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善意的謊言作文（精華7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的善意的謊言作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
善意的謊言作文 篇1
我三年級的同桌是個(gè)心直口快的女孩。她做事十分干脆、利索大大咧咧的，愛吵愛鬧她幾乎沒穿過裙子，就算到了夏天也只穿短褲。同學(xué)們都說她像男孩子。不但如此，她的寫作水平還很高。可我當(dāng)時(shí)卻很討厭她這么活潑。
有一次，我參加了一個(gè)作文大賽。為了拿到好名次，我一到課間就拿出來修改。終于，我修改了十幾遍后，我的一個(gè)朋友終于贊美了起來：“寫的真不錯(cuò)！這樣一定能拿到前幾名！”我得意極了，以至于忘了讓家長、老師看。就這樣，一篇只經(jīng)過一個(gè)作文很差的學(xué)生的評價(jià)“很好”后便交了上去。交了作文，我一直很驕傲、很自滿。
幾天過去了，成績發(fā)下來了。我的作文竟然連預(yù)賽也沒通過！我傷心極了，眼淚像斷了線的.珍珠一樣，噼里啪啦地向下掉……
第二天課間，我從書包里掏出那篇作文，正準(zhǔn)備撕掉它。因?yàn)槲艺J(rèn)為：這是老天在勸告我，我不適合寫作，別的才更適合我……我徹底絕望了。正在我伸手要撕掉它時(shí)，我的那位同桌立刻把我的作文搶了回來。然后，她以最快的速度她以最快的速度掃了一遍。最后，她把作文往桌子上一拍，大聲叫道：“怎么了？依我看，寫得很好！誰否定它誰就是有眼無珠！”這句話把我心中熄滅的火把又點(diǎn)亮了。我下定了決心：我一定要學(xué)好寫作文！
從此我的寫作水平漸漸提高。今天，我又拿出那篇作文，這才發(fā)現(xiàn)它的確很不好。我愣住了：為什么？她不是說了嗎？我寫的不是很好嗎？
我一下子全明白了。盡管她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還是要告訴他一聲：謝謝你善意的謊言！是你在我最絕望的時(shí)候幫助了我！
回想起這件事，總會(huì)讓我感受到她的善良、她的溫暖，讓我感到了友誼。
善意的謊言作文 篇2
關(guān)于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會(huì)
轉(zhuǎn)眼之間，我們六年級的課程已經(jīng)學(xué)了四個(gè)單元了，這時(shí)在我們的學(xué)習(xí)路上卻跳出了一只攔路虎關(guān)于善意的謊言與惡意的謊言的辯論會(huì)，剛看到它我們就全部暈了，因?yàn)檫@意味著某些人的畏畏縮縮，意味著某些人的唇槍舌劍，也意味著某些人的針鋒相對，這不，看看大家的探討聲就知道了。
“這次中間的和墻邊的同學(xué)當(dāng)反方，其余同學(xué)當(dāng)正方，回去認(rèn)真準(zhǔn)備，中間的和墻邊的同學(xué)讓武曌選辯手，其余同學(xué)就由張芷瑜選辯手。”褚老師說道。老師剛一走，我們反方的同學(xué)就發(fā)起了牢騷：“怎么又是我們當(dāng)反方呀！褚老師也太不公平了吧！”宋淑鈞憤憤不平地說。“算了自認(rèn)倒霉吧，這回我們要輸慘了。”“那可不一定輸呀，我們還有武曌。”“我倒不太認(rèn)為會(huì)輸，可是問題是正方實(shí)力太強(qiáng)，你們想，張芷瑜、王晨陽、齊彩霞和王澤成都很厲害。他們有四個(gè)好手，而我們反方呢只有我一個(gè)人實(shí)力強(qiáng)大，你們想一想一個(gè)人怎么可以斗過四個(gè)人呢？不過戰(zhàn)勝他們也是可以的，就讓王騰飛、田紫薇、程雯霞、劉雅琪、田林和我做辯手吧。”
第二天下午我們開始了辯論會(huì)，隨著褚老師的一聲令下辯論會(huì)開始第二天下午我們開始了辯論會(huì)：
正方張芷瑜平穩(wěn)地說：“善意的謊言終究是謊言，都是為了自己的利益而達(dá)到不可告人的目的，所以善意的謊言有礙于誠信。”
反方我怒氣沖沖地站起來道：“請對方辯友注意，善意的謊言雖然是謊言的一種但是這是從他人的利益出發(fā)的，并不是你說的為了自己的利益而達(dá)到不可告人的目的，由此可見善意的謊言根本無礙于誠信。”
正方齊彩霞也不甘示弱：“善意的謊言也是謊言，只要是謊言都應(yīng)該被排斥。”
反方我騰地站起來說：“善意的謊言也是謊言，只是一種美好的說謊而已。”
正方齊彩霞忍著笑說道：“你這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？別自欺欺人了。”
反方我羞得滿臉通紅，尷尬的說：“那善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是好的，所以它無礙于誠信！”
正方齊彩霞不加思索的說：“你就沒有事實(shí)嗎？那我還說善意的謊言有礙于誠信呢！”
反方我這時(shí)可抓住把柄了：“事實(shí)？我有呀！記得有一位快死的人要做一個(gè)大手術(shù)，親人為了不讓她恐懼說那只是一個(gè)小手術(shù)，后來她竟然活了過來，你難道可以說善意的謊言有礙于誠信嗎？”
正方張芷瑜反駁道：“那也是欺騙，或許我們應(yīng)該誠實(shí)的告訴她事實(shí)。”
反方我立刻站起來道：“萬一她被嚇?biāo)涝趺崔k，你難道希望她死嗎？如果一句謊言可以讓她活下去，我們愿意說這個(gè)謊。”
正方全體沉默不語。
褚老師宣布：“武曌和齊彩霞的辯論很精彩，語言都很精煉，由于武曌把正方駁的啞口無言，所以我宣布反方勝利！”
“噢，我們贏啦！”
善意的謊言是美麗的
“別餓壞了那匹馬！”這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線，而這句話卻是個(gè)“謊言”，但它滿足了一個(gè)充滿求知欲的少年讀書的欲望，善意的謊言是美麗的作文800字。
“謊言”因“我”在殘疾青年的書攤前偷看書而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣馬草賺錢去看書。正因?yàn)槿绱耍瑲埣睬嗄隇榱俗尅拔摇卑残牡乩^續(xù)看書，謊稱自家有馬，買下了“我”所有的馬草。
讀了這篇文章，我想，在這個(gè)“謊言”前面，還應(yīng)該加上三個(gè)字——善意的。不要小瞧了這三個(gè)字，善意的謊言是美麗的，生活沒有了它就如地球沒有了灰塵。善意的謊言，能使憂慮的人豁然開朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的希望，能使自卑的人重拾信心······善意的謊言就像一層保護(hù)色和潤滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅(jiān)石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
曾經(jīng)，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長會(huì)，老師說，她的兒子有多動(dòng)癥，全班唯有他最差，而這位母親對兒子說，全班數(shù)他最棒；當(dāng)她去參加兒子的小學(xué)家長會(huì)，老師說她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著對兒子說，他非常聰明；當(dāng)這位母親參加兒子的初中家長會(huì)，老師說，她的兒子考上重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)，而這位母親還是鼓勵(lì)孩子說，她考上重點(diǎn)高中非常有希望，小學(xué)六年級作文《善意的謊言是美麗的作文800字》。幾年之后，誰也沒有想到，這個(gè)曾經(jīng)被猜測有多動(dòng)癥，智力有障礙的孩子，邁進(jìn)了清華大學(xué)的校門，因?yàn)楫?dāng)兒子高中畢業(yè)考時(shí)，這位母親說：“你肯定能考取清華大學(xué)！”
曾經(jīng)有一位教師說自己可以給學(xué)生預(yù)測未來：你將來是數(shù)學(xué)家，他以后會(huì)是作家······在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個(gè)美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開花結(jié)果。
善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞我們一次再一次的努力，為了心中的夢想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發(fā)芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！
善意的謊言
謊言并不是人們所說的全部都是壞的！我認(rèn)為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事！
如果你不相信，下面我就給你講這么一個(gè)故事：
在某人的小時(shí)候，家里并不富裕，他自出生以來身體的體質(zhì)就很差，他的`父親在他還沒有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個(gè)相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時(shí)候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營養(yǎng)的留給他吃，把那些不好吃的、沒什么營養(yǎng)的留給自己吃。兒子長到8歲那年，覺得很疑惑，才問他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的留給我呢？難道你不喜歡吃嗎？”母親說：“對，我不喜歡吃，你要多吃點(diǎn)，你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)來補(bǔ)充營養(yǎng)！”
到了兒子讀大學(xué)的那年，每個(gè)學(xué)期要交一萬多元的學(xué)費(fèi)，對于這一個(gè)家庭來說，這一個(gè)數(shù)字簡直就是一個(gè)天文數(shù)字！但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因?yàn)檫@樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，在村里找了一份工作，月薪有200多塊，這些錢勉強(qiáng)可以讓他和他的母親的生活得到滿足。
一次，兒子從河邊釣了一條魚回來給母親熬湯，湯熬好了，兒子盛了一碗大的給母親，給自己盛了一碗小的。兒子把碗放到桌子上，端起大的那一碗對母親說：“媽，來喝湯吧！”母親搖了搖頭，指著小的那一碗說：“不，我最不喜歡喝魚湯了！我喝小的那一碗就夠了！大的那一碗，你喝吧！你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)來補(bǔ)充營養(yǎng)！”
過了沒有多久，兒子不讀大學(xué)的事情讓村里的人知道了！村里的人說他簡直就是一個(gè)傻瓜，竟然為了自己的母親，而放棄自己的大好前途！真是個(gè)大傻瓜！而他卻這樣說：“不，我不是傻瓜，如果我是傻瓜的話，那你們就是大傻瓜。因?yàn)橹挥写笊倒喜艜?huì)為了自己的名利、好處而不去照顧自己的親人，現(xiàn)在連我這個(gè)傻瓜也懂得去照顧自己的親人，那你們不就是連不如嗎？”
不久，母親去世了，母親去世之前還是說著那句話：“你身體弱，應(yīng)該多吃點(diǎn)補(bǔ)充營養(yǎng)！”
看，這就是一個(gè)由善意的謊言編織的美麗故事。
善意的謊言作文 篇3
我認(rèn)為生活需要善意的謊言。
善意的謊言是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們心底流露出來的一種柔情。
善意的謊言不僅無礙于誠信，還會(huì)極大的`增進(jìn)人與人之間的友誼和感情。
下面我給大家舉一個(gè)例子：小玲由于從樓梯上摔了下來，腿骨折了，住進(jìn)了醫(yī)院。在身體和精神的雙重壓力下，她變得不樂觀了，病情也沒有好轉(zhuǎn)。一天，她對站在床邊的老太太說：“你能給我講講外面發(fā)生了什么事嗎？”老太太給小玲講了外面發(fā)生了什么新奇的事情，小玲聽后非常開心。那個(gè)老太太每天都給小玲講，小玲也就一天天變得樂觀起來。小玲的腿好了，她往窗外一看，外面卻是一堵墻。
善意的謊言作為一種友善的處事方式，其動(dòng)機(jī)、目的和結(jié)果無一不與誠信相一致。那些充滿仁慈和惻隱之心的善意的謊言同樣是為了使感情更融洽、生活更溫馨、社會(huì)更和諧。
善意的謊言作文 篇4
謊言，通常是很不好的，扯謊，更是一種不良的行為。
為了自己的虛榮心，編出很多自己所沒有的東西;想得到某種東西，通過謊言去獲取;在做了錯(cuò)事之后，用謊言來掩飾。這些，自己最終都會(huì)付出代價(jià)，自食其果。
以前，很討厭撒謊，但后來發(fā)現(xiàn)，完全不說謊，很難做到。
其實(shí)有一種謊言是善意的，善意的謊言是美麗的。
在善意的謊言里，有著鼓勵(lì)。曾經(jīng)聽到過這樣的例子：明明是方方面面做得不好的'學(xué)生，爸爸媽媽卻好像視而不見，總是認(rèn)為他在某些方面很優(yōu)秀，鼓勵(lì)他不斷進(jìn)步，結(jié)果甚至超過了以前比自己成績好很多的學(xué)霸。善意的謊言，激勵(lì)孩子超越自己，改變了他們的未來。在老師的“預(yù)言”下，原本懶惰的學(xué)生們變得刻苦勤奮，懂事好學(xué)，后來成為了在各個(gè)工作崗位上優(yōu)秀的人才。多年以后，孩子們將把這份謊言禮物銘記于心。
在善意的謊言里，有著安慰。醫(yī)院里身患絕癥的病人，在家人的隱瞞下，在醫(yī)生的安慰下，超過了醫(yī)生預(yù)期的生命，甚至奇跡般的痊愈了！
在善意的謊言里，有著奉獻(xiàn)。今天剛看到一則新聞，無錫一退休老人隱姓埋名捐款二十七年。這位叫張紀(jì)清的可敬老人，多年來以“炎黃”、“黃炎民”的名義，向養(yǎng)老院、小學(xué)、地震災(zāi)區(qū)累計(jì)捐款數(shù)萬元，前天是因?yàn)樵卩]儲(chǔ)銀行營業(yè)大廳匯出善款后突發(fā)腦梗送進(jìn)醫(yī)院才被發(fā)現(xiàn)。他淡泊名利，不求回報(bào)，一直隱瞞自己的真實(shí)姓名，默默奉獻(xiàn)社會(huì)，這種謊言是多么崇高啊！
善意的謊言，是我們信念的動(dòng)力。它讓我們心里燃起希望之火，感受到這個(gè)世界的愛和感動(dòng)！
善意的謊言作文 篇5
我曾在一本書上讀過這樣一個(gè)故事：有一位孩子的母親有一天接到了學(xué)校老師的電話，讓她務(wù)必來趟學(xué)校。當(dāng)這位母親到了學(xué)校見到孩子的老師后，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽講，做小動(dòng)作，而且還說話影響別人，下課還欺負(fù)別的同學(xué)，人家家長都找到學(xué)校了，老師批評他也不聽，再這樣下去你就給孩子轉(zhuǎn)學(xué)吧。
孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家后孩子過來問她：“媽媽，老師今天叫你去學(xué)校說啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對孩子說：“老師今天表揚(yáng)你了，說你上課不象從前那樣亂動(dòng)亂說話了，以后你可要繼續(xù)努力呀。”孩子聽了歡天喜地地出去玩了。又過了些天，老師對這位母親說，你家孩子上課表現(xiàn)好點(diǎn)了，但是學(xué)習(xí)成績還是太差，你們家長想想辦法吧。
這位母親回到家對孩子說：“老師今天表揚(yáng)你寫字寫得比以前好多了，以后再努點(diǎn)力把學(xué)習(xí)成績提高點(diǎn)好嗎？”孩子聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。十幾年后，這個(gè)孩子以優(yōu)異的成績考入了一所國內(nèi)知名的重點(diǎn)大學(xué)，當(dāng)別人來請他談?wù)劯邢霑r(shí)，這個(gè)孩子哭的淚流滿面，說：“我小學(xué)時(shí)調(diào)皮，搗亂不好好聽講，被老師叫了許多次家長。從第一次媽媽回來和我說的話開始，我其實(shí)早知道是媽媽騙我的。我原以為媽媽聽了老師的話會(huì)批評我甚至?xí)创蛭业摹Ｋ院髞砦揖蜎Q心要好好學(xué)習(xí)，媽媽當(dāng)時(shí)那樣維護(hù)我幼小的自尊心，我暗暗發(fā)誓一定不能讓她的這番良苦用心白費(fèi)的。”每次讀到這個(gè)故事我都要流淚。多么偉大的'母親，如果她聽了老師的告狀，回家后罵孩子或打他一頓，也許短時(shí)間內(nèi)能收到點(diǎn)效果，但孩子可能以后會(huì)恨老師告狀，再后來可能就破罐子破摔了，那么長大后更考不上重點(diǎn)大學(xué)了。
一個(gè)好的教育方法能成就一個(gè)孩子，一個(gè)不好的教育方法就能毀掉一個(gè)孩子。在能商班這些天的學(xué)習(xí)過程中，我看到了張老師獨(dú)特的教育方法，真正體會(huì)到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對于落后的孩子，張老師不是簡單的批評了事，而是積極地鼓勵(lì)，耐心地引導(dǎo)，想盡辦法增強(qiáng)他們的自信心，讓他們奮起直追。對所有孩子的進(jìn)步張老師都要表揚(yáng)，哪怕只是些微不足道的進(jìn)步。張老師真正懂得呵護(hù)孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級教師，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和不同情況，他的教育方法也是千變?nèi)f化。總之目的只有一個(gè)，就是讓所有孩子都成為高素質(zhì)人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學(xué)的開心，我們家長更放心。
善意的謊言作文 篇6
做人確實(shí)要講誠信，不能欺騙，不能說謊，但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。
“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺得說謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)。大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠信嗎？
當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的情況，只是說到很遠(yuǎn)的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì)理解親人的.做法。難道這樣的話也有礙于誠信嗎？
講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但善意的謊言可以大大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
善意的謊言作文 篇7
“我不支持反方的觀點(diǎn)……”一陣陣激烈的辯論聲從我們的教室里傳出來。如果你此時(shí)正在這層樓，你一定會(huì)被這激烈的爭辯聲吸引過來，并且一定會(huì)有個(gè)疑問：這是在干什么呢？聲音這么大。走上前一看，哦，原來是在舉行辯論會(huì)呢。
在這節(jié)語文課上，我們班的所有同學(xué)手中都拿著自己的材料，迫不及待，興致勃勃地看著語文老師，那急切的眼神，簡直都讓人拒絕不得，好像一旦拒絕就是犯下了什么滔天大罪一樣。果不其然，語文老師拒絕不了我們那熱切的眼神，決定了這堂課用來開展辯論會(huì)。聽到這話，我在心中高興地大喊：“耶，終于可以開辯論會(huì)了！我一定要抓住這難能可貴的機(jī)會(huì)！”就這樣，一場辯論會(huì)在我們的熱切期盼中開始了。
這次辯論的主題是“善意的謊言”對與錯(cuò)。我是正方中的一員，支持善意的謊言是我們的主題，反方的主題是“不支持善意的謊言”，辯論分三局，我認(rèn)為第一局是最激烈的。第一局，老師讓正方反方各選出四名代表，進(jìn)行第一輪。我嘛，當(dāng)然是要參加的，誰讓我是最喜歡辯論，而且辯論起來滔滔不絕呢。同我一起上場的還有機(jī)智聰明的李芯蕊，善于“捉風(fēng)捕影”的'陳柯羽，最后就是細(xì)心，善于反駁的張蕓境，我們加在一起，就是正方的“女版四名嘴”。于是，正反方的第一次碰撞開始了。
看著對方的陣營，我的內(nèi)心可謂是信心飽滿，我在心里暗暗鼓勁：加油，你一定可以的，一定要旗開得勝，為正方拿下一局，一定要讓反方丟盔棄甲，心服口服地認(rèn)輸。不過，雖說這樣想，但我心中還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心中不由來變得激動(dòng)和緊張。開始了。我們先用一個(gè)事例，體現(xiàn)出了善意的謊言在生活中的重要性，但是反方的劉瑞琪卻巧妙地用縮句的方法反駁道：“善意的謊言，縮句后就是謊言。謊言就是不對的，請問反方，難道你們愿意一直都生活在充滿欺騙與不信任的世界里嗎？”聽到這話，我心里禁不住暗暗叫好：說得好。可是，來不及評論了，看著下面反方同學(xué)一幅叫好的表情，我的心里焦急起來，現(xiàn)下當(dāng)務(wù)之急是盡快反駁他們，闡述正方的觀點(diǎn)。我的腦海里一瞬間閃過了許多念頭，連忙反駁道：“當(dāng)然不是，但是，善意的謊言可以讓我們受到挫折的心靈愈合，可以更加茁壯地成長，難道，善意的謊言是不對的嗎？”“就是，請問反方的同學(xué)，難道你們就沒有接受過善意的謊言的幫助嗎？”“快嘴”李芯蕊又連忙接上，讓反方同學(xué)更加的措手不及。反方同學(xué)聽了這話，啞口無言，不知如何是好，我猜，他們現(xiàn)在一定如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而且還是茫然無措地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來，只好避重就輕，這樣，在氣勢上，她們就輸了我們一分。
辯論越來越激烈，進(jìn)入了白熱化，我們仿佛置身于戰(zhàn)場上，精神高度集中，生怕一個(gè)不小心讓敵方搶占先機(jī)。戰(zhàn)爭的硝煙氣息在我們中間彌漫。我們就像兩只猛獸，誰也不服輸，不過我們這邊顯而易見是占了上風(fēng)。讓我印象最深的是這樣的一個(gè)問題，這個(gè)問題是我們的“快嘴”李芯蕊問的，她說：“反方代表，如果你們面前有一位小孩子，他的父母出了事故，請問反方同學(xué)，你們是告訴他實(shí)情呢？還是等他長大后心理承受能力變強(qiáng)后再告訴他呢？”反方代表聽了，有人甚至脫口而出：“當(dāng)然是以后再……”話沒說完，她就停住了，好像是發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)跳入了一個(gè)圈套。其他的反方代表又用其他的例子想再來一次避重就輕，但是，我們豈能讓她們“逃脫”？我咄咄逼人地說：“請反方回答我們的問題。”她們不知怎么辦才好，紛紛沉默下來，也許是在組織語言，也許是在考慮如何回答我們的問題。總之，在這一點(diǎn)上，她們就又輸了我們一分。最后，有一位同學(xué)甚至站在反方的隊(duì)伍中說正方的觀點(diǎn)，自己給反方饒了進(jìn)去，我們就這樣贏了。我們完勝，想將軍一樣得意洋洋地回到了自己的位置上，反觀她們呢，就像斗敗了的公雞，垂頭喪氣地回去了。
今天的辯論會(huì)，讓我感受到了以理服人的樂趣，善意的謊言與謊言要區(qū)分開來，善意的謊言是為了讓我們能夠樂觀地面對生活，積極向上，是好的出發(fā)點(diǎn)。雖說他是一種變相的欺騙，但是我們不能為此就拒絕他，反對他。以后，我知道了指出別人的錯(cuò)誤要婉轉(zhuǎn)，甚至有的時(shí)候?yàn)榱藥椭鷦e人，要用善意的謊言讓別人能更好的生活。這就是善意的謊言的真正意義。當(dāng)然了，誠實(shí)守信是一定要做到的。“善意的謊言”肯定是沒問題的，誠信也很重要，我們一定要牢記這一點(diǎn)，做到讓誠信、善意的謊言共同和平相處。
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