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2025年3.31新聞大求真觀后感（精選22篇）
看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀后感呢？以下是小編整理的2025年3.31新聞大求真觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
3.31新聞大求真觀后感 1
為了保障我校中小學(xué)生的人身安全，以提高中小學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校組織觀看了新聞大求真的節(jié)目。
安全，眾所周知一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又如此復(fù)雜的問(wèn)題，隨著進(jìn)代社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的安全也成為全社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。由于安全知識(shí)貧乏，安全意識(shí)無(wú)法提高，中小學(xué)生安全問(wèn)題更是令人擔(dān)憂(yōu)。生命是短暫的，人活一世不過(guò)區(qū)區(qū)幾十年，難道就讓生命在這世上白走一遭?這當(dāng)然不是我們中小學(xué)生想要的人生。
通過(guò)對(duì)此篇的認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，同學(xué)們意識(shí)到安全的重要性，并提高安全意識(shí)，在每個(gè)同學(xué)心的地位，安全得不到保障，就算韋編三絕的讀書(shū)也只是徒勞。
為了讓全體同學(xué)深刻的感受到安全意義所在，了解用血淚寫(xiě)出的“注意安全，珍惜生命”的警句。
【異物卡喉怎搶救】?jī)和l(fā)生異物卡喉的情況時(shí)，若卡在氣管，家長(zhǎng)可以用海姆立克急救法，具體操作如下：站立在孩子背后，雙手放于孩子肚臍和胸骨間，一手握拳，另一手包住拳頭;雙臂用力收緊，瞬間按壓孩子胸部;持續(xù)幾次擠按，直到氣管阻塞解除。而如果是卡在了食道，則應(yīng)該立即就醫(yī)。
【交通事故怎避免】有數(shù)據(jù)顯示：每5名兒童道路交通受害者中就有1名喪生。應(yīng)該如何避免交通事故對(duì)兒童造成傷害呢?第一就是兒童要加強(qiáng)交通安全意識(shí)，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，要注意紅綠燈和兩邊的車(chē)輛。而成年人也要注意在學(xué)校附近開(kāi)車(chē)放慢速度，給12歲以下的兒童都要使用安全座椅，系好安全帶。
【踩踏事故怎自救】在擁擠的人群中前進(jìn)時(shí)，一旦摔倒，立即站起。如果摔倒后無(wú)法移動(dòng)，這時(shí)候切記要護(hù)住頭部，保持側(cè)臥雙手抱頭，蜷縮膝蓋至胸前。不要俯臥和仰臥。這個(gè)姿勢(shì)除了保護(hù)好了自己的頭部，也給胸腔留住了安全的空間。
【踩踏事故怎預(yù)防】人群較為擁擠時(shí)，應(yīng)立即選擇離開(kāi)。一旦你已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法控制前進(jìn)方向時(shí)，切記不要停下，不要硬擠，要一邊順著人流同步前進(jìn)，一邊向前進(jìn)方向的`側(cè)方移動(dòng)，直至移出人群。前進(jìn)時(shí)，腿微微的彎起來(lái)，兩手交叉，肘關(guān)節(jié)朝外，這個(gè)動(dòng)作能有效的保護(hù)自己胸腔不被擠壓，維持正常呼吸。
中小學(xué)生是含苞欲放的花蕾，是未來(lái)的建設(shè)者，更是父母的依靠，如果成為意外的犧牲者，隨之倒下的還有父母家人，如果他們倒下了，那么誰(shuí)來(lái)支撐這個(gè)家庭。
3.31新聞大求真觀后感 2
今天，我在電視上觀看了《新聞大求真》，因?yàn)樽蛱焓鞘澜绨踩逃眨缎侣劥笄笳妗饭?jié)目演的全是有關(guān)安全的一些事情。
首先，主持人通過(guò)一個(gè)小游戲和我們講了踩踏事件的嚴(yán)重，一個(gè)大力士用雙手撐住一塊玻璃板，五個(gè)小朋友上去推，第一次，他們是一個(gè)一個(gè)上去推的，玻璃紋絲不動(dòng);第二次，他們一起推，奇跡發(fā)生了，因?yàn)闆_擊力很大，所以，大力士支撐不住了。記力器顯示，五個(gè)小朋友，竟然有著五百多公斤的力。之后主持人又向我們講了引發(fā)踩踏事故的各種原因：人在走動(dòng)的時(shí)候突然被異物絆倒;有時(shí)候走著走著，突然蹲下系鞋帶;還有一條是因?yàn)橥蝗荒嫘校捎谕七M(jìn)力大，被推倒，以上幾種情形都可能引發(fā)踩踏事故。
專(zhuān)家又向我們講述了生活中常見(jiàn)的危險(xiǎn)事例;有一個(gè)故事，里面的主人公叫魯貝貝，一是：魯貝貝闖紅燈，不小心被車(chē)撞了;二是：魯貝貝要做綠燈俠，用口哨指揮人們綠燈走、紅燈停，可是卻不小心誤吞口哨;三是：魯貝貝來(lái)到外公家，外公要給魯貝貝做炸雞翅，外公去拿佐料的時(shí)候，魯貝貝自己拿了一個(gè)冷凍后的`雞翅，扔進(jìn)了油鍋，濺起的油燙傷了他;四是：外公家是一座兩層別墅，魯貝貝從二層往下看的時(shí)候，不小心從高空墜落。
最后，主持人說(shuō)，平均每天會(huì)有二千二百七十多個(gè)孩子離開(kāi)人世，多么驚人的數(shù)字啊!危險(xiǎn)無(wú)處不在，我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3.31新聞大求真觀后感 3
北京市第三交委提醒您：道路千萬(wàn)條，安全第一條。行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚。一句話(huà)，一個(gè)當(dāng)今，一個(gè)未來(lái)。交通安全，自古是人身安全的重中之重。而今天的《新聞大求真》，則教會(huì)了我們，如何正確遵守交通安全規(guī)則。
對(duì)與錯(cuò)，錯(cuò)與對(duì)。中間只隔著一條線(xiàn)，那便是斑馬線(xiàn)。“紅燈停、綠燈行”這句話(huà)對(duì)我們來(lái)說(shuō)早已耳熟能詳。可是，真正能做到的又有幾人?有位著名的作家曾說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：我在美國(guó)一個(gè)人散步時(shí)，曾遇到一位老太太，她在準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí)，在她的周?chē)鷽](méi)有一輛汽車(chē)駛過(guò)，而她的眼前卻是一盞紅燈。作者不解，就走上去詢(xún)問(wèn)為什么。老太太笑笑，指著前方的大樓說(shuō)：“你看，也許在那幢樓里，就有個(gè)小孩正看著你。如果那個(gè)小孩看見(jiàn)你亂闖紅燈，他會(huì)怎么想?”是啊，每個(gè)人心中都有一條道德橫線(xiàn)，而人們卻在忙亂之中忽視了它。反觀我們中國(guó)的“中國(guó)式過(guò)馬路”-----只要人多，就可以忽視紅綠燈的存在。為什么?因?yàn)樵谒麄冃闹袥](méi)有規(guī)矩，他們知道人多了，闖紅綠燈也不會(huì)帶來(lái)什么后果;因?yàn)樗麄冎肋@么多人一起過(guò)馬路，肯定沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)”我“.....
人們?cè)谔幨赖膱A滑中迷失了自我，眼前的紅綠燈只是一個(gè)可有可無(wú)的擺設(shè)，匆匆的人群中，人人都抱著僥幸心理，卻不知道德早已嘆息著從他身邊走過(guò)...
從新聞大求真里，我們還了解到汽車(chē)在緊急情況下該如何逃生，以及在坐車(chē)時(shí)我們?cè)撊绾芜x擇正確的位置。新聞大求真告訴我們12歲以下的兒童都應(yīng)自覺(jué)坐在后排座位，系好安全帶。而低齡兒童乘車(chē)，則要坐在安裝有兒童座椅的座位里，這樣在碰撞或突然減速的情況下，可以限制兒童身體移動(dòng)從而減輕對(duì)他們的傷害。這些生活中的小事，看似簡(jiǎn)單，看似平常，看似不值一提，卻往往在不經(jīng)意之間，取人性命于無(wú)形。車(chē)禍人人都不想發(fā)生，但是每年全球因車(chē)禍而死亡的`人數(shù)卻高達(dá)十萬(wàn)余人，而小學(xué)生比例更是高達(dá)標(biāo)45%左右。很多人都是抱著一種僥幸心里，所以學(xué)習(xí)安全逃生也是我們需掌握的技能之一。
俗話(huà)說(shuō)的好：”好奇心害死貓。“在交通事故中很多事例本都可以避免，有的人在過(guò)馬路時(shí)為了少走幾步路，學(xué)習(xí)劉翔上演跨欄;有的低頭族只顧看著手機(jī)，沉浸在自己的世界里;有的三三兩兩成群結(jié)隊(duì)的打鬧嬉戲等等。他們也許是粗心大意，也許是追逐刺激，卻在這同時(shí)，丟掉了性命，毀掉了人生!值得我們深刻的思考!!
人生苦短，我們更應(yīng)該好好珍惜。安全是成功的踮腳石，安全大至國(guó)家，小至個(gè)人，它不是白紙上那一條條黑字口號(hào)，而是在我們?nèi)粘５陌踩庾R(shí)和言行舉止遵守之中。安全重于泰山，這并不是口號(hào)，而應(yīng)銘記在心中......
3.31新聞大求真觀后感 4
觀看了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”，我知道我們要牢記“六不一會(huì)”，即不準(zhǔn)私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不盲目下水施救，會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。
通過(guò)觀看“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”，家長(zhǎng)參與到防溺水安全教育中，提高了家長(zhǎng)的安全意識(shí)，為孩子安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的'保障。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，一定要珍惜生命。
3.31新聞大求真觀后感 5
今日學(xué)校讓我們回家收看《新聞大求真》安全科普知識(shí)。
看完這期節(jié)目后，我覺(jué)得普及安全常識(shí)很有必要。很多小朋友因?yàn)闆](méi)有掌握安全常識(shí)和救援知識(shí)，結(jié)果讓自我陷入危險(xiǎn)之中，十分可怕。僅有學(xué)好安全知識(shí)才能避免讓自我發(fā)生不必要的危險(xiǎn)。如果萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，先要沉著冷靜，如果危險(xiǎn)是自我能夠解決的，就自行解決。如果是自我無(wú)法解決的危險(xiǎn)就迅速報(bào)警，讓專(zhuān)業(yè)的救援人員幫你解決。報(bào)警時(shí)，首先要說(shuō)明發(fā)生了什么危險(xiǎn)，然后說(shuō)清楚地址和危險(xiǎn)程度。不要自我還沒(méi)有把情景說(shuō)清楚就急著掛斷電話(huà)。在救援人員來(lái)臨之前，要學(xué)會(huì)自我保全。警察來(lái)了之后，要服從救援人員的.指揮。
道路千萬(wàn)條，安全第一條，遵章守紀(jì)，珍愛(ài)生命，心中有敬畏，細(xì)心觀察，做生活中的有心人，排除身邊的細(xì)小不安全因素，讓我們?cè)诎踩】档沫h(huán)境中成長(zhǎng)。
3.31新聞大求真觀后感 6
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)一個(gè)小水池就能奪走我們的生命。安全，只是一個(gè)詞，可所有人都會(huì)常常提起它。但誰(shuí)知道安全怎樣才能一直在我們身邊呢？危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn)，又離我們很近，所以，我們不得不時(shí)時(shí)刻刻都提高警惕。然而，溺水事故就是一個(gè)安全隱患。
人的生命很頑強(qiáng)，有時(shí)已經(jīng)奄奄一息了，但卻還能活下來(lái)；人的生命又很脆弱，有時(shí)一個(gè)小池塘就會(huì)剝奪你的生命……我們應(yīng)該要知道，無(wú)論在哪兒游泳，在下水前，得做熱身運(yùn)動(dòng)，否則因肌肉遇冷收縮會(huì)造成抽筋等事故。
現(xiàn)在正處于初夏時(shí)節(jié)，難免會(huì)有些炎熱，有些人到了一些不熟悉的水域旁，為了一時(shí)的`涼爽，馬上跳了下去，就可能發(fā)生溺水事故。游泳是中小學(xué)生很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓許多中小學(xué)生把生命葬送在這里，所以游泳已近經(jīng)造成了對(duì)中小學(xué)生的生命威脅最大的頭號(hào)殺手。
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)閱芩⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。
大家要珍愛(ài)生命！
3.31新聞大求真觀后感 7
天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，學(xué)生意外溺水事件進(jìn)入易發(fā)、高發(fā)期。
為防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，我們學(xué)校組織觀看“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”電視節(jié)目，我和媽媽一起觀看了這節(jié)目。
在炎熱的夏季，游泳，是廣大學(xué)生喜愛(ài)的`鍛煉項(xiàng)目之一。
然而，不做好準(zhǔn)備，缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。
據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天接近有150多名兒童因意外傷害而失去生命。
意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>
3.31新聞大求真觀后感 8
最近，我觀看了為期一周的《新聞大求真》特別節(jié)目；中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目。看完后，我不禁陷入了深思。
在防火一檔中，一出小短劇中，一家人給女兒過(guò)個(gè)生日，卻差點(diǎn)釀成大錯(cuò)，看似好笑，但大家試想，若這些真的發(fā)生在我們身上，后果不敢想象，雪花噴霧怎能對(duì)火噴？餃子速凍后，不化凍，怎能下油煎！做菜時(shí)，怎能將菜上水滴入油中？吹頭發(fā)怎能因?yàn)榇螂娫?huà)，就不關(guān)電吹風(fēng)，隨手扔入濕衣服里，這一家人缺乏一些基本安全常識(shí)。
在防震一檔里，我認(rèn)為同學(xué)們做得很好，井然有序，高樓層教室響起警報(bào)時(shí)，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間都要躲在桌子下，二樓通過(guò)警報(bào)長(zhǎng)短，來(lái)判斷應(yīng)逃離出教學(xué)樓，還是躲在桌子底下，一樓則當(dāng)場(chǎng)逃出生天。
水域安全一檔中，令我印象深刻的是主持人提出的'問(wèn)題“有人溺水了，我們?cè)诎渡蠎?yīng)該怎么做？”有AB兩個(gè)選擇，A是立刻下水救援，B是呼救專(zhuān)業(yè)人員，使用工具來(lái)救援。我認(rèn)為大家都會(huì)選B，但有兩名女同學(xué)選擇了A，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為自己是游泳隊(duì)的。我想，生命怎能做兒戲？觀溺水事件，真正溺水的，大多數(shù)是會(huì)游泳的人，不會(huì)游泳的人基本都不敢下水，所以說(shuō)，游泳不能逞強(qiáng)，盡量選擇正規(guī)游泳館游泳。
安全無(wú)小事，出了便為大事，萬(wàn)望同學(xué)們注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴！
3.31新聞大求真觀后感 9
應(yīng)教師要求，我每一天回家后都要去湖南衛(wèi)視觀看《新聞大求真》欄目，以此多了解一些知識(shí)，更好的保護(hù)我們和我們的同伴。
看了《新聞大求真》，我真的學(xué)到了許許多多的安全小常識(shí)。例如有一次，我觀看了關(guān)于人落水時(shí)力度大小的實(shí)驗(yàn)。主持人先讓兩個(gè)同學(xué)測(cè)試了一下自我平時(shí)的力氣，女同學(xué)的握力大概是28千克左右，而男同學(xué)的握力大概是35千克左右。
然后，工作人員讓兩位同學(xué)從斜坡上頭滑下來(lái)，再抓住下頭人伸過(guò)來(lái)的拉力器。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)在落水時(shí)的力氣是平常的3倍左右。這么大的力氣能夠拖動(dòng)一頭半大的牛了。可見(jiàn)落水時(shí)的人力氣十分大，如果在這時(shí)候有人拉同學(xué)，那么，肯定會(huì)被拖下水去。
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了：在他人落水時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)大聲呼救或者報(bào)警，要么拋下能夠漂浮的'物體。千萬(wàn)不能盲目施救，不然很有可能將你拖下水去，造成一人落水，多人溺亡的杯具。
在生活中有許多這樣的例子：去年6月22日，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市康巴什新區(qū)烏蘭木倫河道發(fā)生一起1名學(xué)生落水，眾同學(xué)施救，結(jié)果釀成4人死亡的杯具；僅僅相隔一天，在6月23日，6名學(xué)生相邀在女生鄭某家舉行生日聚會(huì)。13時(shí)54分，6人來(lái)到鎮(zhèn)子附近的沮漳河孫場(chǎng)段河邊游玩，并拍攝照片留念。隨后，其中4名學(xué)生下水游泳，發(fā)生溺水事故，另兩名學(xué)生下河施救，也不幸溺水，其中一人被河水卷走……這種“一人落水多人死亡”的杯具并非個(gè)案。
所以，我們應(yīng)當(dāng)多了解一些有關(guān)安全的知識(shí)，并且增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，平安歡樂(lè)的度過(guò)每一天。
3.31新聞大求真觀后感 10
今天，我看了《新聞大求真》，受到了安全的和警示。
在家中，有許多安全隱患，比如說(shuō)折疊的電熱毯、電線(xiàn)旁邊放這盛滿(mǎn)水的水杯。.。這些都會(huì)引起火災(zāi)，如果真的起火了，想要出去，門(mén)把很燙，說(shuō)明外面已經(jīng)著火了，如果你要撞門(mén)、翻窗戶(hù)，這是錯(cuò)誤的想法。要打開(kāi)窗戶(hù)向外呼救。
而在游泳的時(shí)候你也要小心。如果在河里游泳時(shí)，不小心被水草纏住了腳，千萬(wàn)不要慌張這樣很容易溺水，要憋一口氣沉到水底，把腳上的水草解開(kāi)，盡量讓身體放松，浮上水面。如果你的溺水了，不能親自下水去救，自己也會(huì)溺水，也不能手拉手去救，站在岸上的那個(gè)人如果不抓不住的話(huà)，會(huì)把全體帶入水中，非常危險(xiǎn)。要借助身邊的東西：用衣服綁在一起，變成一根繩子；
竹竿；
甚至竹片，溺水者只要抓住，就能立刻浮起。
乘車(chē)更需要注意。有一些家長(zhǎng)喜歡讓孩子坐在副駕駛座位上，但是如果不小心發(fā)生車(chē)禍的話(huà)，安全氣囊就會(huì)彈出，對(duì)大人是一種保護(hù)，但對(duì)小朋友卻是一種傷害，出車(chē)禍時(shí)，安全帶會(huì)勒住小朋友的脖子，彈出的.安全氣囊的力是許多個(gè)大人的力量，這么大的力量砸在小朋友的頭上，很有可能致命。不要以為坐在后排就安全了，如果不帶安全帶的話(huà)出，車(chē)禍的時(shí)候你就會(huì)從后備箱或車(chē)窗狠狠的被甩出去，付出生命的代價(jià)。
生命只有一次，我們要好好珍惜，保護(hù)好自己的安全。
3.31新聞大求真觀后感 11
今天，我和爸爸一起觀看了湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的一檔關(guān)于中小學(xué)生安全教育的節(jié)目。
通過(guò)這檔生動(dòng)有趣的節(jié)目，讓我獲益匪淺。節(jié)目開(kāi)始是在一所學(xué)校進(jìn)行的一個(gè)發(fā)生踩踏如何自我保護(hù)的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了：如果碰到類(lèi)似這樣的踩踏，首先要保護(hù)好頭和胸。而正確的保護(hù)姿勢(shì)應(yīng)當(dāng)是雙手交叉，抱緊兩臂，手肘伸直向外，用以保護(hù)胸部不受外力擠壓。我還在老爸的指導(dǎo)下完全掌握了這個(gè)姿勢(shì)。
接下來(lái)是一個(gè)有趣的視頻，視頻的主角是一個(gè)叫魯貝貝的調(diào)皮小男孩，在他的.身上發(fā)生了許多日常生活中孩子們經(jīng)常發(fā)生的安全事故：如過(guò)馬路不注意交通信號(hào)燈，結(jié)果被車(chē)撞;玩哨子，卻不小心吞進(jìn)了肚子里;自己炸雞翅，結(jié)果被油燙傷;在家里樓梯的欄桿邊玩，結(jié)果從二樓掉了下去。看完魯貝貝的“悲慘經(jīng)歷”，我恍然大悟：原來(lái)生活中的一些壞習(xí)慣，會(huì)給我們帶來(lái)那么嚴(yán)重的傷害，甚至危及到生命。
作為一個(gè)小學(xué)生，不僅要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，快快樂(lè)樂(lè)的生活，更要注重學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3.31新聞大求真觀后感 12
看了之后，我發(fā)現(xiàn)，最近幾年，連續(xù)幾個(gè)學(xué)校因人群擁擠事件的頻繁發(fā)生造成打量傷亡，嚴(yán)重性可想而知，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天都有2270名學(xué)生在事件中受傷。每五起就有一件有人死亡。1溺水，23燒傷居受傷嚴(yán)重的榜首，許多專(zhuān)家說(shuō)道：“事件中，學(xué)生因錯(cuò)誤的防范舉動(dòng)，沒(méi)有正確地跑到正確地出口，才造成悲劇和死亡的發(fā)生，使死亡率大大的提升和增加，這是學(xué)校管理教育的一個(gè)重要問(wèn)題，所以，針對(duì)這些問(wèn)題，我們來(lái)采取一些測(cè)試！”我覺(jué)得，都是小學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)來(lái)臨的防范意識(shí)不夠完全，沒(méi)有及時(shí)采取相應(yīng)的'措施。
主持人進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，讓五個(gè)同學(xué)推動(dòng)一個(gè)可以推動(dòng)一個(gè)大卡車(chē)的助手的重量，在玻璃板的支持下，讓小學(xué)生在另一面推，第一次，一個(gè)接一個(gè)學(xué)生推，都沒(méi)有推動(dòng)，測(cè)試的壓力為一百多，第二次，所有學(xué)生以助跑為動(dòng)力，成功推動(dòng)助手，壓力測(cè)試為六百多，超乎了同學(xué)們的意料。
后來(lái)經(jīng)過(guò)以氣球?yàn)樾呐K測(cè)試護(hù)胸方式。所以說(shuō)，在事件發(fā)生時(shí)，一但摔倒，立即采取蜷縮護(hù)頭的方式。還有就是燙傷的危害，醫(yī)生回答，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兒童因家長(zhǎng)的疏忽而造成的傷害，所以，家長(zhǎng)必須看好孩子。這幾年來(lái)，車(chē)禍頻繁發(fā)生，行駛上注意安裝安全座椅，可有些家長(zhǎng)不以為然，每年車(chē)禍造成傷亡數(shù)量很難估算，通常情況下，孩子因不走斑馬線(xiàn)而被車(chē)撞飛造成的骨折痛苦也是大人無(wú)法承受的痛苦。
3.31新聞大求真觀后感 13
今天，湖南衛(wèi)視播出了個(gè)有關(guān)于中小學(xué)生安全知識(shí)的節(jié)目，叫做《新聞大求真》。
開(kāi)始，主持人讓小朋友玩?zhèn)�游戲，讓可以推動(dòng)五噸重卡車(chē)的諾和五位小朋友比誰(shuí)力氣大。比賽剛開(kāi)始，小朋友們是個(gè)個(gè)向前沖的，力氣，也在不斷消減，所以，諾只承受了六分之不到的'壓力，但主持人給小朋友說(shuō)了個(gè)小竅門(mén)，讓他們同時(shí)跑過(guò)去推諾，就能推動(dòng)諾。小朋友照著做了，沒(méi)想到經(jīng)成功地把諾推動(dòng)了！這時(shí)，諾正正承受了六百公斤的壓力！聽(tīng)教授說(shuō)，這個(gè)數(shù)目是我們誰(shuí)也承受不了的，接著，教授又教給我們?nèi)绾晤A(yù)防這個(gè)現(xiàn)象，先是護(hù)住胸部，如果摔倒了，應(yīng)先抱頭，將腿卷縮起來(lái)才行。
然后，我又知道，過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則。二、不要把小東西放進(jìn)嘴里。三、要遠(yuǎn)離熱油或開(kāi)水才行。四、不要從高處向下眺望。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)節(jié)目讓我增加了安全知識(shí)和自我防護(hù)能力。
3.31新聞大求真觀后感 14
每年的3月的最后一星期是中小學(xué)生安全教育日，今天，我觀看了由湖南衛(wèi)視播出的《新聞大求真》，令我感觸極深。
此次《新聞大求真》講了踩踏。吞異物。車(chē)禍。燙傷。墜樓這五個(gè)安全隱患。其中令我印象最深的.是踩踏事件，踩踏事件主要形成的原因有兩方面：一是在擁擠而狹窄的樓梯上。過(guò)道中，因一人或幾人的不和諧列如：低頭系鞋帶，相互打鬧等。二是人流逆向?qū)_，而正因?yàn)橛行┤巳狈Π踩庾R(shí)盲點(diǎn)，這便是隱患的根本，如果掌握一些基本的安全要領(lǐng)，就能大量地減少事故的發(fā)生次數(shù)，如果當(dāng)我們真的遇到以下情況要記住陸教授教的口訣“人多擁擠易踩踏，認(rèn)清出口順序走，人被推擠先護(hù)胸，彎腰提鞋萬(wàn)不可，一旦摔倒莫驚慌，及時(shí)保護(hù)頭和胸。記住這些就能在緊急時(shí)刻有效地減少傷害。
但是，隱患的發(fā)生僅在于此嗎？完全不是，若每人都按照兩列隊(duì)伍排，一對(duì)往上，一對(duì)往下，按照次序靠右走，不是很好嗎？至于會(huì)發(fā)生如此慘劇嗎？“說(shuō)到底還是因?yàn)樗刭|(zhì)的問(wèn)題，就是因?yàn)橛行┤藶榱艘粫r(shí)的方便而憂(yōu)亂隊(duì)伍，哪里方便往哪里走，導(dǎo)致隊(duì)伍混亂，眾人一時(shí)找不準(zhǔn)方向，本來(lái)還算有序的隊(duì)伍便如同被攻破城池一般，如一鍋粥了，要是我們?cè)谏钪凶⒅厝绱宋⒑跗湮⒌募?xì)節(jié)，比如上樓梯靠右，不打鬧，不蹲下來(lái)系鞋帶，做一切事時(shí)按照次序，不擁擠，不插隊(duì)······如果能做到，意外死亡人數(shù)就會(huì)大大減少。
俗話(huà)說(shuō)得好“細(xì)節(jié)決定成敗”，只要我們平時(shí)從自身做起，做個(gè)有功德心，有素質(zhì)的人，我們的生活水準(zhǔn)還會(huì)提高。
3.31新聞大求真觀后感 15
3月27日18點(diǎn)整，甘堰土家族鄉(xiāng)宜沖橋中學(xué)分班組織收看了湖南衛(wèi)視《新聞大求真》播出的防溺水安全教育專(zhuān)題節(jié)目。
收看節(jié)目后，孩子們知道了防止發(fā)生溺水事故，一定要牢記游泳安全要點(diǎn)，必須做到：
1、不在水邊危險(xiǎn)區(qū)域玩耍；不到洼地（沼澤地）捕魚(yú)捉蝦。
2、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；
3、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；
4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員、無(wú)安全保障的水域游泳；
5、不到不熟悉的'水域，如山塘、水庫(kù)、水坑、水池等處游泳。同時(shí)也知道了防溺水自救及救援辦法。
此次安全教育專(zhuān)題節(jié)目通過(guò)提出問(wèn)題、模擬演示、學(xué)生分辨是非、專(zhuān)家解答等環(huán)節(jié)，給所有學(xué)生上了一堂生動(dòng)形象的防溺水安全教育課，為孩子們的安全又增添了一份保障。
3.31新聞大求真觀后感 16
今天下午班會(huì)課的時(shí)候，老師給我們看了防止溺水的視頻。
看了視頻我又了解許多已前還不知道的防止溺水的知識(shí)。
視頻中的.叔叔告訴我，要在父母和老師的帶領(lǐng)下才能去水中游泳;在下水的之前要做運(yùn)動(dòng)以防在水中抽筋;要在有救生員的海域上游泳;如果溺水了如何自救;如果發(fā)現(xiàn)有人溺水應(yīng)該怎么辦。還告訴我們一些溺水而死亡的青少年兒童。在聽(tīng)到視頻上的這青少年兒童死亡的消息不禁想問(wèn);這些青少年兒童為什么而死。很快我就知道了答案;原來(lái)是因?yàn)樨澩妗⒉宦?tīng)話(huà)、好勝等溺水。
其中我最想了解的是;如果溺水了任何在水中自救。我一直都害怕游泳的時(shí)候溺水，現(xiàn)在我不害怕了，因?yàn)槲抑廊绾蚊鎸?duì)這方面的問(wèn)題了。視頻上講了許多好辦法我也都記住了，所以不再害怕了。
我要把我知道的知識(shí)告訴我的弟弟和妹妹讓他們面對(duì)這樣的事也不害怕。
3.31新聞大求真觀后感 17
《新聞大求真》這部節(jié)目講述了種種安全隱患。并做實(shí)驗(yàn)明白了原理。
一次，某的廚師命令助手清潔地板，熬豬油的任務(wù)。結(jié)果助手用防火栓來(lái)清潔地板，不禁跟同事去打牌，重要的是，防火栓竟然被他們摔了幾次，并且被亂放與箱內(nèi)。
結(jié)果熬豬油的時(shí)候，他們禁不住誘惑又去打牌了，豬油水分多，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)被濺出來(lái)，之后，會(huì)點(diǎn)燃一些易燃物，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)。他們想到了滅火措施，拿起干粉滅火器，卻噴不出來(lái)，那是因?yàn)橛眠^(guò)一次的干粉滅火器不能連續(xù)使用，因?yàn)槎趸嫉年P(guān)系，干粉滅火器就一下子清零了。
他們想到了栓，結(jié)果也噴不出來(lái)水，為什么呢？因?yàn)橄浪ú荒軄y放，亂放容易打結(jié)，成死結(jié)的消防栓就不能運(yùn)水了，并且，噴頭不能隨意受到劇烈的碰撞，否則，噴出的水不會(huì)噴到很遠(yuǎn)的.地方，只是噴到腳邊而已。
再一次酒店的求婚中，有人將彩帶和拉炮同時(shí)噴到了人的身上，結(jié)果著了火。很多人問(wèn)，為什么彩帶和拉炮同時(shí)噴出就會(huì)著火呢？其實(shí)，彩帶也是易燃物的一種，但是，易燃物需要火才能著火呀，那是因?yàn)槔诶龅臅r(shí)候，會(huì)發(fā)出一點(diǎn)火星，這個(gè)時(shí)候，就會(huì)引起火。
這是基本的安全常識(shí)，希望大家牢牢的把安全記在心中，平平安安的度過(guò)
3.31新聞大求真觀后感 18
今天，“新聞在求真”這個(gè)節(jié)目中給我們講了許許多的中小學(xué)生應(yīng)該做的事，如果，我們不遵守這些安全的.話(huà)，后果將不堪設(shè)想。下面我就來(lái)和大家分享一下我的感受。
自從看了這個(gè)節(jié)目，我就有許多的話(huà)說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里，如果發(fā)生了踐踏，呼吸困難就雙手交，腿微微向前傾，可以保護(hù)胸部難以呼吸;如果發(fā)生踩踏，就把頭抱住，可以保護(hù)頭被別人踩到，在踩踏時(shí)，有二個(gè)條件是一定要做到的，不能在發(fā)生發(fā)生踩踏時(shí)，突然蹲下來(lái)，不能逆著走。在過(guò)馬路時(shí)，不能不走斑馬線(xiàn)，也不能闖紅燈;不那個(gè)亂吃東西，冰凍雞翅不能夠放到熱水里炸;不能夠在高處往下跳，輕則受傷，重則死亡，最后，我給你們說(shuō)一件事情。“海拉姆克急救法”，但是這個(gè)急救法只是適用于1歲以上的兒童或成年人。
感受是：如果我們遵守了這些要求，那么是不是就不會(huì)每天有四十多個(gè)人離開(kāi)世界，不會(huì)每天有許多父母為自已失去的兒女哭泣了。難道我們學(xué)生不能遵守這些要求嗎?
今天，“新聞大求真”給了我很大的教誨，這個(gè)東西使我終身受益。
3.31新聞大求真觀后感 19
今天，我在家里看電視，無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)節(jié)目叫新聞大求真，心想：新聞還會(huì)有假的?便懷著好奇的心情看了起來(lái)。剛看是不大一會(huì)，我明白了原來(lái)今天是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日啊!
安全，眾所周知一個(gè)看似簡(jiǎn)單，而又如此復(fù)雜的問(wèn)題。在曾經(jīng)發(fā)生的踐踏事故中，雖然事故原因不一樣，但是如果人們能擁有更多的安全意識(shí)，掌握一些自救本領(lǐng)，就能在緊急情況中有效減少傷亡。
在發(fā)生的踐踏事件中，5個(gè)小朋友的沖撞力就有627公斤，這也正是再踐踏事件中人群密集，迅速?zèng)_撞為什么會(huì)造成很大傷害的原因，人越多，踐踏帶來(lái)的將是5個(gè)小朋友的'千萬(wàn)倍，那么后果將不堪設(shè)想。
每一個(gè)孩子都是最可愛(ài)，最需要呵護(hù)的。但是每天總能聽(tīng)到一些不太好的消息，總會(huì)有一些孩子因?yàn)橐馔獾那闆r而受到傷害。在造成青少年兒童意外死亡的案例當(dāng)中，溺水、交通事故和猝死是排列前三位的。在涉及到兒童的交通事故當(dāng)中，每五起事故就會(huì)有一起造成死亡!這些事故都是由于同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)的路上不注意走斑馬線(xiàn)，不注意看紅綠燈，總是追逐打鬧，甚至在馬路上玩耍。往往看似簡(jiǎn)單的小事情就會(huì)造成難以想象的，可怕的惡果。
很多的孩子特別愿意把一些東西往嘴里放，例如硬幣，筆蓋，哨子等，這些東西特別容易卡住氣管和食道，而吞進(jìn)去容易拿出去難，要經(jīng)過(guò)手術(shù)等復(fù)雜的技術(shù)才能將異物取出。
中小學(xué)生是含苞待放的花蕾，是未來(lái)的建設(shè)者，更是父母?jìng)兊囊揽浚绻蔀轳R路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，一個(gè)家庭如何繼續(xù)持續(xù)!如何避免，關(guān)鍵在于自己，如果思想觀念到位，安全騎車(chē)深入心中，和依法深入此慘烈之事!因此，讓我們永遠(yuǎn)牢記：
安全，從我做起，從大家做起!
3.31新聞大求真觀后感 20
安全，一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又如此復(fù)雜的一個(gè)詞。隨著時(shí)代腳步的逐漸加快，中小學(xué)生的安全也成了一個(gè)大問(wèn)題，我們到底應(yīng)該怎么辦呢?
每一個(gè)孩子都是這個(gè)世界上最可愛(ài)、最需要呵護(hù)的，可我們卻幾乎每天都能聽(tīng)到一些小學(xué)生不幸的消息《新聞大求真》里還講了幾個(gè)安全問(wèn)題，如：乘坐地鐵安全知識(shí)、地震撤離、雷雨天出行安全等等，并教會(huì)了我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)、預(yù)防這些問(wèn)題，使我受益匪淺。
其中小學(xué)生們對(duì)發(fā)生地震時(shí)，如何安全撤離有著很多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。比如說(shuō)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們正在教室上課應(yīng)該怎樣避震?很多同學(xué)的第一反應(yīng)是逃，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，應(yīng)該是先躲藏，再疏散。另外很多同學(xué)認(rèn)為地震時(shí)應(yīng)該躲在墻角，事實(shí)上這是不對(duì)的'，更準(zhǔn)確的答案應(yīng)該是以較低的姿勢(shì)躲在桌子邊上，盡量前伏或側(cè)躺在可能形成三角區(qū)域的地方，這樣存活率最大。如果在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。最重要的是發(fā)生地震時(shí)需要鎮(zhèn)靜，定下心來(lái)尋找出口，不要亂跑亂竄。
學(xué)生安全，至關(guān)重要，生命不保，何談學(xué)習(xí)，何談發(fā)展，何談幸福。希望我們大家都能夠了解一些安全隱患，不要讓生命，成為一瞬間。
3.31新聞大求真觀后感 21
當(dāng)我觀看了湖南電視臺(tái)的《新聞大求真》——防溺水專(zhuān)題時(shí)，主持人播放了一段觸目驚心的溺水視頻，瞬間，我仿佛有千思萬(wàn)緒涌上心頭。
水是天底下最溫柔的物體，它與人類(lèi)的生活密不可分，可有時(shí)卻隱藏著無(wú)限的兇機(jī)，用它那老虎般的大口吞沒(méi)了無(wú)數(shù)的生命……
一個(gè)個(gè)悲慘的事件，時(shí)刻在提醒我們要記住防溺水的常識(shí)。但可悲的是許多人缺乏意識(shí)，因此，我們身邊缺少了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的生命。又是一個(gè)炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪滾滾。這么好的天氣，人們心中只是對(duì)幸福美滿(mǎn)的家庭充滿(mǎn)憧憬，但想不到的是，美麗的畫(huà)面后竟隱藏著一件悲痛欲絕的事——原本完整無(wú)缺的五個(gè)家庭被無(wú)情的河水摧毀了!淹沒(méi)了!吞并了！5名小學(xué)生結(jié)伴到老畀河游玩，其中1名五年級(jí)女生在河邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，結(jié)果這5名同學(xué)相繼墜入水中，溺水身亡。5條鮮活的生命瞬間就消失了，不僅給他們的家庭帶來(lái)巨大悲痛，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開(kāi)的蓓蕾，前程無(wú)限，然而卻被無(wú)情的河水所吞噬，難道不令人痛心嗎？
一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報(bào)道一條接著一條，被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。
“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)處處懸掛著，可真正有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中，謹(jǐn)遵行動(dòng)中呢？生命并不遙遠(yuǎn)，珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無(wú)人承擔(dān)。一個(gè)個(gè)生命在不知不覺(jué)中消逝了，這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)？是那一條綠意濃濃的小河，還是那些已經(jīng)喪失生命的無(wú)辜的.孩子，或者是學(xué)校、家庭的教育？一個(gè)生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個(gè)家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說(shuō)出的一番話(huà)。掙扎在水中的那5個(gè)孱弱的身軀，幾秒鐘前他們還在盡情嬉笑，而此刻，他們一定在呼喚，一定在懊悔！“救命！救命！”的哀號(hào)又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢？在水中盡力撲騰的雙手，又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢？他們?cè)谀缢械陌没冢钟姓l(shuí)去思考過(guò)呢？
同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍(lán)的天空，連成一汪湛藍(lán)的海洋，讓“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。希望同學(xué)們都能做到“莫貪一時(shí)涼”從而更好的保護(hù)生命，不讓愛(ài)我們的父母、老師和親朋好友流下傷心的淚水，否則將“徒留一世悲”。
3.31新聞大求真觀后感 22
今天是3月28日安全教育日，我隨意扒了幾口飯，匆匆寫(xiě)完作業(yè)后，晚上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視機(jī)，調(diào)到芒果臺(tái)，興致勃勃的觀看《新聞大求真》這個(gè)節(jié)目。
這一次的《新聞大求真》主要是以提問(wèn)的方式讓學(xué)生們了解到諸多生活中常見(jiàn)問(wèn)題怎么正確處置的常識(shí)。主持人提到的知識(shí)點(diǎn)很多，有“有人觸電第一件事應(yīng)該怎么做?”“異物噎在氣管里該怎么辦?”以及“心肺復(fù)蘇的正確方法?”等等。我跟隨著主持人的節(jié)奏，不斷做題，不斷深入，雖然我對(duì)常識(shí)的認(rèn)知有對(duì)也有錯(cuò)，但是通過(guò)主持人和在場(chǎng)嘉賓的的一一解說(shuō)，讓我對(duì)正確答案“知其然”，對(duì)錯(cuò)誤答案也“知其所以然”。其中，讓我感觸最深的'一部分，也是讓我受益匪淺的問(wèn)題是“燙傷后第一件事是干什么?”，我選擇了正確答案“用清水沖洗燙傷部位”，但電視里參與的很多小學(xué)生選擇了“用碘酒擦拭，撥打120，將麻油和牙膏涂抹在傷口上”這幾個(gè)選項(xiàng)。這道題目里既有科學(xué)的處置方法，也有傳統(tǒng)的偏方，還有日常的應(yīng)急醫(yī)療處理知識(shí)，我雖然知道正確答案，但確不知道錯(cuò)誤答案錯(cuò)在何處。隨著嘉賓深入淺出的講解，我恍然大悟。原來(lái)，“撥打120”雖然方式上沒(méi)錯(cuò)，但是會(huì)錯(cuò)過(guò)阻止熱氣傳導(dǎo)到皮下組織的最佳時(shí)間，不應(yīng)該作為應(yīng)急處置的第一步。“將麻油和牙膏涂抹在傷口上”雖然能減緩疼痛，卻對(duì)傷口無(wú)益，還有感染的風(fēng)險(xiǎn)。
這一期的節(jié)目讓我看的津津有味，節(jié)目看完后，媽媽通過(guò)抖音視頻，讓我觀看了幼兒園家長(zhǎng)用“海姆立克”急救法救治噎住的小朋友等視頻，再度加深了我對(duì)常識(shí)的印象。我知道了為什么被小狗舔過(guò)傷口后要打狂犬疫苗，為什么喝鹽水能解渴……，一扇知識(shí)的大門(mén)正緩緩向我打開(kāi)，原來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是這么有趣，生活中的科學(xué)處置方法又是那么的實(shí)用。我明白了，生活中有太多的無(wú)奈和悲劇出自常識(shí)缺乏，我們丟失了常識(shí)就會(huì)失去我們生存的根本。生活中遇到的各種常識(shí)，應(yīng)該要被越來(lái)越多的人掌握。讓我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。
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