幼兒園開展重陽節活動方案

    時間:2022-01-27 10:34:14 活動 我要投稿
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    2016年幼兒園開展重陽節活動方案

      9月9日是我們國家的重陽節,幼兒園通過開展重陽節活動,讓孩子們了解節日的知識。下面是語文迷網整理的活動方案,希望對你有幫助。

    2016年幼兒園開展重陽節活動方案

      第1篇:幼兒園重陽節活動方案

      一、有關背景

      (一)主題來源:

      農歷九月初九,是我國一年一度的重陽節。重陽節自古有登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸的習俗,也被立為“老年人的節日”。 這些活動都適合中班的幼兒來開展,能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。使幼兒在活動中受到啟發,在體驗祖孫同樂的過程中學會關愛老人、獻出愛心、珍惜生命,同時也希望孩子們能從老人們身上學到能受益終身的啟示,在愛的感悟下,感受人間真情。為此,我們結合一年一度的重陽節,開展相關的主題教學活動。

      (二)主題目標:

      1、知道重陽節是我國的傳統節日,是老人的節日,初步了解重陽節的風俗習慣。

      2、樂意參與重陽節的相關活動,嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀;

      3、了解爺爺、奶奶對自己的愛,激發關愛老人的情感

      (三)活動實施時間:2010.10.11.——2010.10.15

      (四)實施班級:中班段

      二、活動方案設計

      (一)環境創設

      1.更新區角內容,創設與重陽節有關的區域活動。

      2.增加有關重陽節氣氛的環境布置。

      3.創設主題為《九九重陽敬老情》的主題墻。

      (二)家長工作

      1.和孩子一起收集有關重陽節風俗的圖片、資料,向孩子講述重陽節的風俗。

      2.和孩子一起完成調查交流表格。

      3.和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

      4.陪同孩子一起參加幼兒園的重陽節活動。

      (三)活動涉及領域

      社會:《重陽節的由來》(執筆:孫嬋瓊)

      語言:兒歌《重陽節》(執筆:陳雷)

      科學:《菊花開》(執筆:周薇薇)

      藝術:手工《五彩繽紛的菊花》(執筆:潘莉)

      健康:親子出游登高活動(執筆:黃毛毛)

      (四)具體活動安排

      1.10月11日 社會《重陽節的由來》

      2.10月12日 語言《重陽節》

      3.10月13日 科學《菊花開》

      4.10月14日 中班段活動:藝術《五彩繽紛的菊花》

      5.10月15日 親子出游登高活動

      第2篇:幼兒園重陽節活動方案

      活動目標:

      1.簡單了解重陽節的來歷,以及重陽節的一些風俗習慣。

      2.知道要尊敬老人,愿意為老人獻愛心。

      3.通過社區活動,鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

      活動準備:

      每位幼兒帶一份小禮物、自制小旗上有“祝身體健康、重陽節快樂”字樣、各班準備節目、規劃好場地

      活動過程:

      一、在活動室了解重陽節

      1.了解重陽節的來歷。

      2.知道重陽節的風俗:吃重陽糕。

      3.制作宣傳小旗標語。

      4.發表感言:我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。

      二、社區活動 “敬老愛老 從我做起”

      一、活動前:

      提醒在社區活動時注意安全,不四散亂跑。

      注意文明禮儀:不隨地亂扔垃圾、吐痰,對人和氣。

      討論:怎樣和社區的老人打招呼,為老人服務?

      二、實踐活動:

      主持人:

      小朋友,今天是什么節日?

      在這金秋送爽,碩果累累的時節,我們迎來了九九重陽節,迎來了爺爺奶奶們自己的節日。家家有老人,人人都會老,對于每一位老人,尤其是平時一直關心我們的老人,我們應該怎么關心他們,愛護他們呢?(幼兒回答)

      小朋友說的都很好,尊老愛老是我們的傳統美德,我們應該善待他們,尊重他們,讓他們能夠擁有一個幸福安詳的晚年,最后我們一起衷心的祝愿爺爺奶奶節日愉快,身體健康!

      三、表演節目

      《我們是中班小朋友》、《國旗多美麗》、《古詩》、《韻律操》、《動物歌曲聯唱》

      四、為老人服務:敲背、按摩、給老人唱首歌、念個兒歌、向老人送禮物等。

      要求:大膽地與周圍的老人打招呼,并會主動邀請老人。

      五、活動后:

      鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

      交流:對今天的活動的感受?

      討論:以后可以為爺爺奶奶做些什么?

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