高二寫(xiě)人作文：記在教師節(jié)后_1000字

時(shí)間：2021-09-30 19:23:28 高二作文我要投稿

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高二寫(xiě)人作文：記在教師節(jié)后_1000字，希望能夠幫助到大家。

高二寫(xiě)人作文：記在教師節(jié)后_1000字

　　"“XXX，你給我站起來(lái)！”

　　她氣得直跺腳，怒目圓睜，眉毛倒豎，“啪”地把書(shū)按在桌上，指著一個(gè)學(xué)生大喊，聲音尖得足以傳遍走廊，

　　“你今天寫(xiě)好了檢討書(shū)再回家！現(xiàn)在去我辦公室！”

　　她看著表，扔下一句話就走了，留下滿班的驚恐，這就是我小學(xué)時(shí)的班主任。

　　是嚴(yán)厲了點(diǎn)，不過(guò)還是感謝她的諄諄教誨，令我深深感到她對(duì)我們的“愛(ài)之深，責(zé)之切”。

　　六年如夢(mèng)，一晃就踏進(jìn)了初中的校門(mén)，腦子里念念不忘的，仍是她的模樣。

　　沒(méi)有在教師節(jié)看望她，僅僅因?yàn)樾闹械哪撤N恐懼，也許至今仍舊忘不了她“兇”起來(lái)的樣子。也許只想一個(gè)人靜靜地走到她的面前，輕聲賀上一句“節(jié)日快樂(lè)”。

　　隔一條熟悉的馬路，母校就在我的面前。不知怎的，眼眶竟莫名地濕潤(rùn)起來(lái)。

　　心，越跳越快。

　　我本不是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的聰明人，一會(huì)見(jiàn)到恩師，難道單單一句“節(jié)日快樂(lè)”就結(jié)束了嗎？我的腦子開(kāi)始不聽(tīng)使喚，幻想著見(jiàn)到恩師時(shí)的景象，臉微紅，逐漸興奮起來(lái)。

　　忽然瞥見(jiàn)一個(gè)女孩子，懷中抱著鮮花，走進(jìn)校門(mén)。才頓時(shí)一驚，原來(lái)出門(mén)太急，連禮物都沒(méi)準(zhǔn)備。不過(guò)一向厭煩諸如此類的買(mǎi)禮送禮之事，更何況是純潔的師恩呢？那么，贊美恩師嗎？什么“您是一位辛勤的園丁”，什么“您是一條不知疲倦的'春蠶”……這些話都未免有些老掉牙了，而且恩師如此默默奉獻(xiàn)，豈是這些語(yǔ)句能形容的么？

　　恍惚間，校門(mén)里走出一排人，揉揉雙眼，才看清是一排咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，走在最后的，竟是恩師。

　　淚水，模糊視線。隱約間，只看到恩師把孩子們送出學(xué)校，叮囑了幾句，方才揮手道別。

　　她，穿過(guò)馬路，緩緩向我走來(lái)。

　　她拎的，仍是那只黑色手提包，只是步伐不比從前輕快。

　　她戴的，仍是那副藍(lán)邊圓眼鏡，只是額上添了幾筆皺紋。

　　近了，近了，近了。

　　我甚至不敢抬頭正視她，只是用手擦去眼淚，屏住呼吸，祈禱恩師不要看到我。

　　“嗒嗒嗒”熟悉的腳步聲在我的身邊響起，我的心越跳越快，想仔細(xì)看著她，輕聲在她的耳邊喃喃一句“節(jié)日快樂(lè)”，又怕與她親切而有力的眼神對(duì)在一起。就這么呆呆地站著，不知如何是好。

　　“嗒嗒嗒”她的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我努力扭過(guò)頭，想鼓起勇氣，大聲呼喊她的名字，或是以最快的速度跑過(guò)去，跑到她的身邊，跑到她的面前，告訴她，自己很好。

　　可我，仍是呆呆地站在原處，望著她遠(yuǎn)去的背影，甚至期望她的回眸，期望她再次對(duì)我嫣然一笑。

　　時(shí)間定格，我知道我錯(cuò)過(guò)了什么。

　　我甚至咒罵自己蠢到可以。