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高一關于職教之星與我征文（精選13篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過征文嗎？以下是小編精心整理的高一關于職教之星與我征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一職教之星與我征文 1
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。―――題記
創業，是人類最基本的生存方式。人類自在地球上站立起來的那一刻起，便以拓荒者的步伐，踏上了創業的路程。那么我們怎樣去創業呢?有哪些創業之星值得我們去學習呢?
創業需要遠見，更要勤奮。我現在講敘一位從一無所有成為2004年福布斯大陸富豪榜。他名叫祝義才，出生于安徽省桐城市肖店鄉，那是一個大雨大災，小雨小災，無雨旱災的地方，環境的惡劣可想而知。為了生計，十幾歲的祝義才就開始闖蕩"江湖"，他先是跟著親戚，在桐城航運公司當水手，沒干多長時間，祝義才意識到不是生路，他覺得依附于人，終久沒有出人頭地的時候。經過一番考慮，他決定從江上登陸，到岸上去。1990年，他看中了當時利潤很大的水產生意，決定販運水產品做出口貿易。他租用了一輛三輪車送貨，起早摸黑，與各色人打交道，在現實的摸爬滾打中探索經商之道，為了給水產品保鮮，他在車上裝滿冰塊上，往往一趟貨送下來，自己的腳被凍得失去了知覺。功夫不負有心人，半個月下來，他關門一盤算，結果讓他這個窮慣了的農家孩子大吃一驚：凈賺10萬元!這些錢對于一個窮相避壤走出來的人而言，簡直就是一個天文數字。
由此，祝義才得了自己經商道路上的第一桶金。
你們看!祝義才本可以跟著親戚安安心心地做個水手，但是他卻不甘心埋沒于安逸中，不愿踩著別人的步子前行，覺得自己有更高的目標。于是便開始了自己的創業道路，開始放飛夢想。憑借自己的辛勤勞動，一年下來獲得了10萬元的凈收入。由此可見遠見和勤奮對于創業的重要性。
創業也需要超凡的見識，更需要不斷地創新。在農村人的眼里，有了錢不外乎回家蓋房子娶媳婦，然后將剩下的錢存銀行，靠吃利息安安穩穩地過一輩子了。但祝義才有自己超凡的見識，他說：“做貿易，我不踏實，無法做出自己的品牌。況且，貿易做得再好，也只是個中介，惟有實業才是我的終身打計，我得創新項目，找新市場。”這讓祝義才陷入了深思。他到歐美等經濟發達國家進行了一番考察，經過反復研究，他決定選擇當時國內尚沒有進行工業化生產的西式地溫肉制品，開拓低溫肉制品市場。1993年，祝義才在安徽合肥市投資450萬元建起了華潤肉食品加工廠。由于但是合肥地區的周圍邊環境欠佳，一氣之下，他將企業整體搬遷到南京。此事在安徽引起很大震動，1995年，收購南京罐頭廠，同年5月，又兼并安徽當涂肉聯廠。1992年12月，重組安徽陽肉聯廠;2001年7月，吸納肉聯廠;2003年7月，又重組開封肉聯廠。面對成就，面對未來，祝義才始終不敢懈怠。他每天早上7點上班，晚上要一直工作到1點多鐘。他坦言：“民營企業家再發展要靠自己的是素質，發展就是給自己找困難、添麻煩，克服這些要靠人的內在價值和動力。”
“做貿易，我不踏實，無法做出自己的品牌。況且，貿易做得再好，也只是個中介，惟有實業才是我的終身打計，我得創新項目，找新市場。”這句話就是祝義才的標志。創新精神不止是創業所需要的，我們的一生都需要它。這種寶貴的創新精神正是祝義才創業之路點睛之筆。祝義才的創業精神使我了解到創業是要付出很多很多努力和汗水。也要吃很多數不清的苦。但是他的'見識和創新精神更值得我們敬佩，去學習。
創業并不是只靠遠見，勤奮，見識和創新的，它還需要智慧!還需要換個角度去思考，去創造!巴黎有個年輕的畫家，他傾盡家產，在巴黎著名的藝術街上開了一家畫廊，展示自己的作品。這條藝術街很有名，許多大腕畫家都在這里展示作品，不少價值不菲的藝術品都是在這里被買走的。畫廊開張后，年輕的畫家才發現：這條藝術街上已有太多的畫廊，除了幾十家裝飾特別講究的知名畫廊外，像他開的這種小畫廊根本沒有什么人光顧。苦苦支撐了幾個月后，畫家決定關掉畫廊。關門前的這天下午，心情煩悶的他來到街頭一家小咖啡館。望著來來往往、絡繹不絕的客人，他一聲不吭地喝著咖啡。他發現，這雖然是一家小小的咖啡屋，客流量卻相當大。他腦子里突然閃過一個念頭：為何不在藝術街上開一家咖啡屋?一周后，藝術街的一個角落出現了一家小小的咖啡屋，雖然并不顯眼，但咖啡的香氣足以吸引過往的行人。當人們走進咖啡屋，坐下來喝咖啡的時候，驚奇地發現咖啡屋的墻上掛滿了一幅幅精美的畫作。邊品嘗可口的咖啡，邊欣賞動人的畫作，客人們陶醉了。年輕畫家的咖啡屋在藝術街上一炮打響，門庭若市。來喝咖啡的客人中有不少藝術品投資者，紛紛問起這些作品的來歷。不久，“咖啡屋的老板竟是畫家”的消息在藝術街上傳開了，年輕畫家的咖啡屋名揚巴黎，他的作品被搶購一空。畫家本是“出師不利”，過于樂觀的估計了形勢。但是經過靈感與思考，相出了一條不尋常的經營策略。最終使他名利雙收。由此可見，智慧也是創業路上必要的條件。
我們居住的星球，原來是一窮二白的，除了物質以外，什么也沒有，正是由于人類的創業活動，才使它變成了百業興旺、五谷豐登的家園。創業是一切財富的源泉，它使人們富有、社會繁榮、國家昌盛。我們在生活中享受的各種物質的和精神的文明成果，無不是創業者勞動和智慧的結晶。同學們，天生我材必有用，千金散盡還復來。雖然今天的我們只是一只只小小鳥，但是明天的我們就是展翅高飛的雄鷹，讓我們一起放飛心中的創業夢吧!
高一職教之星與我征文 2
人生漫漫征途上，成功的道路無論是平坦大道，還是九曲彎路，唯一去印證的是腳下步履匆匆……
2004年的那個夏天，對于初入劉高職的夏任波來說，曾經茫然過，覺得進入職業學校就意味著失敗人生的開始，這時班主任的一番話鼓舞了他：“學問是金飯碗，技能是銅飯碗，這就像人們在穿金戴銀的時尚打扮里趨之若鶩。可是，金的總有一天會貶值，而銅的卻能在歷史長河的洗禮下歷久彌堅。” 這番話讓他化茫然為動力，使他開始了一段在劉高職的新生活。在校五年，他在技能訓練中精益求精，不敢有一絲懈怠，多次在省市級技能大賽、創新大賽中榮獲一二等獎。不懈的努力，他只是想離校友——全國冠軍張衛東更近些，因為他知道，“夢想是自己走出來的，技能成就人生路!”
由于在校期間的優異表現，常州工學院很快便向他拋來了橄欖枝，他終于以一名教師的身份踏進了自己夢寐以求的大學殿堂。剛走上工作崗位的他不滿足于自己在校所學的技術，他覺得還要深入系統地學習自己感興趣的技術，他還要繼續實現心中的夢想。為此，工作期間，他向同事學習、向實踐學習;在工作之余，他從早到晚泡在實驗室里，如饑似渴地像海綿一樣吸取各種專業知識。為了更好地參與技術革新和技術攻關工作，他從未停下求知的腳步。
2010年、2011年，他和他的團隊合作完成了重點實驗室與江蘇省特種設備安全監督檢驗研究院合作的“爆破試驗用輸油管”項目;與常州寶菱重工合作完成“月牙飛剪刀片”項目。期間，他還與常州某醫療器械公司(涉及保密，公司名不予公開)合作研究“人工髖關節球數控電解機械復合加工技術”。經過夜以繼日地研究、實驗，這一技術艱難地從圖紙中“走”了出來，由設想變成了現實!人工髖關節純粹依賴進口的瓶頸終于被打破了，病患醫療成本得到了有效地降低。該項技術獲得了2011常州市首屆科技創新大賽二等獎。
如同生命不是黑白兩色的`簡單組合，而是彌漫著中間的色調——灰，人生的奮斗歷程也是歡歌笑語與辛酸淚水交融，和順境與挫折同在。夏任波說，成功的艱辛只有自己懂得，外人看來的一帆風順，實則也有無奈。他與實驗室一起并肩成長，一起經歷逆境，一起接受挑戰。人不光只能適應順境，也要擁有戰勝逆境的勇氣與耐心。不經歷風雨自然無法見得彩虹，不穿透烏云自然無緣仰觀晴空，笑對人生的磨難，就會笑迎人生的璀璨爛漫。
經過幾年的磨礪，他已經具備了解決數控車工種關鍵性操作技術及復雜工藝難題的能力。他曾利用數控加工替代電火花成型加工，為常州市特種加工重點實驗室解決了細長型復合陰極側身開槽技術問題;參與實驗室國家級發明專利“用于機械上曲柄壓力機的大直徑齒輪”、“電化學球面復合拋光裝置”、“電解機械復合加工機床用陰極”和“旋轉編碼器工作起點位置的調整裝置及其工作方法”的制作并調試。日前，他又被評為“2010-2012年度常州市有突出貢獻技師”，享受政府津貼。
大海懼怕沉寂，所以澎湃;江河懼怕冷漠，所以滔滔;他懼怕平庸，所以他追求卓越。踏上社會才區區幾年的他，或許不能成為照亮夜空的明星，但他卻可以扮演一回競技賽場上不倒的勇士。心若在，夢就在，花開不敗，他始終堅信：只要懷揣夢想，不畏崎嶇，鏗鏘前行，定能為自己打開一扇通往光明的未來之窗!
高一職教之星與我征文 3
什么是理想社會？
理想的社會是冬天最溫暖的陽光，耀眼奪目。理想社會是沙漠中的清泉，帶來希望……理想社會是最宏偉的追求。這是一個虛幻而神奇的世界。每個人心里都有一個自己向往的社會，有著不同的魅力。我向往的理想社會是一個充滿歡樂和關懷的社會。在這個社會里，每個人都有自己最親密的朋友，善良勇敢的人，最親愛的親人。每個家庭都充滿了歡樂。沒有別人的幫助，沒有嫉妒，沒有自私，沒有貧富之分，大家互相關心，互相理解。
戶外，你總能吸收到最新鮮的空氣。天空湛藍迷人。高樓聳立在路邊。街上隨處可見騎自行車的.人。沒有太多的車輛和污染氣體，出門就能被茂盛的樹木、鮮艷的花朵、肥美的青草吸引，香氣四溢。交通狀況良好。每個人都充滿活力。有年輕人陪老人散步。有活蹦亂跳的孩子。他們的臉上充滿了微笑。沒有悲傷，沒有憤怒，沒有焦慮，只有持久的放松。總之，這個社會每個人都是有愛心的。
理想社會是人生追求的最高境界。愿世界真的如此美好。
高一職教之星與我征文 4
在我的生活中，有很多事情。同時，我也在努力學習，取得好成績。我想成為這樣的老師。
在學校，我一直在上課認真聽講，做老師布置的作業，但有些題一直做不下去，但我并沒有因為想當老師而放棄，我一直在為這個理想而努力。有時候晚上認真做作業。晚飯后，我打開書，做作業。在學校，只要有時間，我就會去圖書館借書，搜索信息。但是還是不夠，所以有一次，要考試的時候，真的復習了。
有一次，我們要參加期末考試。聽到這個消息，我下定決心要好好學習，考個好成績，讓父母開心，不用擔心我。放學后，我收拾好書包，背在背上，離開了學校。回到家，我放下書包，給自己訂了復習計劃。我來到房間，把復習計劃貼在房間里，然后開始寫作業。每天抬頭都會看到復習計劃。我每天都按照復習計劃復習，從來沒有放棄過一天。周末，我像以前一樣做作業時不看電視。而是做作業看書，復習所學，給自己提問題。我從不錯過復習。我每天都努力學習，以便在考試中取得好成績。我經常提醒自己不要忘記復習，要好好學習，上課認真記筆記。在學校，我上課比以前認真了，每次都更專注于完成作業和記筆記。回去還是復習。
考試的日子慢慢臨近，但我依然沒有放棄，依然不緊張，比以前更加自信，因為我相信我會做得比以前更好。即使是考試前一天，我也不能放棄。我要靠自己的力量才能取得好成績，不能浪費每天的努力。經過這幾天的努力，我一定會取得好成績的`。我還在學習，即使離考試很近，但在這個關鍵時刻，我不能輕易放棄，不能為了理想而加油。我相信我能在考試中取得好成績。考試日到了。我是靠著自己的努力和信心考上的。我認真的做了，腦子里回想著復習的內容，專心的做著試卷。鈴響后，我們交了試卷。很多同學圍在一起談論考試，擔心考試一點都不好，但我一點也不擔心，也不緊張，因為我相信自己，相信自己的實力，我一定會考好的。幾天后，老師發了試卷。果然，我的成績超出了我的預期。雖然不是最高分，但我還是很開心，因為我是靠自己的力量考的。因為我的理想是當老師，所以我應該努力學習，努力當老師，幫助有困難的學生。
雖然不知道以后會不會當老師，但我會努力學習，認真聽講，認真做作業，靠自己的力量努力成為我理想中的人——老師。我一定會更加努力，為我的理想加油！
高一職教之星與我征文 5
每個人心里都有一個理想的家，我心中的理想家是這樣的…
現在地球上的動植物都被破壞了，一些無良的人隨地吐痰，亂扔垃圾，亂砍亂伐。使我們美麗的地球母親變得寒酸，所以我理想中的家是這樣的.:
綠樹成蔭，鳥兒在天空啁啾，黃鸝譜寫著優美的贊歌，我和父母在院子里乘涼。來到街上，沒有人亂扔垃圾隨地吐痰，也沒有清潔工打掃街道，因為沒有人來破壞衛生，街上有很多垃圾桶。在鄉下的小河里，更多的魚在快樂地跳舞，河水清澈見底。朋友們在河里玩，很多工廠排放的煙都是無污染的。每天早上早起，打開窗戶，呼吸新鮮空氣，整個人的精神似乎好了很多。
冬天，雖落葉枯枝，梅花開，松柏綠，引人注目。
多美的家啊！但愿能實現！
因此，在這里，我呼吁你們所有人珍惜我們的家園，不要讓地球母親哭泣，不要讓我們的家園被毀。讓我們一起保護環境！
這是我理想中的家！
高一職教之星與我征文 6
看了《用心做事》這本書，收獲很多，感觸很多。一個人對待工作的態度是有意還是無意，是主動還是冷漠，直接影響工作質量。我覺得只要我努力，全心全意做好自己的事業，就能對得起自己，進而造福家庭，造福單位。
第一，努力工作，用平常心做平凡的事
在我們的工作中，真的很少有所謂的大事，每天都是由小事組成的。如果總是忽略不應該忽略的小事和小細節，那么應對下面的小事顯然是不成功的。近年來，隨著建設精品銀行理念的推廣，我們的管理越來越精細。如果我們保持一顆平凡的心，永遠保持忠誠、正直、期望、樂觀、感恩，保證我們日復一日、年復一年處理的工作沒有錯誤，那么我們就做了一件不平凡的事。當我們能夠更好的服務客戶，得到客戶的認可，只有有了很大的差異，才能牢牢把握自己的命運，激發生活的潛力，獲得更大的發展機會，提高自己的素質，實現完美的`人生。
第二，努力，態度決定一切
態度決定一切，對待工作也是一樣。在未來的一年里，我們應該以樂觀的態度看待我們的工作。可能工作壓力大，任務還沒完成。領導對你的工作不太滿意。你和領導對自己的工作思路都有自己的想法...但從樂觀的態度來看，至少我們從工作中學到了一些東西。與昨天相比，我對自己的工作更加熟悉了。和上次相比，我的銷售業績更好。
第三，努力工作，履行自己的職責
努力意味著以負責任和務實的精神做好每一天的每一件事；努力就是放下工作中的每一個細節，主動看透細節背后可能存在的問題；努力就是讓自己比以前更優秀，比別人更優秀。有時我們在工作中會犯一些低級錯誤，不是因為我們沒有足夠的知識和技能，而是因為我們沒有用心去做。努力工作是提高自身價值的前提，也是做好本職工作的基礎。有能力的人理解任務并完成任務；一個努力工作的人的特點是理解任務。
第四，努力，繼續努力
一個人的工作態度很重要。態度消極的人只是埋怨和抱怨，一味逃避。他們不去思考工作中的問題:他們的工作是什么？工作是什么？怎樣才能做好？只有用心、主動地對待工作，才能盡職盡責地完成工作，在工作中充滿活力和創造力，成為值得信賴的人。工作就是責任，沒有責任感的員工不可能成為優秀的員工。
總之，努力，最大的受益者是自己；敷衍工作的最大受害者一定是自己。工作是世界生存和發展的前提。只有盡職盡責，完善工作，用心做好當下的工作，才能得到價值的提升。你必須學會對自己的工作負責。努力工作不僅是企業持續健康發展的需要，也是個人成功的堅實基礎。努力，就要用心；有了愛，就要全心全意投入；用手，一定要堅決執行。
高一職教之星與我征文 7
職業教育是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養。
職業教育的意義是多層面的，其中最直接的一點，就在于能夠培養大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經濟全球化和世界制造業梯度轉移的情況下，抓住了成為世界制造大國的一個大好的機遇。
但是，這個制造大國絕不應該是簡單的、低水平的勞動加工中心，而應該成為一個高水平的制造中心，并且逐步發展成為研發中心。那么，誰來為制造中心、研發中心培養高技能的技術工人和工藝型，應用型的工程師呢?當然是職業教育。
我國目前仍然處于工業化的中期階段，對技能型人才--技術工人的需求十分迫切。有關資料顯示，我國7000萬產業工人中，只有1/3是技術工人，其中初級工占到了60%，中級工36%，高級工僅為4%，無疑，要改變這一狀況，培養大批新型技術工人，就需要大力發展職業教育，職業教育是提高我國國家核心競爭力的一個重要因素。
現實生活中，確實存在著這樣一種現象，有人書本上的知識，比如說數理化，語文、歷史、外語學得很一般，并不突出，但是動手能力比較強，稍微接觸一下就有興趣，就會安裝比較復雜的機器。有的人考試成績不好，但是手工很巧，可以縫制出非常精美的衣服，可以烹調出非常可口的飯菜和菜肴，這些同樣可以為社會創造財富。
他們不應成為應試教育的失敗者，家長也不應沒有通過應試教育而感到沮喪，使整個家庭陷入一種迷盲的狀況。目前的教育，還沒有脫離應試教育這個框框，只是簡單的用文化考試，實際上也不能叫文化考試，只能說是課程考試，用這樣分數的尺子去衡量和考核學生，從根本上忽視了智力類型的差異，這是一種明顯的不公平、不科學。
不同類型教育方式培養的'人才，他們之間只有智力類型的差別，而沒有智力高低之分。在兩種不同的培養方法和途徑之間應該而且必須搭建“立交橋”。兩者之間應該可以互相溝通，做到只要教育得法，人人都能成才，實現這樣一種教育公平的理念。
職業教育”這一術語，首先表達的是一類教育活動。這里的教育系指培養人的一種社會活動，它廣泛存在于人類社會活動之中。職業教育以職業素質作為努力的結果，職業教育的社會行動指向是他人的職業素質。職業教育以提升學生職業素質的意圖為特征。職業教育的對象是接受過基礎教育的人。
所以我認為職業教育是教育發展的必然趨勢。
高一職教之星與我征文 8
五一假期后，教育局組織了一次活動——去沾化職教中心去體驗生活。聽到這一消息后，同學們都很開心，都盼望著假期快點過去。終于5月4日下午，我們在學校集合，有的同學大包小包，似乎想把家搬到哪里去；有的同學則兩手空空，只背個書包。同學們到齊之后，班主任說了一些注意事項后就出發了。
在去職教中心的路上，同學們說說笑笑，車廂里好不熱鬧。到了職教中心后，同學們來到所分的宿舍，再去領床單、被套等生活用品，整理好床鋪以后就集合開了一個簡單的“歡迎會”。就這樣，我們在職教中心開始學習了。在那里學的'知識并不多，因為我們在那里呆的時間只有三天半，只學了七個科目，每科上課的時間，只有兩三個小時，但我們的收獲卻不少。
我很幸運的被分到七班，七班是由前六個班每個班中的五六個同學共同組成的，這樣一來，我可以認識更多的人，結識更多的朋友，所以我又收獲了不少的友誼。在與別人合作完成作品時，我收獲了團結。在學習過程中，我生病了，同學們虛寒問暖，所以我有收獲了關心。在那里我不僅收獲了這些 ，還有謙讓，互助等，正是因為有了這些收獲，才使我喜歡上了那段短暫而又快樂的時光。
接下來讓我給你們介紹一下我們在那里所學的吧！我們學的七個科目有剪紙、射擊、刻瓷、電烙化、彩塑、縫紉、繡編。剪紙是一種民間藝術，在沾化已流傳很久，也有很多民間藝人。在職教中專學的剪紙都非常的簡單，在一張紙上畫上畫，再用剪刀沿著外側線剪下來，剪完，你的作品就誕生了。射擊就是玩激光大戰，用激光槍射擊，雖然剛開始有些難度，甚至有些同學打零環，但只要找到感覺和訣竅就能射中。在這里我就不多說了。所有的科目只要你認真、細心，就能學會、學好。
通過在職教中心學習的那幾天，收獲確實不少，但最重要的就是我們學會了自立、自強。雖然，在哪里有些想家，但是現在想起來還真有點想念那幾天的生活，同學們一起學習，一起吃飯，一起睡覺，在那里似乎有說不完的話，講不完的故事，雖然沒有電視機，沒有電腦，可生活依然那么有樂趣。如果有機會的話，我一定要再去那里，因為那里有我一段快樂而又短暫的時光。
高一職教之星與我征文 9
師生之間的親情是世界上最嚴重的親情，但是老師一句熱情的問候卻讓我感受到了第二種親情。
當我羞于處理錯誤的時候，你教會了我做人的道理。你把我年輕無知的心帶到了正確的真理，我對自己未來應該正確處理錯誤的信念，引領我走向了正確的人生。
當我懷著一顆失落的心面對失敗時，你像天使一樣來到我身邊，給了我勇氣和期望。你把我受傷氣餒的心帶進了“自信的天空”，帶進了廣闊的“海洋”，帶進了未來成功的大門。
當我快樂地對待成功時，你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲而充實的心帶到了巍峨的“山”，帶到了進步的“流水”，帶到了自強不息的世界。
不管我發生什么，你都要和我一起處理。你不是萬靈藥，但你能撫平我們心中的傷痛；你不是一道美麗的風景，但你能讓我們陶醉；你不是優美的音樂，但你可以撫慰我們內心的憂郁。你像海，因為海的深處是平靜的；你像一朵花，因為一朵花的生命是沉默的；你就像一座橋，一座簡單無私的.橋，有了這朵多彩的智慧之花，橋就耀眼了；你就像一把鑰匙，打開我們心中緊閉的大門，讓我們認識和理解社會，創造社會，讓我們遨游在知識和世界的海洋中。
我從心底感謝你，“我感謝你，我的老師，你為我做的一切”。
最后，祝各位老師身體健康，萬事如意！我會永遠記得你們，偉大的老師！
高一職教之星與我征文 10
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；而我，我感謝我的老師。
是的，教師是神圣的職業；教師是祖國棟梁之才的啟蒙者；創作者沒有老師怎么會有祖國今天的繁榮昌盛？老師就像丁原，勤奮地培育著祖國的花朵。老師雖然不是我們的`親人，但卻是我們的親人！
每次上課，你總是用眼睛看著我們每個同學，放學后你總是最后一個離開教室。不管刮風下雨，你總是比我們來得早。我們已經睡著了，你還在批改我們的作業！
你的聲音沙啞的讓我們聽好課，你不知道你為我們付出了多少努力！我們都記得，我的好老師！
你用火一樣的熱情溫暖著每一個學生的心，我們跟隨你走過每一個春夏秋冬。你不是演員，但讓我們跟隨你的喜怒哀樂。
你不是歌手，但你能讓知識叮當作響；你不是雕塑家，但你塑造了我們的靈魂！謝謝，我的好老師！
當我們犯錯時，你總是耐心地教育我們，直到我們認識到自己的錯誤并改正，并不斷督促我們在未來的學習和工作中取得進步！
高一職教之星與我征文 11
每個人都有一個認為自己是好老師的老師，無論是幼兒園老師，小學老師，甚至中學老師。有的同學可能認為關心自己的老師是好老師，有的同學可能認為幽默的老師是好老師，有的同學認為嚴厲的老師是好老師，我心目中的好老師就是陪伴我們五年的孟老師。
很有幽默感
雖然孟看起來是一個充滿文學知識的“學者”，但他的胃里仍然有一點幽默感。每次上語文課，每個學生都開始振作起來，但是上了大部分課之后，學生們大概都沒睡好，又開始犯困了。這時，孟收回了他全部的文學知識，拿出了他的幽默感，給同學們講了一個小笑話，他們都笑了。每學期結束時，學生的壓力會越來越大。這時孟老師給我們講了一個小笑話，讓我們釋放壓力，不要那么緊張。因為只有放松，才能取得好成績。
關心同學
孟老師不僅是一個幽默的老師，也是一個關心同學的好老師。他將盡最大努力做他能做的事。有一次，何智毅的頭不小心被鐵尺劃傷，留下一點血跡。孟聽說后，立刻帶著何志毅去了醫院，跑來跑去，也沒說自己又苦又累。終于，在何智毅同學檢查完一切之后，孟松了口氣。
孟老師是我心目中的好老師。他不僅是一個幽默風趣的人，也是一個關心、愛護、愛護同學的人。孟老師有很多優點，就像天上的星星！同學們，你們也想有孟老師這樣的好老師嗎？
我心目中的好老師
有很多好老師教過我，其中最好的是教我們語文和英語的李老師。
我們第一次見到他是在那個秋天，天氣有點冷。我們以前從未見過他，我們都害怕他。他對我們說:“好冷。早上出門記得戴厚一點的帽子手套圍巾。不要冷凍豬。”他說這話的時候，我們都笑了，還有一些膽子大的同學也笑了，我們就不覺得害怕了。
從那以后，他每天都帶我們去學習。在課堂上，他有時告訴我們，有時帶我們去讀書，有時帶我們回去。仔細聽他的課，因為他總是喜歡邊說邊問。如果他聽得不好，他就不能回答。在學《一天沒完》的時候，他說:“上一單元學了一句話，和這個歇后語的意思一樣。那是什么字？”大家都沒出聲。我以為可能是“真心，石頭開”，就小聲說了出來。他聽了，高興地說:“太好了，非常正確。這兩句話都表明，只要你不斷努力，困難的.事情是可以成功完成的。”一個單元有四篇課文，都是關于鄉村風景的。他甚至在每篇課文中選了一些句子，組成了一篇精彩的作文，叫做《我的家鄉》。太神奇了！
課文中的一些單詞和句子總是很難記住，所以他教我們如何讓一個難的句子變得容易，這樣我們就可以花更少的時間學習更多的知識。但是有的同學就是不開口看書，有的就是三心二意。誰知道他在想什么，所以自然就想不起來了。他帶我們上課讀，一個一個，一個一個，讓少數人填空。一堂課可以讀十幾個英語單詞，背誦一篇英語課文，一堂課也可以讓所有的學生都讀。學完《爭分奪秒》后，他經常提醒我們:“要爭分奪秒，早做事，不遲到。”就這樣，一年多來，貪玩的人越來越少，放學也沒幾個人沒做完作業，成績越來越好。
他經常表揚學生，每個學生都能得到他的表揚，要么是因為他做了很多對的題，要么是因為他的字寫得好，要么是因為他的進步，我們經常會得到小獎品，比如糖果，紅棗，小貼紙，或者其他我們喜歡的小東西。孫會文更大膽。獲獎后，他高興得王慧星縮手縮腳，沒說話。后來，他變得敢于說話。
他是一個非常干凈的人。他經常提醒我們要衛生，每天早上洗臉、梳頭、洗手，把指甲縫里的臟東西清理干凈。他說這話的時候，我開始注意他的手。他的指甲一直都很干凈。他還經常說:“安全第一，學習第二，不要去危險的地方，不要做危險的事情。”可以背下來。
他還告訴我們，我們的父母在種田、工作上很努力，讓我們好好學習，聽他們的話。其實我覺得老師也很辛苦。老師，你就像一個勤奮的園丁，用心培育我們的小花。老師，你辛苦了，但是多少愛有一寸長的草，你得到了三個春天的榮耀。等我們長大了，一定會報答你的。
高一職教之星與我征文 12
進入職校已經快一年了，在這個風風雨雨的一年里，我真的是成長了，長大了，原來那個懵懂的小孩已經不在了，現在的我經過了一年的磨礪，已經變得成熟，不會再有小孩子的脾氣……
剛進校門，對一切的事物都充滿了強烈的好奇和向往，第一學期，我是住校生，在沒有入校前，都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑，但是當自己真正的住進這個校園時才明白什么叫“自由”，在住校期間有許多的煩惱，從小在那個溫室長大的我，真正的脫離了家，真的沒有辦法獨自的生活，那時候每每看見走讀生，拿著白色的校牌走出校門的時候，心里都有一種說不出的滋味，我羨慕他們每天都可以見到自己最親最親的家人，每天都能吃到自己媽媽煮的飯菜，每天都能睡在自己的小小被窩里面。而這一切的一切都是我不能得到的，在學校的生活是沒有自己獨自的時間的，在處理好自己學習上的事情的同時，還要處理好與同學間的關系，每當走進天天都要走進的食堂看見熟悉的面孔在烹調美味的食物時，都會有一陣無可奈何從心底一涌而上，每周我的生活費有100塊錢，但是為了車費等一些費用我只能省吃儉用，節省出100元里面的五分之二，一周的伙食我都是吃的比較差的，青菜雞蛋面，幾乎是每天就是。
原本是班級這個大家庭里面的一個小小的角色，但是因為一次而然的機會參加了征文比賽，因此我得到了我在班級的第一份工作——寫稿子，到現在我仍然迷惑，我的作文水平其實不好，但是為什么大家總是這樣的看中我呢？慢慢的到了團員的選拔，本以為自己能夠選上，但是我錯了，到了學期末，和自己的宿舍的舍友產生了一些小摩擦，他們都開始排斥我，但是我沒有說一句話，這件事情沒有告訴家人，等到了學期末才慢慢的告訴了家人，逐漸的第一學期結束了，不知不覺中進入了第二學期……
班主任換了，什么都換了，這一學期因為交通方便時間寬裕，我不住校了，在走讀的生活里，也體會到了走讀的心酸，這學期我還是接管著班級每周的稿子的任務，慢慢的我愛上了它，對寫作產生了濃厚的興趣，由于學生會要召集新成員，班主任推薦了我，我也抓住了這個機會，進入了學生會的學習部，加入共青團等，在這一學期里面真的有好多事情，這學期里我努力過了，因為我要證明給曾經欺負過我的人看，在這個學期我和以前宿舍的同學的關系漸漸的好了，不再有以前的爭吵和排斥，這是我這一個學期最大的欣慰。
進入職校我的成長不僅僅的'限于此，我一夢醒來我成長了，變得更加的成熟，學會了堅強，學會了處理事情的理智，學會了怎么才能認真的工作，學會了怎么才能忘記，在我的工作中必須忘記任何的感情我才能好好的干起來，才能很好的完成我的工作，我也學會了勤儉節約，有了一定的理財觀念，我長大了，真的長大了，在我的身上少了一份天真幼稚，多了一份成熟；少了一份多情，逐漸的明白了感情的真諦，以前看見情侶們總會羨慕不已，但是現在我知道了，什么才是我當前的任務，什么人才是我該愛的，這一年的成長讓我改變了許多，真的，我真的變了，也許進入職校是我正確的選擇，讓我看清了許多原本我在初中時期看不到的事情，在職校中收獲最大的就是學會了承擔責任……
高一職教之星與我征文 13
今天，我們小參觀了劉國鈞職教中心。頭戴小帽，穿梭在充滿綠意的校園中，遠遠地，便看到了它的校徽。它似舞動彩帶，它似胎兒，似火炬，使人浮想聯翩，它是一種美的享受，其中濃縮著那生生不息的歷史。噢，這是校園的魂！
走在校園中，撫摸著校園里的天然巖石，感受那自然的延伸的力量。這里的學生，不斷攀登，心靈手巧，虎性生威。體現了點點滴滴，憨實樸素的.人生。這里的人和物串成了一條生命線，而其源泉便是那文化。文化的力量沁人心脾，文化的力量潤物無聲，文化的力量，博 彩多恣。噢，這是校園的魂！
劉國鈞職教中心的前身是劉國鈞職業技術學校，是由紡織巨子劉國鈞創辦的。他的紀念館中陳列著太多的往事！劉國鈞，又名金巽，出生在江蘇靖江，自幼家境貧寒，備嘗艱辛，在帝國主義列強和官僚資本傾軋下，慘淡經營，艱苦創業。1930年果斷集資創辦常州大成紡織染公司。8年間使大成企業由1個廠發展到4個廠，紗錠由1萬枚發展到8萬枚，資金由50萬元發展到400萬元，被當時經濟學界譽為罕見的奇跡。他也由此一躍成為中國的紡織巨子。他通過實踐，深深地感受到技術人才的重要，于是他設立劉國鈞基金，創辦劉國鈞職業中心學校，進行各種職業技術人才的培訓。他的高瞻遠矚為我們國家培養了一批又一批的技術骨干。不畏艱辛，勇敢創業，這是劉國鈞老先生留給劉國鈞職教中心的校魂！
劉國鈞曾三渡日本，考察歐美，引進技術、管理，結合工廠實踐，提出工管工自治化、工教工互助化、工資等級化、華廠革新化、出口優質化的口號，全面提高工廠管理素質。并率先在我國紡織界中試制成功燈芯絨、絲絨。不斷學習，開拓創新。這也是劉國鈞老先生留給劉國鈞職教中心的校魂。
參觀完劉國鈞紀念館，我們還參觀了物聯網，藝術館，陶藝課等，都留下了我們的腳步與笑聲，但最讓我感悟的還是他的校魂，它給了我太多啟迪，我想，這也許是劉老先生的人格魅力附于了該校的校魂。
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