實(shí)用的合作的作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的合作的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文 篇1
合，能組成許多詞：合作、合法、合理……今天我就講一講合作。
合作是成功之母，常言道：“三兄弟一條心，門前黃土變黃金。”從中可看出合作是多么重要。其實(shí)我們平時(shí)所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長(zhǎng)繩比賽。每個(gè)隊(duì)員都很累，想想跳繩的人必須一個(gè)接一個(gè)爭(zhēng)分奪秒地跳，哪怕疏忽一秒鐘，說(shuō)不定就會(huì)輸給對(duì)方;甩繩的人也很重要，要是沒(méi)甩好，跳繩的人就會(huì)絆倒，也會(huì)造成失敗。他們甩得滿頭大汗，手被繩子勒得通紅，也不能休息。
由于我們班跳繩和甩繩的同學(xué)合作得好，取得了第一名的好成績(jī)。又如我們班的英語(yǔ)小品。由于沒(méi)有合作好，大家互相埋怨，指指點(diǎn)點(diǎn)地只說(shuō)別人都是錯(cuò)的，似乎自己都是對(duì)的，最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數(shù)。
總之，一盤散沙總是失敗，同心協(xié)力才能成功。我們以后做任何事情都要互相合作，這樣才能取得好成績(jī)。
合作的作文 篇2
一位俄國(guó)作家曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚(yú)共拉一輛車，龍蝦往泥灘里鉆，天鵝往天上飛，魚(yú)又往水里游，結(jié)果車仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數(shù)，累得精疲力盡，最終卻沒(méi)能成功，這是為什么呢？作家說(shuō)，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)合作。
當(dāng)今世界，合作的理念已被廣泛認(rèn)可，其范圍已不再局限于人與人之間，集團(tuán)與集團(tuán)之間、國(guó)與國(guó)之間的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結(jié)出累累碩果呢?
首先，合作需要團(tuán)結(jié)。提起秦滅六國(guó)，我們總會(huì)想到秦是如何的鐵血與強(qiáng)大，似乎由秦一統(tǒng)天下是既定的結(jié)果。然而，六國(guó)并以宋、衛(wèi)、中山有“合縱”之盟，九國(guó)之師，數(shù)倍于秦之地，有百萬(wàn)兵甲，其不可小覷。雖比量相當(dāng)，秦終以“連橫”之策分而析之、個(gè)個(gè)擊破，九國(guó)之盟遂解。究其原因，就是聯(lián)盟不夠團(tuán)結(jié)，各國(guó)為一己私利，爭(zhēng)相攀附秦國(guó)，不能同心合力、一致對(duì)外，終自食其果，合作自然也就失敗了。
其次，合作需要謙讓。一位外國(guó)教育家來(lái)到一所學(xué)校邀請(qǐng)幾位學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：瓶子里有幾個(gè)系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個(gè)同學(xué)的手中，現(xiàn)在要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個(gè)同學(xué)沒(méi)能“逃生”，就算失敗。起初，同學(xué)們爭(zhēng)相拉動(dòng)繩子，由于瓶口太小，沒(méi)有一個(gè)鉛錘能被拉出來(lái)，后來(lái)他們調(diào)整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個(gè)個(gè)拉出鉛錘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，贏得了教育家的贊揚(yáng)。正是因?yàn)樗麄兠靼字t讓，才能合作“逃生”。
再者，合作需要責(zé)任。試想，如果分工得不到落實(shí)，每個(gè)參與者面對(duì)事務(wù)都推推搡搡不擔(dān)責(zé)任，合作要從何談起？曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)小小說(shuō)：我在馬路邊撿到一分錢，先交給警察，警察說(shuō)馬路歸交警管，又交給交警，交警說(shuō)他們管交通，馬路上靜止物歸環(huán)衛(wèi)管，交給環(huán)衛(wèi)，環(huán)衛(wèi)說(shuō)錢不是垃圾，交給城管，城管說(shuō)不是擺攤占道……這一路上奔波，耳邊還是那一首“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊”。顯然，這則故事明顯夸張?zhí)摌?gòu)，問(wèn)題也絕不是想諷刺權(quán)責(zé)不明和“踢球”式執(zhí)法的現(xiàn)狀。如果每個(gè)職能部門不明確責(zé)任分工，遇到棘手問(wèn)題就你推我搡，那問(wèn)題解決待到何時(shí)？全社會(huì)凝心聚力促和諧謀發(fā)展從何談起，更高層次的合作又將從何談起呢？
所以，合作之路并不是一帆風(fēng)順的，但只要所有參與者同心同德，懂得合作的辦法與真諦，就一定能澆灌合作之花結(jié)出累累碩果。
合作的作文 篇3
我們班有一個(gè)四人組合，她們是班上最好的朋友，也是同學(xué)們最歡迎的四個(gè)人。大家一定想知道她們吧！我來(lái)給你們介紹介紹。
“你干什么？不想活了？”“啊，痛啊，哎呦！”呵，原來(lái)張朵又在教訓(xùn)她的同桌了，就憑張朵的捏捏功，沒(méi)一個(gè)人敢惹她。這就是四人組合的一號(hào)。她性格開(kāi)朗，愛(ài)好游泳，是我最好的朋友，也是我的知己。她的聲音很大，喊一聲全班同學(xué)被嚇倒一大半。
再看一個(gè)胖胖的女孩――廖瑩蕾，她可非同尋常。是我們班的“重量級(jí)”人物，一人擊退一個(gè)班不成問(wèn)題。看她胖胖的不熟悉她的人以為她很兇，其實(shí)她很溫和，可能因?yàn)樗痛蠹彝娴脕?lái)，所以大家就不會(huì)像剛見(jiàn)面一樣產(chǎn)生誤解。
咦，哪里在笑？原來(lái)是張雨倩的話語(yǔ)把那一大群女生逗得哈哈大笑。她是一名副班長(zhǎng)，性格溫柔，天真可愛(ài)，可以稱得上我們班的笑星之一。
現(xiàn)在已向大家介紹了三個(gè)人，第四個(gè)人是，就是，就是我！
我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，也是一名班長(zhǎng)，我人緣好，交際廣泛，是我們四個(gè)人中最快樂(lè)的一個(gè)，沒(méi)有煩惱的一個(gè)，我喜歡彈琴唱歌，因?yàn)樗芗せ钗业拇竽X。
這就是我們班的四人組合！
合作的作文 篇4
合作，相信這個(gè)詞我們并不陌生。我們的社會(huì)乃至我們所生活的這個(gè)世界都是一系列合作的產(chǎn)物，合作即是團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)就是力量，而力量能推開(kāi)成功的大門，所以，我們要做一個(gè)善于合作的人。
什么是合作?這是個(gè)很多現(xiàn)代人都無(wú)法完全理解做到的問(wèn)題。合作是成功的基石，是勝利的墊腳石，一個(gè)善于合作的人，比其他獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，更易取得成功。而合作即是互相信任對(duì)方，贏得雙贏的結(jié)果。
我們?yōu)槭裁匆献髂?想必大家都聽(tīng)過(guò)一句話：“人多力量大。”這即是一種合作。一個(gè)人就算力量再大，也終究大不過(guò)眾人的力量，就好像雙拳難敵四手一般，因此，當(dāng)我們遇到了我們闖不過(guò)去的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)合作，從而博得更大的成功率。
而做一個(gè)善于合作的.人，需要忍讓。合作的對(duì)象終究不是自己，不可能雙方意見(jiàn)始終一致，而這時(shí)候我們需要忍讓。卡耐基成名后，有一次與布爾門合作某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，布爾門提出合作項(xiàng)目要以他名冠名，對(duì)合作伙伴來(lái)說(shuō)，這明顯不公平。而卡耐基為了取得合作的成功，卻選擇了忍讓，從而雙方取得了共同成功。所以說(shuō)，有時(shí)為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，而選擇不得不合作時(shí)，我們需要忍讓，退一步海闊天空，何必爭(zhēng)個(gè)頭破血流呢?
做一個(gè)善于合作的人，需要互相信任。三家分晉時(shí)，趙韓魏三家本彼此為敵，面對(duì)智氏的壓力，卻互相信任，聯(lián)合消滅了智氏。這何嘗不能說(shuō)明互相信任是合作的重要因素之一呢?合作本身必定不是一開(kāi)始就固若金湯的，合作過(guò)程中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和漏洞，而互相信任便是這縫補(bǔ)的補(bǔ)丁。彼此信任之間，使成功天長(zhǎng)地久。君不見(jiàn)當(dāng)年十八路諸侯伐董卓?又亦不見(jiàn)當(dāng)年孫劉聯(lián)合燒曹于赤壁?可見(jiàn)，互相信任是合作的基礎(chǔ)。
做一個(gè)善于合作的人，需要遵守諾言。人無(wú)信不立，在合作當(dāng)中，履行你自己的責(zé)任，遵守你自己的諾言，這是必不可缺的重要因素。亞洲首富李嘉誠(chéng)與人合作，從未爽過(guò)約，每次都嚴(yán)格按照雙方約定成功地將約定之事做好，使雙方的合作皆是圓滿成功，皆大歡喜，從而一次又一次地繼續(xù)合作。所以說(shuō)，若要做一個(gè)善于合作的人，是必定要把自己約定合作之中的事做好的，不然雙方都不履行若言，又怎能繼續(xù)合作下去呢?
所以說(shuō)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，在需要合作的時(shí)候，我們都要做一個(gè)善于合作的人，共同攀登上成功的高峰!
合作的作文 篇5
今天是個(gè)好日子。瞧，今天的教室游戲與眾不同，講臺(tái)下，桌子上到處是鍋碗瓢盆，到處都是一袋袋，一捆捆柴，鍋等。沒(méi)錯(cuò)，今天我們要去野炊。
終于悅耳的鈴聲響起，我們提著大包小包的東西到操場(chǎng)集合。在聆聽(tīng)過(guò)老師的要求和叮囑后，我們把鍋，柴火等東西放在車上，就和其他班級(jí)一起，排著整齊的隊(duì)伍，在隊(duì)旗招展下，浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
大約走了一個(gè)小時(shí)，我們終于走到了目的地青通河的上游—————百花村。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到指定的區(qū)域。這里河水清澈，河灘開(kāi)闊，是個(gè)野炊的好地方。事不宜遲，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！我急忙找到組里的隊(duì)員，找了個(gè)好位子，組長(zhǎng)進(jìn)行了明確的分工，有的搭灶，有的洗菜淘米------大家都動(dòng)起手來(lái)。
搭灶、拿鍋、淘米、洗菜，這一切看似容易，卻讓我們這些平日里“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的學(xué)生費(fèi)了不少力氣呀！
我和幾個(gè)同學(xué)先去撿石頭搭灶，一會(huì)，我們帶著一袋子的石頭回來(lái)了。我們一起動(dòng)手，兩個(gè)灶臺(tái)就搭好了，我們剛把鍋架上去鍋就一個(gè)跟頭翻了，這下好了，我們剛搭的灶就這樣因?yàn)榈貏?shì)不利而塌了。這次，我們吸取了教訓(xùn)，用幾個(gè)大石頭搭了一個(gè)又堅(jiān)固又平穩(wěn)的灶。現(xiàn)在，要生火燒菜了，我們架上鍋，第一道菜是張瑞的“油燜大蝦”。張瑞到了一些油在鍋里，接著，她把洗好的蝦子倒進(jìn)鍋中，悶了一下，又加了一些大蒜，又用鍋鏟翻炒了幾下，那樣子讓我們不由得想起了酒店廚師。一會(huì)兒，張瑞的“油燜大蝦’’就炒好了。我們都盯著那一個(gè)個(gè)被吵得金黃色的蝦，口水都流了下來(lái)。然后，魯力的紅燒鯉魚(yú)也登場(chǎng)了，他把魚(yú)先下鍋，又加了水，蔥，大蒜等調(diào)料，沒(méi)多久，香噴噴的魚(yú)也做好了。菜剛炒了幾道，柴火就不夠了，我和吳丹丹自告奮勇，一起去撿柴，我們?cè)诤舆厯炝艘焕Σ瘢厝ズ螅芜M(jìn)的土豆絲也做好了。加了柴，火更大了，一道道美味的菜肴也都燒好了，什么韭菜呀，青椒肉絲呀，鴨脖呀，等等，我們口水都流了三千尺了。
終于菜炒完了，飯也煮好了，我們七手八腳地盛好飯菜，便坐在草地上狼吞虎咽地吃起來(lái)，沒(méi)一會(huì)，菜已被我們一掃而光了。我們吃完飯，收拾好后，做做游戲，唱唱歌，歌聲，笑聲，久久回蕩在清通河畔。
這次的野炊令我回味無(wú)窮，它不僅讓我明白了父母平時(shí)做家務(wù)的苦，更讓我懂得了合作的重要。
合作的作文 篇6
我們來(lái)到了上海植物園后，老師安排我們?cè)诓莸厣弦安停廴呛?jiǎn)直太棒啦。
我們和陸雯、潘語(yǔ)欣等7個(gè)同學(xué)一起組成一個(gè)小組，一起合作，在草地上鋪上桌布，然后把大家?guī)?lái)的吃的東西全部放在桌布的中央，這樣大家就可以互相分享美味的食物啦。我們還和別的小組同學(xué)商量交換食品，這樣既能享受分享美味食物的快樂(lè)，又能吃到好吃的東西，真是太好啦。
我喜歡和伙伴們一起野餐！
合作的作文 篇7
合作，往往能產(chǎn)生巨大的力量，這力量能讓原本失敗的趨勢(shì)迅速反轉(zhuǎn)，真是神奇的力量。
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力跑。我們班派出了四位最強(qiáng)大的“飛毛腿”，可謂強(qiáng)強(qiáng)連手，對(duì)第一名勢(shì)在必得。我在第二棒的位置。此時(shí)，我正和隊(duì)友們站在跑道上，抖著腿，搖著頭，甩著手，一邊做著準(zhǔn)備活動(dòng)，一邊嚴(yán)陣以待。啦啦隊(duì)們站在觀眾席上，十分熱情地向我們歡呼吶喊著，而老師們則神態(tài)自若地看著我們，似乎穩(wěn)券在握。盡管交接棒已練習(xí)了無(wú)數(shù)次，我的心中還是十分忐忑，好像有無(wú)盡的恐懼在永不停息地環(huán)繞著。
“砰——”發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們，猛地蹬了一下地，如解開(kāi)韁繩的馬，松開(kāi)鉤子的魚(yú)，拉出陷阱的老虎，發(fā)瘋似地向前沖去。他們的眼睛冷冰冰地注視前方，絲毫感覺(jué)不到任何的緊張；他們的目光猶如一只只鋒利的鷹爪，無(wú)比尖銳；他們的手拼盡全力地握著接力棒，腳不停地向前邁，往后蹬，向前邁，往后蹬？遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，還以為都是“佛山無(wú)影腳”的傳人呢！我盯著他們的每一個(gè)動(dòng)作，心里似被一塊石頭壓著，十分沉重。好在，我們班的運(yùn)動(dòng)員一直保持著領(lǐng)先的狀態(tài)，漸漸地與其它運(yùn)動(dòng)員們拉開(kāi)了優(yōu)勢(shì)。我心中懸著的石頭漸漸放了下來(lái)，一邊深呼吸，一邊繼續(xù)緊盯著比賽的進(jìn)程。
就快要輪到我了，第一棒隊(duì)友離我越來(lái)越近，我開(kāi)始慢速小跑了起來(lái)。漸漸地他的氣息越來(lái)越清晰，腳步聲也越來(lái)越響亮。終于他跑到了我的面前，把接力棒伸向我，我一把抓住他手中的接力棒，恐懼頓時(shí)被一掃而光。心里想的就是怎樣把自己這棒跑好。這一瞬間，我體會(huì)到了合作的感覺(jué)，合作的力量。我便帶著這份力量心無(wú)旁騖地向前沖去。風(fēng)在我耳邊飛快地掠過(guò)，賽道在我腳下不斷地消失，這份力量爆發(fā)了。我深吸一口氣使出了平生最大的氣力，雙腳瘋狂地蹬著地面，對(duì)手與我的差距也越來(lái)越大。我完美而順利的交了棒。
接力棒終于來(lái)到了最后一個(gè)人的手中，比賽進(jìn)入了尾聲。而對(duì)手也不容小覷，緊貼著我們班追趕著。眼看我們第一的寶座難以保持了，可是我班的運(yùn)動(dòng)員卻一點(diǎn)兒也不著急。他慢悠悠地跑著，好似一個(gè)年邁的老人一邊走路，一邊欣賞周圍的美麗景色。對(duì)手見(jiàn)有機(jī)可乘，便毫不費(fèi)力地超越了他。我的心似乎被一只無(wú)形的大手提到了嗓子眼，砰砰砰不停地跳動(dòng)。離終點(diǎn)只剩二百米了，而對(duì)手依舊占據(jù)第一，但也似乎精疲力盡了。就在這千鈞一發(fā)之即，我們班的運(yùn)動(dòng)員猶如滿血復(fù)活了一般突然發(fā)力，一舉超越了隊(duì)手，最終奪得了冠軍。
觀眾席上霎時(shí)沸騰一片，我們也緊緊地抱在了一起，這是我們整個(gè)接力團(tuán)隊(duì)的光榮，這是合作體現(xiàn)出來(lái)的力量。
合作是乘風(fēng)破浪的利器，是連接成功的橋梁，它的力量是無(wú)窮的，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)必勝的法寶。
合作的作文 篇8
合作是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；合作是一幅畫(huà)，描繪著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；合作是一團(tuán)火，燃燒著人生的憧憬和夢(mèng)想。今天的實(shí)驗(yàn)，讓我們感受到了合作中蘊(yùn)含的巨大力量。
俗話說(shuō)的好：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。”今天我們六個(gè)臭皮匠，，來(lái)合作完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)：紙杯燈旋轉(zhuǎn)。
我們先把紙杯割成風(fēng)扇狀，再在兩側(cè)分別扣一個(gè)小洞，又用細(xì)繩穿進(jìn)小洞里，點(diǎn)燃蠟燭后卻則么也無(wú)法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會(huì)兒又?jǐn)∠玛噥?lái)。李永琪叫道：“氣死俺了。”我雙手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：“不入虎穴焉得虎子。牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鱉千里，但是只要有信心就能弓開(kāi)得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開(kāi)了兩個(gè)小洞，我開(kāi)的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開(kāi)的美觀有序，所以放在上面，供人賞識(shí)，我先把蠟燭塞進(jìn)杯里，大家集思廣益，都搶著來(lái)點(diǎn)蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語(yǔ)，破口大罵著，情況不可開(kāi)交。看到石佳佳那組成功了，我焦急的說(shuō)：“看那，別吵了，艾思奇說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。’”我鄙夷的看著紙杯，三下兩下胡亂的包扎一下。葛逸菲沒(méi)好氣的說(shuō)：“愣啥，快動(dòng)手吧。”我們大家都面面相覷，都不好意思的撓撓頭，隨即會(huì)心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個(gè)杯子，朱紅艷用蠟筆在上面畫(huà)了四個(gè)方方正正的小洞，隨即我又麻利的把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個(gè)打火機(jī)。我們看著他滿載而歸的樣子，就知道有好消息。莫安琪是個(gè)急性子，一把拉過(guò)李永琪，搶過(guò)打火機(jī)，遞給周佳慧，他小心翼翼的將蠟燭塞進(jìn)洞里，勝利的火花立即閃現(xiàn)在眼前。“嗖”一聲，紙杯里瞬間充滿光亮，煞是好看。大家驚喜萬(wàn)分，為這個(gè)結(jié)果開(kāi)懷不已。我又翹翹嘴：“哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃后，對(duì)周圍空氣進(jìn)行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿著紙杯上開(kāi)的窗口流動(dòng)，空氣流動(dòng)形成了風(fēng)，風(fēng)使紙杯旋轉(zhuǎn)起來(lái)。”大家都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞大，這個(gè)紙杯應(yīng)交給自己，我說(shuō)著：“看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯(cuò)！”大家齊聲：“切”“喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開(kāi)闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的，所以杯子給他吧”朱紅艷也說(shuō)：“我們不要追求紙杯燈給誰(shuí)，應(yīng)該留戀過(guò)程。”正因?yàn)楸敬芜^(guò)程中出現(xiàn)的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實(shí)驗(yàn)。
是啊，我們要用知識(shí)的浪花推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用合作的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！
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