高考英語作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的高考英語作文，希望對大家有所幫助。
高考英語作文1
1-5 CCBAD;6-10 BBCBC;
11-15 DDBCA;16-20 BBDCC;
21-25 BDCAB;26-30 DBCAB;
31-35 DBDAC;36-40 CADAC;
41-45 CDADB;46-50 DAADC;
51-55 BBDCA;56-60 GBHDE
高考英語作文2
第二節(jié)：寫作（滿分30分（
假設(shè)你是新華中學的學生李華，你的美國朋友湯姆一周前給你發(fā)電子郵件，詢問你暑假里的打算，但你因準備期末考試未能及時回復(fù)。請根據(jù)以下要點給他回郵件： 1.未及時回復(fù)的原因；
2.你假期的打算（如做兼職、旅行、做志愿者等)。 注意：1 .次數(shù)：120 ~ 150；
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。 【試題點評】
今年的書面表達題目延續(xù)山東省一貫的提綱作文命題習慣，時隔一年之后重新回到“書信題“的'大框架中，考了一篇"以道歉信為外衣，以活動安排為主體段"的提綱作文，相當于10年山東卷（道歉信（和07年四川卷（假期安排（和合體。這種作文是我們平時經(jīng)常練習的，因此套路很完善、套話很豐富。此外，本文中需要同學們翻譯的難句不多，因此，只要在備考過程中有意識地了解過高考英語作文的提分方法，掌握了常用的亮點詞匯、加分句型和過渡詞，并加以針對性訓練，這道題目應(yīng)該不難寫。 【經(jīng)典套路】
第一段：問候?qū)懶疟尘皩懶拍康?/p>
第二段："道歉"部分（相當于"寫信背景”) 第三段："假期安排"部分
第四段：補充說明客套話
【高分范文】
親愛的湯姆，你好嗎？（問候(你在上一封信中問我關(guān)于即將到來的暑假的計劃(寫信背景(很抱歉沒有及時回復(fù)(寫信目的（
我多么希望我一收到你的電子郵件就能閱讀和回復(fù)。然而，當時我正忙著準備期末考試，這對我至關(guān)重要。結(jié)果我別無選擇，只能完全專注于學習。我相信如果你是我，你也會做出同樣的選擇(第二段為道歉信常見套路（
順便說一下，我暑假的日程很緊(主題句(首先，我會做兼職，這樣我的人際交往能力會得到提高(拓展句1)此外，我將短暫地去北京參加新東方學校的暑期課程(拓展句2)最后但同樣重要的是，也許我會作為助教為學校做志愿者(拓展句3) 這些是我暑假的計劃。你的呢？我期待著你的盡早回復(fù)(以合理的客套話結(jié)尾（
高考英語作文3
1、上海英語作文題目
假如你是明啟中學的高三學生李華，你邀請王磊參加露天音樂會，但是王磊拒絕了邀請，因為路途遙遠，交通不方便的原因，不想去郊外公園參加露天音樂會；
1、針對李華的猶豫不決給出解決的答案；
2、給他來參加露天音樂會的理由。
2、上海英語作文點評
寫作部分要求考生寫郵件說服好友，任務(wù)真實，考查了考生的語言交際能力。試題全面考核了考生的語言知識和語言能力，既體現(xiàn)了課程標準的基本要求，又凸顯了對考生在不同語境中靈活運用語言能力的'考查，對高中英語教學起到了積極的引導(dǎo)作用。
上海英語試卷命題依據(jù)英語學科考試說明，難易度適切，區(qū)分度合理，測量目標明確，與以往考試保持一致。試卷內(nèi)容圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，綜合考查英語語言運用能力，突出學科核心素養(yǎng)，凸顯思辨能力的考查，彰顯人文學科的本質(zhì)。
高考英語作文4
假設(shè)你正在參加全省中學生演講比賽，請你針對有些爸爸媽媽常常翻開孩子的日記或書包這一現(xiàn)象，寫一篇演講稿，陳述你的看法。內(nèi)容包括：1.覺得同學們不必為此煩惱2.期望可以體諒爸爸媽媽的.苦衷3.建議與爸爸媽媽進行交流交流
范本：Goodmorning,ladiesandgentlemen,
Someofusarehavingproblemswithourparents,astheyoftenlookintoourschoolbagsorreadourdiaries.Ifullyunderstandwhywearenotcomfortable aboutit,butthere’snoneedtofeeltoosad.Ourparentsarecheckingourbagsordiariestomakesurewearenotgettingintoanytrouble.Theyhaveprobablyheardsomehorriblestoriesaboutotherkidsandthoughtwemightdothesame.Orperhapstheyjustwanttoconnectwithusbutaredoingitallwrong.Mysuggestionis:Tellthemwewantthemtotrustusasmuchaswe’dliketotrustthem.Ifyoudon’tthinkyoucantalktothem,writethemaletterandleaveitlyingaround---theyareboundtoreadit.
Thankyou!
高考英語作文5
如果你曾經(jīng)為高考英語作文日復(fù)一日的悲傷而哭泣，如果你曾經(jīng)面對英語作文題目苦思冥想?yún)s不知道如何寫作，如果你在論文上看到一些小錯誤，你會感到悲傷和懊惱，那么這個過程應(yīng)該對你有一定的參考價值。
第一步，審題。
拿到題目后，手里拿著鉛筆，手、腦、眼、嘴并用，開始審題。看題目的要求是什么，要點是什么，特殊要求是什么。比如你叫李華，還是隨便一個名字？ 議論文還是敘事？寫幾段有沒有要求？等等。最好用鉛筆把這些硬性要求的信息畫下來，以免出錯。也許你一開始會記得，但隨著時間的推移，你會因為緊張而忘記這些信息嗎？還是小心為好。邊看邊張嘴默讀，這樣就不會錯過或忽略任何一個字。
第二步，草稿。
有些學生害怕犯錯誤，全文復(fù)制草稿，我認為不太可取，畢竟，考場時間很寶貴，即使我有40分鐘的時間寫作文也不敢貿(mào)然這樣做，更不用說我們在考場留下的作文時間經(jīng)常一次又一次地被壓縮了。有些學生不做草稿，我認為這更不可取。一方面，很容易犯錯誤，另一方面，邊寫邊思考不一致，即使思考一致，也不能審查單詞和句子，展示他們最好的一面，很容易后悔。
如何打草稿？
1.結(jié)構(gòu)是你打算分幾段寫，每段寫什么？哪一段轉(zhuǎn)哪一段承哪一段起合？如果心里有譜。
2.關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)制定后，迅速在草稿紙上寫下一些作文中可能使用的關(guān)鍵詞。包括一些漂亮的單詞和你可能忘記的單詞。主要是動詞和名詞。
例如一省作文題： 假設(shè)你的名字是李華，亞洲冬季運動會將在你居住的地方舉行，現(xiàn)在招募志愿者。你想成為一名志愿者。申請信的格式已經(jīng)寫好了，可以直接寫內(nèi)容。你的個人情況:年齡、性別、學歷、個人條件。英語好，熱愛體育，善于溝通，樂于助人。承諾提供最好的服務(wù)。
關(guān)鍵詞是學歷、愛好、善良、樂于、承諾，以及你在初步構(gòu)思這篇作文時想到的一些單詞。首先，把這些單詞（英語表達）寫在紙上。有一些單詞的拼寫，比如教育，你可能不記得很清楚。在這個時候，你必須在開始寫作文之前把它們寫下來，以免因為干擾而忘記它們。
也許當你看到聰明這個關(guān)鍵詞的時候，你最初寫的往往是clever。仔細想想，你有沒有想過smart和deligigent中的很多詞，選擇一個漂亮合適的.詞？再比如轉(zhuǎn)折點，你寫了but，你會再想一想。你腦子里有沒有另一堆表示轉(zhuǎn)折點的詞？選一個。不要使用but.
3.句型:單詞寫下來，其實你構(gòu)建這篇作文的建筑材料就到位了，下一步就是把它們蓋成漂亮的作文。首先用最常見的陳述句把它們放在腦海里，然后看看它們可以改成什么樣的句型。能不能把陳述句改成問句？能否使用雙重否定句？能不能用一個主語從句套定語從句的長句？你能用插入語嗎？等等。展示你高中三年的英語積累。草稿紙上也標有同樣的標記。
三．正式寫。
這樣的草稿完成后，我們應(yīng)該很快寫出來。請注意，英語作文的論文太重要了。我們必須把單詞寫得整整齊齊，寫得大。不要確定單詞和句子。別忘了遵守你最初用鉛筆畫的標題的規(guī)定。
四．檢查。
注意，最重要的一步來了。雖然我們很小心，但我們在寫英語作文時仍然會犯很多錯誤。單詞拼寫，大小寫，等等。這些錯誤將極大地破壞我們在標記老師眼中的形象，我們必須堅決發(fā)誓要消除它們。無論時間有多緊，請留出1-2分鐘來檢查作文，以消除隱藏的錯誤。
需要注意的是，英語的開頭和結(jié)尾是最關(guān)鍵的，尤其是開頭。基本上，不跑題，遵守題目要求，一個漂亮的開頭，一個過得去的結(jié)尾，2-3個高級詞匯，1-2個漂亮的句子，字跡整齊，作文的分數(shù)不會低。所以，仔細為你的作文想一個美好的開始。
高考英語作文6
你作為一名英語報刊的記者，對一次登山活動進行報道。 作文題中已經(jīng)給出了基本的要求，展現(xiàn)你作文分數(shù)高度的就是你對活動的評論了。下面讓我們來看看優(yōu)秀的'范文是如何處理這些細節(jié)性的東西的。
1.時間與地點：4月10日，大青山（大青山)； 2.活動的過程；
3.你對于這次活動的評論。
注意：1 .詞數(shù)120左右2 .可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。 為了鼓勵學生們進行戶外運動，我們學校在4月10日組織了一次爬山。我們數(shù)百人參加了這次活動。
今天天氣不錯。上午8:00，我們聚集在大青山腳下，興高采烈地向山頂出發(fā)。一路上我們聊天、唱歌、歡笑，享受著新鮮的空氣和美麗的風景。當一些人落后時，其他人會來提供幫助。大約2個小時后，我們都到達了山頂。沐浴在陽光中，我們高興地跳起來歡呼。
這項活動使我們受益匪淺。它不僅讓我們親近大自然，讓我們從繁重的學業(yè)中得到放松，還增進了我們之間的友誼。多么美好的時光！
高考英語作文7
鉆石稀有，美麗，也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物質(zhì)。這意味著鉆石能切割其他任何表面，而且只有用鉆石才能對其他鉆石進行微小的切割。
鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動物和植物，都含有碳。地球上的很多碳來自于曾經(jīng)有生命的東西。
科學家們知道，高熱和高壓共同作用會使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認為數(shù)百萬年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當這種巖漿冷卻后，碳就變成了鉆石晶體。
只有四個地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。
第一個知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在17世紀，歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的'石頭。鉆石很受歐洲國王和王后們的喜愛。
18世紀20年代，在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個發(fā)現(xiàn)來得也正是時候。印度的鉆石經(jīng)過2500年的開采，其儲量將要耗盡。
19世紀，在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個重要地區(qū)。今天，大部分工業(yè)用鉆石來自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來自南非。所有開采出來的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。
在印度，大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫，并挑選出鉆石。可能是20，000年前覆蓋地球部分地區(qū)的巨大冰塊的移動把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。
然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開采出來的。科學家們認為這些巖石組織是火山的組成部分，是當熔巖向上涌過地殼時形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅硬巖石叫做藍色脈巖，因為它的顏色有點藍。人們把這種藍色脈巖炸成大塊的巖石，再用升降機把它們運到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎，以使鉆石不受破壞。接著，壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上，壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過。因為鉆石會粘在油脂上，所以巖石和泥漿流下桌子，而鉆石留了下來。
鉆石被發(fā)現(xiàn)時并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來光滑的小圓石。有經(jīng)驗的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來，但也有一些人會帶著一塊不同尋常的圓石，直到好幾個星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊鉆石。
印度18世紀鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛
高考英語作文8
首先，學生在寫英語作文的時候，要在開始的部分，就點題說出文章要點。正文的部分就可以圍繞主題展開敘述和討論了。結(jié)尾的部分則可以對全文進行總結(jié)和概括。這樣才能做到全文中心突出，前后呼應(yīng)。
其次，在寫作過程中，想要英語作文得高分就要學會巧用連接詞。想要使文章有整體性和連貫性，就要學會正確的時候連接詞，連接詞可以起到延長語段和畫龍點睛的作用。
最后，在寫英語作文的過程中，不要過多的'使用長句或是短句，這樣給人的感覺都不是很好。正確的做法，應(yīng)該是長句和短句結(jié)合使用，根據(jù)文章實際情況交替著使用。這樣可以使文章顯得錯落有致，不僅文章在形式上增加了美感，文章讀起來也更加鏗鏘有力。
提升英語作文檔次的技巧
減少誤拼：學生在寫英語作文的時候，盡量避免出現(xiàn)單詞拼寫錯誤，要是較長的單詞拼錯了還情有可原，如果是那種簡單的單詞千萬不要拼錯。單詞拼錯不僅會扣分，還會影響到英語作文的等級。
注意卷面清爽：現(xiàn)在高考閱卷的時候，都是通過電腦掃描閱卷，英語作文也是一樣。放在電腦中，改卷的老師會通過看投影儀上被放大的影像來評分。所以，字跡好壞，一旦被放大，差別就不是那么大了，反而是卷面的整潔度更加抓人眼球，所以，在寫英語作文的時候，最好不要涂涂改改，不然看起來也是非常不舒服的。嚴重的真的可能會影響作文等級。
萬能句型：在寫英語作文的時候，學生最好可以把平時積累的比較出彩的句型和句式，合理運用到文章中。這樣無論是對作文得分還是等級的提升都是有好處的。
高考英語作文9
首先來了解一下英語作文的評分標準
各個檔次的給分范圍及標準（滿分25分）
A、第五檔（很好）：（21—25分）
1、完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2、覆蓋所有內(nèi)容要點。
3、應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4、語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。
5、有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6、完全達到了預(yù)期的寫作目的。
B、第四檔（好）：（16—20分）
1、完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2、雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3、應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4、語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
5、應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6、達到了預(yù)期的寫作目的。
C、第三檔（適當）：（11—15分）
1、基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2、雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3、應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4、有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
5、應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
6、整體而言，基本達到了預(yù)期的寫作目的。
D、第二檔（較差）：（6—10分）
1、未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2、漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
3、語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。
4、有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。
5、較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
6、信息未能清楚地傳達給讀者。
E、第一檔（差）：（1—5分）
1、未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2、明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
3、語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。
4、較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。
5、缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
6、信息未能傳達給讀者。
F、不得分：（0分）未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
從上面可以看出英語作文高分的關(guān)鍵因素及高分秘訣：
三點關(guān)鍵定檔因素（不跑題是前提）
詞匯多樣性
語法復(fù)雜性
文章連貫性
書面表達的五項秘訣：
審題，遣詞，造句，潤色，謀篇
既然知道了這些關(guān)鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢？
審題的概念
拿到試卷后，首先瀏覽書面表達的題目，研究題目要求。正確的審題內(nèi)容包括A、審標題B、審體裁C、審要點。審標題：看文章是否要求有題目（title）或者主題（topic）能夠確保你不跑題；審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫作提供方向。審要點：如果英語作文中，有要求要點的，一般打分時是踩點給分的`，準確把握住要點，是高分的一個訣竅。
如何審要點？要做到以下兩個方面：
總結(jié)歸納要點：不是所有內(nèi)容都要寫出來，而是抓住其中的關(guān)鍵要點、銜接要點！
理順要點：將提煉的要點按邏輯關(guān)系（如時間關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等）重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動評分老師，從而作文分數(shù)提升一檔。
構(gòu)思文章提綱：根據(jù)題目的要點，安排好段落和主次關(guān)系。要形成良好的分段意識，寫作分段是必須要進行的（2至4段為佳），這樣顯得文章不會擁擠并且層次分明。在行文意識上，要注意突出要點。
遣詞的注意點
不出現(xiàn)語言錯誤
詞語和短語搭配
適度使用加分詞匯
避免詞語重復(fù)
注意詞語和短語搭配使用
可以適度的使用加分詞句：高級詞、同義詞、短語等替代
造句的原則
表達意思要清楚無誤。
多種表達方式表達相同含義
避免句式單調(diào)（簡單句，并列句，復(fù)合句等適度調(diào)整）
表達意思清楚無誤：具體化，細節(jié)化
可以用形象思維來表達（什么叫形象思維？比如說你朗讀的“很好聽”，用“抑揚頓挫”來表達就是形象思維）
謀篇的攻略
注意分段、詳略搭配、注意連貫
行文時多用關(guān)聯(lián)詞、引導(dǎo)詞，把文章句子通過各種關(guān)系整合起來，達到起承轉(zhuǎn)合，運用自如的目的，從而獲取高分。
具體的連接關(guān)系有：并列關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、條件關(guān)系、舉例關(guān)系、時間關(guān)系等。
高考英語作文10
各位考生：
全國20xx年碩士研究生招生分數(shù)線將于3月中旬公布，鑒于目前有大量考生來人來電咨詢我校碩士調(diào)劑情況，現(xiàn)根據(jù)一志愿考生成績，預(yù)計我校部分專業(yè)可以接收調(diào)劑生。現(xiàn)開通我校碩士招生預(yù)調(diào)劑系統(tǒng)，需要調(diào)劑到我校的考生請登錄該系統(tǒng)填寫調(diào)劑申請，該申請僅作參考，不作為正式調(diào)劑依據(jù)。
說明 ：
1. 請點擊進入《重慶交通大學統(tǒng)招碩士研究生調(diào)劑系統(tǒng)》，準確在線填寫個人調(diào)劑信息，系統(tǒng)暫不提供修改功能;
2. 系統(tǒng)中開放調(diào)劑的各學院(部)的專業(yè)僅作參考，準確數(shù)據(jù)請以國家線劃定后我校在中國上公布的專業(yè)為準;
3.該預(yù)調(diào)劑系統(tǒng)中復(fù)試科目可能有誤，必須以招生簡章上所列科目為準。
4.考生初試成績必須符合其第一志愿報考專業(yè)在全國A類地區(qū)的復(fù)試分數(shù)線且必須確認不能被第一志愿單位錄取，同時必須確保所填報信息屬實，如有虛假，我校將取消該生被調(diào)劑資格;
5.擬調(diào)入專業(yè)與其第一志愿專業(yè)必須是統(tǒng)考科目基本相同的同一或相近專業(yè)，(全國統(tǒng)考的兩類英語、三類數(shù)學只能從難往易調(diào)劑，如英語一可以調(diào)劑到英語二，但英語二不能調(diào)往英語一;數(shù)學一可以調(diào)劑到數(shù)學二，數(shù)學二不能調(diào)劑到數(shù)學一);
6. 欲調(diào)劑到我校非全日制各專業(yè)的.考生請在"備注"一項中注明"非全日制"。
特別注意：我校預(yù)調(diào)劑系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)僅作為了解考生相關(guān)信息的參考，所有欲調(diào)劑到我校的考生必須待“中國網(wǎng)上調(diào)劑功能開通后，按要求在該網(wǎng)站重新履行調(diào)劑程序,否則調(diào)劑申請無效。調(diào)劑原則如有變動以20xx想年教育部公布政策為準。
高考英語作文11
我一直以來都很喜歡英語，雖然我知道我并不是最優(yōu)秀的那個。記得有一次，我在課堂上讀錯了單詞，大家都笑了，但我并沒有放棄。我覺得，學習就像一場冒險，每個錯誤都是通往成功的必經(jīng)之路。我喜歡聽英文歌曲，盡管有時候歌詞里的意思我并不完全理解，但那種旋律和節(jié)奏讓我陶醉。
我喜歡閱讀，特別是那些講述遙遠國度的故事。比如《哈利·波特》，雖然有些句子對我來說很難，但我還是堅持讀下去，因為我想知道接下來會發(fā)生什么。我夢想有一天能去英國，看看霍格沃茨是否真的.存在。我知道，這需要我更加努力地學習英語。
我也嘗試過寫作，但總是覺得自己的表達不夠好。有時候，我想要描述一個場景，卻找不到合適的詞語。我試著用翻譯軟件幫助我，但它并不能完全理解我的想法。我想，也許這就是學習的樂趣吧，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進步。
高考英語作文12
1、云南高考英語作文
假定你是李華，你和同學根據(jù)英語課文改編一個短劇，請你寫一封郵件給外教miss Veans，請他指導(dǎo)你們。郵件內(nèi)容包括：
1.情節(jié)簡介;
2.指導(dǎo)內(nèi)容;
3.商定時間和地點。
注意：
1.詞數(shù)100左右。
2.可以是定增加細節(jié)，使行文連貫。
2、云南高考英語作文點評
書面表達旨在考查考生的英語寫作能力，評價其能否有效運用相關(guān)常識和所學英語語言知識清楚、連貫地傳遞信息、表達意思以完成特定的交際任務(wù)。今年的書面表達要求考生根據(jù)設(shè)定的要求給外教老師寫郵件。
寫作的基本要求是切題、完整、準確和連貫。作文要切題，考生必須要認真審題，首先審文體，準確把握寫作任務(wù)的主旨。此次書面表達仍然沿用多年的書信式的文體，屬于求助信這一應(yīng)用文的范疇，凸顯交際性和實用性，是考生非常熟悉的體裁。其次從內(nèi)容上來看，是24個話題項目中的文學和藝術(shù)。第三，明確寫作對象，此次是給外教老師寫求助郵件，為了順利有效地完成交際任務(wù)，必須考慮語言的準確性和得體性。
以上內(nèi)容要點是學生非常熟悉的，但在要點設(shè)計上，今年的'書面表達有所創(chuàng)新。三個要點依次是劇情介紹、指導(dǎo)內(nèi)容和商定時間與地點。部分學生在第一個要點上有些卡殼，想不起有哪些課文可以改編成英語短劇，其次應(yīng)該用多少字介紹劇情。
其實外研社英語教材提供了非常多的素材，如必修5第三單元Adventure in Literature and the Cinema中關(guān)于哈克貝里芬歷險記的The Steamboat; 選修6第二單元的Fantasy Literature中的The Cat That Vanished和The Lord of the Rings以及第四單元Music中關(guān)于Porgy and Bess的課文，選修7中關(guān)于《霧都孤兒》的節(jié)選Ask for More，如果學生對這些課文非常熟悉的話，用自己的語言把主旨大意稍加概況，劇情介紹就出來了。
如果閱讀面比較廣的同學還可以介紹自己讀過的文章，所以每個同學都是有話可說的，但比較具有挑戰(zhàn)性的一點是如何言簡意賅地描述劇情內(nèi)容，這就要考查學生的語言功底了。
第二個要點考生可以聯(lián)系自己的英語學習實際情況適當增加合理細節(jié)，使短文內(nèi)容更加充實。指導(dǎo)內(nèi)容可以是改進短劇的情節(jié)、打磨臺詞、糾正語音語調(diào)等，這些都是學生日常英語活動中的常見問題。
在表達第三個要點即商定時間和地點時，考生一定要注意運用得體的語氣和禮貌用語或結(jié)構(gòu)等，要體現(xiàn)出對老師的尊重，不能自己就把時間和地點定下來，再請求對方同意，而是一定要有禮貌地詢問什么時間和地點比較合適對方。
三個要點要審清主次，第一個和第三個要點略寫，不能在劇情介紹上著墨過多，應(yīng)重點關(guān)注第二個要點。
實現(xiàn)短文的切題、完整、連貫，語言表達的準確性是前提。寫好這篇短文，考生應(yīng)能比較熟練地運用所掌握的不同層面上的英語基本知識。在此基礎(chǔ)上，要適當?shù)仡櫦罢Z言表達的多樣性和靈活性。今年的書面表達還要求考生能夠正確使用動詞的時態(tài)，如一般過去時或完成時，一般現(xiàn)在時、一般將來時以及其他較為常見的句式，如定語從句、賓語從句、并列句，分詞等。
高考英語作文13
語文考試實際上是調(diào)動現(xiàn)有積累回答命題者問題的過程。在這個過程中，我們不僅要善于回憶，還要懂得在理解問題含義的基礎(chǔ)上組織答案。在組織答案的過程中，一定要注意句子的簡潔、連貫、得體，保留命題者的原意，滿足問題的目的，少用絕對的句子。我們的口號是：即要具體，不要抽象。
首先，深呼吸，然后警告自己：“欲速則不達”；盡量在試卷上寫下自己思考的痕跡；相信自己的第一印象；絕對不允許空白；記住“整潔、美觀、有效”的原則；
第Ⅰ卷（選擇題共42分）
（1）（18分，每小題3分）
1、字音辨析題：
答題技巧：普通多音字標“次讀音”正確的可能性很大，標“常讀音”正確的可能性很小。形聲字標“不同聲旁讀音”正確的可能性很大，標“同聲旁讀音”正確的可能性很小。普通字標音正確的可能性很小。生僻字一般不標錯音。一般測試辨析，不測試拼寫，不測試漢語拼音方案。使用排除法是一種更好的方法，但必須使用？或其他標記來提醒自己。
2、字形辨析題
答題技巧：由于計算機處理的局限性，高考只考別字辨析。如果懷疑某個是別字，可以寫幾個同音字進行比較，可以寫幾個形似字進行比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個詞的含義，然后把它放在這個詞中來判斷是否一致。對于單個單詞或形聲單詞中的形聲單詞，可以通過分析單詞的語法結(jié)構(gòu)來確定是否不同，也可以通過理解整個單詞來找到不符合上下文的單詞。
多用結(jié)構(gòu)分析法：字形結(jié)構(gòu)和詞結(jié)構(gòu)分析法。看單詞不要太久。時間長了，對的就像錯的。如果你不確定，你可以把它們放進去，但你必須用它們或其他標記來提醒自己。
3、標點符號應(yīng)用題
常見錯誤：非疑問句用問號，倒裝句號，前置嘆號；分句之間用頓號，聯(lián)合短語不同層次的單詞之間用頓號，在連詞前使用頓號，概數(shù)用頓號，集合詞使用頓號；句子中沒有逗號直接使用分號，句子中已使用句號再使用分號；句中短暫停頓使用冒號，同一句中使用兩個冒號，引語中“某某說，后用冒號，冒號后面的揭示范圍不清楚；引語中句子末點號誤置，直排引號用于橫排；不是書名；括號句內(nèi)外不分；破折號和省略號。
4、詞語運用題
實詞辨析題
答題技巧：對詞義的理解，有相同的語素和不同的語素，關(guān)鍵是分析和理解不同的語素，可以通過組詞來理解，也可以找到反義詞來理解，也可以分析形聲詞的形狀來理解。語素不同的詞，注重用法。對于詞語的運用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合的搭配。注意采用排除法，先排除最容易辨別的單詞，逐步減少選項。
虛詞辨析題
虛詞在語句中起著調(diào)節(jié)各種語言關(guān)系的作用。在高考中，虛詞主要依靠語感，可以創(chuàng)造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來分析其正確性，其次是理性分析。分析應(yīng)考慮以下幾點：
一是分析虛詞詞典的含義，先分開解釋，再組合理解；
二是找出匹配的相關(guān)詞語，前后聯(lián)系確定虛詞的含義；
三是單句中的'虛詞，要分析前后詞語的聯(lián)系和句子的成分；
第四，復(fù)句中的虛詞要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián)。如果只有一個匹配的相關(guān)詞出現(xiàn)在句子中，則應(yīng)進行補充分析；
五是將相關(guān)詞語與句子內(nèi)容結(jié)合起來進行分析，在關(guān)系上保持一致。
成語（包括熟語）辨析題
答題技巧：
一是逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特征把握成語大意，但要注意不要望文生義；
二是體驗成語的情感色彩；
第三，要注意成語的使用范圍，搭配對象；
第四，盡量找出句子中的相關(guān)信息。
第五，權(quán)衡比較四個選項，選擇最符合要求的。
一般選擇正確的項目，但也要注意是否選擇不正確的項目。
5、病句辨析題
病句類型：語序不當、搭配不當、成分不完整或冗余、結(jié)構(gòu)混亂；意義不明、不合邏輯（可單獨命題）。
注意題干的要求，是選擇有語病還是無語病。大多數(shù)病句都是通過排除法來判斷的。必須使用？或其他標記來提醒自己。
做題的思路通常是：檢查句子的主干，是否缺少成分→ →推敲詞語的運用，是否搭配→→默讀，看是否有不同的句型混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下情況：
①介詞“關(guān)于”、“對”、“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似于“A”是“B“句子”，注意“句子”A”“B“協(xié)調(diào)，也可能是句式混合。
高考英語作文14
今年的高考英語有什么新動向，如何備戰(zhàn)才能獲得高分？在日前由《中國電腦教育報》和DEC中恒聯(lián)合舉辦的21世紀語言與情景教學高級專家論壇上，來自北京外國語大學、清華大學、北京大學等知名學府和權(quán)威語言教學機構(gòu)的英語教育專家透露：今年高考英語將更加突出語言的整體運用功能，“情景”考察的比重進一步加大，所有題型從聽力到書面表達無不是在語境中進行詞匯、語法等單項的考察。專家提醒廣大考生，要徹底丟棄過去那種死記硬背單詞、生呑活剝語法的“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”式復(fù)習方法，從整體上把握英語，以能力的提高為應(yīng)試的基石，否則難獲高分。
專家分析說，近幾年高考英語單項選擇一般是15道題，其中有10道題是直接在語境中進行考察的'，只有5道題或者是句子結(jié)構(gòu)分析或者詞義辨析，即使是純結(jié)構(gòu)和辨析題也都包含一定的語境。所以，教師在平時編題，考生在復(fù)習時都應(yīng)該遵從這個比例配置，把語境題放在主導(dǎo)地位。閱讀理解盡管包含了各種各樣的話題，但是歷屆高考閱讀題細節(jié)占的比重最大，所謂細節(jié)其實就是語境、情景。在聽力方面，輸出的信息完全在語境中進行。而書面表達，一般是情景作文，或者開放式的情景作文，在一定情景基礎(chǔ)上給學生更大的思維空間，目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
高考英語向“情景”傾斜的新動向也引起了教育產(chǎn)業(yè)一線廠商等多方的關(guān)注。據(jù)悉，以DCE中恒為代表的高科技企業(yè)目前已基于人機互動技術(shù)、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)三位一體，研發(fā)出了締造英語情景教學環(huán)境的平臺型產(chǎn)品，以適應(yīng)市場新的需求。
高考英語作文15
現(xiàn)在，越來越多的農(nóng)村孩子失學了。一個原因是因為他們的父母沒有很多的錢供他們上學，他們不得不在家里賺錢養(yǎng)家。太可憐了。另外一個原因就是很多家長都認為讀書對女孩子沒用，所以不讓她們讀書。另一方面，一些孩子對功課不感興趣，不愿上學。
我認為所有的孩子(包括女孩)都有權(quán)利接受教育。我們有義務(wù)在他們困難時伸出手來幫助他們。人們應(yīng)當重視孩子的'教育問題，因為他們對國家的未來將起到非常重要的作用。
【高考英語作文】相關(guān)文章：
高考英語作文02-06
高考英語作文(熱門)06-24
高考英語作文范文02-06
英語作文高考范文07-03
高考五一英語作文05-05
高考英語作文素材03-05
高考英語作文高分模板05-25
高考英語作文（精選11篇）12-04
山西高考英語作文預(yù)測03-25