蝴蝶的作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的蝴蝶的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
在我四年級(jí)的時(shí)候，過(guò)了一次生日，爸爸送給我一個(gè)小花盒，并對(duì)我說(shuō)：“好好養(yǎng)它，它會(huì)報(bào)答你的。”我高興得瘋了一個(gè)晚上，害得爸爸媽媽沒(méi)睡好，第二天早上都滲了“黑色眼影”而我卻精力充沛。
中午，我激動(dòng)萬(wàn)分，打開(kāi)了小花盒。啊！是只惡心的毛毛蟲！這對(duì)我來(lái)說(shuō)如晴空霹靂，雖然我媽媽說(shuō)我的精神敵得過(guò)九條人命，但這畢竟是十幾條啊，我這一嚇也只半條人命不到吧！
從此以后，我再也沒(méi)有相信過(guò)爸爸了，每天也只是給蟲子們發(fā)發(fā)青菜而已。有一天，我猛然發(fā)現(xiàn)，毛毛蟲們身上漂亮起來(lái)了，我卻隨口說(shuō)了一句：“再美還是這個(gè)樣！”小蟲子們似乎聽(tīng)懂了我的話，生氣了，不吃不喝地，我還真有些擔(dān)心。
過(guò)了幾天，我粗略地看了一下蟲子們，哦！成繭了，我心想，它們這次“進(jìn)化”之后之后會(huì)舊貌換新顏呢還是更加丑陋呢？
哇！丑小鴨成白天鵝啦！一個(gè)個(gè)東西亂站，排著糞與水，變得輕巧起來(lái)。
只有努力才有收獲，蝴蝶真的報(bào)答我了，不是嗎？
蝴蝶的作文 篇2
盛夏，蝴蝶生命開(kāi)始的時(shí)節(jié)。蠶蛹搖身一變成為美麗的蝴蝶，蠶蛹給予的生命使它煥發(fā)生機(jī)。在此般盛夏美景之中欣然翩翩起舞，在風(fēng)雨中兼程，就要抓住機(jī)遇，去尋找那屬于自己的天空。
蝴蝶的生命卻十分短暫，但是它沒(méi)有忘記自己的使命、不忘自己的信念、堅(jiān)持不懈，風(fēng)雨兼程。風(fēng)無(wú)情的吹佛蝴蝶，而蝴蝶卻沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)楹哂猩：袌?jiān)持不懈的勇氣、有堅(jiān)定的性念、又不為風(fēng)的打擾而隨之改變。生活中有許多的人都具有蝴蝶般地品質(zhì)。韓寒有誰(shuí)不知道，他是文學(xué)跑道上的一個(gè)傲岸不羈的賽車手。言情小說(shuō)癡迷、盲目跟風(fēng)的人多之又多，而韓寒卻獨(dú)立思考，說(shuō)出自己對(duì)世俗現(xiàn)實(shí)的丑惡感慨，寫出了隨波逐流的危害《可愛(ài)的洪水猛獸》一書。正是如此體現(xiàn)了韓寒獨(dú)、異樣的智慧，正是如此獨(dú)立思考，韓寒才具有不與世俗隨波逐流、堅(jiān)守自己的原則。不與風(fēng)同流合污，至始如一的堅(jiān)持。
一張紙片的隨風(fēng)起風(fēng)，不是主動(dòng)起飛而是被動(dòng)起的飛、蝴蝶的隨風(fēng)起飛是主動(dòng)起飛。在我們看來(lái)主動(dòng)與被動(dòng)沒(méi)有兩樣，但是主動(dòng)具有理想、思維，被動(dòng)則不具有。在社會(huì)之中有許多的被動(dòng)者，如人生道路上點(diǎn)滴困難，就使我們退縮。如果在順風(fēng)的吹拂下，有可能昂揚(yáng)直上，但也有可能不斷后退。蝴蝶就是擁有堅(jiān)定的信念，才在自己得道路上風(fēng)雨兼程。不管風(fēng)怎樣吹拂，一定要把握一切有利的條件，抓住一切有利的機(jī)會(huì)，以促成飛躍。
蝴蝶因生命的給予，使它把握住了一切有利的條件，抓住了一切有利的機(jī)會(huì)。蝴蝶因此飛向更遠(yuǎn)的、更美的國(guó)度，風(fēng)的幫助、自身的努力為自己贏得了一片美麗的天空，也因有生命而精彩。蝴蝶以風(fēng)為伴，善于抓住機(jī)遇。即便是為了去尋找最美的國(guó)度，那也不過(guò)是咬咬牙的事，只要有心，沒(méi)有什么不能戰(zhàn)勝的。
盛夏，那是蝴蝶飛舞的季節(jié)。生命賦予了蝴蝶精彩的一面，蝴蝶也因生命而精彩。
4蝴蝶追夢(mèng)作文
那是一只蝴蝶，她總忽上忽下地飛舞，她甚至忘了自己在萬(wàn)物中的渺小，只記得的是她有一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)從她作為一只毛毛蟲時(shí)就一直渴望的夢(mèng)。那是一個(gè)不同尋常的夢(mèng)，是作為一只蝴蝶難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，“環(huán)游世界”不！那不可能，這是我們一致的想法。
她太脆弱了，一滴雨點(diǎn)都可將她打落，甚至讓她從此喪失一切，包括她的生命。一遍一遍的提醒，一遍一遍的忠告，而她卻依然義無(wú)反顧。
任何一次災(zāi)難對(duì)于她都是致命的打擊，死神悄悄地走來(lái)，正在侵蝕她那幼小而脆弱的生命，她奄奄一息。也許……，她該放棄這個(gè)夢(mèng)，“寧可抱守殘缺，不如果斷放棄”畢竟放棄也是一種美。她屬于春天還是夏天？她只適合這一個(gè)季節(jié)，她必須在這段時(shí)間內(nèi)完成她的夢(mèng)想，否則一切都是虛無(wú)的。
她了解，她懂得，所以從她化蛹為蝶的那一刻，便不斷地飛翔，起舞，追尋她的夢(mèng)。
一個(gè)大花園在她心里就是整個(gè)世界，好美啊！藍(lán)天，白云，紅花，綠草，她繞著這一切飛啊，飛啊……她高聲大喊：“我成功了！我看到了整個(gè)世界，它比夢(mèng)還要美……”
風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，她要保護(hù)這所謂的世界，于是她趴在一片花瓣上，任憑風(fēng)吹雨打，她不動(dòng)不搖，毫不畏懼。終于，風(fēng)停了，雨住了，她看到一切都安然無(wú)恙，開(kāi)心的笑了。
從此，她再也不曾飛過(guò)，就那樣永遠(yuǎn)地趴在這朵花瓣上，笑著……
她的夢(mèng)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，她的純真葬送了生命，可她哪里知道，她所謂的世界僅是一個(gè)花園，僅是真實(shí)世界的萬(wàn)分之一乃至千萬(wàn)分之一。
一只蝴蝶實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，也許是那么渺茫，可為了夢(mèng)想去奮斗卻是難能可貴。蝴蝶的命運(yùn)雖悲慘，可她換回的是笑，是滿足。追尋夢(mèng)想，需要付出太多的代價(jià)，但是付出就有回報(bào)，努力就會(huì)成功，迎接你的也將是永恒的笑……
有夢(mèng)就去追吧，就像蝴蝶追夢(mèng)般，為夢(mèng)而生，為夢(mèng)而死……
蝴蝶的作文 篇3
如果在20xx年，你看到有一只酷似奧運(yùn)五環(huán)的蝴蝶，正從遙遠(yuǎn)的海外向中國(guó)飛來(lái)，那么你可不要忘了和她一起到北京找我，我心中的奧運(yùn)——從掌心起飛的蝴蝶。
因?yàn)樗褪窃谖业恼菩钠痫w的。
“聽(tīng)說(shuō)有奧組委的人要來(lái)咱們學(xué)校啦！”
“啊？真的？真的？”
一大清早，我們班上就炸開(kāi)了鍋。一股興奮勁兒一個(gè)傳一個(gè)，在同學(xué)之間擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
我們學(xué)校是北京20xx奧林匹克教育示范學(xué)校。就在不久前，剛剛修好一面“奧運(yùn)文化墻”，是學(xué)校最大的特色。
這時(shí)，班長(zhǎng)拉住我的手，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們今天有任務(wù)呢。”
我心里莫名地興奮起來(lái)。
走出門外，主任也是一臉興奮的表情。我預(yù)料到今天的“任務(wù)”一定和奧運(yùn)有關(guān)。
主任神秘地對(duì)我說(shuō)：“你的任務(wù)，是送給今天來(lái)我們學(xué)校的外賓一份最特殊的禮物。”
特殊的禮物？我有點(diǎn)摸不著頭腦了。
“送給他們什么禮物呢？”
我仔細(xì)地觀察著主任臉上的'表情——她好像故意要留一個(gè)懸念似的。
“你還記得你那只蝴蝶嗎？”
去年，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)有一個(gè)特殊的項(xiàng)目：設(shè)計(jì)奧林匹克文化衫。
設(shè)計(jì)，涂鴉。這是我最喜歡做的事情呀！
炎熱的操場(chǎng)上，許多張桌子一字排開(kāi)。同學(xué)們頂著頭上的驕陽(yáng)，畫著自己擅長(zhǎng)的風(fēng)格。
有的人用毛筆在T恤衫上自由地?fù)]灑；有的在從容地打著草稿，生怕把惟一的機(jī)會(huì)丟掉；有的還在冥思苦想……同學(xué)們都在把自己心目中的奧運(yùn)，展現(xiàn)在這小小的T恤衫上。
而我，頭一天晚上已經(jīng)胸有成竹，那朵“靈感之花”早已開(kāi)放在我腦海里啦。
火紅……天藍(lán)……草綠……
我一筆一筆地，將自己心中的奧運(yùn)盡情地描繪出來(lái)。
當(dāng)我把最后的一筆涂抹完，我看著自己的作品，笑了。
我的T恤衫上，一只由奧運(yùn)五環(huán)變形而來(lái)的美麗蝴蝶在潔白的天空中舞動(dòng)起來(lái)。
這件文化衫最終獲得此次藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)，我心中的奧運(yùn)——從掌心起飛的蝴蝶。我叫她《飛》。
當(dāng)我明白主任要我送什么給外賓時(shí)，我的手心已經(jīng)因?yàn)榕d奮而冒出涔涔的汗。
因?yàn)槲抑溃侵淮砦遥砦倚闹袏W運(yùn)的蝴蝶，就要代表著中國(guó)北京，向更加遙遠(yuǎn)的地方飛去了。
主任的辦公室里，所有人都在等待著國(guó)際奧委會(huì)委員們的到來(lái)。
我輕輕摩挲著自己心愛(ài)的文化衫，思索著稍后應(yīng)怎樣向外賓介紹我的這件禮物。這是我第一次用英語(yǔ)和這么重要的人物交流呀！興奮之余，心里不免有幾分緊張。
該怎么說(shuō)呢？該怎么把這只蝴蝶的寓意更好的表達(dá)出來(lái)，以此來(lái)表現(xiàn)我心中的奧運(yùn)呢？
我努力鎮(zhèn)定下來(lái)，盯著這只我親自一筆一畫描繪的蝴蝶。
蝴蝶完整地映在我眼里。
這一刻，她似乎充滿了靈性，正在悄悄告訴我什么……
我在心里對(duì)她說(shuō)：加油，你就要展開(kāi)翅膀，向世界飛去了。
面對(duì)著國(guó)際奧委會(huì)文化與教育委員會(huì)委員、國(guó)際奧委會(huì)顧拜旦委員會(huì)主任委員Norbert Muller教授，我竟然一點(diǎn)也不緊張了。
我用英文流利地自我介紹：
“我是北京一六一中學(xué)初二（6）班的學(xué)生，我叫王蝶。‘蝶’在英語(yǔ)中就是‘蝴蝶’的意思，我非常喜歡蝴蝶……”
Muller教授是德國(guó)人，他非常溫和地笑著，頻頻點(diǎn)頭。
“這是我自己設(shè)計(jì)的奧運(yùn)文化衫，圖案就是一只由奧運(yùn)五環(huán)變形而來(lái)的蝴蝶，瞧，她是由五環(huán)的顏色組成的。她的觸角是金色的，這是中國(guó)的傳統(tǒng)顏色。紅色的軌跡，象征著奧運(yùn)圣火走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的路程終于來(lái)到中國(guó)北京。我還寫了北京20xx……”
我深吸一口氣，吐出最后的幾句：“我心中的奧運(yùn)就是一只美麗的蝴蝶，她把友好傳遞到許多國(guó)家。我希望她可以飛得更高，更遠(yuǎn)！希望您能喜歡。”
“是的，我的確非常喜歡。”
Muller教授突然做出了一個(gè)讓所有在場(chǎng)人吃驚的舉動(dòng)：他把這件T恤衫飛快地套在了身上。惹來(lái)了大家一陣歡笑。
如今，這只“蝴蝶”已經(jīng)飛到遙遠(yuǎn)的德國(guó)去了。但是我心中的那份由衷的自豪還存在著。我想這就是我在期待奧運(yùn)會(huì)時(shí)最美好的回憶吧。
從我掌心飛走的她，在20xx年，一定會(huì)帶著友誼與希望，飛回我身邊。
蝴蝶的作文 篇4
有一只叫做綠妖的蝴蝶，她住在河邊的一棵柳樹上。
蝴蝶綠妖自認(rèn)為自己長(zhǎng)得漂亮，就自命清高，不愛(ài)搭理別的小動(dòng)物。她平時(shí)就喜歡待在家里，裝扮自己的小屋。在房間里掛了個(gè)粉紅色的吊床，玫瑰紅的窗臺(tái)上掛滿小風(fēng)鈴，窗外垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，風(fēng)兒吹來(lái)，枝條輕輕地?cái)[動(dòng)，就像一幅移動(dòng)著的綠色窗簾。
當(dāng)早晨第一縷太陽(yáng)光照到蝴蝶綠妖的窗下，她躺在粉紅色的吊床上面悠閑地?fù)u晃著，覺(jué)得這樣的日子可真是愜意。
這一天，蝴蝶綠妖站在窗前，欣賞著河邊的美景，忽然看到河面上漂來(lái)一片小樹葉，上面有一只青色的毛毛蟲。這只毛毛蟲是那么地弱小，感覺(jué)一個(gè)小小的水花就能把它掀翻。
蝴蝶綠妖心腸一軟，心想：這只小毛毛蟲雖然長(zhǎng)得丑，畢竟也是一條生命，我總不能見(jiàn)死不救吧。
于是，她拍拍翅膀飛過(guò)去，抓住毛毛蟲，把它救到了河岸邊，然后放下毛毛蟲，追問(wèn)它的家住在哪兒？毛毛蟲是一問(wèn)三不知，只顧搖頭。
沒(méi)辦法，綠妖只好帶著這只毛毛蟲，到處打聽(tīng)它的媽媽，可是別的小動(dòng)物都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，他們還異口同聲地說(shuō)：“誰(shuí)家會(huì)有這么丑的孩子？”
蝴蝶的腳印飛遍了小河的四周，也沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)下這個(gè)毛毛蟲孩子，天色越來(lái)越暗了，她只好把毛毛蟲帶回了家中，讓它睡在自己的吊床上。蝴蝶綠妖懊悔自己多事，漂亮的房間里憑空多了一條毛毛蟲，感覺(jué)特別不自在。
一覺(jué)醒來(lái)，蝴蝶綠妖發(fā)現(xiàn)毛毛蟲不見(jiàn)了，粉紅的吊床上多了一個(gè)花瓶一樣的東西，綠妖抓起“花瓶”左右搖晃幾下，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，本想隨手扔到窗外去，又轉(zhuǎn)念一想，算了，就放在窗臺(tái)上，等有空摘幾朵花插進(jìn)去也不錯(cuò)。
就這樣，蝴蝶綠妖的生活又恢復(fù)了寧?kù)o。
沒(méi)過(guò)幾天，蝴蝶綠妖發(fā)現(xiàn)“花瓶”倒了，瓶子旁，有一只和她一模一樣的蝴蝶站在窗前。“媽媽，我就是你的孩子呀！” 小蝴蝶上前摟住了綠妖的脖子。
蝴蝶綠妖揉了揉眼睛，不會(huì)吧？原來(lái)，毛毛蟲的媽媽就是我自己啊
蝴蝶的作文 篇5
森林里有一只美麗的花蝴蝶，因?yàn)殚L(zhǎng)得美，所以她經(jīng)常在別的小動(dòng)物面前臭美。除此之外，這只花蝴蝶還有一個(gè)大毛病，就是采蜜的時(shí)候，只愛(ài)采漂亮花朵的花蜜，不喜歡采不漂亮花朵的花蜜，為此，她為這個(gè)壞毛病付出了很大的代價(jià)。
有一次，花蝴蝶出去尋找食物。她飛呀飛呀，飛到了一個(gè)大花壇前，大花壇里的花開(kāi)得正鮮艷。花蝴蝶停在一朵花上，正想采花蜜吃，忽然，她發(fā)現(xiàn)這些花的顏色不是她喜歡的那種，她自言自語(yǔ)道：“這些花一點(diǎn)也不漂亮，我不能采丑花的蜜。”于是，她拍了拍翅膀，飛走了。
這時(shí)，一群蜜蜂出來(lái)采花蜜，準(zhǔn)備釀蜜過(guò)冬。這群蜜蜂也來(lái)到了大花壇前，他們看見(jiàn)了這些開(kāi)得正鮮艷的花兒，覺(jué)得花兒美麗極了。蜜蜂們想：這么好的花蜜，可以釀好多蜜了，我們可以過(guò)一個(gè)冬天了。于是，蜜蜂們馬上行動(dòng)起來(lái)，他們?cè)谶\(yùn)送花粉的時(shí)候，還通知了很多兄弟姐妹來(lái)采蜜，所以不大一會(huì)兒，他們就把這個(gè)大花壇里花朵的花蜜采完了。
忽然，花蝴蝶又飛了回來(lái)，她正想采花蜜充饑，卻發(fā)現(xiàn)花蜜早被蜜蜂采完了。花蝴蝶有氣無(wú)力地對(duì)一只小蜜蜂說(shuō)：“蜜蜂妹妹，你能不能給我一點(diǎn)花粉吃，今天我一點(diǎn)東西都沒(méi)有吃呀，現(xiàn)在快要餓死了。”小蜜蜂一聽(tīng)，奇怪地問(wèn)：“你剛才不是來(lái)這里采蜜嗎？我們來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)你正從這里飛走呢。”花蝴蝶嘆了一口氣，說(shuō)：“是呀，我確實(shí)比你們?cè)绲竭@里，可我嫌這些花不夠漂亮，所以并沒(méi)有吃花粉就飛走了，我整整找了一天，也沒(méi)有找到漂亮的花，所以才挨餓的。”說(shuō)著就昏了過(guò)去。小蜜蜂趕緊扶起花蝴蝶，輕輕喚醒她，并喂了她一些花蜜，花蝴蝶才有力氣站起來(lái)。她慚愧地對(duì)小蜜蜂說(shuō)：“唉！都怪我平時(shí)太驕傲了，總瞧不起人，所以今天差點(diǎn)餓死了。”
從此之后，花蝴蝶再也不驕傲了，采花蜜也不挑三揀四了，她還向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的好孩子。
蝴蝶的作文 篇6
前幾天聽(tīng)莊周夢(mèng)蝶，他夢(mèng)到了蝴蝶，但是蝴蝶究竟有沒(méi)有夢(mèng)到他呢？蝴蝶和莊周的主客體的問(wèn)題一直橫亙?cè)谖业男闹校镁貌荒茚寫选?/p>
于是我漫步在花園里，漫無(wú)目的的走著。突然，一只白蝴蝶停在不遠(yuǎn)處的花瓣上，我便小心靠近，俯身拍攝，剛按下拍攝鍵，拍了幾張照片，白蝴蝶不知是受到驚嚇還是吸完花蜜，徑直飛走了。看著蝴蝶飛走之后、停留在原地的花朵，像籠罩著夢(mèng)境一般如癡如醉，我的心靈一下子被某種柔軟的東西擊中了。愣了半天，我才回過(guò)神，這不就是蝴蝶之夢(mèng)嗎？
實(shí)際上，莊子早就回答了這個(gè)問(wèn)題。他跟惠子在濠上觀魚，感嘆游魚之樂(lè)。惠子抬杠說(shuō)，你不是魚，怎么知道游魚快樂(lè)不快樂(lè)呢？莊子說(shuō)，你不是我，怎么知道我不知道呢？惠子說(shuō)，我不是你，我不知道你，你也不是魚，也不知道魚，搞定。莊子說(shuō)，別急，你說(shuō)“安知魚之樂(lè)”，可見(jiàn)不管我知不知道魚之樂(lè)，你是知道我的意見(jiàn)的，不然沒(méi)法反駁我呀，現(xiàn)在怎么能又說(shuō)你不知道我呢？惠子梗。
辯論的最后，莊子總結(jié)說(shuō)：“我知之濠之上矣。”這其實(shí)就是一個(gè)很好的引導(dǎo)，告訴我們要親臨其境去感知，而不是靠智慧和邏輯去推理甚至詭辯。可惜我們離自然越來(lái)越遠(yuǎn)，而對(duì)莊子的引導(dǎo)不以為然。直到今天親自走到蝴蝶中，我才多多少少感受到一點(diǎn)蝴蝶的真態(tài)。
大自然是最好的老師，豈可不勉哉！
蝴蝶的作文 篇7
又是一個(gè)星期六，下午繼續(xù)上課，這都不用再提了。這點(diǎn)爛谷陳皮的事，再提起來(lái)會(huì)被人嘲笑的。晚上不用上自習(xí)，又能玩了。只是，沒(méi)有人陪著，上網(wǎng)太久會(huì)太累。唉！在初中時(shí)，曾幻想過(guò)美好的高中生活：有一起說(shuō)笑嬉鬧的姐妹，再遇到心儀愛(ài)人的他……往日的憧憬還歷歷在目，只是一切都還是虛鏡。
眼見(jiàn)三年高中生涯即將走完，回頭凝望我留下的腳印，一串串地延伸到我的腳底。本是隔著的，卻形成一條直線。只是一條直線，除此以外，什么也沒(méi)有。琢磨著一網(wǎng)友所說(shuō)的“人生，不妨多繞繞彎路”，想著：現(xiàn)在，或許一切還來(lái)得及！只是，斷翅的蝴蝶，如何飛？
從小生活在空氣清新，民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，淌了很多渾水的父親很早就告訴我世間的朋友知心的沒(méi)幾人，叛逆的我總認(rèn)為他在束縛我。他抓緊我，不讓我去觸摸那紛繁的世界。于是，我討厭他，不愿意和他講話，父女之間沒(méi)有共同的語(yǔ)言。我，也變的冷漠。直到慢慢長(zhǎng)大，沒(méi)有人陪著，沒(méi)有人聆聽(tīng)心里的言語(yǔ)。這時(shí)，心里便有一種莫名的空虛，孤獨(dú)和落寞剎那間如山洪沖入心頭，我被重重地?fù)舻埂Ｄ欠N落寞幾乎沒(méi)有什么可以換算，除非自由。
現(xiàn)在的我們想要自由！談何容易！努力爭(zhēng)取，卻總是得不到。心倦了，于是，落寞便乘虛而入，最后深深地埋在心里，漸漸地心里裝不下了，便悄然無(wú)聲的往外溢。直到有一天，它打濕了我的臉，我才發(fā)現(xiàn)，這世界真的太孤單！
這世界很可怕，很殘忍。它消磨著人的意志，摧殘著人的心靈，讓原本有這最美夢(mèng)想的我們遍體鱗傷，心神悵惘。最后，最初的夢(mèng)想，開(kāi)始漸漸地被我們遺忘。于是每天揣著些小伎倆到人前賣弄，直到被拆穿，才灰溜溜地離開(kāi)。不要奇怪什么，我們只是在填寫這世界的空白，即使是像印刷那樣一個(gè)模子刻出來(lái)的別無(wú)二樣，我們還是在填寫著，只為填滿。
只是，我不甘心。是斷翅的蝴蝶，可我為什么要屈服于命運(yùn)的安排？我要自由。“自由和落寞之間怎么換算？我獨(dú)自走在街上看著天空”我找到了答案。我不愿意再為他們爭(zhēng)那個(gè)他們所謂的面子，我不想因他們要面子，而讓我活受罪。我要逃離這丑陋的城市，我要遺忘這虛偽的人群，我要過(guò)我自己喜歡的生活。人，不能總是活在別人的世界！
誰(shuí)說(shuō)“90后”是喜歡憂傷和落寞的一代？“90后”的我們只是生活在充滿孤獨(dú)和落寞的世界，我們只是被這世界所粉飾。扯開(kāi)那滿是憂傷和落寞的紗，才會(huì)看到真正的“90后”，追求自由和夢(mèng)想的“90后”！
斷翅的蝴蝶，也能飛！
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