有關課間活動的作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的課間活動的作文5篇，歡迎大家分享。
課間活動的作文 篇1
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出了教室。
同學們有的在玩跳繩，有的在玩拍皮球，還有七八個同學約好玩‘跳馬’。這時小佳也走過來說：“我能不能參加呀！”全意說：“你這個膽小鬼上次都沒有跳，今天你敢跳嗎？”小佳說：“不敢怎么樣，我也要試一次。”同學們不情愿地答應了。
游戲開始了，王識博站在操場中間，彎下腰用手支撐在腳上當“馬”。寧薇站在起跑線上準備助跑，跑到“馬背”的.時候輕輕一跳，就跳過去了。接著鈡陽坤、寧雅如也跳過去了。
輪到小佳的時候，她的心都提到嗓子眼了，這時她想到了媽媽的話：“做一件事情重要的并不是成功或失敗，而是專心去做，努力去做，哪怕只有一點希望也要堅持，絕不能因為沒有信心而放棄。”小佳就站在起跑線上開始助跑，當跑到“馬”跟前的時候，用手用力一撐，就跳了過去。同學們都大聲說：“小佳你真棒！”小佳說：“以后不管遇到什么事我都要試一次”
課間活動的作文 篇2
鈴鈴鈴……下課了，同學們爭先恐后地跑出了教室，開始了愉快地課外活動。
操場上，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球……乒乓球臺哪兒被圍了個水泄不通。我好不容易才擠了進去，一看打乒乓球的.人真多，球臺邊都排起了兩條長蛇似的隊列。有兩位同學正在場上拼搏得十分激烈，一個同學趁對方沒注意來了個旋風球，球臺另一邊那個同學十分機靈，一下子識破了對方的策略，來了一個反旋風，很輕易地把球打了過去。大家都異口同聲地喝彩：“好！”一位同學說：“你們打了這么久球都沒落地。什么時候才能輪到我大顯身手呀？”大家哈哈大笑說：“要顯真功夫，得有耐心呀，慢慢等著把！”
鈴鈴鈴……上課了，同學們像小鳥一樣飛進教室。校園里頓時響起了朗朗的讀書聲。
課間活動的作文 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課啦，放松放松吧!同學們像一只只小鳥一樣，興奮地從教室沖向走廊，靠著欄桿，撅起屁股，等待著那一刻的到來。
有唱有跳，有掌聲，還有同學們似火的熱情。那就是我們學生展現才藝和本領的地方------課間大舞臺！
看！一位同學手拿三截棍，大步流星，氣勢軒昂，他要為我們表演的是------中國功夫!三截棍揮舞在空中，劃出一道優美的弧線，又重如泰山般落下。飛躍！旋轉！墜落！兩手撐天，目光堅定。“哈”的一聲，喊出了中國男兒自強不屈的精神氣概。手中的三節棍猛然落下，如山崩，如地裂，叫人應接不暇。這氣勢，使人想起；將只手撐天空的'中國男兒！使人想起：恰同學少年，風華正茂！
這功夫，使我們的眼睛瞪大起來，使我們的心情激動起來，使困倦的課間熱鬧起來！
下一個是古琴表演。那琴聲宛如細水長流清澈明凈，又如林中啼鳴委婉動聽。我們都陶醉在這美妙的音樂之中，不敢大聲吸氣，生怕打破了這一寧靜。
小品的表演，雖然沒有三節棍陽剛，也沒有古琴柔美，但它卻給了我們不一樣的感受——爆笑！
一位“老爺爺”龜速上臺，上了公交車。“嘀”請重刷；“嘀”請重刷；“嘀”請重刷……“老爺爺”可沒有著耐心，拿起拐杖對它一通亂打。 “嘀”老年卡。全場爆笑。但是，車上已經沒有空位了，只見一位同學起身，本認為他是讓座的，沒想到，他是對前面一位同學說:“你沒有到前面有個老爺爺嗎？還不快讓座！”我再也忍不住，大笑起來。
“我們要樂于助人，要團結互助。見義不為，無勇也，我可不要學他。”旁邊的同學一個個托著個腦袋，好像一個個深入思考的學者，他們是不是也在思考這個道理呢？
耳邊傳來一陣陣笑聲，又傳來陣陣鈴聲，上課了，同學們紛紛進入教室，并抱怨還沒有看夠。
課間大舞臺，有彩你就來！
課間大舞臺，咱學生，自己的舞臺！
課間活動的作文 篇4
今天是星期五，上完課后5個小朋友坐在一起，小麗拿出折紙對小明說：“我們一起來疊紙飛機吧，看誰的.飛機飛得很高。”小剛拿出剪刀把剛剪好的樹葉貼在紙上，他貼得可認真了。
小紅和小軍在比賽捏泥娃娃，不一會兒小剛就捏好了，他開心的跳起來說：“耶，我做好啦！”他們的課后活動真有趣啊！
課間活動的作文 篇5
我的課間生活非常好。我有好多朋友。有空的時候她們陪我一起玩。我有時候想叫她們給我留電話，可我沒帶電話薄只好不能留了。
有一次我帶了電話薄可我忘記留了，又不能留了。有一次她們問我電話，手里還拿著記電話的本子，我清清楚楚的.把我家的電話報給她們聽，他們認認真真的記了下來。后來有很多人問我電話我都報給他們。
這就是我的課間生活。
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