堅持的作文

    時間:2025-01-13 18:29:17 堅持 我要投稿

    [精華]堅持的作文5篇

      在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的堅持的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    [精華]堅持的作文5篇

    堅持的作文 篇1

      一句老話“堅持就是勝利。”的確,堅持是勝利,是成功,生活正因為堅持才會精彩。

      在今年的暑假,我參加了長時間的夏令營,在閉營的前二天,我們計算成績,通過跋涉25公里,分出好中差。我在比賽前一天晚上哮喘突然發(fā)作,吃了許多藥才稍有些好轉。

      第二天一早,我就想向營長匯報情況。但一想到“堅持”兩個字時,我便愣了一睛,“對呀,我能堅持得了。”想完,我便一聲不吭,跟著隊伍去了。

      一路上,我呼吸著新鮮空氣,和朋友們有說有笑,哮喘也似乎好了一些。我的病才有好轉,我便立即沖到前面,作為“領頭羊”。這時,因昨天晚上哮喘發(fā)作沒有休息好,出現(xiàn)體力不支情況,好幾次都想停下來休息,等車子來把我接走。但我的耳邊想起了“堅持、堅持”的聲音,我便又加快步伐,趕上大隊伍。

      隨著路程變長,我的病痛加上疲憊一起向我撲來,我的.腦海中一直響著“堅持,堅持就是勝利”的聲音,“對,我要堅持!”想到這,我又覺得有一鼓力量在催我快走。路程在變短,25公里、20公里、10公里、5公里、3公里、500米、100米--------我們經過4小時的長途跋涉,終于到達了終點。我笑了,我不為我的成績而笑,我不為我的開心而笑,我是為了我的堅持,我的成功而笑。奮斗了就會有成功,而在奮斗中最不可缺少的就是堅持。有人說,生活因為有了奮斗而精彩,有人說生活因有成功而精彩,還有人說生活因為有了坎坷而精彩------,但是一切缺少了堅持又怎么能行呢?

      “堅持就是勝利!”“鍥而不舍,金石可鏤。”沒錯,正是因為有了堅持,才使生活美好,生活有了堅持而精彩。

    堅持的作文 篇2

      “天下無難事,只怕有心人。”這句話時常在我耳邊回繞。媽媽總是教導我做什么事一定要認真、刻苦和堅持。記得那年我四歲,媽媽幫我找了一位鋼琴老師教我彈琴。

      剛開始學鋼琴,我十分喜歡學,每次學完回家都是彈了又彈,練了又練。學的時候也總是認真聽老師講課。有時我還幻想著能像鋼琴家一樣面對成千上萬的觀眾盡情的演奏。

      每當聽到小朋友們在院子里做著游戲,歡呼雀躍的時候,我多么想加□們的行例!可是,我必須要把所有的練習曲,練會了才能出去玩。每次放假的時候,他們的爸爸媽媽帶他們去旅行,而我只能坐在琴凳上一遍又一遍的彈著枯燥乏味的練習曲。我從開始的喜歡,慢慢地變得不喜歡了。

      這次放暑假鋼琴老師通知我能考五級,媽媽聽到后鼓勵,每天都陪著我練琴。有時,我練曲子的時候,媽媽站在旁邊,唬著臉,像個嚴厲的檢察官,目不轉睛的盯著我的手形和樂譜,還時不時的嘮叨著:“注意手形,速度放慢!”盡管我心里很煩,但是我還是不停的彈奏。漸漸地,枯燥乏味的練習曲讓我對鋼琴失去了興趣,我開始不愿意彈奏了,我討厭鋼琴,討厭那些枯燥乏味的練習曲。媽媽看出了我的心思,于是對我說:“寶貝媽媽想告訴你,彈琴對一個人的.好處很多,可以鍛煉一個人的意志,可以排泄精神壓力,有利身心健康。天下無難事,只怕有心人,做什么事一定要認真、刻苦和堅持。”聽了媽媽的話我還是選擇了堅持。

      “任何事情都是從基礎做起,要想成功,就必須堅持,”媽媽說著,把我叫到鋼琴前,說:“來,讓我再來欣賞一下我寶貝的音樂。”我打開了琴蓋,開始了演奏,一段優(yōu)美的旋律從我的指間飛出,在那小小的房間上空回蕩著……正當我陶醉于自己美妙的音樂中,突然背后傳來了掌聲——媽媽的掌聲。我笑了,眼淚卻不能自已地流了下來。

      彈琴的艱辛磨煉了我的性格,成就了我的品格,使我有勇氣去面對今后生活和學習中遇到的任何困難與挫折。通過彈琴,讓我懂得了一個道理,不管做什么都不能半途而廢,一定要持之以恒,堅持下去才能取得成功。

    堅持的作文 篇3

      1、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

      2、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

      3、全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強。

      4、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。

      5、詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。

      6、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

      7、全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

      8、全文通俗易懂趣味性強。

      9、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

      10、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。

      11、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體。

      12、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

      13、取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

      14、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

      15、語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

      16、文章的結構簡潔合理作者對原文的'理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

      17、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

      18、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

      19、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

      20、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

    堅持的作文 篇4

      堅持是一種信念。有一句話是這樣說的:“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍”。是啊,只要堅持下去,又有什么事是不能完成的呢?

      記得有一次,體育老師讓我們練習接力,我心想:“這有什么難的,只不過是拿起接力棒就跑嘛”!不過,我卻發(fā)現(xiàn)每一個人跑回來都是大汗淋漓,氣喘吁吁。到我了同學焦急地把接力棒給我,我拿起接力棒就沖向前方。可是跑到一半就感到力不從心。我正準備放棄,但我聽見了后面同學的吶喊聲,我想:“我們這組一直遙遙領先,不能到了我就輸了,我一定要做好”。想到這,我頓時充滿了力量,就超過了那名同學。于是,我第一次發(fā)現(xiàn)堅持可以讓一件完全不可能的事變?yōu)楝F(xiàn)實。

      還有一次,暑假時,媽媽給我報了繪畫培訓班。開課第一天,我早早的起來了,懷著喜悅的心情走在去培訓班的路上,同時我又擔心害怕自己做不好。到了后,我選了一個靠門的位置。由于這是第一次到培訓班,再加上沒有繪畫的'基礎,我就畫了一幅自認為不太好的畫,涂好色交給了老師。沒想到老師給我一百分,還加了評語說畫的不錯。有了老師的鼓勵,我的擔心不見了,取而代之的是自信與勇氣。我暗自下定決心一定要努力學習繪畫基本技巧,讓這一個月過得有意義,并把繪畫發(fā)展成為自己的興趣愛好。

      家人在看了我第一天的“勞動成果”之后,都特別高興,由于我報的班是全天的,所以下午也要去。看著外面火紅的太陽,我就泄氣了。但既然已經開始了,我就一定不能輸。每天下午出去的時候,我都會被太陽暴曬,然而就這樣在炎炎烈日下,我憑借著一股韌勁,每天按時參加培訓,認真聽,自己下去找模板練,不知不覺完成了一個月的繪畫訓練,繪畫水平有了很大提高。盡管這過程中我付出了無數的汗水,但我更多感受到的是自我的一種滿足,這次經歷讓我懂得耐心和堅持是成功所必不可少的。

      這些經歷讓我認識到了做一件事情就要認認真真地做,絕不能半途而廢。當你覺得自己已經不可能完成以一件事的時候,往往只要在堅持那么一小會便會成功。精誠所至,金石為開。只要堅持下去,希望便無處不在。

      就像在同樣的條件下,栽下白楊和銀杏這兩種樹木。栽下時都一樣高,它們享受同樣的陽光,同樣的水土,到后來,白楊長得高大,而銀杏卻十分矮小。但相比之下為什么矮小的銀杏更要珍貴些呢?原因就是它能將外界給它的一切壓力化為成長的動力,即使長得很慢,卻一再堅持,它創(chuàng)造了奇跡。珍貴的東西總是慢慢成長,只要我肯堅持,相信終有一天我的生命會炫彩奪目。

    堅持的作文 篇5

      春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干……

      我們的語文老師生病了,聽說要請好長時間的假,我們班的同學都高興極了因為不用上語文課啦,欠的賬也不用還了(測試沒過需要找老師背并罰寫)。但我們還沒高興太久,班主任就告訴我們12班的老師會給我們代課,并要求我們乖乖的。 我們去12班聽課了,但那老師講的離我們老師講的差太遠了,以至于我們一出12班就抱怨

      忽然語文老師回來了,并要給我們上課。

      ‘起立,老師好’我們不約而同的站了起來并眼中含淚的喊道。語文老師愣住了,過了一會說‘這是誰給你們支的招’,我們笑了笑,我們知道其實語文老師是很感動的`。開始上課了。語文老師站在講臺上,給我們在黑板上寫知識點,并作著解說,老師的聲音雖小但我們知道那一是她的極限。坐在前排的我忽然看到老師的鼻尖已經冒出了汗,老師的臉已有些慘白,我的心懸了起來。忽然老師用一只胳膊拖住了正在顫抖著在黑板上寫字的右手,老師的眉皺了起來,似乎咬了咬牙,便用左手托著右手又開始寫知識點。我的淚盈滿了眼眶,認真的聽著語文老師講課,那節(jié)課我沒有走神,那節(jié)課除了語文老師的聲音,再無其他。

      ‘起立,老師再見,老師辛苦了’再次的不約而同不僅包含了我們的愧疚也包含了我們對語文老師的感激。老師欣慰的笑了笑,我們卻低著頭流下了眼淚。

      后來我們才知道語文老師其實是為我們看作業(yè)而傷著了腰,在醫(yī)院才住了一天就因為擔心我們學習而出院,堅持帶病為我們上課。

      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。謝謝你老師,我們永遠的語文老師。

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