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墨跡筆痕書香涌動高中作文（通用35篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的墨跡筆痕書香涌動高中作文（通用35篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 1
當清風拂過河畔，吹綠了水草；當和風掠過花苑，吹紅了百花；當微風拂過我的面容，沁入我的心田。我挑燈看著一本《唐五代詩詞》，思緒隨著“如夢，如夢，殘月落花煙重”緩緩進入了詩詞那書香涌動的墨跡筆痕之境界。
我對讀書情有獨鐘，對這本讓我迷醉、讓我流連的《唐五代詩詞》更是愛不釋手。
猶記得那時候的文筆還很拙劣，不能夠隨心所欲地抒發自己的感情。常常為自己的文章不夠新穎，不夠深入而忙得焦頭爛額；常常為自己付出全力的文章卻得不到老師的認可而感傷。
后來在無意間翻到了這本詩詞集，我便深深沉浸其中。帶著愉悅的心情去品讀體味，遇到喜歡的詩詞就認真地摘抄下來并輕聲誦讀。在書香涌動中我遇見了屬于自己的桃花源，那里馥郁芬芳，伴著一束打著卷兒的陽光直射入我的心扉，一路墨跡筆痕，一路書香涌動……
一星隕落，黯淡不了星空燦爛!
一花凋零，荒蕪不了整個春天！
一書再現，卻改變了我人生的軌跡！
于是我嘗試著用筆去釋放情感，嘗試用筆刻畫思想的輪廓。當優美的文字宛如碧波流淌在紙面上，當思想的精魄宛如花朵綻放在紙面，當人物的個性宛如水珠跳躍在水面，我醉了，醉在《唐五代詩詞》那墨跡筆痕的書香涌動中。
那些細膩的詩詞，不如專業論述那般枯燥無味，也不如八卦雜志那般膚淺無聊，只是淡淡的，舒緩優雅的，像是一朵靜伏碧水的睡蓮，淺淺的.暗香帶著一貫的平和，讓我傾心。
實際上，這本《唐五代詩詞》對我的影響只是書籍對我影響的一個縮影。而伴著這涌動的書香，我接受著各個時代，各種情景的背景，體驗著在不同時間、不同空間的經歷，回味著超越時空界限的感受。
攤開書，去看那文字蜻蜓點水的嬌羞，花間流水的灑脫，和暖熾熱的奔放和大漠如雪的豪壯，去聽保爾·柯察金面對困難不畏懼的高歌，去讀林妹妹凄清葬花的悲涼……
徜徉字里行間，于是，我在風靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲”閑情；在金鳳裊裊的黃昏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約；在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。它們猶如琴弦上跳躍的音符，唱響了人世間最動人的樂章，滋潤著我，感動著我，影響著我。
書籍猶如一座萬花苑，在這里我可盡情欣賞花朵的魅力；翕動鼻翼，我可盡情享受知識的芬芳。書籍又像一幅山水畫，我仿佛置身于高山流水之中，聆聽鳥兒的歡歌，細品涓涓細流的獨泉。讀文學作品，讓我如品香茗，茶盡而唇齒猶香。
冰雪如煙，一消而散，沒有不堪，沒有不舍！
烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲哀，沒有痛楚！
書籍，因為與你在一起，我的生命之花從此將絢爛地綻放！
書籍，因為與你在一起，我尋到了人間最美的天堂！
湛藍無痕的天空中不斷飄過云朵，枝椏間細碎的陽光下書香浸染，心香氤氳，我開始細數腳下的落葉，發現自己在墨跡筆痕的書香涌動中悄悄成長。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 2
書香似乎和四季有不解之緣，書香有春的溫情、夏的火熱、秋的爽朗、冬的婉轉，每本書都似不同的季節，帶我領略人生四季。
春日朝陽
陽光，掀開那一角的窗，悄然踏步進來，攪了我的美夢，它盡量不弄開聲音的閘門，可我還是發現了它，心里嘀咕著：“陽光，你出現得實在是太早了！”伸伸懶腰，踢踢腿，便開始了一天的旅程……踏進書房，縷縷書香令人陶醉。透過窗戶，我看見了一縷明媚的朝陽，紅的似火似凰，黃的如錦似玉。太陽神的馬車逐漸推開萬層云霧。剎那間，陽光利刃斬斷了黑暗，直挺挺的豎立在我的書上，字里行間混入了星星陽光，混黑的字體一下子變得金光閃閃。
夏日荷花
我愛在野外看書，不為別的，為那份氣氛，為那份卓越，更為那份自然風光。誠然，野外蟲鳥亂鳴，可對我來說是最精彩的樂曲；野外花鳥斗艷，可對我來說是最絕倫的畫作！那一次，書香邂逅荷花，池塘邊，荷葉挨挨擠擠，蕩漾著青蓮，蕩漾著夏日情趣。夏風清涼，池水玻璃般蕩映著每一朵傲然挺立少女，相擁一團，染紅了半邊池。這時，我的筆下悄然寫出了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”露珠汪里倒映出我的臉和這本書。
秋日青桐
青桐是一個小男孩，我見到他時，他站在樹下——青銅樹下，姑且也只能叫他青銅了。他似乎很健談，毫不在乎我們兩人的關系。他笑臉相迎，說：“我覺得樹便是書，成長生存，花開花落，四季長存，正像本無聲的連續劇。”我愣了片刻，那個小男孩眸子里倒映著這棵青桐，一本正經道：“人生不是如此嗎？每一次讀書，每一次思考，體現著人生的意義與價值，人們和自然有千絲萬縷的'關系，貼近自然吧！”我啞然了很長時間，回過神來時，他已經走了。我至今不知道他是誰，只記得，青銅樹閃著光芒……
冬日漫雪
冬天總是很難熬的，無論是物質上還是精神上。但正是因為有了書，春日才提前眷顧。記得那年，寒風裹著一層又一層的雪花，寒風吹及墻面，發出“呼，呼”聲，放眼窗外，早已大雪封路，不一會，屋里就充滿了寒氣，不巧的是，我們家當時并沒有供暖，所以寒風刺骨，當時，我只是拿著一本書，就抵御了這寒冷的冬天。回首窗外，卻見窗外開滿了姹紫嫣紅的花。雪漫漫，路長長。揮手拂過有一年，書香縈繞有一年！
四季書香，書香四季。春季，彌漫著它的芬芳；夏季，閃耀著他的輝煌；秋季，飄蕩著它的本色；冬季，蘊含著它的哲理。一本好書，將人帶上巔峰——領略自然風光。
致我永遠的朋友——書。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 3
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現。“碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼。“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當時只道是尋常”，一襲長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎里淺唱低吟。
猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言。猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！
讀書當如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。
總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發行吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的文，散發出點點馨香，遍染層林。他是感時傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠”，他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰又能知道他的內心，誰又能知道他的凄苦，誰又能去學習他的節操？
捧讀《紅樓夢》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會想起她的淚！她自命清高，其實是因為孤苦無依，將自己緊緊地掩起。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環著一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲。她也傷，傷那香殘的燕子樓。她也恨，恨那有時似傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風憑借力”的氣魄，有的只是“質本潔來還潔去”的.輕柔！她悲嘆落莫，啼灑血痕，她只道她的命運也如落花，錯過了花期。
她會詠嘆，如今已葬花，他人笑癡。待到他年，又會有誰將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
總喜歡想像“莫道故園春色好，疆場碧血艷如花”，或許傷感的背后，還有戰士模糊的淚眼。
因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦。
因為陣陣書香，才會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。
捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 4
書籍，不是如蘭似馨的奇花異草，不是價格不菲的名貴香水，卻散發著甜潤的清香，浸潤著幽幽的芬芳，我愿將書香吟唱。
從小便是一個書迷，很久以前看過一篇文章《讀書要雜》，深受啟發，無論是古詩、古文、散文、科幻小說，文學雜志都會看得津津有味，沉醉于濃濃書香之中。
“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”當我讀到這首杜甫的《望岳》，仿佛身臨其境，看到了泰山層層云氣升騰，陽光被泰山這把巨大的刀割斷，成為陰陽兩面，這樣的雄偉氣勢怎能不讓人心胸搖蕩？當我讀到尾聯“會當臨絕頂，一覽眾山小”時，更加體味到了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪情壯志，看似枯燥無味的古詩卻能把大自然的雄奇美境和作者心境表現得淋漓盡致。
我國的文化底蘊十分豐厚，其中古文更是精彩，少則幾十字，多則幾百字，語言精練，意蘊豐富，其中酈道元筆下的三峽雄奇險拔，清幽秀麗，美不勝收，而文章僅幾百字，文筆絢爛，語言清麗，令我也不禁想做一次三峽之旅。
最讓我回味無窮的就是散文了。朱自清的《背影》讓人刻骨銘心。父親外表不美，語言不漂亮，樸素的語言描繪出一個臃腫肥胖穿著黑布大馬褂，艱難爬上月臺為子買桔的背影，沒有華麗辭藻的裝飾，字里行間卻充滿了濃濃的父愛。讀完這篇文章，我看到了深沉的父愛，沉浸在已逝的歲月里，迷陷在父愛的包裹中。聞書香的我，癡迷于書香里深沉的寂寥愁怨，悵然于書香蘊含的悲歡離合，只有書香陪伴，就是溫馨，就是幸福。
雜志，更是我閑暇之余的美好伴侶。《兒童文學》我更是情有獨鐘。文學佳作、擂臺賽、小說一族、散文雅苑、詩路花語、異域文學，一本雜志包含了不同文章的風格，如同滋養心靈的`甘霖，如同一道道美味的菜肴，為讀者奉上專屬的文學盛宴。一篇精彩的小說情節跌宕起伏，讓我浮想聯翩，一首清麗的小詩，“路旁小野花上淡淡的紫，暖暖的陽光中碎碎的金，摘一片綠葉做明信片，淺黃色的文字跳躍著希望……”文字清新優雅，讓我心情舒暢。一段有趣的游記，讓我像照鏡子一樣靜觀世界的花開花落，飽覽世界的奇異風光，最美妙的感受莫過于暢游在書海之中了。
觸摸書香，就是觸摸作者的愛恨情仇；觸摸書香，就是觸摸書頁的飄灑靈動；觸摸書香，就是享受溫暖的方塊字在指尖悅動的生氣，在手中悄然綻放的溫暖。我愿將書香吟唱，吟唱一首書香的贊歌。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 5
書香，是生命永恒的香味。
一個人，若手頭、桌頭、床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心閱讀，或一笑看過，或反復品賞，芬芳盈口，滿心余香。所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
把讀書作為生活的常態，是生命最美好的習慣。從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫，在春秋黯然交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書，時而大慟，時而微喜，時而寒霜徹骨，時而微風拂面，一波三折，百轉千回；在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失為人生之快事。
讀書，是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領一個人走向更大的智慧。愚昧的人，一輩子像行進在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過；而智慧的人，書是心中永遠的明燈，引領自己時時清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。
讀書可以培養人儒雅的氣度。所謂“是真名士自風流”，其實就是指書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，然后，由內及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風度，一種迷人的氣質，超凡脫俗，卓然于眾人之上。
捧讀一本書的時候，一個人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅。那一篇篇閃著智慧火花的文章，為你的心靈，暗開了一扇扇窗，悄啟禮一扇扇門，默指了一條條路，讓你的生活豁然開朗，意境層生。而這些都是書的智慧，對人的提升與領悟所致的。
博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬千氣象，云集其中。陶冶人的情操，歷練人的`性情，厚實人的底蘊，純粹人的精神，完滿人的靈魂。聯綴在字里行間的，是精神之鈣。讀它，可以使人變得心性強健，剛強勇毅，淡定的面對生活呈現給自己的一切。即便真的遭遇了人生的不幸，也會泰然自若，從容應對，因為一個補過精神之鈣的人，是不會輕易被生活打垮的。
一本本書就是一個個心靈的朋友，在獨酌的時候，他會與你同飲；在孤寂的時候，他會靜坐在你的對面。他是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。他不說話，卻無時無刻不與你的心靈對話，他不思索，卻無時無刻不在催促著你的思索。他以自己的簡單，成就著你的豐富，他以自己的開放與接納，完善著你的精神世界。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 6
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”由此可見，書在我們的生活中扮演著一個多么重要而不可缺少的角色。“讀一本好書，就想和一個有哲理的人說話。”是啊，一本好書帶跟我們的深刻感悟是無盡的，是數不清的。“書”就好比一個安靜而實用的老師。
記得很小的時候一次過生日時，爸爸媽媽送給了我全套《十萬個為什么》，我高興極了，立刻迫不及待的拿起書，像一只如饑似渴的小熊貓似的遲鈍地拼著拼音，一點一點好奇的讀。我深深地沉浸在書的海洋中，自由自在的盡情遨游。結果，不出幾天，我就發現書所蘊含的知識好多好豐富，使我頓時深深地愛上了它。當時我還不知道，書的種子已在我的心中扎下了深根。
時光流逝，漸漸地，我上小學了。當時，由于書的緣故，我已經知道了好多好多的知識：青蛙為什么會呱呱叫呢？夏天為什么小狗總把舌頭伸出來呢？等等等等。我還清晰的記得：在二年級的一次語文課上，老師問大家：“為什么下雨天我們總是先看見閃電，后聽見打雷？”而我又正好在書上看到過這個問題，于是，我把手舉得高高的，大聲的回答老師：“因為光速比聲速快！”說完，我看見老師笑了，開心地笑了，欣慰的笑了。并在全班同學面前表揚了我，我好開心。而此時，書的種子已在我的心中慢慢發芽。
如今，我已踏入了中學的'大門，成了一名真正的中學生，而書帶給我的又是一個全新的世界。特別是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，給我帶來的啟發非常大。一個一輩子都再也看不到光明的人，卻對光明非常渴望，深切的希望上天還能給她3天光明，3天，僅僅的3天而已。海倫·凱勒的故事帶給我的震撼力極大，是她讓我知道，上天給我們一雙明亮的眼睛，并不是理所當然的，而是讓我們去做一些有意義的事。對于我們正常人來說，我們所看到的一切都是再平凡不過的了。而當我們再也看不到時，才會知道，我們之前所擁有的一切是多么的珍貴。于是，我加快了腳步，用我有我有限的時間，有限的精力去做一些我力所能及的事。去多讀一些書，多學一些知識，將來做一個對社會有用的人，做一個讓眾人瞧得起的人，絕不辜負上天所賜予我的這雙明亮的眼睛。
其實，書就是這么的簡單，而又吸引力；其實，書就是這樣的平凡，而能排除你心中的不解；其實，書就是這么的普通，而能告訴我們人生中最重要的道理……那么從今天起，從現在起，讓我們努力讀書吧，為中華之崛起而努力讀書吧！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 7
在浩瀚的書海里，我在迷惘中游蕩，是父親為我撐起一葉扁舟帶我領略書的韻味；在成長的筆記本上，我輕描淡寫著懵懂，是父親用愛為我添上幾筆濃墨重彩的書香。
小時候，在我心中，父親總是那么飽覽群書，博學多聞，他就是一個連做夢都在讀書的人，一身書的英姿。可那時的我卻不太喜歡這樣的父親。當我與同學玩鬧嬉戲時，他則拿著世界名著仔細端詳，當我與母親欣賞電視節目時，他又拿起名人傳記專心學習。無論他對我怎樣諄諄誘導，我都只是聽聽罷了，毫無興趣，我們完全是兩個世界的人。
可自從那次與書香邂逅，卻神奇把我們從兩個世界的陌生人變成形影不離的知己。
那年夏天，我和母親是在奧運會的.祥云中度過的，而一向喜歡體育的父親那幾天卻一直在看一本神秘的書——《射雕英雄傳》。那天中午，驕陽似火，父親早早便休息了，隨手把書放在茶幾上，滿懷猜疑的我心想：這本書到底有什么新奇之處，竟讓父親如此癡迷？懷著強烈的好奇心，決定一探究竟，可當我走進書中時，那清香四溢的書香卻讓我如醉如癡。
起初，是那些奇幻虛無的武功法術讓我眼前一亮，興奮不已，我像只如饑似渴的魚兒霎那間跳進了深邃的大海，瘋狂地吸允著書帶給我的營養。后來我又沉醉于那身臨其境的武打場面和撲朔迷離的故事情節，我的靈魂為書所傾倒。頓時，一絲淡淡的書香纏繞在我的身旁。待到父親醒來時，我實在抵擋書的誘惑，第一次向他借了書。
隨著我對書的漸漸喜愛，我們之間的交流也漸而頻繁。每到故事告一段落，我們都會激動地促膝長談。有時為人物的成功進步而驚喜萬分；有時為主人公的悲涼凄慘而憤憤不平；還有時為人物的悲歡離合而潸然淚下。在我們交流的只言片語間，宛如有一縷縷古樸濃郁的書香在來回飄蕩，比那沁人心脾的花香更持久更清芬。
到后來我不僅僅愛看這一類的書籍，越來越多的文學典籍受到我的青睞。我被朱自清詩情畫意般的語言所迷戀，為蕭紅的傳奇故事所著迷，還為冰心清新秀麗的文筆流連忘返。在父親深深的熏陶下，那團書香越來越濃厚，我與父親共同遨游書海，斟詞酌句的身影隨處可見，那是我們一起在看冷暖人間，品味書香的神韻。
后來，父親回憶說，那次是他故意把書放在我的面前，讓我對書產生好奇，讓我愛上讀書。
是父親的一次次的熏陶，讓我成為一個優秀的水手，獨自駕舟在書海中歡快地漂流；是父親潛移默化的愛，讓我聞到那幽香縷縷的濃郁書香！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 8
來，盡情地挖掘我的心，你一直被我藏在心底的最深處，、因為你，沐浴了我整個人生，甚至讓我貪婪于你的芬芳，我不愿與你擦肩而過，只愿與你相伴終生，一旦丟失了你，我將潰不成軍，你就是我最親密的朋友——書。
那些我與你的故事仿佛還歷歷在目，像在無邊無際的天空留下不可磨滅的烙印，因為僅僅只有你能與我相依為命度過那令人如此著迷的花季，那不堪回首的青春卻讓我與你相擁而抱。
沐浴書香，使我對你銘記于心，難以放下。
長鳴的知了糾起我雜亂的心，那股凄美的呻吟催促著我抖動的心讓我徹底難眠，其實是因為我掙扎于你，你無聲無息卻又放肆地把我的心偷走了。在這夜深人靜讓人孤獨的瞬間，你卻堆積如山地矗立于我眼前，我不忍心悄悄閉上眼睛一笑而過，可你那讓我刻骨銘心的紋理實在讓我有種想吞噬不放的感覺，你龐大的身軀里蘊含著多少精華的骨髓讓我對你變得如此貪婪。
那一個個優美的句子仿佛音樂中的`音符躲在我的心里跳舞，那一個個深涵的思想蕩漾在我的心里，存在我深深的腦海里，讓我不愿與你相離，那一個個細膩的情節，映照著我弱小的心靈，猶如溫暖的陽光伸進我生命的縫隙里，我想你的心與我貼近一點，那博覽群書的胸懷大志卻不允許你在我的時光中溜走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的靈魂，讓我與你難舍難離。
沐浴書香，使我對你愛不釋手。
靜靜地深夜，群星在閃耀，我小心翼翼把你翻開，品味著你那觸動人心的細節，回眸一望，天地翻飛都消盡，可你仍然被我抱在懷里。每當把你享受完畢時，我都會把你藏在一個無人問津的桃花源里，我迷戀你，忠情于你，疼惜你，我甚至自私霸道地不讓任何人碰你，因為我害怕我喜愛的你會因此而變得遍體鱗傷。沐浴書香，使我的心靈得以成長。
我掏出你的心與我真心相對，我在你那里汲取了在人世間難以尋找的奧秘，是你，與我相融，讓我深入那令人難以忘懷的、神秘的歷史，而又一步一步帶領我走向新時代，是你，唱響我生命的智慧，是你，給予我嶄新的知識，把我的無知漸漸帶走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的生活，讓我擁有如此五彩繽紛的生活。
你，就像一只牢固地棲息在我心里的精靈，讓我在窒息時也會深刻記起你那熟悉的模樣，因為那撲鼻的芬芳沐浴著我心田，沐浴我整個人生。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 9
每次翻開厚重的書卷，在書中的世界里，感受著蘇軾那“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁；體會錢鐘書先生那幽默風趣的語言；品味著朱自清那清新細膩的文字。沉浸其中，唯有自己心中那份久久的情懷和無限的蘊味。
幼時的我很頑皮，總是在家中蹦來蹦去，令老媽很是頭疼。有次將老媽新買的化妝品給打碎在地，結果被拎在墻邊狠狠教訓了一頓，當然緊接著的是我一發不可收拾的嚎啕大哭。這時爸爸從書房里走了出來，看著我的可憐樣，用手摸著我的腦袋說:“沒事，我們不哭了啊，你看這是什么！”接著從背后拿出一本紅色封面的書。出于好奇，擦了擦浸濕的紅紅雙眼，抽泣著將書接過，跟著爸爸坐到沙發上。翻開書，一幅幅精致的小畫映入眼中，頓時被吸引住，一會指著這個，指著那個問爸爸，他也耐心依依給我講述，聽著聽著，也許是累了，睡入爸爸的懷中。在這之后，這本書成我形影不離的伙伴，每晚抱著它才能安心入睡。漸漸地，對書籍產生了濃厚的興趣，總要求爸爸講書里的故事念我給聽，然后想象著里面的世界。但有時爸爸工作忙沒時間，就想自己試著看，可里面除了圖畫，文字對我而言就是丈二和尚摸不著頭腦。為了看懂這些“陌生人”，每天識字成我的`必修課。過程中總是很枯燥，但漸漸已經可以勉強將書里故事給讀懂。每次沉浸書的海洋，所有在識字中的煩躁都拋之云外。隨著年齡的增大，書也越讀廣泛。有時在夢里看見那些唯美的場景，正陶醉其中，總會被老媽那無情的大嗓門兒給打破“都幾點了，還不起床！”為了防御老媽的聲波，耳塞成了我的對抗武器，然后繼續沉浸在書里的世界。
讀書成了我生活中的一部分，每當遇到不開心的事而感到煩躁，每當學習時因考試失敗而迷惘，書就成為我的精神寄托。在閱讀之中享受著這屬于自己的一切，不必去考慮那“山窮水復疑無路”的迷惑，因為相信“柳暗花明又一村”的到來。在夢中，尋找著心中的那份光明，在絕望之中即將放棄時，書籍點燃了內心的激情，將我一點點拉回岸邊。這正是劉向所說的“書猶藥也，善讀者可以醫愚。”的確，書讓我不再夢里彷徨、悲傷，激勵著我勇敢前行。
重新拾起幼時的那本書籍，也依然靜靜地感受這里每一個富有靈性的文字，它們在眼前跳動著，帶領我駕著帆船沖破迷霧，終于，我見到了太陽，因為夢里書香。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 10
藍天下的鴿哨，縈繞在杭州的青山綠水間。
藍天下的“小候鳥”，落在杭州的大街小巷。
“小候鳥”是進城務人員的的孩子，在杭州，他們沒有小書房，大書柜，他們沒有固定的家。
在《筑夢路上》這本書中，我認識了從貴州飛來的的小候鳥——劉青青。青青來和爸媽團聚，可是簡單、簡樸的生活讓她無趣。偶然間她發現了一個圖書漂流亭。《窗邊的小豆豆》、《哈利波特》正向她招手。“我可以看看嗎？”青青怯生生地問，叔叔告訴他：“這是24小時開放的，不需要押金、不需要借書證，不僅可以隨便翻閱，還可以帶回家！”青青一下子就喜歡上這里，書香讓她在杭州的生活變得別有滋味。
青青和我一般大，我和青青一樣愛看書，我想去看看她，卻不知她住在那兒？媽媽告訴我杭州有許多像青青一樣的“小候鳥”，有的暑假來了，開學又飛走了，有的就留在了杭州，在偏遠的學校學習，他們愛看書！可是，背井離鄉、進城務工；四處奔波，生活拮據。“書”成了他們的奢侈品。
“讓我的書也漂流起來吧！”漂到農村、漂到小候鳥的手里，同一藍天下，有同樣的書香。
我和小伙伴整理了200多本書，帶著悠悠的墨香，沿著蜿蜒的小路向西而行，在顛簸不平的'村道上，書在我的懷里跳躍。不久就看見村小的門口站著幾個和我一般大的小朋友。當我們把書抬到講臺上，他們歡喜地一擁而上，各自挑選著，有的把書緊緊抱在懷里，有的小心翼翼地翻開封面，看個究竟。我也擠了進去，如數家珍般地介紹書、介紹書中的主人翁，聊著聊著，我們好像早就認識了一樣，一起沉浸在書海中。老師告訴我們他們來自貴州、河南、廣西……雖然來自五湖四海，但是一樣淳樸懂事，一樣有遠航的夢想。
不僅把書送到農村，還要把知識送進課堂的是我媽媽。三年前，她參加偏遠地區支教活動，從市中心的城區小學來了郊區的農村學校。班上有來自8個省份，5少數民族的孩子。三年來，媽媽把他們當自己的孩子看，教讀書、教做人，還常把我的衣服、鞋子、書本帶給他們。媽媽說，G20的杭州那么耀眼，是凝結了無數“小候鳥”爸媽的汗水與淚水。
我是幸福的，從小在書香中成長；
小候鳥們是幸福的，書把愛帶回了家；
媽媽是幸福的，給予比收獲更快樂。
同一藍天下的我們是幸福的，筑夢路上，鳥飛魚躍、牽手共行，夢想起航！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 11
夏日的清風，吹過桌邊翻開的書卷，帶來絲絲清香，沁人心脾。
——題記
我喜歡香，淡雅的桂花香、濃烈的玫瑰香、清冽的茉莉香、傲骨的梅花香……在我的認知里，它們便是大自然最美好的饋贈，但，同時也令我困擾不已——這香，來得快，去得更快。
于是，我常常在想：如何才能把香氣收集起來？終于，我找到了解決辦法——在書里尋香。
桂花香——懷念
“空山尋桂樹，折香思故人，故人隔秋水，一望一回顰。”這是宋代詩人姜夔的《桂花》 ，空山新雨后，詩人偶遇一顆桂樹，陣陣桂花香令他思念起故人，連這山水都似那人的.一顰一笑，仿佛這是故人予他的回應，更是他對故人太過思念的詮釋。
這人，這景，這情，如何不令人回味？
蓮花香——高潔
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”蓮花挺拔秀麗的芳姿，清逸超群的品德，隱喻了作者想如蓮花般，做個出淤泥而不染的君子，和想在污濁世間保留自己清白的愿望。這種品質，使蓮花的香更顯韻味……
梅花香——堅韌
“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”蕭瑟的北風中，墻角的幾枝梅，冒著嚴寒獨自盛開，為什么遠望就知道是梅花而不是雪呢？因為梅花那隱隱傳來的陣陣香氣。瞬間，梅花那浩然的正氣，高尚的品質，凌人的盛氣，躍然紙上。梅之韌，之態，之香，令人神往。
殘花香——惆悵
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟……花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”紅色的荷花漸漸凋零，素白的竹席涼意襲人，獨居的少婦獨自駕車出游，她在美麗的湖面上卻無心觀賞，只是遙望遠方，空有“愁”獨“上心頭”。這次第，怎一個愁字了得？
只有殘香，隨著流水愈漂愈遠……
書香——永恒
桌前的我，沐浴著溫暖的陽光，伴著香氣四溢的茗茶，獨自享受著著靜謐而又充滿詩意的生活，感受著這獨屬于我的“香氣”——書香，它不僅化解了我的煩惱，讓我不再無聊，更豐富了我的閱歷，讓我不再貧乏！它將帶領著我，去看更廣闊的世界，去認識更多的“香”！這香，是永恒的。
美人之勝于花者，解語也；花之勝于美人者，生香也。
于我而言，解語者，即生香者；生香者，即書也。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 12
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。曾幾何時，往往與書擦肩而過的我，一不留神與書撞了個滿懷。
一雙圓圓的小臉，還有那兩只大大的眼睛在眼眶里滴溜溜地轉著，時不時露出狡黠的笑容。沒錯，吾乃混世魔王也！調皮搗蛋惡作劇，無一不通。我常常是老師口中的積極分子－－搗亂積極，也是別人家長口中的別人家的孩子－－反面教材。這樣的一個我，是讓老師頭疼的、家長發愁的一個我。
一個星期天的下午，我照例翻著我的所有家當－－各種作文書，就是為了應付老師布置的一篇作文。正當我翻得心煩意亂之時，只見媽媽來到了我的身邊。兒子，這周什么作文題目啊？《一次難忘的升國旗儀式》，周周升國旗，有什么可寫的。我不滿地嘟囔著。兒子，這樣的文章才有的寫啊！你看，你周周參加，那你為什么不把它寫出來呢？來，媽媽幫你。算了吧，我還是參考一篇算了。兒子，你想不想參加投稿？我我怎么可能呢？那又為什么不可能呢？那都是好學生做的事兒，怎么會輪到我呢？兒子，在媽媽的心里，你就是最棒的！相信自己！來，媽媽幫你！就這樣，在媽媽的鼓勵與幫助下，我也煞有介事地寫下了我的第一篇投稿文。當我只能用帥字來形容升旗手的站姿時，媽媽告訴我可以用昂首挺胸、氣宇軒昂，當我只能用酷來形容升旗手的動作時，媽媽告訴我可以用一氣呵成、行云流水我第一次深切地感受到我詞語的匱乏，知識的不足。
更加讓我想不到的`是，在媽媽的幫助下，我的作文竟然發表了。我既興奮又羞愧，興奮的是我終于和班級好學生齊名，名字第一次呈印刷體出現在報紙上，羞愧的是這篇文章多數出自媽媽之手，我自己的語言寥寥無幾。這時，媽媽又來安慰我：孩子，學習，任何時候都不晚，只要你愛讀書、多讀書，總有一天，你會寫出屬于自己的文章！媽媽的話給了我極大的鼓勵，我便把家里的作文書、故事書一一拿出來讀。讀完后仍不過癮，我便讓媽媽給我買了小學生推薦閱讀書目來讀。此后，我便在閱讀的道路上愈走愈遠。
現在，我涉獵了各種各樣的書。歷史書，當我每一次閱讀的時候，我仿佛站在時間的長河中，回到了某一個時間節點，看著一幕幕在我眼前浮現、上演。名著類的書，仿佛是一場隔空的對話，我手捧的，是沉甸甸的歲月，是文化的積淀。科幻類、懸疑類每一類都能讓我發現新大陸。現在的我，每晚不讀一會兒書，就會睡不著覺呢！
親愛的媽媽，我知道我并不優秀，謝謝您一如既往的支持與鼓勵！請您相信，我會努力讓自己變得優秀！現在的我，遨游書海，書香滿懷！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 13
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”書給了我們家太多啟發，太多快樂，現在，我們家在也離不開它們，它們早已入進我們的骨髓，如進我們的生活，它們就像一個個設計師，把我們家精心裝修，讓我們家不在那么單調，無味。對我們來說，我家則是一個充滿濃濃“書香”味的家庭。
“光說不練假把戲”我家每個人都喜歡閱讀呢！上至祖宗，下至兒孫，幾乎沒有一個人不喜歡閱讀，光是看著我家那書柜里的書就可以用“堆積成山”這四個字來形容。
爺爺，乃是我閱讀最好的朋友。我遇到語文上的困難，便會去問爺爺，我爺爺可是這方面的'行家呢！據他說，曾經他語文打90分以上呢，所以他比較愛看文學之類的書。平日里，有空閑的時候，總會在桌子上抽一本書，津津有味地看起來，有時都忘記自己待會兒要干什么活兒了。所以，我家里人都稱爺爺為“書蟲”。
“糊涂蟲”就是我弟啦！他呀，也喜歡閱讀，不管，他只好軍事類和童話類的書籍。他每次看書的時候，時不時會笑一下，像灌了蜜糖一樣，眉含眼笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的小疙瘩也泛著紅光。
“姐姐，你看！”弟弟指著書說，“這段話是什么意思？”
“這個是…”于是我便跟弟弟講解起來。
我的奶奶——“字盲”雖然她大字不識幾個，但也是非常喜歡閱讀的，只要遇到不會的字就會問我和爺爺，而我呢，遇到自己知道的，就告訴奶奶，不知道的字，就同奶奶一起查字典，這樣不僅解答了奶奶的疑問，也讓自己獲得了更多的知識。
而我嗎，嘻嘻，則是一個喜愛名著小說與幽默笑話的一個人，什么《城南舊事》《駱駝祥子》《朝花夕拾》等一系列名著我都看過了，就如同一個微型粉碎機，把這些書籍里的重點提出來，消化，吸收，把這些重點運用起來。還有，我每次看書都有一個習慣：讀一本書，最多在12天內讀完。為什么呢？因為啊！文章的內容，若一次性沒看完，就會想繼續看下去，從而影響我的學習與生活，所以我看書的速度是比較快的爺爺看到我這么快速的看書，就對我說：“心急吃不了熱豆腐，靜下心來，把這些知識都讀到心里去。”
閱讀是樂事，無論故事是悲傷還是歡喜，書籍永遠是我們家心靈停靠的港灣，給了我們家巨大的精神財富和力量，所以讓我們大家一起閱讀名篇，品中華傳統美德，聞書香味道吧！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 14
書，是一座百花園，姹紫嫣紅；書，是一副水彩畫，色彩斑斕；書，是一杯清茗，回味無窮；書，是一條長河，延綿不絕……如此種種，道不完我心中的書香。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我深表贊同，在這與時俱進、高科技、高素質的人文社會中，我們的生活離不開知識，離不開書。十六年來，我對讀書有了層層遞進的認識。
讀書的過程是疲憊，考驗耐性的。俗話說，學海無涯苦作舟。知識是永遠學不完的，只需要我們堅持讀下去。一本好書是否真的寫得好，就要看讀者是否耐性讀完整本去感悟去享受。如今，社會存在兩種人，一種在北大清華的孩子熬過了孤單的12年寒窗苦讀后閃閃發光；另一種是平日不讀書的孩子得過且過地笑過了青春年華后頹廢忙碌的過完余生。同樣接受義務教育，同一片天空，同一個校園，同一個屋檐，同一個老師，確是不同的命運。只因一念之差：堅持！恩，面對高考制度，工作競爭等壓力，我們無動于衷，有時會覺得，讀書好辛苦。但迎接成長，要有甘于寂寞的心靜，還要有相信未來的意志。讀書為了充實自己，擴展思維，為生活奠定基礎。但我累了，我會深深得呼一口氣，然后告訴自己：“我在成長。”
讀書是刺激的，有動力的。雪如逆水行舟——不進則退。既然我們選擇了成長，選擇了夢想，選擇了堅持，就該讓這一過程變得有沖勁！是的，她在學，他在學！只有讀書可以讓我懂得神八是是如何飛向上空，讓我懂得物理的奧妙；只有學會多點文采，才能讓我們的生活增添多幾份情趣，向情人表白時，向父母感恩時，也可以用上幾句；也只有讀書，才讓我知道世界如此大，井底之蛙的我必須跳出井口到外面闖闖……在我心中，語文就是你開著法拉利在前面跑，我開架飛機在后面追的刺激，不斷與時俱進，跟上社會潮流才懂得如今的世界有多奇！
讀書是甜蜜、滋潤、幸福的。對于你自己，是否真的.完美？我相信，還有好多的性情和潛能，將能在未來的歲月里，逐漸展露，生活有時苦澀，但快樂、知識是自己的。當我心情苦悶時，我會坐在綠茵草坪上，讀本書，就像一道透明的帳幔將我和周圍的生活隔離了，沒有了嘈雜，沒有了煩惱。眼前有情態各異的人們像無聲電影中的情節和無盡的想象空間……
因為生活有了書，才讓我們擁有一份信心和力量。曾經的我很消沉寂寞，但書籍以它獨特的方式走進了我，它似一位真誠的朋友，我的心事，它的文字，悄悄傾訴……
墨跡筆痕書香涌動高中作文 15
“書籍是人類進步的階梯”“飯可一日不吃，覺一日不睡，書不可一日不讀”這些名人名言時時縈繞在我的耳畔，在學校老師用這些話來督促我們學習，在家里父親也用這些話時時刻刻提醒我要多讀書，這樣既能增長知識，又能增長見識。父親雖然是一介農夫，但卻是一個非常喜歡閱讀的人，只要有閑暇，就會看見父親手中捧著一本書，全神貫注，有時候我得叫他半天才反應過來。正因如此，我便愛上了閱讀，每當我如同父親捧書閱讀時，就會非常的忘我，淡淡的書香讓我很滿足，閱讀讓我的生活變得更加充實。
現在我們應該讀書，而且應該自覺讀書，我也不例外，可能是因為從小環境的熏陶吧，使我喜歡閱讀。家里有一個小角落，整齊的堆放著父親的書，我總喜歡把它全發一遍，找一本最喜歡的慢慢品讀，沉迷書中的'墨香味，無法自拔。那墨香味總是陪伴著我讀了一本又一本，感興趣的不僅是書中的墨香，更是那墨香在書本上留下的真諦。那么多年來讀了無數本的書，由于記憶力不好，無法完全記下，但我能很清楚的記得一本朱永新寫的關于閱讀的一本叫《改變，從閱讀開始》的書，這本書很好的詮釋了老師與父親的話，讓我深知了閱讀的重要性。
中國博大精深的文化，是通過記載才讓我們這些后人了解知道中國的“進化史”，知道國家的興盛與衰落，知道中國是怎樣一步步變得如此繁榮昌盛的！然而我必須通過閱讀來領悟其中的真理。打開書本，一抹清香撲鼻，墨汁在紙上灑下的印記，也不免會讓人會想到古人豪邁潑墨的場景，無論書中的內容讓我興奮還是憤怒，當我聞到書中撲來的那一抹清香時，我總是能緩解我當時復雜的心情，使我釋然。因為我喜歡那味兒，喜歡那比玫瑰更香，比荷花更純，比百合更凈的奇特味道，可以想象，若是自己一邊閱讀一邊享受那味兒，一定很幸福！
濃郁的墨水，留下的不只是墨香，而是中華5000年的歷史，讓人沉醉，回顧，改變。一個人的氣質，不是通過金錢來包裝的外表，而是由內而外散發出淡淡的墨香味。若金錢堆積出來的氣質只能說為庸俗，只有通過那濃郁的墨水劃過紙張留下的墨香味來改變自己，來圍繞自己。
當然，現在快節奏的生活也讓閱讀成了一種快餐文化，電子書的閱讀方式十分盛行，但是我還是喜歡捧一本古書，端坐于庭院之中，泡上一盞清茗，無心天上云卷云舒，那哪管庭中花開花落，聞著淡淡的墨香味，在書的海洋里遨游。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 16
“宋代的楊時去拜訪大學者程頤，程頤正在睡覺，楊時不愿打擾前輩，就在門外等。當時下著鵝毛大雪，程頤一覺醒來，門外的雪積了一尺多深，能沒到你膝蓋啦！楊時呢，還恭恭敬敬在屋檐下等候……”當我又一次把書丟開時，外公給我講了這樣的故事。
小時候我很害怕插頭，覺得它像一個鬼臉，會跟在我身后，鉆進我的被窩，外公聽完我顫抖的講述，摸摸我的腦袋，笑呵呵地說道：“你這喘月的吳牛呀，別杯弓蛇影了。”
外公肚里墨水多，是因為他愛讀書。他年輕時經常出差，總是隨身帶書。他還有一個習慣，每到一個地方，總要收集地方風物志。久而久之，一大排地方志就占領了書櫥的一大格，更別提那些《揚州詩抄》《古典園林探趣》之類的'書了，光是一個西湖，就有五本書！小時候，我最愛鉆進書房，隨手抽出一本書，似懂非懂地翻幾頁，無限神往。
每年梅雨季節過去，外婆總有一陣忙碌。她會把書一本本輕輕攤開，用真絲手帕輕輕撣去其實并不存在的灰塵，曝曬上一兩個小時，翻一面，再曬一兩個小時。然后把它們收到陰涼通風的過道里吹涼，接下來開始更忙碌的整理，這時候屋子里就彌漫著墨香。家里的書，大多是國學典籍，外婆有時把它們按時代分類，有時按作者分，有時又會按內容分類。只有幾本書，永遠占據書櫥上最順手的位置，它們是外公的大部頭工具書。爸爸媽媽和我可真得臉紅，看完了，丟在床頭、放在沙發一角或是餐桌邊。那些可愛的書，就靜靜地等外婆把它們送回家。
無論怎么整理書櫥，外婆總有煩惱，因為全家人都愛買書，書柜總是嫌小。每過一段時間，外婆就挑出我們讀過幾遍的，或是她認為不值得一讀再讀的書包好，裝進箱子，塞進床底。可是沒準哪天，我就會嚷嚷：“婆婆，我還要看阿列克謝的故事！”或是媽媽會為找一段文字把地板上攤得到處是書。發現有書破了，媽媽會小心翼翼把它們粘好，還戲稱要“修舊如舊”。如果丟了一本書，全家人都會傷心，好像失去了一位好朋友，即使買到另一本，也不能彌補那種遺憾。
一天之中最愜意的時候，就是翻開一本書，聞一聞墨香，和書一起周游世界，回到過去，展望未來。外公外婆戴著老花鏡，慢慢地讀；爸爸媽媽談天說地，有時會爭論；我呢，就捧著書坐在他們身邊，享受讀書的快樂。我愛我家的書香！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 17
春夜，彎彎的月兒依舊靜靜臥在薄紗似的云層中美美地睡著。窗前枝頭上唱歌的小蟲終也忍不住倦意，漸漸睡去。女孩終于戀戀不舍地走出書房，要去親吻她的夢了。
“滴——”墻上的掛鐘發出悠長的鳴聲，書房內立即喧鬧起來，所有的文具擁到一張小寫字臺前，興致勃勃地看著這場即將拉開序幕的評比活動：“小主人最愛看的書”。
首先由《假如給我三天光明》打開頭炮，她以輕盈的步伐踱到臺中央，用柔和的語調娓娓道來：“我認為這個稱號非我莫屬。小主人每每看我時，那熾熱的目光聚焦于我，使我全身火燎燎的，難道還需思索嗎？”果不其然，這充滿感性與理性的聲音贏得了不少票數。正當她露出燦爛的笑容時，舞臺突然顫了顫，大家凝神望去，原來是《中華上下五千年》。
他撐著腰爬上臺面，有些氣喘吁吁，卻從容不迫地挺直那厚實的胸膛，居高臨下，威風凜凜，活像個霸氣的大將軍。恰恰這時風兒掀起了紗簾，皎潔的月光在舞動的輕紗間若隱若現，忽而傾灑到他身上，則更是錦上添花般給他注入了些許靈氣。他驕傲地把書頁中用熒光筆劃過的圈圈點點得意地擺弄在大家眼前，耀眼的金黃在黑暗中閃過，恰似幾道璀璨星光劃過夜幕，在眾人的眼中勾勒出“羨慕”。當眾人目瞪口呆時，他乘勝追擊，拿出殺手锏：“史海無涯，幸而有你。貫古今史鑒，心靈在縱橫的時空里神采飛揚！”女孩娟秀的字跡便是他收官的.佳作，使得大家齊刷刷地投出手中的票。
活動已被《中華上下五千年》推至高潮，一種清新的、沒有半點雜質的嗓音卻輕輕飄過耳畔：“你們都各有長處，但能與小主人稱作‘知音’的只有我。每當她的壓力堆積如山時，總是我帶領著她在自然中暢游，感受綠色世界中的有趣和愜意，讓她得到靈魂的釋放啊！所以小主人最愛的當然是我！”這宛如一抹夏荷清香，蕩漾在空氣中，令人心曠神怡。慢慢尋去，才知道是《昆蟲記》的發言。
于是接下來許多書籍紛紛加入評選，書房內嘈雜至極，甚至把空氣都點燃了。終于，德高望重《辭海》邁著沉穩的步子走到最高處，語重心長地說道：“別再爭論了。我們都是小主人走向夢想殿堂的好朋友、好同伴，我們一起充實著她各方面的知識，她才能全面發展，持續進步啊！”前輩一開口，大家便冷靜下來，不再追名逐利，而愿一起幫助女孩在追逐夢想的道路上奔跑……
在這個靜謐的春夜，濕潤的空氣澄凈純潔，女孩正沉醉在夢鄉中：她正攜手書籍們迎風狂奔，身后留下了一路書香……
墨跡筆痕書香涌動高中作文 18
深夜的候機大廳中，30多名小學生手捧書本席地而坐,空氣中不是充斥著知曉航班延誤后慣常的焦躁因子,不是閃爍著為打發時間而亮起的手機屏幕的光亮，而是浮動著孩子們沉浸于書本中的寧靜，夾雜著紙質書頁的淡淡墨香。我為這書香點贊。
乘著這書香的祥云，回到千年之前書香散落在每一個角落的時代。晨起吟誦者有之，鑿壁偷光者有之，偷得浮生半日閑者亦有之。官宦人家、寒門子弟，皆有平平仄仄的悠然之聲縈繞周圍，氤氳出為天下立命，為萬民立心，為往圣繼絕學，為萬世開太平的家國之志；亦或是滋養出獨善其身、超然脫俗之個人臻境。
但科技掀起滔天巨浪卷走了那一縷縷書香，承載著歷史厚重氣息的書頁被尺寸之屏取代。地鐵上、街道上、辦公室里，家中沙發上，人們舊時捧書吟誦時高昂的頭顱，被似帶有強力膠的電子屏幕無限拉低，恨不得眼睛長在電子設備上。古人達濟天下，獨善其身的情懷也逐漸被碎片化信息，快餐文化那空洞的內容所取代，網頁無限向下瀏覽，精神園地日漸荒蕪。
于是此時這30多名孩子席地而坐捧書而讀似是一股清流，浸潤著現代科技的炙烤下日益干涸的人們的內在生命；卻又是晨鐘暮鼓，警示世人：古人看書實為尋常，而今天的我們卻視之為特例，受到人們的.追捧甚至懷疑。這足可見出紙質書籍與現代人的距離：豈止是一個在書架上落滿灰塵無人問津，一個沉溺于網絡世界中不可自拔？
該校老師的做法實屬明智：讓閱讀紙質書本內化為學生的日常行為習慣。那么，他們在閑暇時光首先親近的不是手機，而是書籍；陪伴他們成長的不是毫無營養的八卦新聞，而是經過歷史、實踐檢驗的人生智慧，處世哲理。
猶記得《巴黎圣母院》中雨果借主教之口道出印刷術將取代建筑藝術成為歷史文化的主要載體時的痛惜。近代前期歐洲不少建筑也因此遭受被肆意改建甚至毀壞的命運。科技文明時代的我們，勿要讓電子設備將紙質書籍擠出現代人的視野。否則多年后的人們只能是從一張張照片中尋覓紙質書籍的足跡，從博物館的展柜里辨別出它的身影，從電子技術還原的香氣中感受它的珍貴與厚重。
掙脫科技編織的羅網，回歸古色古香的紙質書籍，我們能把無聊時消遣變為閑暇時享受，能傳承社會責任與歷史文化使命，能留住泛黃紙頁的淡淡書香。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 19
日新月異的都市,在一支激情昂揚的進行曲中走到了今天.從眼前的一草一木,可以看出它發生的翻天覆地的變化.作為21世紀的青少年,我要為這一曲添上一個又一個音符,讓它千古流傳.
為了更好的發展我們海納百川的城市上海,政府做出了一個又驚又喜的舉措,那就是我的家鄉——嘉定區將被建設成為一座新城。也許一座又一座的高樓將平地而起，也許一條又一條的.街道將加寬加長，也許一家又一家的商店將隨處可見……也許，這里的“也許”可以拿掉，新城建設后，這一切再平常不過了！我想我的家鄉該是充滿著多少詩情畫意！
要我為新城 添一條線、一塊色的話，我一定要在眾多服裝店、小吃店鱗次櫛比的地方，設計一座書城，就取名叫“心悅齋”！因為嘉定有著悠久的歷史，醇美的古韻是它必不可少的，故稱此為“心悅齋”。
它不是打了格子的高樓，它是一座風雅別致的莊園，里頭有小橋流水，有亭臺樓閣。旅人至此，一下子就能夠釋然，敞開心扉，聽潺潺水聲，賞楊柳依依，論今朝明日。眼前，沒有了城市的喧鬧，欣欣然享受起著別樣的溫馨。有人來此為求“顏如玉”、“黃金屋”、“千種栗”；也有人“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。
即為書齋，必定包羅萬象。《隋唐演義》、《封神演義》和《紅樓夢》等古典名著，《漱玉詞》、《稼軒長短句》和《杜少陵集》等詩詞歌賦，還有歷史記載、散文小說，無論是關于天文還是地理，記實還是藝術，自然還是生活，都應有盡有。漫游書海之中，確有五分恬淡之意，若問我還有五分是什么，則是這一字一句充實了自己，凈化了心靈。
這里也可作為一處教育基地。經常開設一些講座、比賽。講綠色環保、講心理健康、講歷史文化、講時事政治……比舞蹈、比歌唱、比繪畫、比朗誦……時不時上演幾出話劇、電影，講革命斗爭、講舍己為人、講珍惜眼前……我是學生，我是老師，我是老板，我是職工，我是老人，我是小孩，我想看就去看。這些將潛移默化中讓我們修身養性，向著愜意的林陰大道前進；讓我關心周圍的人、事、物，找到自己尋求美好的價值……
如果你覺得“心悅齋”用途仍不夠廣，也許，領導們可在這兒的某一處立上一塊“閑人免進”，然后在自然的懷抱中規劃未來。在這樣的環境下得出的商議結果一定是從心靈凈土中挖掘出來的，說不定更有效、更具有人文特色！
這一串音符，連成一段樂章，那一定是最和諧的！放飛夢想，暢想未來，伴著這樣優美的音符這家鄉、這新城，這都市，將會奏出最美的樂章!
墨跡筆痕書香涌動高中作文 20
午后的陽光緩緩流動，校園里已是一派百花爭艷的景象。手捧語文課本，任目光輕盈地撫過書頁，心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開書本，撲鼻的書香讓人心曠神怡[注: 曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]。躍然于紙上的深刻的文字，引領著我走進文學的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉，流入文學的殿堂。
在文學的殿堂里，諸子百家[注: 原指先秦時期各種思想的代表人物和各個派別，后用來對先秦至漢初各種流派的總稱。]爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花，各有其獨具一格的芬芳。在文學的殿堂里，流轉的是清風明月[注: 只與清風、明月為伴。比喻不隨便結交朋友。也比喻清閑無事。]的雅致，呈現的是梧桐細雨的韻律，還有那令人魂牽夢繞的濃愁與長情。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的`是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代
梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩[注: 槊：長矛；賦：吟。橫著長矛而賦詩。指能文能武的英雄豪邁氣概。]。即使歲月染白了他的須發，也依然能高唱“老驥伏櫪[注: 驥：良馬，千里馬；櫪：馬槽，養馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。]，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
被文學藝術感染了的靈魂與生命，在文學的殿堂里凝固成了永恒，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。]的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書香，存在于歷史的視線里，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微[注: 熹微：天色微明。早上天色微明。]中徹悟……
回首凝視，校園一角的鮮花綻開艷麗的花盤，百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳，是花香還是書香？
墨跡筆痕書香涌動高中作文 21
不經意間，時光竟悄然溜走。漫步于記憶的長河邊，輕輕回頭，成長之路上一路是滲透了的美好，淡淡的書香也氤氳在記憶之河上空。
我與書的緣分可以追溯到8年多前。外公在各個書店奔波淘書的身影，似乎也預言了我與好書的友情。也許只有記憶能記錄下我與書不間斷的友誼：我曾經在午睡時間躡手躡腳的回書房看書；也曾經因讀書忘了吃飯；至今仍令我吃驚的是在八年前我會在聽完大人讀的故事后一字不差的背出來……八年多來，年齡在變，讀的書種類在變，讀的感受在變，唯一不變的是我讀好書的熱情。徜徉于書海，欣賞源于自然的美好，聆聽來自大師的聲音……讀著一本本散發著油墨清香的書，我也在書的引領與熏陶下成長。
八年，一路走來，從帶拼音的《安徒生童話》到《草房子》，再到莎士比亞的喜劇。懵懂的年齡，讀著一個個充滿夢想和幻想的故事，與“童話家”們一起在《丑小鴨》《灰姑娘》《海的女兒》追尋灑落滿地的真善美。我在慢慢的長大，在兒童文學的馨香中與曹文軒、沈石溪、楊紅櫻結緣，跳躍活潑的文字，帶著我走入《藏獒渡魂》、《草房子》的繽紛世界。成長之路漸漸與現實靠近，曹雪芹、莎翁、莫泊桑走進了我的視線，《紅樓夢》、《項鏈》、《威尼斯商人》……一本本世界經典讓我有機會聆聽大師的聲音。
八年，一路走來，從繞口令、童話到兒童文學，再到大部頭名著。暢游在美好的世界，翱翔于童話的云端，年幼的我乘醉于離奇曲折的情節和鮮明有趣的節奏中，感到快樂又溫暖。兒童文學有更深的含義、更好的文筆，還有我喜歡的好結局，作家們用靈動的筆鋒靈巧的描繪出我們理想中的生活、我們看不到的世界，給予了小學時代的我無限遐想。更貼近生活的大師之作戲里的將角度選區在社會鮮為人知的`事件或陰暗面上，從這些書中我讀出了作者孟對當時社會的理解與多元的社會文化，讓我感到了大師的仔細和睿智。
八年，一路走來，從幻想到生活，再到社會。我在好書的陪伴下，一點一點地去理解人生的真諦，去祝福夢想，為完美歡呼；再一點一點發現奮斗的足跡，擁有積極向上的生活態度，為啟示冥思；隨著年齡的增長，好書給予了我開闊的視野，讓我更了解人性與社會，從而能更好的擁有智慧，理解社會，為真理欣慰……
八年，一路走來，我在不斷成長。作為我的朋友，好書一直陪伴我，啟發我，鼓勵我……在我成長道路上留下了一路芬芳。我相信，下一輪8年，好書定會在我的記憶中留下淡淡的清香！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 22
書，也許大家都不會感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥兒飛翔。書，生活離不開它，學習離不開它，智慧離不開它，當人陷入困境時更離不開它。她既是我們的老師，又是我們人生道路上忠實的伙伴。書陪伴著我們度過每一天的時光，每一個春秋。人生要是沒有了它，不知會缺少多少樂趣呵。
許多人認為讀書是一件苦差事。其實不然！一句名言道：讀書，就是和許多高尚的人談話。是啊，許許多多的書，像高爾基的《童年》，老舍的《駱駝祥子》之中，不但講述了作者看到的事物以及內心的感受，它的里面還蘊含著許多深刻的道理，讓我們慢慢體會。優美的詞句，感人的故事，生動的描繪，深刻的思想……讓我們陶醉其中，在美麗的書海中遨游。
就拿康熙來說吧！作為皇帝，康熙嗜書好學、孜孜不倦之精神亦堪稱道。他少時就是手不釋卷、書不離身。親政后，日理萬機，依然讀書不輟。他總是說：“聽政之暇，即在宮中披閱典籍，殊覺義理無窮，樂此不疲。”又有一句話說道：“讀一卷書即有一卷之益，讀一日書即有一日之益。”康熙曾自述幼時起就喜愛讀書，年事愈高后，愈手不釋卷。從“樂此不疲”中可以看出，康熙把讀書當作了一件快樂的事。像他這樣一個能治理黃河，平定三藩，主修明史的偉大思想家、政治家和饒有成就的文學藝術家，都能在百忙中這么努力、快樂地讀書，那我們又有什么理由不把讀書當作一件開心的事、不主動去讀書呢？
從小我就在充滿書的環境中長大。所以，自打我懂事起，我就很愛讀書。不識字的時候，我就看書中的圖畫；后來識字多了，看的書可真謂是包羅萬象，從頭腦思維到自然科學，從童話故事到報紙雜志，從詩詞散文到世界名著。書柜里的書記錄著我的成長，在那里能找到我每個年齡段讀過的書，也能找到我曾經擁有過的“迷戀”和“夢”。書充實了我的'生活，帶給了我無比的快樂。有一段時間，我非常迷戀楊紅櫻的一些書。這些書講了我們想表達卻表達不出來的想法。那時正值期末考試前，所以沒有什么作業。我為了看這本書，也顧不上考試復習了，一回家就捧著這本書，津津有味地看起來。有時還會一邊看一邊自言自語地說：“嗯~真好看……！”它不僅讓我學到了許多做人的道理，它帶給我的樂趣更是回味悠長。
讀書是多么快樂啊！它不僅能豐富我們的知識，啟迪我們的智慧，還能讓我們的生活更加充實，更有意義。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 23
夜，已深了，我獨自依靠在床上，如癡如醉地翻閱著手中的書，伴隨著一點點黃暈的光和幾聲汽車發出的汽笛聲，我沉醉于書中的世界。以前對書的回憶，雖然模糊，卻很真實而美好。
7歲的一天
媽媽買了一大堆書，我看看這本，摸摸那本，都愛不釋手。就在這個時候，媽媽突然變戲法似的拿出一本小本子，對我說：“袁潤秋，以后，你就要每天積累一個故事了哦。”雖然我那時還不能明白媽媽的良苦用心，但是書中那多姿多彩的.故事已經像磁鐵一樣吸引了我，我馬上就點了點頭。
過了幾個月吧，媽媽見我似乎已經積累了很多，就決定要對我進行一次檢測。
“孫山是人名還是地名？”原來是這個問題，小case！我在心中默默地說。我可不是吹著玩的，我的腦海中馬上就印出了關于“名落孫山”這個成語的故事情節。誰知我一打開話匣子就停不下，說的話如潮水一般噴射，止也止不住。我不僅回答了媽媽的問題，還間接說出了這個故事的前后經過，直到說出最后一句詩“解元盡出是孫山，令郎更在孫山外”才肯罷休。不用說，媽媽此時不僅僅只是喜上眉梢了，她的嘴還張成了“O”型，并在短時間內失去了彈性形變的能力。
12歲的一天
陳娟老師在暑假里和我說，讓我準備一下在開學典禮上講關于讀書的事。那時的我已經堅持了三年，把媽媽買來的那一套12本書的精華部分都摘錄到了本子上，共有厚厚的10多本。
上臺了，我的腳一直在抖，心也撲通撲通地跳得加快，似乎快要從心里跳出來了。當我把自己來之不易的成果展示出來地時候，我明顯地看到了兩個字——“驚訝”。雖然我積累的內容相對比較稚嫩，并且字也不怎么漂亮，但其中的內容卻不得不讓大家都震撼。
讀書的味道，既有收獲，又是甜甜的。
現在
現在的我已不像以前一樣那么幼稚，也不再會整天趴在被窩里看一篇短小的文章。我開始逐漸地成熟，看一些如《吶喊》、《雷雨》等有深度的文章。雖然其中的寓意我一時也很難明白，但那種濃濃的書香味卻能一直縈繞在周圍。
自從我有了博客之后，我看的書更加廣泛，不僅限于一些幼稚的小人書，因為每看一本書，其中的佳句都可以被引用到文章中，使博客有了一些深度，不再那么的淺薄。
熄燈了，我淹沒在一片黑暗中，我對枕邊的書輕輕地說了一聲：晚安。
不論是《亡羊補牢》這樣的小故事還是《源氏物語》這種長篇小說，我只愿，沉浸于濃濃書香中。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 24
一位哲人曾經說過：“讀書，是我心靈的翅膀；讀書，是我精神的呼吸。”的確，讀書是一次快樂的生命旅行，它能超越時空的界限，讓我們的心靈自由飛翔；讀書是一次高貴的精神洗禮，它能抵御世俗的侵襲，讓我們的靈魂洗盡鉛華，卓然獨立！
無限風光在讀書！沐浴在書的海洋中，我盡情的享受著書的芬芳。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書使我感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的莊嚴神秘，祖國大地的雄偉壯麗！在書中，我隨李白《望天門山》，和蘇軾到《赤壁懷古》，跟三毛共同穿越《撒哈拉大沙漠》；在書中，我隨唐僧師徒去西天取經，與一百單八將在梁山聚會，和魯濱遜一起去漂流……
我足不出戶，就在天下名山勝景中暢游，體味著山川溪流的氣勢，領略著世界各地的風情，將歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無余！
冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀一本好書，可以充實心靈，陶冶情操。讀《論語》、《詩經》，我們學會了禮儀廉恥；讀三皇五帝，我們明白了歷史的變遷；讀海迪保爾，我們學會了堅強；讀陶淵明，我們學會了淡泊；讀海倫，我們學會了樂觀。假期里閱讀《傅雷家書》，我聆聽到父母對孩子的諄諄教導和深切期望，閱讀《平凡的世界》我感受到孫少平艱難的生活和不屈的性格，閱讀《簡愛》，我體會著簡愛豐富理智的情感和平等的人生觀……書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的信念！讀書帶給我們心靈的平和，讀書帶給我們精神的慰藉！
讀書不僅讓我心靈飛翔，精神愉快，更給我帶來人生的豐富、思想的變化。讀書使我從圣賢智者的叮嚀中頓悟了人生的`真諦，從偉人的人生記錄中感悟到崇高的境界，從科學家奮斗的文字里體會出攀登的艱辛，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。他們的事跡深深地鼓舞著我。因此我從不怨嘆生活的不幸，因為我汲取了他們的勇氣做我的養料。在我失意的時候，我就走進書的海洋，尋覓他們的足跡。這時，就會有一股清明的力量和強烈的慈愛，像激流一般飛涌過來，滋潤著我的心田。
每一本著作都在熏陶、感染、激勵著我，對書籍的品味和領會充實了我平凡的生活，讓我的眼界在開闊，思想在成長。雖然我只是一個相貌平平的女孩，但從書中汲取的養料，讓我獲取了充足的自信。我堅信“腹有詩書氣自華”，是讀書使我成為精神的貴族。
讀書是一種享受，讓我們走進書的海洋；用神用心讀書，去感受快樂，感受幸福。享受書香，天天成長！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 25
天漸漸暗了下來，我又來到木桌前，輕輕地打開書頁。映入眼簾的文字如音符般輕輕吟唱著，夾雜著一股淡雅的書香，慢慢地融入我的生活。
書，是黑夜中的燈塔，給海上迷路的人兒帶來了無盡的希望；書，是春日里的太陽，讓你那顆冰冷無依的心得以解凍；書，是杯熱騰騰的龍井，讓疲勞孤獨的人感到一絲安適。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，不錯，每個人的一生就好比一幢摩天大樓，若想到達頂端，就須攀登，閱讀自然必不可少。
兒時的我，起初并不喜歡閱讀，只是純粹地消磨無聊的日子罷了，對于內容也是囫圇吞棗，不求甚解。可是就在這潛移默化中，我竟開始有些許喜歡它了。翻閱曹文軒的《丁丁當》，我看到一對兄弟的悲慘遭遇，看到了他們在不公的`命運前展現出來的人性美；打開海倫·凱勒的《假如給我三天光明》看到了一個把殘缺生命，大放異彩的女孩兒的故事……閱讀，給予我精神的養分，心靈的潤澤。品味書“香”，香不醉人，人自“醉”。
閱讀，讓我的生活更加充實。讀著讀著，我仿佛撞開了空間的隔距，與曹操一起觀望茫茫滄海，實現一統中原的偉大抱負；讀著讀著，我好像來到了山水之間，領略祖國的遼闊疆土，與魚兒嬉戲，和鳥兒歌唱；輕輕推開圍欄，我聽見了李白那“舉頭望明月，低頭思故鄉”的嘆息；來到古老的驛道上，秋風蕭瑟，一匹瘦馬馱著漂流異鄉游子緩慢地走來，我已然明了——馬致遠心中那悲愁的情緒。
閱讀，讓我更加自信。莎士比亞曾說“人生沒有書籍，就像地球失去了陽光；智慧沒有書籍，就像小鳥失去了翅膀。”而我對于書籍的渴求，就像地球渴望陽光，小鳥需要翅膀。書，讓我看到了如夏花之絢爛的生命，懂得了為人處世的哲理，感悟了每一種情感的存在。是書，讓我重新省視了自己，遠離了黑暗乏味的角落，變得自信而開朗。
閱讀，讓我更加快樂。從春夏讀到秋冬，從大海讀到藍天，在這變化莫測的交替之中，在年輪的沉寂里，心靈的感悟也會有所變化，因而悲，因而喜，因而怒。無論書中的一波三折還是云卷云舒，無論書中的悲歡離合還是坎坷磨難，都讓我情隨書動，像一股氣流，一種奇妙的感覺，充滿了我的心房，我的腦海，我的肢體。一切都隨之雀躍。
夜深了，我終于不得不離開書桌，合上令我依戀不舍的書籍，靜靜地躺在床上，在殘留的書“香”中滿足入睡。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 26
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”是李白對人生的高度自信和笑傲天下的恣意豪放。“為中華之崛起而讀書。”是周恩來發奮報國的鏗鏘誓言和振興中華的豪情滿懷。“寧可食無肉，不可居無竹。”是蘇東坡對高尚情操的熱烈追求和潔身自好的決心。古往今來的這些英雄豪杰，文人墨客，原本與我沒有任何關系，但書籍為我與他們架起了一座溝通心靈的橋梁，讓我了解到他們努力又豁達的一生，同時也讓我陷入深深的思考。
書籍是思想的殿堂，是名人大家的智慧結晶。在書中，有蕩氣回腸的歷史故事，有赴湯蹈火的革命烈士，也有蔚藍星空下的深刻思考，和那地中海邊的燦爛文明。我想，與書為伴，灑下一路芳香。
讀書使我們睿智，讓我們更加警醒。讀完《駱駝祥子》，我們仿佛看到了看到了祥子絕望的背影和壓在他身上沉重的嘆息。我們也為他惋惜，為他痛心，為他不值！同時思考自己：人究竟該怎樣活著？怎樣在紛亂復雜的社會中保持一份純真的自我？讀書讓我們透徹，使我們在看待事情時多一份理智與思考，讓狂跳的心平靜，讓混亂的思緒歸于寧靜。
讀書使我們淵博。常言道：“活到老，學到老。”學習的最好方法莫過于多看書了。“安居不用架高樓，書中自有黃金屋。”書中也有大千世界，豐富多彩，耐人尋味。細細品味書中的味道，我們得到的是一份知識與閱歷，升華的是一種境界與思想。閱讀讓我們的頭腦充實，不怕“書到用時方恨少”。
讀書使我們堅強，讓我們的信念更加堅定。你可曾聽到海明威有力的話語：“好漢可以被毀滅，但決不能被打敗。”沒有人可以隨便向命運屈服！在書中，我們可以感受到那一顆顆不向命運低頭的`熊熊燃燒的心正在更加熾熱地燃燒！千年之前，匡衡鑿壁借光，勤學苦讀，終成大學問家，是書籍帶給他的成功；百年之前，一位封建家庭中的青年向舊社會大聲喊出了反抗，是書籍帶給他的力量。閱讀讓我們懂得的，不僅僅是單調的故事，更是不輕言放棄的信念和用于追逐夢想的勇氣！
閱讀，讓我們熱淚盈眶，讓我們深切思考；閱讀，讓我們在迷霧中找到前進的方向，在困境中尋到拼搏的勇氣。它教給我們勇敢，善良，誠實，感恩和許多許多人性中美好的東西。多讀好書吧！書籍是成長道路上最艷麗的鮮花，嗅一嗅它的芳香，我們會受益一生。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 27
經過時間的沖刷，愈發長大的我便有了很多自己獨立的看法和見解，自己所偏向的愛好也愈發顯現出來。很多人說過，十四歲是個青春的轉折期，在這個時期，你有可能開始感到煩躁，厭倦，俗稱青春期。然而家母經常告訴我，讀書可以讓你的心情得到平復，并培養良好的興趣愛好，積累夯實的知識庫存，是一個收獲幸福的過程。
兒時的我通過很多形式了解故事中的另外一個世界，搖籃里聽外祖母講故事，上幼稚園便看連環畫故事，上小學便慢慢扔掉了拼音的拐杖，漸漸能夠順暢的獨立看故事了。初中后，我更是經常奔波于圖書大廈和校圖書館之間，靜靜地坐下來，在書香的環繞中尋找屬于我的世界。
一直以來，家中的圖書還是種類繁多的，兒時的我常常坐在書架下讀這些仿佛一輩子都讀不完的書，但這種書籍充沛的情況也只是維持到了我小六那年，于是從那時起我便經常孤身到圖書大廈來讀書，那里的書只要是不開封的都可以隨便看，書架旁凈是席地而坐的讀者，大到花甲之年的年邁老者，小到剛會識字的孩童。而我，也會挑一本自己鐘愛的書籍，蹲坐在一個角落里慢慢地讀，不時的閉上雙眼，幻想書中屬于我的世界。
剛來圖書館不久時，讀書的我經常會被身旁那些購書人群嘈雜的交談聲弄得無法集中精神。人們在書架間不住地徘徊，故意壓低的交談聲卻在靜謐的環境中更為突出，嘈雜的聲音此起彼伏，不久后，人們索性大聲交談，靠近大門的地方，甚至還有孩童哭鬧聲，管理員們不住地示意人們降低聲調，可大多數人卻并沒有察覺。剛剛步入小說中絕妙的故事情節，就會被“你說我買哪本好呢”“這本書寫的.一般般啊”“我喜歡誰誰誰的作品”這樣的交談聲所吸引，不自主地抬起頭向聲源處望去，直至聲音遠去不再回響，我便再次低下頭，重新踱步進入故事中，然而不久便又會被嘈雜聲所吸引從而抬起頭尋覓。
然而時間久了，我便也漸漸適應了，就像是當年偉人在城樓中讀書意追求不受外界干擾的境界一般。雖然圖書館不時也會有走路的腳步聲，講電話聲，翻書聲，私語聲，但已經絲毫不會減少我對這里的喜愛，并不影響看書的心情，恬淡安然。
圖書館，一個充滿著詩意，涌動著靈性，彌漫著書香，流淌著旋律;演繹著精彩的地方。讓知識陶冶性情;讓幻想不住發芽，建立起屬于自己的世界，在書香中收獲屬于自己的那份幸福。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 28
埋下一顆種子，收獲一院花香；栽下一棵樹苗，收獲一片綠蔭；撒下一粒稻谷，收獲來年豐收。而我收獲了一路書香，原因不是別的，正是因為我家什么都不多，唯獨書多。也許正是因為這個，我愛上了閱讀，時常暢游在書的海洋里。
第一次見到書在什么時間我不記得了，媽媽說在我6個月開始，只要一有時間她就拿起書給我講動聽的故事，當時，書對于我來說還是個“稀有物種”，也就伸出小指頭翻看圖片。雖然我不認識幾個字，但圖畫的意思我能略懂一二，所以還是興致盎然——今天看這幾幅圖是這個意思，過些日子再看又可以翻譯成另外一種意思。于是，一百多頁書，我能看上半年。也許，就是從那時開始，我喜歡上了閱讀。每天晚上睡覺之前都要纏著爸爸媽媽給我講故事，沒幾天，爸爸媽媽的故事也滿足不了我這個好奇鬼，于是，媽媽就下載了好多好聽的寓言故事、中國神話故事、名人故事、歷史故事到U盤里，放在車子上讓我隨時隨地享受“閱讀”的樂趣。等我上了幼兒園，媽媽就開始教我認字，慢慢地，從媽媽陪讀到我參與閱讀，自主閱讀，進而喜歡閱讀、愛上閱讀。
讀一本書就像在品嘗一道可口的美食，每一道美食中有甜的、苦的、酸的、辣的.……比如《百問百答》通過自然界動、植物的蛻化、演變，眾所周知的蝴蝶的一生讓我深刻領悟了人生實苦，要想更美麗驚艷的綻放，就要靠自己堅持不懈的努力和拼搏；又比如《七尋記》，因為書中感人的情節而酸了眼眶，因為書中奮不顧身的孤注一擲而辣了心弦，但讀完全書，也為自己收獲了善良，天真，勇敢而感到甜蜜。對我來說，每讀一本好書都好像和大文豪們在見面，從書中領會到他們通過文字傳達的各種情感。我們中國的如：巴金、沈從文、曹文軒、魯迅……有的善于抒情，有的善于寫實，各有各的擅長；還有日本的川端康成、安房直子；美國的馬克吐溫；俄國的列夫·托爾斯泰普希金；還有諾貝爾獎得主——泰戈爾，有的略帶憂郁，有的風格幽默，各有各的特點；不論是我國的大文豪還是國外的著名作家，他們通過文字表達的精彩，就像每個人不一樣的性格，而讀書是很好的對自己品性的塑造和提升。
讀書可以開闊我們的視眼，陶冶我們的情操，增長我們的知識，提高我們的寫作水平，還可以讓我們的課外生活更加多姿多彩。如果說書是海洋，我就是暢游在海洋中的魚兒，如果說書是甘霖，那我就是吮吸知識甘霖的海綿。但愿人生很長，我能永遠收獲這一路書香。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 29
不論何時，那一縷書香總彌漫在我的心田，伴我成長。
——題記
小時候懵懵懂懂的我最盼望發新書的日子，稚嫩的小手翻開書籍，欣賞著書上的插圖，心里頓生一種愉悅，好奇的目光不斷地打量著它，從那時起，我便與書結交文友。
后來父母給我的零花錢便積攢起來，等到一個風和日麗的早晨，偷偷地跑出家門，飛奔到心儀的書店，手捧一本《十萬個為什么》。那時只是喜歡那翻新書的感覺，只是喜歡那散發著油墨味的清香，因為心里念著那純純的香，于是便不自覺的捧起了書。當別的`孩子用快樂的笑聲、愉快的游戲裝點自己的童年時，我的世界只有書，只有淡淡的書香；當別的孩子被父母說教時，我卻從雙親欣慰的眼神里讀出了自豪，這樣我幼小的心靈得到了極大的滿足。我愛我的爸爸媽媽，我也愛書，而認認真真的讀書則是父母和我最欣悅的事情。
書，漸漸的成為了我一個不可缺少的知己。上小學后，我愛躺在床上，聽父母滔滔不絕地念著《唐詩三百首》，這莫過于世界上最大的享受了。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”雖不能領會其深層含義，卻覺得朗朗上口，和諧動聽，于是我也跟著父母一同吟誦。在誦讀中，不斷追尋那一縷書香，沁人心田。
后來隨著時間的推移，我愈發的愛閱讀，尤愛讀經典名著。當我在繁紛復雜的世界中迷失方向時，冰心一句“如果你簡單，那么這個世界就簡單”讓我回到原始的單純，頃刻間我的思想便純真如嬰兒；當我被各種困難所左右，悲觀消極時，一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”來讓我重燃斗志；當我面對繁重多的作業想放棄時，“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會有的”使我加快了步伐。原來讀書的感覺是如此美好，如同享受清風，靜沐暖陽。
如今作為一名初中生，時間緊張，任務繁重，壓力山大便成為了“家常便飯”，我總是匆匆忙忙的度過一天又一天，那本我心愛的名著，早已靜靜地躺在那個角落，不知多少天，多少周，多少月……
終于有一天，忙碌的我無意間注意到了那本書。我徑直向那本書走過去，拍拍書上的灰塵，輕撫書的首頁。打開書，看一眼書中的插圖，一種久違的熟悉感迎面撲來——經典，我與你這位老友再次相見。我細細品味著，伴著醉人的書香，我陷入沉思。書，像清冽的甘泉，滋潤著我純潔的心靈；書，像甘甜的乳汁，養育了我稚嫩的身心；書，像治病的良藥，醫治的我蒙昧的心靈……
書香伴我，撒下一路夢幻，風光無限。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 30
書，是一朵美麗鮮艷的玫瑰花，而我，就是一只勤勞的小蜜蜂，在花叢中流連忘返。書，又似一棵枝繁葉茂的大樹，而我，則是一只翱翔在藍天中的小鳥，在森林里安居樂業。書這位好朋友，陪伴我度過了十二個春秋。不管遇到什么困難，他都會熱情地告訴我。
一個夜深人靜的晚上，清純的月亮細細地端詳著大地，星光閃爍，宛如一顆顆絢爛的鉆石鑲嵌在漆黑的夜空中。我靜悄悄地躺在椅子上，細細閱讀《紅樓夢》。陣陣晚風撫摸著我的臉蛋，漸漸地，我仿佛回到了古代，跨越時空，成為了賈府的一員。聽著丫鬟們吟詩做對，我眉開眼笑；瞧著黛玉姐姐去世的樣子，我聲淚俱下；看著一個個人離開這個美好的世界，我便寢食難安……我又來到了《青銅葵花》，看著葵花跟著青銅一家人辛苦地生活著，我不禁唉聲嘆氣。突然面臨奶奶的離世，我心亂如麻，肝腸寸斷。書帶給了我許許多多的喜怒哀樂，酸甜苦辣。讓我真真切切地感受到古人的一切。閉上眼睛，我的腦海中便會浮現出巴金老爺爺小時候的困難生活。冰心奶奶，曹文軒叔叔……時間跑步著，一分一秒都一去不復返了，可是我還是睡不著覺，難道這便是書的魔力？能控制一個人的生活道路？啊！我在學校里也可不是這個樣子。
安靜的圖書館里，一陣陣清香溢入我心，一點兒聲音也沒有，同學們都陶醉在書叢中，時而蹙眉，時而微笑。當然，我也不例外。看著看著，我仿佛也來到了美麗的大草原，在蔚藍的天空下跟著一群藏羚羊在遼闊寬大，一眼望不到邊的草原上盡情地奔跑，肥嫩的青草，甘甜可口的小溪，真是一幅生機勃勃的圖畫啊！“叮鈴鈴！”下課的鈴聲刺痛了我的耳朵，時間真是無情呀，我戀戀不舍地將書放回了書架。“對了，去西子美文窗口繼續采擷花朵。”我心中頓喜……
和我一起讀書吧，同學們，不只在今天，明天，而是今后的每一個日子都成為我們的“讀書日”，讓讀書成我們生活的`一種方式，讓淡淡書香平復我們心靈的浮躁。“萬般皆下品，唯有讀書高”，“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華！”讀書之樂樂無窮，為我們燦爛的人生而讀書吧！
點評：你的文章似一條緩緩而流的小溪，清秀、流暢！文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。通過一個夜深人靜的夜晚和在圖書館的閱讀情景，表現了你和書之間親密無間的關系，以及讀書帶給你的不一樣的感受，讀后令我也聯想到自己的讀書場景。愿你在寫作路上繼續采擷朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 31
沒有任何一種東西能比得上讀書所帶給我的樂趣濃厚。我在知識的海洋里，快樂地生活，游蕩……書！你教會了我太多，太多，我深深感謝你！
——題記
書，是神圣的寶物；書，是一眼智慧的源泉；書，是屹立在時間的大海中的燈塔，指明我們前進的方向；書，是唯一不會老去的東西；書，是人類進步的階梯！望中華上下五千年，有多少人歌頌讀書這種美好的品行。讀書使人受益，讀一本好書更會使人受益匪淺。
偉人高爾基曾經說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。是啊，好書伴我們成長，給人以啟迪，給予人其內在的樂趣，使我們體會到世間竟有如此超脫世塵，勝于庸俗的不朽的圣靈之物。
記得小時，我酷愛讀童話，每晚睡覺前，總要媽媽講幾個睡前故事，因為每當我聽到小故事時，總會感到無比快樂。從此，白雪公主、小狼人、老約翰妮便與我共食共寢。我便從這時愛上了閱讀。
小學中高年級時，我在老師與家長的引導下開始閱讀中外名著。我在讀書時不僅知道了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”還理解了岳飛的忠心、愛國與那種心有余而力不足的救國情懷！“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我不僅學會了賞析劉彝的讀萬卷書，行萬里路；還對黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲有了更深的理解。同時我也了解了莎士比亞的“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
這正如泰戈爾所說：“知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。”書能充實我們的生活，洗濯我們的心靈。初中時，我又迷上了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書，這是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說。我每天都如癡如醉地閱讀它，吸收其精髓部分。有次，我在讀到保爾舊病復發時，仿佛身臨其境，與他一同悲痛、哀傷，邊讀邊流淚。當我讀完這部書后，感慨萬分，我不禁十分佩服作者那堅強的`意志與愛國的情懷，深深體會到一個人只有經歷了艱難險阻才會變得更加堅強，只有把自己的追求與人民、國家的利益聯系在一起時，才會創造奇跡，成長為鋼鐵戰士！
以前我讀過很多書，我相信我在以后的人生旅途中更會發奮識遍天下字，立志讀盡人間書！會始終奉行冰心老奶奶的讀書九大字：讀書好，好讀書，讀好書！會讓書成為我的不可割舍的朋友和老師，讓它化為一把發光的金鑰匙，開啟我人生智慧的大門！
墨跡筆痕書香涌動高中作文 32
觸摸書香，看云卷云舒、潮來潮去，思花開花落、霞起霞飛；觸摸書香，觀流年似水、豪情萬丈，嘆風來云涌、淡漠人心；觸摸書香，踱揚抑抑格、抑揚揚格；觸摸書香，傲壯志前行、史載千秋。觸摸著書香，一中狂瀾洗滌著我的沉思。
細細地，觸摸著古詩宋詞，萬代豪情，泛起漣漪。那恣意，是陶翁于東籬下悠然采菊的安適；那恣意，是李清照斷香殘酒的獨舞銷魂；那恣意，是王維夢灑千秋雪的傲然。
細細地，觸摸著有閑情雅致的蘇軾，在湖畔柳旁靜觀波瀾，吁呼“清風徐來，水波不興。”淡清高雅的劉禹錫在幽寂室內發出陣陣情濤，高歌“山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。”潔身自好的周敦頤在荷池雅亭內，望得如詩如畫、如癡如醉，仰吟：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”默默沉思，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”我看到李白的豪情曠達；“先天下之憂而憂，后有天下之樂而樂”我看到范仲淹的高尚情懷；“不應有恨，何日偏向別時圓”我看到蘇軾的廣闊胸襟；“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”我看到李煜的惆悵悲涼；“惜春春去，幾點催花雨”我看到李清照的伶仃寂寞。
細細地，觸摸著杜甫的詩情之中，品味圣人哲思。從躊躇之志到沉郁頓挫，“草堂留厲世，詩圣著千秋。”學富五車，仍寄天下。感悟著民間澀苦，十年窮且益堅，游戲筆墨，將百姓疾苦世上瘡痍，載于筆底，持于詩中圣哲。在戰亂流離中獨灑孤豪，渝促彌堅。在混沌之世，將詩史編為千古佳話。
細細地，觸摸著千年的帝王將相，千年的.興亡成衰。歷史文籍，開拓著大千世界，詩意人生。抑于書的感慨，抑于心的啟蒙。溯回古今，無不令今輩思一世情豪。沿施于后，必使后輩言繪離騷。
細細地，觸摸著名著香余，品茗雅情。從《呼嘯山莊》中我學到了寬恕；從《簡·愛》中我學到了勇氣；從《巴黎圣母院》中我學到了虔誠；從《假如給我三天光明》中我學到了堅強。合眸忖索，卡西莫多以虔誠善良詮釋了至情至性；安妮。莎莉文以無私奉獻統述了豪杰詩魂；瑪格麗特。戈蒂埃以崇尚貞魂概括了真愛淋漓；比爾。柯察金以錚錚鐵骨描繪了神采一生。無窮書情，渲染了我的渝思。
茫茫寰宇，中外古今，渺渺蒼穹，浩浩乾坤。成似朗月照花，深潭微瀾；敗似花凋易散，踏冬迎春；榮似風水輪回，過眼云煙；辱似胯下韓信，雪底蒼松。喜如揚鞭策馬，怒似駭雨雷霆，哀如心灰意冷，樂如嘯戳西風。
書中自有黃金屋，人間百態意乘于此，世態言涼意現于此。用心來觸摸書香，用心來感觸書情。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 33
夏日的驕陽似火，在此用濃濃的書香拉開華麗的帷幕。輕輕叩首在夏日之前，漫步于繽紛暑假，開始書香歷程。
——題記
伏筆敲擊，傾聽鍵盤的敲打聲，閱覽著，欣賞著一篇篇美麗的文字。純凈而淡雅的文字使我想起一朵朵綻放的夏花，一抹鮮艷，一朵朵燦爛，訴說著書香的氣息，閃耀而迷人。一篇篇美麗的文字，一朵朵綻放的夏花，就此載入史冊，如傳奇一般的出現，莫名之間的消失。不然，不知所措了。太陽折射出的光線，一抹溫馨，一抹溫暖。喜歡在此之下感受著書香的氣息。
愛，一個常常回蕩耳邊的字，卻在腦海留下恍惚的印象，不知道什么意思，只知道這個字怎么寫，怎么表示。一顆心，兩份愛。什么是愛，父母的愛，朋友的愛，家人的愛……僅僅只有這些嗎？一連串的疑惑伴隨著對閱讀的癡迷，閱覽一篇篇文章，享受著華麗的'文字盛宴，享受于書海的清涼，只記得眼前的畫面，問題伴隨著思緒翩翩而飛。相信這世間有愛的存在，或許有時承擔，也是一種愛。四級的變遷輪回，年輪的轉動，見證者我們的成長，因為成長，我們要承擔；因為成長，我們要懂事；因為成長，我們要理解。仿佛自己成熟了很多，我想是它的功勞。
絢麗的舞步，熟悉的旋律，一場共享的華麗盛宴，舞動美麗……漸漸學會與文字共舞，與文字“相濡以沫”，春夏秋冬不變的輪回，文字，它總是伴隨我左右。不知為何，總有一種莫名的欣喜涌上心頭，是麥田里的青銅葵花，還是荒島里的魯濱孫……一切的一切，一切情緒都隨著它們的變化而變化。至今，翻閱以往讀過的書籍，腦海仿佛浮現出一盤光盤，記錄著屬于自己的春秋冬夏。書，在心中留下深深的烙印，永不泯滅的烙印。書香，是那午后涼草，撫慰了心靈；書香，是那縷縷清風，給這燥熱的盛夏增添了涼爽；書香，是那冬日暖陽，融化塵封千年的冰層。仿佛自己快樂了很多，我想是它的功勞。
一切，都是它的功勞，它——書香。
徜徉于文字殿堂，一段段屬于文字的旋律，美妙而動聽。找到真正的自我，脫下偽裝的面具，看著云卷云舒，與文字天使歡歌笑語。熟悉的記憶海洋，欣賞這個充滿書香的凈土，領略書香的真正含義。
一片書海，讓我樂在其中，游弋著，沉迷在這份不羈而醉人的書香。不知，這片凈土的存在。伴隨著余留的書香，來到這方凈土。盡情享受著書香的世界。
秋日舞動著華麗的舞步，用筆記錄下整個盛夏。驀然回首，回望自己的書香歷程，酸甜苦辣盡在其中。深深的愛上這個充滿書香的盛夏。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 34
捧起一本書，用鼻聞一聞，香氣撲鼻；用心嗅一嗅，沁人心脾；這是書的與眾不同的香，耐人尋味。它的香宛若花的香，但又勝于其，花香令鼻尖舒暢，書香卻讓人既賞心又悅目。這種香，這種美，就算對其不屑一顧的人也會蠢蠢欲動了。我就在這無意間的蠢蠢欲動中，讓這書香縈繞我心頭十一年。
開始的讀書生涯，我對書知之甚少，甚至不曉書是何物，對書的印象模糊不清，是那一疊疊厚得讓我瞠目結舌的紙上那密密麻麻的、方方正正的東西為何物？那橫七豎八拼湊而成的為何有如此的氣勢磅礴？我充滿了深深的層出不窮的疑問，更蓬勃出對書這種無以比擬的熱愛。
曾幾何時，與書結下了不解之緣，書成了我密不可分的摯友；在書柜上、在案頭角、在床頭邊都有它們的一席之地。我愛書，以如饑似渴來形容毫不為過，是爸爸媽媽為我準備的一本本小人書；是一本本琳瑯滿目且經久不衰的書籍；是那兩張海納百川的借書卡；這是我向上的階梯，更是我進步的見證。
書，如同春夜喜雨一般滋潤了我貧瘠的心田；書，宛若黑夜明燈一般告訴我前進的方向。但書卻不是完美無瑕，書中自有黃金屋，若能尋找到開啟智慧之門的金鑰匙，需經千錘百煉。我終于明白了唯有反復地摸索才方可理解其中蘊藏的和氏璧！
這個信念和我與生俱來的“書山有路勤為徑”意志，開始了我與書的漫漫萬里之旅。
較之中外名著，我更對歷史百科愛不釋手，這也許源自我無窮無盡的好奇心吧!對百科的熱衷讓我更對“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理更了然于胸了。一個短促的念頭閃過腦海，我會立即去實踐，一個疑難的問題涌上心頭，我會馬上去尋答。這樣，也只有這樣，才能“讀書破萬卷”！
我在捧起了第一本名著后，發現書其實還有一片別樣的天地。除了家中的.名著，那借書卡上常常出現一些古今中外的名著。從此，我又開辟了一條新穎的讀書的路徑。我為那三國、水滸里的英雄豪氣所震撼；為那多姿多彩的昆蟲世界所吸引；為那經典的童話世界所癡迷；為那新奇的外域文學所迷戀；為那經典的唐宋詩詞所陶醉！我的大腦一天天灌注著智慧，寫作文時總能胸有成竹，行云流水般書寫著領悟與體會。
不言而喻，書籍是人類進步的階梯；書是知識的源泉；書是高尚的偉人；書是世界的營養品。但是，沒有對書的熱情洋溢、對書的愛不釋手、對書的領悟透徹、對書的理解深遠，將一無所獲。捧著書，用心靈去聞它的芳香，才能事半功倍。將書隨攜于身，道路將寬闊而光明。
墨跡筆痕書香涌動高中作文 35
午后的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中品味書香
——題記
風清蝶飛舞，春暖花書香
從牙牙學語的那一刻起，我就與書結下了深厚的情。依稀記得，在春日繁花似錦的季節里，我同母親沐浴在春光下，品味著花香，享受著春風，側耳傾聽母親口中優美的語句“繁星閃爍著深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？”短短的幾句，卻勾勒了一副清幽明麗、自然和諧的圖畫。
而那時的我像破繭而出的蝴蝶，只知道好奇那大自然神奇美麗的景物，殊不知里面蘊含的真諦，紅潤的嘴唇同母親“咿咿呀呀”的讀著，清風吹來，我的思緒又飄到了蝴蝶飛舞的地方
春風化細雨，歲月飄書香
從瑯瑯讀書的那一刻起，我才領悟，那富有深意的語句段是冰心的《繁星·春水》。
清風拂過，吹起潔白的書頁。悠悠墨香在清新的空氣中飄散，浸入靈魂。讓稚嫩的心靈插上翅膀，乘一縷清風，攜一絲微光，自由翱翔于文學的殿堂。我走進了書的世界，在這浩瀚的海洋中輕曳舟楫，流連徜徉
又是一片春光，伴著微風，緩緩步入了中國古代文學世界。在那里，司馬遷一紙血淚凝成史家之絕唱，無韻之離騷；王謝世家一段風流，揮出魏晉人士的空靈飄逸；孔子一生顛沛流離，鍛造大仁的智慧，大愛的止境。
讀罷，“書”這個字眼在我心中加以升華，如春風化作細雨，腦海里，這些知識有了分量。在這古代文學的世界中，我領略了先賢的滿腔熱枕，傲岸風骨，浸染了圣哲的大義凜然，深沉蘊藉，積淀了中華文化的博大精深。
春濃情欲滴，書香醉濟源
從細細品味書香那一刻起，我體會到了作者的情義。
柔和的細雨輕撫著面頰，經春雨的沖洗，大地散發著淡淡的墨香，細細去品，我沉醉在這淡雅的幽香中
細雨綿綿，輕盈地水滴把我帶進了外國文學的天地。放開眼界，我貪婪地讀著，如含苞待放的花朵，渴望著甘甜的雨水。在這里，羅琳的'奇幻小說，讓我心潮澎湃，充滿想象；拜倫的尖銳批判，讓我領悟世間的美丑；莎士比亞的精彩筆觸，讓我學會靜心思考，體會浪漫；狄更斯的經典語句，讓我明白窮人的孤苦伶仃。
古今中外的書籍如同浩浩蕩蕩的大河，滿溢激情，恢弘壯闊，它的每一片浪花都是智慧的碰撞，周身浸潤著它豐沛的水汽，我感受到文化的血液在血管中澎湃。思想在讀書中洗練，性情在讀書中陶冶，人格在讀書中升華。我的心情漸漸脫去沉重，歸于輕盈；脫去稚嫩，走向成熟。
濃濃的書情，淡淡的墨香。在書的春天里，我靜默著，陶醉著。
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