他們？難道眼睜睜地看著他們浪費(fèi)水嗎？在我們身邊，有的小朋友因?yàn)橐粫r(shí)高興，喜歡玩水，卻沒(méi)有想到我們身邊的水資源已經(jīng)開(kāi)始慢慢地減少，我們應(yīng)該改掉這個(gè)壞毛病。
還有一件事也體現(xiàn)出人們浪費(fèi)水的壞習(xí)慣。一次，我看見(jiàn)鄰居家的奶奶正在接水，我問(wèn)道：“奶奶，你正在干什么？”“我正在澆花，來(lái)咱們一塊澆。” 說(shuō)完，我就來(lái)到花圃邊，開(kāi)始澆花，當(dāng)我給所有花洗完澡后，突然想起：奶奶家里不是有一盆臟水嗎？何不用它澆地呢？平時(shí)如果人們將洗東西的水再利用，這樣不就可以節(jié)約更多的水了嗎？
人類呀，快快保護(hù)我們匱乏的水資源吧！不然，最后一滴水將是我們的眼淚。
節(jié)約的作文 篇8
“綠色低碳”是個(gè)新名詞，可是在我們家只有小學(xué)文化的爺爺早就在日常生活中不知不覺(jué)地實(shí)踐著綠色低碳的生活了。
爸爸媽媽給他買的空調(diào)他輕易不用，熱的時(shí)候就用小電風(fēng)扇吹吹，我爺爺說(shuō)：“人老了，怕空調(diào)里的風(fēng)，骨頭受不了，不到三十九、四十度就不用它，你們也要少用，不要那么嬌氣，過(guò)去沒(méi)有空調(diào)不是照樣過(guò)來(lái)了嗎？”一把扇子幾年前我就見(jiàn)他用了，這個(gè)夏天他還在用，扇子的四周原先用布滾了一次邊，后來(lái)布毛了，有的地方破了，他就又滾了一次邊，到現(xiàn)在我也不知道他滾了第幾次邊了。蒼蠅拍子也是這樣，旁邊的細(xì)鐵絲已經(jīng)斷了，他舍不得換還在用。他說(shuō)，老的東西用慣了順手，只要能打蒼蠅，管他呢，又不是給人看的，新的留在那里以后用。
有一次，吃完晚飯，我準(zhǔn)備去衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀懒恕傔M(jìn)門，爺爺就在外面大聲喊道：“州逸，記著把洗臉洗腳水倒到邊上的桶里，沖廁所就靠它了。” 我翻了個(gè)白眼，正準(zhǔn)備直接把水倒掉，爺爺大概不放心我，也跟進(jìn)來(lái)了。他見(jiàn)我我行我素，完全不聽(tīng)話，他的臉色嚴(yán)肅起來(lái)，把我拉到沙發(fā)邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“州逸呀，你們學(xué)校不是一直在教育你們要珍惜水，節(jié)約用水嗎？爺爺這樣做還是得益于你常回來(lái)向我做的宣傳，你自己怎么卻做不到呢？你好好想想吧！”說(shuō)完，他摸了摸我的.頭就去做自己的事了。我一下子懵了：是啊，為了完成老師的任務(wù)，我曾多次向爺爺宣傳過(guò)節(jié)約用水的道理。現(xiàn)在，爺爺真正做到了，我卻忘得一千二凈，真是不應(yīng)該！
爺爺有一雙巧手，每次出去，他只要一看到地上有包裝帶，他就會(huì)撿起來(lái)，把它們洗干凈，編成大小不一，但非常精致漂亮的用具——藤籃子、簸箕、筐……爺爺把編好的東西一個(gè)一個(gè)送給親朋好友，他們可以用它來(lái)盛稻子、打豬草……爺爺還說(shuō)希望他們買菜多用籃子，少用塑料袋。難怪爺爺每次買菜總是提著籃子，以前我們不知道，還以為爺爺真小氣，原來(lái)爺爺是為環(huán)保著想呀！我們家的掃帚、拖把都是爺爺自己做的，爺爺還會(huì)用我吃零食的各種包裝紙做成門簾等各種裝飾品。
在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我們一家也學(xué)得很節(jié)約，媽媽用洗衣服的水拖地，爸爸用拖過(guò)地的水再澆花……誰(shuí)要是把水龍頭開(kāi)得大大的，誰(shuí)出了屋子沒(méi)隨手關(guān)燈，我們?nèi)揖蜁?huì)說(shuō)他浪費(fèi)。
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