寫觀察的作文

（優(yōu)秀）寫觀察的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的寫觀察的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫觀察的作文 篇1

　　今天，我在院子里觀察螞蟻。要引出螞蟻可不是一件容易的事，我左思又想，上看下看，無意中，我在地上發(fā)現(xiàn)了一只帶有“香味”的蜘蛛，我把只把那帶有“香味”的蜘蛛拖到螞蟻洞口，一只螞蟻似乎聞到“香味”就出來搬食物，我把握機(jī)會觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻有三個結(jié)，三節(jié)都是橢圓型的。它有六條腿，頭上有兩只觸角，總回用觸角碰對方我想：他們一定是在談話。那只弱小的`螞蟻用了吃奶的力氣也搬不動。

忽然，他轉(zhuǎn)個身怕回洞里去了，“難道它要放棄？”媽媽對我說：“它回去搬救兵。”果然，從洞口出來好幾個螞蟻大將來搬蜘蛛，每只螞蟻都好像再說：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”它們齊心合力，終于把蜘蛛搬回了家。

　　這次觀察螞蟻，讓我懂得了：堅(jiān)持到底，就是勝利。

寫觀察的作文 篇2

　　1、注意觀察描寫動物的外形。

　　例如我們學(xué)過的《壁虎》，作者分步向我們介紹了壁虎的外形。

　　腳一像爬山虎的腳;頭三角形;嘴，看不清;眼睛非常機(jī)靈;尾巴又長又細(xì);身披著花紋。

　　這是按照從下到上，從前到后，先局部后整體的順序，比較詳細(xì)地觀察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一種機(jī)靈的小動物。

　　觀察描寫動物的外形還可以直接從整體上概括動物的外在特點(diǎn)。

　　例如喜鵲的羽毛大部分黑而帶綠，只是肩和腹部有白色羽毛，顯得樸素潔凈。

　　喜鵲的體態(tài)輕盈優(yōu)美，鳴聲清脆響亮，有使人喜悅的感覺。

　　這段話就是從整體上概括了喜鵲的三個外形特點(diǎn)。

　　2、注意動物的活動情況。

　　在習(xí)作訓(xùn)練中，我們不僅是從動物的外形上去認(rèn)識動物，還需人從動物的活動方面去觀察、了解動物，這樣才能全面認(rèn)識動物、寫好動物。

　　觀察了解動物的活動情況，首先必須掌握動物的一般活動規(guī)律和一些特殊的動態(tài)。

　　例如，海參靠肌肉收縮而蠕動，烏賊、章魚，利用水的反推力前進(jìn)，這是海參、烏賊、章魚在行動方面的特點(diǎn)。

　　兩牛相斗，總是用雙角猛頂;兩雞相爭，總是用嘴相啄，這是牛、雞搏斗的特點(diǎn)。

　　總之，無論是哪一類動物，都有它們各自的活動特點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察各種動物的活動特點(diǎn)，我們就能得心應(yīng)手地寫出來。

　　3、在觀察中注意發(fā)現(xiàn)動物的習(xí)性，抓住動物的習(xí)性特點(diǎn)寫。

　　欲話說："雞吃谷，牛吃草，豬吃糠，各有所好。

　　"這是它們的'食性愛好;"翠鳥水上飛，大雁列隊(duì)行，蝙幅黃昏出，公雞天亮鳴。

　　"這是它們活動的規(guī)律。

　　夏天，狗伸出舌頭散熱，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。

　　這是狗、蛇、蛙適應(yīng)氣候的本能。

　　平時(shí)，我們就可以從這些方面去觀察各種動物的生活習(xí)性，并按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>

　　寫好觀察作文，還有一個好辦法，那就是運(yùn)用六覺：視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺和心理感覺，通過多種感覺，可以把觀察到的物體寫得立體化，形象生動。

寫觀察的作文 篇3

　　從前有一棵松樹，他已經(jīng)活了很多年了，樹枝也折斷了，他想自己也老了，該倒下了。

　　就在他準(zhǔn)備倒下沉眠的時(shí)候，一個聲音傳來，驚得他快合上的眼皮又抬了起來，“再過一會兒行嗎?因?yàn)槟�是我們這唯一一顆松樹，您倒下了，我就沒有食物吃了。”原來是只小松鼠，他正用含著乞求目光的眼睛看著松樹，松樹看著可愛的`小松鼠不忍道：“那我就再站一會兒吧，等秋天你多收藏些松果，我也好安心沉眠。”保住食物的松鼠對松樹說了聲謝謝，并一蹦一跳地走了。

　　不久，狂風(fēng)大作，天上開始下起了大雨，松樹正接受著雨水的洗滌。突然，又一個小小的聲音傳來，大樹再次低頭看了看，“哦!是母雞大嬸呀，有什么事嗎?”“雨實(shí)在太大了，我又沒有帶傘，我想在您這里躲躲雨，可以嗎?”母雞大嬸焦急地說道，“可以呀!”松樹說完還特地伸展開自己的枝葉，想為母雞大嬸擋去更多的風(fēng)雨。

　　后來陸陸續(xù)續(xù)有很多尋找松樹幫忙的小動物們，松樹想：自己有這么多事可以做，這么多動物需要自己，那自己為什么要倒去呢?于是森林里便出現(xiàn)了唯一一棵不倒的松樹。

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