四年級(jí)作文：和諧相處
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文：和諧相處，希望對(duì)大家有所幫助。
阿貓和阿狗是一對(duì)非常要好的朋友。這一天，阿貓阿狗去動(dòng)物學(xué)校應(yīng)聘老師。第一個(gè)就是阿貓，校長(zhǎng)黑猩猩說：“我來給你出一道題，是關(guān)于方陣問題的，愛民小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)學(xué)生為全校師生表演，他們排成一個(gè)（十）字形，指揮的同學(xué)站在中間，不論是從前往后數(shù)，還是從后往前數(shù)，不論是從左往右數(shù)，還是從右往左數(shù)，他都是第11個(gè)，愛民小學(xué)算鼓號(hào)隊(duì)一共有幾個(gè)學(xué)生？”阿貓說：“讓我想一想。”過了20分鐘，阿貓說：“應(yīng)該有40名同學(xué)。”阿狗說：“傻大貓，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題還錯(cuò)，應(yīng)該有41名同學(xué)”黑猩猩說：“對(duì)，是應(yīng)該有41名同學(xué)。”
下一個(gè)，該阿狗回答了，阿貓站在旁邊想看看阿狗是怎樣答題的。校長(zhǎng)問：“爺爺、爸爸、媽媽、靈靈一家圍坐在桌子旁吃飯，爺爺對(duì)靈靈說：“我們的'桌下有幾只腳，請(qǐng)你幫靈靈想想桌下有幾只腳？”阿狗說：“這還用問？八只腳。”校長(zhǎng)說：“錯(cuò)了，是十只腳。”阿狗說：“我說的就是十只腳。”阿貓聽見了說：“癩皮狗，你剛才明明說的是八只腳。”阿狗生氣地說：“誰是癩皮狗？”猴子、小鹿等動(dòng)物看他們倆這要打架的陣勢(shì)急忙跑了過去。猴子撓撓腮幫子說：“狗兄，就這么點(diǎn)兒小事不必打架，開個(gè)玩笑而已。”小鹿拍拍阿貓的肩膀說：“貓兄你也是，開個(gè)小玩笑就讓你大動(dòng)肝火。”經(jīng)過動(dòng)物們的一番勸阻，倆人都回家了。
回家以后阿貓想，我怎么能那樣說和我非常要好的朋友呢？明天，一定要去給他賠禮道歉。阿狗回到家以后也想：自己會(huì)了一道題就驕傲了，還說自己最要好的朋友傻，我明天一定要給他賠禮道歉。
第二天早晨，阿貓和阿狗都起的很早，吃完早飯，阿貓就往阿狗家走，阿狗就往阿貓家走。它們倆就在馬路上遇見了，倆人異口同聲地說：“昨天那事是我不對(duì)，對(duì)不起。”說完它們倆都笑了。
倆人又成了一對(duì)要好的朋友。
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