小學生寒假生活的建議書

    時間:2021-08-06 16:14:55 建議書 我要投稿

    小學生寒假生活的建議書

      導語:寒假生活是五彩斑斕的,有不一樣的聲音、不一樣的顏色、不一樣的形態、不一樣的感悟、不一樣的思考、不一樣的學習方式……眾多的不一樣,才讓寒假生活豐富有趣。

     

    小學生寒假生活的建議書

      行知在寒假

      開放的寒假,讓孩子擁有寬幅的視野;

      踐行的寒假,孩子們可以行中思、行中悟、行中知;

      探究的寒假,孩子們將遇到很多小問號,引領孩子們的好奇心,以自己的方式去剝開它們神秘的面紗;

      寒假生活是五彩斑斕的,有不一樣的聲音、不一樣的顏色、不一樣的形態、不一樣的感悟、不一樣的思考、不一樣的學習方式……眾多的不一樣,才讓寒假生活豐富有趣。

      一、安全為第一要務

      ·安全教育:求救電話、安全知識、自護常識

      ·安全監管:出行安全、活動安全

      ·安全自護:用火用電用氣安全、遠離危險場所、緊急避險法、如何與陌生人打交道

      二、軟作業硬管理

      A、理解寒假課程的價值

      補充學校課程

      ·學校課程的局限性:靜態、非主動、知識性

      ·破除課程“圍墻”:全觀視野、生活體驗、行知一體

      解放學生:

      ·解放學生的感官:解放眼、手、耳、口、腦,實現全息體驗式學習

      ·解放學生的天性:讓孩子玩中學,實現寒假生活的好玩、玩出名堂

      瞄準學生核心素養

      未來社會對人的素質呼喚:實踐能力、創新精神、團隊意識、社會責任感

      B、軟作業硬管理

      ·用好課程手冊:通讀、勾劃重點、明確項目

      ·制定寒假課程計劃:總覽課程框架、合理選擇項目、制定課程計劃

      東辰一小 同學2015秋寒假課程計劃

      ·建立項目責任制: “設計——培訓——驗收——審評”一體化承包負責

      如:三·2班寒假課程責任分工表

      ·實行寒假課專項評價:班級驗收+學分評定+學部抽樣分析+成果集中展評

      三、家長當好孩子學習生活導師

      □指導孩子自主選擇、設計學習項目

      □當好孩子綜合實踐、研究性學習的導師

      重點:“探究小問號”活動的指導

      三步走:聚焦問題——方法匹配——成果整理

      ·生活中的問題:

      如廢品利用、用具改良、垃圾分類方案……以小制作、小發明、小方案的方式形成成果

      ·社會中的問題:

      如城區交通擁堵治理、小區物業管理、“中國式過馬路”的整治……學生以小調查、小訪問的方式進行,以一封信、一個小報告的方式展示學習成果

      ·自然中的問題:

      如黃豆發芽、霧霾成因、螞蟻搬家、高山佛光之謎……用小觀察、小發現、小種植、小文獻、小實驗等方式進行探究,成果可以是實驗報告、可以是觀察周記、可以是小論文……

      低段的孩子記錄研究成果可以是連環畫

      中段的孩子記錄研究成果可以用圖片、文字、表格等方式反映

      高段的孩子記錄研究成果可以實物+說明、小報告、小論文

      注意:選擇一個自己感興趣、有能力探究的問題

      □嚴格落實每一個項目的驗收評價

      四、每天合理安排

      ·玩耍、鍛煉、讀書、實踐活動、看電視……每天都有一個合理的安排

      ·制定一個作息時間表

      五、學習安排前后均勻

      ·讓孩子保持均衡、有一定節奏的學習生活狀態

      ·禁止前松后緊,趕作業、抄作業、找人完成作業等現象

      ·教育孩子遵守計劃與作息安排

      六、管理好電視與電腦

      ·什么時間看什么玩什么應有明確的界定

      ·一旦孩子違規,就應有適當的懲戒

      七、QQ群保持熱絡

      ·交流寒假課程的學習方式、收獲與成果

      ·師生互動指導

      八、讓孩子體驗“年文化”

      ·編發拜年祝福短信給長輩、老師、親友、同學

      ·主持家庭春晚

      ·參與團拜活動:知孝敬、懂禮儀

      九、踐行“三講四美”

      ·展示最美東辰娃娃的風采:講孝敬、講友善、講文明,儀態美、語言美、行為美、心靈美

      ·“四個一”文明之旅:照一照鏡,保持優雅的形象;問一問好,傳遞人與人之間溫暖;讓一讓路,讓出安全與有序;彎一彎腰,拾起丟失的文明

      十、學有余力,可適當介入學科課程學習

      □三條禁令

      ·禁止教師用QQ群布置作業

      ·禁止教師搞有償輔導

      ·禁止動員學生到校外培訓機構補課

      □高學段數學作業

      ·A、B兩類:家長根據孩子情況自主選擇一類完成

      ·作業題由學部校長審定后統一印制下發

      □學有余力,可適當介入下期課程預習

      寒假課程是游牧性課程,為了讓孩子們自由馳騁、收獲成長的意義,我們需要給孩子們提供草原、溪水、藍天,這是學校、老師、家長應盡力而為的,這也是我們今天家長會的主旨。

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