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關(guān)于我的同學(xué)初中作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)初中作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)初中作文600字 篇1
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發(fā)，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來(lái)越熟，我卻越來(lái)越覺得她是個(gè)古怪的女孩。每當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，她的眼睛就會(huì)發(fā)出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發(fā)試卷時(shí)她總盯著一位同學(xué)，眼射出的目光讓人心驚，堅(jiān)毅、執(zhí)著。而那位同學(xué)恰好是前一次這門學(xué)科成績(jī)最好的奪冠者。分?jǐn)?shù)公布了，她總是用同一種態(tài)度對(duì)待自己高低不同的兩種分?jǐn)?shù)：永遠(yuǎn)皺著眉思索著，永遠(yuǎn)不滿足一個(gè)好成績(jī)，也從不放棄每一個(gè)壞成績(jī)。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的，不管是英語(yǔ)、語(yǔ)文，還是數(shù)學(xué)作業(yè)，每次她都能到一個(gè)棒，這可讓我羨慕極了。
接著說(shuō)她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的，王婧的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也總是名列前茅。記得那一次，數(shù)學(xué)老師讓某同學(xué)把批改好的數(shù)學(xué)題發(fā)下來(lái)，我和王婧還在那里說(shuō)說(shuō)笑笑呢，當(dāng)題發(fā)到我們這里時(shí)，我一看才錯(cuò)了兩道題，心想：“沒什么大不了的。“便把題扔進(jìn)了桌箱，再看王婧，只不過(guò)錯(cuò)了一道題，可是此時(shí)的她，臉上已經(jīng)沒有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認(rèn)真計(jì)算那道錯(cuò)題，算呀算呀，她一直沒有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經(jīng)有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計(jì)算著，好像她認(rèn)為，只要馬不停蹄，無(wú)論多么遠(yuǎn)的距離，都會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的'。沒過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)他臉上的陰云已經(jīng)散開，漸漸消失了，此時(shí)她，心中充滿了說(shuō)不盡的快樂(lè)，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是認(rèn)真負(fù)責(zé)。輪到她做值日生的時(shí)候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學(xué)習(xí)好，卻從來(lái)都不驕傲，每當(dāng)有同學(xué)愁眉緊鎖的時(shí)候，王婧就會(huì)主動(dòng)地給予幫助，就像小老師一樣認(rèn)真仔細(xì)。
瞧，這就是我的同學(xué)王婧，同學(xué)們都很佩服她，也都很喜歡她。
我的同學(xué)初中作文600字 篇2
我的同學(xué)是個(gè)小書迷，他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，他的圓臉里鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，紅彤彤的臉蛋，像個(gè)西紅柿。他憨態(tài)可掬的樣子，十分可愛！咦！他是誰(shuí)？哦，原來(lái)是梁景霖呀！
記得有一次周末，他和王豪來(lái)我家玩，一進(jìn)門，我迫不及待地對(duì)梁景霖說(shuō)：“我們喜歡的《小屁孩日記》送到了！”梁景霖欣喜若狂地跑進(jìn)我的房間，捧起書，如饑似渴地看起來(lái)……
“我們一起來(lái)和兔子玩兒吧！”我和王豪對(duì)梁景霖說(shuō)。可梁景霖正在一絲不茍地看書，只見他一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒緊鎖眉頭，一會(huì)兒開懷大笑，根本不知道我們?cè)诮兴！安还芩覀兒屯米油鎯喊桑 蔽覠o(wú)可奈何地對(duì)王豪說(shuō)！我們和小兔子跑遍了屋子，滿屋飄蕩著我們的.歡笑聲、嬉戲聲。
我們和兔子玩累了，就一起玩電腦。“梁景霖，我們要一起玩你最喜歡的電腦游戲——《造夢(mèng)西游3》吧！”可梁景霖還是紋絲不動(dòng)，眼睛一刻也沒有離開那本書。“哇！我的人物升級(jí)了！”盡管我們?cè)趺凑T惑他，他還在專心致志地看書……
“吃飯啦！”廚房里飄出一縷香噴噴的氣味撲鼻而來(lái)，奶奶叫我們出去吃飯了，我們一窩蜂地跑到客廳，“哇！好香的飯菜呀！”我想：這些菜都是梁景霖喜歡吃的，絕對(duì)讓他“口水直流三千尺，一定會(huì)把他饞死”！可是，好一會(huì)兒還沒看到他的身影，我跑進(jìn)房間一看，梁景霖還在一絲不茍地看書呢！沒辦法，我跑到他身旁，在梁景霖的耳邊大喊一聲：“書呆子，吃飯啦！”這是他從書堆里回過(guò)神來(lái)，他只好戀戀不舍地放下書，失望地去吃飯了！
這就是我們班的“小書迷”——梁景霖！
我的同學(xué)初中作文600字 篇3
我的同學(xué)仲秋朗酷愛打籃球。每天中午自由活動(dòng)的鈴聲一響，她便是第一個(gè)跨出教室門，像一陣疾風(fēng)奔向操場(chǎng)。一到操場(chǎng)，她馬不停蹄地與那群同學(xué)打起籃球來(lái)。她時(shí)而左躲右閃，一次又一次躲開對(duì)方的攔截，像英勇無(wú)畏的牛犢，時(shí)而把球舉得高高的，行云流水地傳給隊(duì)友；時(shí)而縱身一躍，托起籃球上籃，像扶搖直上的大鵬鳥……真是高手！半小時(shí)過(guò)去了，她隨著鈴聲走回教室。她大口大口喘著粗氣，一顆顆豆大的汗珠從發(fā)梢流到漲得通紅的臉頰上，但她的眼睛仍熠熠生輝。
可是今天，吃午飯時(shí)，王老師宣布午管時(shí)要聽寫四單元詞語(yǔ)。午間休息的鈴聲又快活地響起。仲秋朗過(guò)身，雙眉緊鎖，用黑寶石般的的眼睛望著我，一臉嚴(yán)肅，滿眼擔(dān)憂，“王杉杉！組長(zhǎng)李果不在，小何該怎么辦？聽寫不過(guò)關(guān)是會(huì)扣分的！“見我沒回話，她一扭頭迅速將午餐解決，起身向小何走去。
看著她桌下被冷落的籃球，我納悶兒：她怎么不去打籃球呢？
“小何，五分鐘后我給你聽寫一遍四單元詞語(yǔ)。你先復(fù)習(xí)一會(huì)吧！”她平靜地說(shuō)。雖然平靜，但仍像一位將軍給自己的士兵下達(dá)命令，擲地有聲，不容爭(zhēng)辨。
五分鐘過(guò)去了，她再次來(lái)到小何面前，念道：“戰(zhàn)役——封鎖——暫時(shí) ……”小何一絲不茍地寫著。看到她寫得不錯(cuò)進(jìn)，仲秋朗露出了會(huì)心的微笑，眼睛彎彎的`，嘴角輕揚(yáng)，頻頻點(diǎn)頭，看到小何寫錯(cuò)字時(shí)，她的臉龐好似劃過(guò)一片烏云，頓時(shí)，眼里失去了光彩——聽寫完了，她又給小何批改。“不錯(cuò)，只錯(cuò)了兩個(gè)字！”
中午聽寫時(shí)，仔細(xì)點(diǎn)。她不停給予小何鼓勵(lì)，又耐心地陳述如何記住錯(cuò)誤。
上課鈴又響了，小何的聽寫竟全對(duì)了。我為小何感到高興，更為我們組有仲秋朗這樣的同學(xué)而感到自豪。仲秋郎緊鎖的眉頭這才舒展開，烏黑明亮的眼睛輕輕眨著，自豪地昂起頭。
放學(xué)了，晚霞仍那樣美，夕陽(yáng)的余暉讓仲秋朗提著籃球的矮小的身影，腦后搖擺不定的馬尾辮更動(dòng)人，更抖擻。
我的同學(xué)初中作文600字 篇4
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我們告別小學(xué)生活，踏入了十二中學(xué)的校門已經(jīng)一個(gè)月了。嶄新的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的親切和美好，尤其是我的新同學(xué)。
現(xiàn)如今，新同學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是一張張陌生的新面孔了。在這短暫的一個(gè)月里，我在班級(jí)中交到了許多好朋友，但其中與我關(guān)系最好的就非姚遙莫屬了。她有一張黝黑的臉蛋，一雙大大的眼睛，一副紅色邊框的眼鏡，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材無(wú)不體現(xiàn)出他那獨(dú)特的性格。說(shuō)他好，還真不過(guò)分。她是我們班的語(yǔ)文課代表之一，成績(jī)優(yōu)異，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還是一個(gè)大度的人，從不和同學(xué)斤斤計(jì)較。
大約是開學(xué)不久的一個(gè)周五，我們兩個(gè)共同走在回家的路上，她皺著眉頭說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)留的好多啊。”我說(shuō)：“多嗎？不只是讓寫有理數(shù)和數(shù)軸這兩課嗎？”他說(shuō)：“我以為是從頭寫到那里，有可能是我聽錯(cuò)了。”于是，他跟我一樣，只寫了那兩課。等到周一我來(lái)到學(xué)校時(shí)，教室里寂靜的猶如春晨的西湖，沒有一絲嘈雜的聲音。收作業(yè)的時(shí)候，我無(wú)意從劉睿琪那里得知原來(lái)姚遙說(shuō)的是對(duì)的'，是寫到有理數(shù)和數(shù)軸，而不是我想的那樣，我的心里像打翻了五味瓶一樣，覺得我對(duì)不起姚遙。不過(guò)萬(wàn)幸的是，史老師并沒有收這項(xiàng)作業(yè)，給了我和姚遙一個(gè)補(bǔ)作業(yè)的機(jī)會(huì)。下課后，我不停的對(duì)姚遙說(shuō)著“對(duì)不起”，原本以為姚遙會(huì)很生氣的跟我說(shuō)“絕交”，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是她居然沒有怪我，而是默默的補(bǔ)上了作業(yè)。那可是雙休日的一項(xiàng)作業(yè)啊，補(bǔ)起來(lái)是很費(fèi)時(shí)間的。雖然姚遙沒有怪我，但我還是很慚愧，因?yàn)槲乙欢ɡ速M(fèi)了姚遙的很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
這就是姚遙，這就是我的好同學(xué)。雖然友情是易碎的，但我一定會(huì)好好維護(hù)我們的情誼。這種情誼正如一縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我；如一顆星星，時(shí)刻伴隨著我；如一串珍珠，時(shí)刻串起我的記憶……
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