小能人的哥哥作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小能人的哥哥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小能人的哥哥作文 篇1
在我的心中，哥哥是當(dāng)之無愧的小能人。
哥哥長著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的眼睫毛上面有著濃濃的眉毛。
記得有一次，我在玩電腦，突然不知怎么了，桌面上的程序全部消失了，當(dāng)時我以為是卡機(jī)了，于是便瞎按了起來，按了一會兒還是沒有出現(xiàn)程序，我慌了，心想：這可怎么辦，爸爸要是知道了一定揍我一頓。哥哥從我身邊走過問我怎么了，我便把事情的經(jīng)過告訴了哥哥，哥哥說：“我看看。”哥哥在鍵盤上按了幾下后程序又奇妙的出現(xiàn)了，我便好奇地問哥哥是怎么讓程序恢復(fù)的，哥哥便仔細(xì)地給我講了一遍。
哥哥不僅是電腦高手，而且學(xué)習(xí)也是一級棒。
有一次，我有道思考題不會，正在想的時候哥哥便走了過來，看了看說：“這題很簡單呀！”說完后便一口氣把解題思路告訴了我。
今年哥哥期中考試考了全年級第一，很厲害！
我以有這樣一個哥哥為榮！
小能人的哥哥作文 篇2
我有一個哥哥，今年讀初中了。大家都稱他小能人，因?yàn)樗诟鱾�方面都很能干。
有一次放寒假，我回家便開始做寒假作業(yè)。做了一會兒，我看見了兩道難題，便思索起來，可怎么也想不出來，便去問爸爸、媽媽，他們看了題后，說出了自己的想法，我一聽：我們?nèi)齻�的想法都不一樣。這時，哥哥來找我玩，我說：哥哥，你能做出這兩道題嗎？哥哥說：我試一下吧。我馬上把題給哥哥，哥哥看完后，便拿起筆在紙上寫了幾下，就對我說出他的`想法，并讓我算出了，再驗(yàn)算一遍看對不對。我按哥哥的想法算出得數(shù)后，以驗(yàn)算：可以復(fù)原。
還有一次，我看《數(shù)學(xué)趣味》時，看見了一道思考題，我想了一會兒，可是想不出答案，只好去問哥哥。我走進(jìn)哥哥的房間，說：哥哥我出道思考題你做？哥哥答應(yīng)了，我報出題目：把八個蘋果裝在五個袋子里，每個袋子里裝得必須是雙數(shù)，每個袋子必須是一樣多。哥哥馬上向媽媽借了八個蘋果、五個袋子。哥哥先把八個蘋果分別裝在四個袋子里，哥哥看了看剩下的一個袋子。突然拿起一個空袋子和一個裝了兩個蘋果的袋子，把裝了的袋子放在空袋子里，對我說：每個袋子里現(xiàn)在都裝了兩個蘋果。我一看果真裝了兩個蘋果。
我的哥哥真是個小能人。
小能人的哥哥作文 篇3
提起我的哥哥，熟悉他的人都會伸出大拇指說哥哥什么什么好，夸獎他一番。
我的哥哥和別人不一樣，他不愛沖啊殺啊的，而總是手捧一本本厚厚的書翻呀、看呀、想呀、寫呀，仿佛要從上面知道什么秘密似的。可別以為我這個哥哥是個書呆子，他要真玩起來，可瘋著呢！別看哥哥只比我打兩歲，可他懂得東西可多如繁星。
一天，哥哥突然問我：“哎，我問你，同樣大的一塊鐵和一塊木板，同時從相同的高度下落，哪個先落地？”
“那還用說，當(dāng)然是鐵塊先落地了！”
“為什么？”
“因?yàn)殍F塊重唄！”我充滿信心的回答。
“NO，NO，NO！”他搖著大腦袋，“你說的不對。”神奇的像個什么都懂得小大人。
“怎么不對？”我不服氣的問道。
“不信，走，做個試驗(yàn)！”
“去就去。”
哥哥讓我站在樓下仔細(xì)的看，咦，真奇怪，居然同時落地，我急忙上樓問哥哥：“怎么回事？怎么會同時落地？”“因?yàn)榭諝饽苁箯耐瑯痈叨嚷湎聛淼臇|西同時落地，不論輕重！”哥哥神氣的說。
晚上，哥哥又抱起了他的寶貝，我走過去叫了好幾聲，他才抬起頭，我對他說：“你的頭多大呀，分給我一點(diǎn)多好啊！”
哥哥笑了，哥哥是我家的小能人，是我家的百科全書。
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