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以感謝為話題的作文13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的以感謝為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以感謝為話題的作文1
世上要感謝的人很多，那么我要感謝誰(shuí)呢？就是——
感謝父母
父母是生我養(yǎng)我的人，我第一個(gè)要感謝的當(dāng)然是他們。小時(shí)候我不懂事，以為女孩子?jì)寢屔泻⒆影职稚钡骄藡屧卺t(yī)院生了小弟弟，才知道男孩女孩都是媽媽生。長(zhǎng)大了點(diǎn)后也知道當(dāng)年媽媽生下我時(shí)有多辛苦....
記得，有一次，我突然發(fā)高燒，奶奶給媽媽打電話，媽媽十分焦急，立馬就趕到了醫(yī)院，帶我看病，打點(diǎn)滴時(shí)一直守在我身邊，握著我的手，好緊張，我說(shuō)我冷，媽媽趕緊脫下自己的棉衣蓋著我，我還說(shuō)冷時(shí)媽媽就急了，直接找醫(yī)生去了。奶奶送飯過(guò)來(lái)，媽媽也只是喂我吃，我要媽媽也吃，媽媽說(shuō)她不餓，我知道她是急。爸爸也一樣.....類似的`事情還有很多很多.....
感謝老師
“一日為師，終生為父”這句話，人人都知道，可又有誰(shuí)真正領(lǐng)悟了呢？我可以毫不夸張的說(shuō)，我領(lǐng)悟了。
無(wú)論是批評(píng)，還是表?yè)P(yáng)都是老師對(duì)我愛(ài)的表達(dá)，表?yè)P(yáng)是老師對(duì)我的肯定，批評(píng)是老師對(duì)我的關(guān)心，關(guān)愛(ài)。記得有一天，劉老師要我跟曹詩(shī)悅一塊聽(tīng)感恩講座，我感到莫大的榮幸，毫不猶豫的接受了，這個(gè)時(shí)候，我感受到了老師對(duì)我的肯定，當(dāng)然，我也不會(huì)讓老師失望，我會(huì)做的更好。
除了表?yè)P(yáng)，批評(píng)也一樣.....
在上課外班時(shí)，我的語(yǔ)文不及學(xué)校里的，一次小測(cè)試后，我估計(jì)老師會(huì)批評(píng)我，果不其然，老師從一堆名字中把我的捉了出來(lái)，頓時(shí)，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，但轉(zhuǎn)念一想，老師批評(píng)我，是還沒(méi)有放棄我，以后我要更加努力！
感謝對(duì)手
對(duì)于這個(gè)標(biāo)題，許多同學(xué)不解了，對(duì)手有什么好感激的，可我的那個(gè)對(duì)手，卻值得感謝。
她不是我們學(xué)校的，卻也是六年級(jí)，總愛(ài)和我比成績(jī)，比我高就不可一世，比我低就借機(jī)離開(kāi)。
那一次，我木有考好，她過(guò)來(lái)了，我以為她會(huì)奚落我，沒(méi)想到，她說(shuō)：
“怎么了？沒(méi)考好就低頭，你以前不是這樣的啊！”
聽(tīng)了這句話，我感到溫暖，于是，我越發(fā)上進(jìn)，再也沒(méi)有低頭。
我們要感謝的人還有很多，現(xiàn)在，讓我們把窗戶打開(kāi)，讓所有的憎恨都飛出去，所有的感謝感謝都裝進(jìn)來(lái)吧！
以感謝為話題的作文2
生活總會(huì)為我們留點(diǎn)什么，痛苦、疾病、快樂(lè)、幸福……無(wú)論生活留下什么，我們都不應(yīng)該怨恨、嘲弄、冷漠，而應(yīng)誠(chéng)心誠(chéng)意地感謝生活，感謝生活給我們這一切。
看大仲馬的書，讀到過(guò)這樣的文字：他終于從槍林彈雨中站了起來(lái)，撫摸著流血的身體，仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實(shí)實(shí)在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我我還活著，還擁有生命和希望。”
是啊，能體驗(yàn)到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。它告訴我們，活著，就有快樂(lè)，就有痛苦，就有希望。
有一句話說(shuō)得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門，他會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時(shí)，也給了你快樂(lè)和幸福，給了你豐富的體驗(yàn)及回味。它蘊(yùn)含著無(wú)限的風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉所有的門窗讓你終生身處絕境；它不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了尋找的雙眼；它不偽善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律一視同仁。
一旦你學(xué)會(huì)以快樂(lè)、感恩之心對(duì)待生活，那你就會(huì)對(duì)生活中的一切心存感激，就會(huì)以一種樂(lè)觀的方式欣賞生活，評(píng)價(jià)生活。
記得那首情真意切的歌嗎?“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，每個(gè)小小夢(mèng)想能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)，我是如此平凡，卻又如此幸運(yùn)，我要說(shuō)聲謝謝你，在我生命中的每一天。”
當(dāng)著名主持人楊瀾手持話筒、眼角含淚，用朦朧低回的方式演唱這首歌時(shí)，我聽(tīng)出了她對(duì)生活的敬意和感激!
生活給予我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
它還教給我們責(zé)任，教會(huì)我們?cè)鯓诱_對(duì)待責(zé)任、運(yùn)用道義；教會(huì)我們?nèi)绾卧趯?shí)踐的過(guò)程中、在生命的長(zhǎng)河里，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)掙扎，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)以一顆平和的心去愛(ài)戴，去擁抱生活賜予我們的一切。
感謝生活，它讓我看到美，讓我懂得生命的意義；它讓我走近善，走進(jìn)貧瘠的土地播種良知與善良；它讓我認(rèn)識(shí)愛(ài)，讓我在長(zhǎng)久的尋覓里聽(tīng)到愛(ài)的腳步向我飛奔而來(lái)。
生活本身就如同腳下的.路一樣，一眼看不到邊；它也許彎曲、狹窄、陰濕；也許筆直、寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙，生活總是會(huì)越來(lái)越好的，就像我們腳下的路一樣，雖然坎坷不平，卻總是一直向前的。
感謝生活，讓如此平凡的我擁有了那么多寶貴的情愫。
感謝生活，讓我在溫長(zhǎng)的歲月里學(xué)會(huì)了感謝!
以感謝為話題的作文3
老師，您還好嗎?
每次，在我心情沮喪、低落的時(shí)候，每每想起您曾經(jīng)為我付出的心血，每每在心中吶喊：“老師，感謝您!”
老師，您還記得嗎?
五年級(jí)的一次考試中，我因粗心大意沒(méi)有看清作文內(nèi)容的人稱，因?qū)懙谝蝗朔Q而被狠狠地扣了五分。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，作文紙上用紅筆寫了一個(gè)大大的“-5”我不知道老師您當(dāng)時(shí)看的時(shí)候有多氣憤，只看到試卷都被那“-5”劃破了。我作文扣了五分，我沒(méi)能考滿分，我辜負(fù)了老師您對(duì)我的期望，我太粗心了……想到這里，淚水已經(jīng)沖破了我能忍耐的底線，我嗚嗚地伏在桌子上哭起來(lái)。
終于就這樣熬到了放學(xué)。
“××，來(lái)我辦公室，拿著試卷”老師對(duì)我命令道。
我呆板地收拾著書包，機(jī)械地走在去辦公室的路上。
推開(kāi)門，喊報(bào)告，進(jìn)去，關(guān)門。一看，辦公室里只有老師一個(gè)人，我緩慢地朝老師走去。
老師看了看我，拿過(guò)我手里的試卷，看了看，放在了桌子上，又重新遞給我一張?jiān)嚲恚屛易觥?/p>
我拿出筆，把之前做過(guò)的那些正確的答案在我腦中全部清空，填入了我重新思考的答案。
開(kāi)始寫作文了。
我看著作文，那“-5”好像又出來(lái)了，在我眼中晃動(dòng)，嘲笑我笨、無(wú)能。之前的恐懼又再一次襲來(lái)，侵占了我身上的'每一個(gè)細(xì)胞，每一個(gè)器官。我惶恐到想哭。
老師仿佛看穿了我的心思，一只手伏在我的肩膀上，鼓勵(lì)我說(shuō)“加油，好好寫，不要分心。”
我于是乎鎮(zhèn)定了下來(lái)。
一會(huì)兒，我做完了，并把試卷拿給老師看。
老師越過(guò)前面那些題，直接看了作文。我原本已經(jīng)鎮(zhèn)定的心砰砰的再次跳起來(lái)。
幾分鐘過(guò)去。
老師把試卷放下，沒(méi)交給我。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“××，這次試卷挺簡(jiǎn)單的，你怎么只考了95?而且還是作文扣得分!肯定是馬虎了!不過(guò)人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我相信你是無(wú)意的。以后做題要細(xì)心認(rèn)真!記住了嗎?”
我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師大手一擺示意我回去。
老師并沒(méi)有把那張?jiān)嚲斫o我。
畢業(yè)典禮上，老師把我叫到辦公室，遞給我一個(gè)盒子。我打開(kāi)盒子一看，原來(lái)是那兩張?jiān)嚲怼＠蠋熜φf(shuō)“這份禮物在你以后的學(xué)習(xí)中作用會(huì)很大。”說(shuō)罷，便給了我一個(gè)充滿鼓勵(lì)的擁抱……
感謝您，老師!
以感謝為話題的作文4
或許我們前世有緣，修得今生成為同學(xué)。八年前的9月1日，當(dāng)我的眼神從年輕漂亮的班主任王老師臉上移開(kāi)時(shí)，我與你的目光初次邂逅。
不知為何，從那時(shí)起，放學(xué)的路上總會(huì)看見(jiàn)兩個(gè)扎著馬尾的小姑娘手拉著手蹦蹦跳跳出校門；從那時(shí)起，兩個(gè)人的痛苦都會(huì)被減半，同時(shí)收獲雙份的快樂(lè)；從那時(shí)起，你開(kāi)始用你的樂(lè)觀、隱忍和堅(jiān)強(qiáng)陪伴我成長(zhǎng)。
未上小學(xué)前，我對(duì)陌生人乃至老師和同學(xué)都很疏離，我膽小不喜歡主動(dòng)喊人，不擅長(zhǎng)溝通。而你特別懂禮貌，性格活潑外向，你總是拉著我的手一起去老師那里，和同學(xué)們玩耍，還總是變著法子讓我眉開(kāi)眼笑。在你的影響下，我慢慢地打開(kāi)了心扉，慢慢地越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越外向，越來(lái)越勇敢。
說(shuō)來(lái)慚愧，我一直有個(gè)壞毛病——愛(ài)發(fā)脾氣，特別是在親近的人面前。對(duì)于你，我更是強(qiáng)勢(shì)，而你總顯得很弱，無(wú)條件地遷就我，讓著我，關(guān)心我、幫助我。兩人相處時(shí)，去哪兒、吃什么、玩什么、看什么書、聽(tīng)什么音樂(lè)，你都一一遷就。直到有一次，你到我家玩時(shí)，你拿著搖控器，我在那指揮：“換、換……等一等，好，就這個(gè)臺(tái)！”媽媽看到后，對(duì)我說(shuō)：“李子來(lái)我們家做客，你應(yīng)該尊重她的選擇才對(duì)呀，你有想過(guò)她的感受嗎？在她面前，你就像一只小老虎，為什么你不能多一些尊重和遷就，換一種方式去與她相處呢？”那次，我想了很久，后來(lái)，我明白了，或許你一直的遷就是希望有朝一日我能明白你的苦心，你想用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)向我證明，我可以更好。我開(kāi)始試著不再霸道，尊重你的選擇。現(xiàn)在我還是會(huì)有點(diǎn)小脾氣，但一想到你的隱忍與遷就，便及時(shí)控制住自己。
上小學(xué)時(shí)，我體質(zhì)比較差，每當(dāng)體育課跑步時(shí)，便有退縮的意念。記得有一次體育課跑步，不小心摔了一跤，膝蓋被磨破了，血沿著傷口滲了出來(lái)，我頓時(shí)嚇得大哭。這時(shí)，你急匆匆跑到我的身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)“小然不哭，你哭我也會(huì)傷心，我們要一起變得堅(jiān)強(qiáng)。”在你的.鼓勵(lì)下，我?guī)艿搅私K點(diǎn)。還記得有一次參加學(xué)校跑步比賽，不擅長(zhǎng)跑步的你居然在場(chǎng)外跟著我一起跑，邊跑邊為我加油鼓勁。你一次又一次用你的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著感動(dòng)著我，讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
感謝有你，我最好的閨蜜——李子，因?yàn)橛心悖屛以诔砷L(zhǎng)的蛻變中，變得更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)、更自信！
以感謝為話題的作文5
當(dāng)蒲公英全然開(kāi)放，枝頭已快要凋落。自那一刻起，風(fēng)便決定了他的方向，他不知道自己將飄向何處，只是和風(fēng)一起走著走著……或山川上、或谷底中、或懸崖邊、或小河旁，或城市的一處，或鄉(xiāng)村的一角……
前途迷茫，不知所從……
秋天來(lái)了，田野上吹著風(fēng)，幾朵白云靜默在頭頂，點(diǎn)綴著那格外高的天空，小溪旁的一座小山丘上，有幾株快要落蒂的蒲公英，于是風(fēng)來(lái)了，它們也隨風(fēng)而去，一起飄在空中……
一株蒲公英膽怯地說(shuō)：“風(fēng)大哥，你要帶我去哪？”
風(fēng)盡管往前走著，不曾說(shuō)話。
與它同行的另一株蒲公英說(shuō)：“還能去哪兒，很遙遠(yuǎn)的地方！”
“不過(guò)，我更希望我們能去……”
“我更希望我們能去一個(gè)溫暖、舒服的地方”剛才那株蒲公英打斷了他的話，就這樣，他們一路聊著、飄著……后來(lái)，風(fēng)來(lái)到山川下時(shí)候，調(diào)皮的他忽高忽低，于是兩顆蒲公英種子被拋棄在山川的巖石縫中……
“這是什么地方呀，沒(méi)有陽(yáng)光，還在山崖上，巖石這么硬，怎么生活呀！”一株蒲公英抱怨道。
另一株說(shuō)：“在這沒(méi)什么不好呀？山崖上光禿禿的什么植物也沒(méi)有，我要用我的身體來(lái)點(diǎn)綴這座山崖，這是我的'夢(mèng)想。”于是兩顆蒲公英種子在這里扎根。
抱怨的那一顆種子嫌巖石太硬，只把根扎了一點(diǎn)，便放棄了；而另一株卻努力把根往下伸。因?yàn)樗溃挥羞@樣才能不怕風(fēng)吹雨打。
在這期間，它的根曾因巖石太硬而斷過(guò)，但終究還是生長(zhǎng)了出來(lái)。
就這樣，一天天過(guò)去，寒冬漸近。那株扎根不深的蒲公英因缺失水分，漸漸衰弱，到了冬天，它終受不了寒風(fēng)與大雪，枯落在那座山巖上。雪覆蓋了他的身體，風(fēng)依舊刮著……
而那株有頑強(qiáng)毅力的蒲公英迎來(lái)了第二年的春天。一枝獨(dú)秀，這座山崖上只有他一株植物，所以它努力生長(zhǎng)，盡可能多的吸取巖石中的水，土色的山崖上隱約有一塊綠色的星斑。
小鳥(niǎo)飛來(lái)落在它的旁邊說(shuō)：“你為什么會(huì)生長(zhǎng)在這里呀？”
“因?yàn)槭秋L(fēng)帶我來(lái)這的。”
“你不埋怨風(fēng)嗎？這的環(huán)境這么差，他讓你遭了這么罪，”
“不，我感謝風(fēng)，是他將我送到這里，讓我這根在這里在這座山崖；我將用畢生的燦爛美化這座山崖，原來(lái)與我一起來(lái)的那一株已經(jīng)枯萎，所以如果不是風(fēng)我怎么知道我的人生價(jià)值。
不錯(cuò)的，“它”曾經(jīng)讓你“苦其心志”；“它”曾經(jīng)讓你“勞其筋骨”；“它”曾經(jīng)讓你“餓其體膚”，但在那之后呢？是的，面對(duì)著阻礙，挑戰(zhàn)了困難，經(jīng)歷了磨練，實(shí)現(xiàn)了理想……
再回首時(shí)，別忘了感謝“它”。
以感謝為話題的作文6
有一句話說(shuō)得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門，他也會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時(shí)，也給了你快樂(lè)和幸福，還有美好而難忘的經(jīng)歷讓你回味……
感謝生活，因?yàn)樯钭屛叶茫菏裁词切腋＃皇歉吖伲皇呛竦摚巧磉呍S許多多值得感謝的人……
感謝父母，締造我的生命，給予我選擇生活的權(quán)利，讓我擁有這個(gè)美好的世界。他們讓平凡而偉大的愛(ài)陪我走到了現(xiàn)在……在父母面前，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，父母在我身上貫注了他們一生的心血，默默地為我付出了那么多那么多，卻從來(lái)都不求回報(bào)過(guò)。我只能說(shuō)聲：謝謝，然而卻不知道從何說(shuō)起，因?yàn)橐x的實(shí)在太多太多了……
感謝老師，教會(huì)我為人處事的道理，讓我在知識(shí)的.海洋里遨游，讓我懂得許多大自然中稀奇的事物，更教會(huì)我：什么是寬容，什么是理解，什么友誼，什么是親情，什么是愛(ài)！生活中，老師就像我的第二個(gè)媽媽一樣，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的老師。也許老師只是我漫長(zhǎng)一生中短暫時(shí)刻的相遇，但老師卻成為我一生的永恒，更是我生命中的指航燈，縱然時(shí)光流逝、歲月變遷，在人海茫茫的道路上無(wú)論遇到怎樣的困難與挫折，我都不會(huì)沮喪退縮、更不會(huì)逃避放棄。因?yàn)椋欣蠋熡肋h(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的道路，讓我堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。
感謝同學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中伴隨我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，同學(xué)之間的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感。
在學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。成長(zhǎng)的歲月里，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)相伴，才會(huì)精彩，才會(huì)與眾不同！
感謝朋友，在我最快樂(lè)的時(shí)候，陪伴我的是朋友；在我最傷心的時(shí)候，安慰我的是朋友；在我最無(wú)助的時(shí)候，幫助我的是朋友；在我遇到困難的時(shí)候，和我“并肩作戰(zhàn)”的也是朋友……曾經(jīng)的路因?yàn)榕笥训呐惆槎兊闷教梗驗(yàn)榕笥训呐惆槎錆M歡聲笑語(yǔ)，喜歡交朋友的我會(huì)懂得珍惜身邊的每一位朋友，因?yàn)槲抑酪坏┦チ伺笥眩钜彩チ斯獠省Ｎ蚁雽?duì)身邊的每一個(gè)朋友說(shuō)聲：“謝謝！”
感謝……感謝生活賦予我的一切一切，感謝我擁有可以發(fā)現(xiàn)世間美麗的眼睛；感謝我擁有可以聆聽(tīng)美麗音符的耳朵；感謝我擁有健步如飛的腿，讓我可以跋涉千里；感謝我擁有可以描繪七彩天地的雙手……
以感謝為話題的作文7
春花凋零，夏蟬遠(yuǎn)去，秋葉飄落，冬雪消融，歲月劃過(guò)窗臺(tái)的多年后，我用感激來(lái)懷念那個(gè)夏天，用回憶搜索著那個(gè)午后，用惆悵與甜蜜來(lái)衡量那一天——那短暫而有永恒的一天，那使我不再自卑，學(xué)會(huì)拼搏的一天。
又一個(gè)暑假到了，我和哥哥分別報(bào)名參加了一項(xiàng)社區(qū)比賽。那年的夏天特別炎熱，因此我報(bào)了個(gè)游泳比賽。而我那傻哥哥則報(bào)了個(gè)跑步比賽。我們約定好做個(gè)小比試，看誰(shuí)得的獎(jiǎng)項(xiàng)大。我自認(rèn)為勝券在握，因?yàn)樵谶@種熱得雞飛狗跳人也跳的夏天里，會(huì)有哪個(gè)“天才”會(huì)堅(jiān)持在烈日下的跑道上受罪的？
經(jīng)過(guò)三四天的游泳練習(xí)，教練突發(fā)奇想，想考驗(yàn)一下我們，就是做個(gè)小比賽。一聲令下，我在水下奮力地游著，可總覺(jué)得差大家那么一大截。直到抵達(dá)終點(diǎn)，才知道結(jié)果確實(shí)如我意料之中。真是最差勁的，最沒(méi)用的！面對(duì)隊(duì)友們投來(lái)的嘲笑與同情夾雜在一起令人無(wú)地自容的目光，我徹底自卑了，也泄氣了。竟然如此差勁，如此愚笨，那還不如回家去躲在房間里吹空調(diào)，舒服自在，又省的丟人現(xiàn)眼。
孤單落寞地收拾“行李”朝家走去了。路過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，本能地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝里面看去。那一瞬，我愣住了。跑道上那奮力向前沖，穿著被汗水浸濕了的'衣服的人不正是我的哥哥嗎？細(xì)視他的臉，微皺著的眉頭宣示著他對(duì)這成績(jī)，這速度的不滿。如雨般的汗水一滴接著一滴順著他的臉龐滴落在腳下，匯成一灘灘水，臉上露出一絲不易察覺(jué)的疲倦之意，可是他不聞不問(wèn)，不留給自己一分一秒的時(shí)間休息玩樂(lè)。一圈緊接著一圈的跑著。在我看來(lái)，他在邁向成功的道路上，他離成功不遠(yuǎn)了。
那矯健的身影從我眼前掠過(guò)，仿佛要讓我知道他在與時(shí)間賽跑，他要超越自己，戰(zhàn)勝自己。我頓時(shí)羞愧得低下頭，漲紅了臉，心中很不是滋味。以往自己訓(xùn)練的情景一一從我眼前、腦海里閃過(guò)。我那玩世不恭、隨便自大的心態(tài)如何與哥哥奮力拼搏、欲求不滿的心態(tài)相比？我何來(lái)自卑、泄氣？試問(wèn)我又有何資格輕言放棄？沒(méi)有真正努力過(guò)，拿什么與他人相比？到頭來(lái)不過(guò)是一場(chǎng)空。哥哥并不是天才，但他懂得拼搏，他會(huì)成功的！
我恍然大悟，伴著午后的夏風(fēng)又折回游泳館。風(fēng)輕輕地拂過(guò)我臉頰，心中頓時(shí)釋懷，一種快樂(lè)感與輕松感如風(fēng)一般“飄飄然”。我要拼搏，我要?jiǎng)倮∥以谛牡赘嬖V自己。
我很感激哥哥，是他在那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的夏天以他的行動(dòng)教會(huì)我要拼搏，才會(huì)有所收獲。
以感謝為話題的作文8
大樹(shù)感謝大地給予它營(yíng)養(yǎng)；花兒感謝雨露滋潤(rùn)它；小草感謝陽(yáng)光沐浴它；小鳥(niǎo)感謝天空讓它翱翔……而我最要感謝的是我的媽媽！因?yàn)槲业膵寢屪屛铱吹搅松械年?yáng)光，讓我告別了生活中的灰暗。為什么這么說(shuō)呢？那我告訴你一件事情吧！那是在前年的是在前年的時(shí)候，最疼愛(ài)我的奶奶去世了，我非常傷心！從那以后我變了，變得不愛(ài)說(shuō)話了，變得脾氣暴躁了，變得不愛(ài)和同學(xué)們一起玩耍了……那段時(shí)間我的生活沒(méi)有了以往的色彩！因?yàn)槟棠痰娜ナ澜o我造成了很大的打擊。媽媽看到我很少說(shuō)話，就去問(wèn)我的好朋友我怎么了，我的好朋友把我在學(xué)校的行為都告訴了媽媽，媽媽好像明白了什么。
晚上，媽媽上我的.臥室里來(lái)了，我連忙把奶奶的照片收起來(lái)，胡亂擦了擦臉上的淚，媽媽看我這些一氣呵成的動(dòng)作，搖了搖頭，但還是沒(méi)有點(diǎn)破。媽媽問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”我皮笑肉不笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯，進(jìn)來(lái)吧！媽媽。”媽媽一直面帶微笑。進(jìn)來(lái)之后，媽媽問(wèn)我：“你說(shuō)你是不是最樂(lè)觀的孩子？”我雖然不解，但是還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又問(wèn)：“那你是不是最堅(jiān)強(qiáng)的孩子？”我又疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著問(wèn)：“那你能不能克服一切困難？”這次，我不耐煩了，怒氣沖沖地說(shuō)：“媽，你有什么要說(shuō)的話就直說(shuō)，別拐彎抹角的！”媽媽依舊微笑著淡淡地說(shuō)：“就這些就不耐煩了嗎？這還是我的女兒?jiǎn)幔窟�配做你奶奶的孫女嗎？”這次，我火了，對(duì)我媽媽說(shuō)：“我怎么不配了？”媽媽依舊是微笑著淡淡地說(shuō)道：“你奶奶生前是希望你應(yīng)該怎么做，怎么面對(duì)生活？你給我背一下。”我說(shuō)：“奶奶希望我每天能快快樂(lè)樂(lè)地生活，要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難！”媽媽說(shuō)：“你既然都說(shuō)你奶奶讓你樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難，那你現(xiàn)在是怎么做的？每天悶悶不樂(lè)，別人有一絲讓你不順心的你就發(fā)脾氣，這對(duì)的起你已經(jīng)去世的奶奶嗎？”我頓時(shí)安靜了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“可是，我的奶奶再也不會(huì)回來(lái)了，再也不會(huì)監(jiān)督我的一言一行了……”
說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。媽媽沉默了片刻，便拉著我向陽(yáng)臺(tái)走去。到了陽(yáng)臺(tái)，媽媽指著天上的那顆最亮的繁星對(duì)我說(shuō)：“女兒，看到了嗎？那顆最亮的星星就是你的奶奶！”我依舊不懂，媽媽繼續(xù)給我說(shuō)：“奶奶一直看著我們呢！那顆最亮的星星就是奶奶！”就這樣，我和媽媽一起看著那顆最亮的星星……
后來(lái)，我又變得陽(yáng)光起來(lái)，所以我要感謝我的媽媽，是我的媽媽帶領(lǐng)我走出那段最灰暗的時(shí)光！
以感謝為話題的作文9
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谶@個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!時(shí)光飛逝，在這個(gè)秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已快接近尾聲。面對(duì)時(shí)間的流逝，有人歡喜有人憂。
我們?cè)谀膸椭拢活w顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望;臨淵俯魚，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗;您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的`精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變;但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
老師，您是專注的。
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)椋屛覀兠靼琢耍赫n文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。
老師，您是堅(jiān)強(qiáng)的。
當(dāng)知道自己生病時(shí)，為了我們考試而堅(jiān)持不懈的給我們上課，復(fù)習(xí)，盡管用那重重的鼻音和沙啞的聲音艱難的給我們上完課，才肯去看醫(yī)生，休息。老師，我感恩您。因?yàn)椋屛覀兠靼琢耍灰獔?jiān)持，沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。
祝;
老師身體健康，萬(wàn)事如意，事業(yè)順利。
以感謝為話題的作文10
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。花片凋落了會(huì)化作春泥去守護(hù)樹(shù)木和花朵。這是多么高尚的感謝之心啊！物都是如此，更何況人呢？
感激生養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄冏屇惬@得生命，讓你健康成長(zhǎng)。媽媽，給了我們享受陽(yáng)光和雨露的生命。從懷胎十月到呱呱墜地，他們滿懷興奮，期待和不安定走過(guò)了多少個(gè)白天黑夜，無(wú)聲淚水侵透三百六十五個(gè)不眠的日子，那是作為一個(gè)女人幸福的眼淚，卻也是忍受了多少心酸和痛苦的眼淚，當(dāng)我們?cè)谒麄兊暮亲o(hù)下一天天成長(zhǎng)的，他們的生命也在一天天消逝，在他們額頭上深深的刻下了一條歲月之痕，這都是為了他們的兒女啊，父母，回報(bào)他們，趕快行動(dòng)吧，
感激教育你的.人，因?yàn)樗麄兪谟枘阒R(shí)，是他們讓我們從一個(gè)無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的青少年，從教會(huì)我讀懂書本上的每一個(gè)漢字，每一行句子，到讓我讀懂社會(huì)這本無(wú)字天書，多少個(gè)清晨和 夜，多少滴汗水和淚水，多少上操勞累，和期待，一切盡在那三尺講臺(tái)上表達(dá)著，傳遞著，老師給了我們春的溫暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的嚴(yán)寒，還記得以為老師曾在我的日記本上質(zhì)問(wèn)我為何放棄努力“孩子，去堅(jiān)持才會(huì)勝利才會(huì)成功，長(zhǎng)路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如鉛筆不經(jīng)歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的漢字？人生就像海洋，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，人生就像天氣，時(shí)而風(fēng)和日麗，時(shí)而烏云密布？？？我們只有經(jīng)歷了大風(fēng)大浪才會(huì)變的更加堅(jiān)強(qiáng)，感謝老師，謝謝您的愛(ài)與鼓勵(lì)，謝謝禰給了我前進(jìn)的力量，我一定會(huì)再接再厲，勇往直前。
感激幫助過(guò)你的人，因?yàn)樗麄儙湍愣冗^(guò)難關(guān)，“他”，在我的人生舞臺(tái)上演繹著無(wú)比重要的角色。沒(méi)有他可以說(shuō)我的人生就沒(méi)有動(dòng)力，當(dāng)我面對(duì)挫折，正無(wú)奈著，傷心著，第一個(gè)出現(xiàn)在我面前的就是他，他自身就是一個(gè)很冷漠，不愿意交流，沒(méi)有信心的人，但他還在極力用他自己的愛(ài)和從化未有過(guò)的快樂(lè)來(lái)溫暖我，鼓勵(lì)我，幫助我，曾經(jīng)因?yàn)榘职郑瑡寢屩g的爭(zhēng)吵不斷，我的心情非常低落，我的心萌生了對(duì)他們的恨，我媽像變成了一個(gè)心理只有恨的冷血?jiǎng)游锪耍?dāng)我快走上絕望之路時(shí)，是他把我拉了一把，是他用純潔的心感染著我，把我從痛苦的深淵里解救出來(lái)，我真感謝他，因?yàn)樗业纳瞵F(xiàn)在過(guò)的很好，謝謝感謝溫暖過(guò)你的人，那會(huì)使你的生活更加美好。
滴水之恩，自當(dāng)涌泉相報(bào)。親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)不要吝嗇自己的感謝之情，當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)時(shí)，你一定要記得感謝，讓這份愛(ài)繼續(xù)傳遞下去！
以感謝為話題的作文11
“日前，我市正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，學(xué)校正組織開(kāi)展‘爭(zhēng)當(dāng)文明小市民’征文比賽活動(dòng)，這個(gè)周末你們?nèi)粲信d趣的話，就按征文上的要求去寫一寫或做一做，我會(huì)在你們上交的作品當(dāng)中擇優(yōu)選出三份去參加征文比賽。”一個(gè)星期五的下午，班主任何老師告訴了我們大家一個(gè)好消息。聽(tīng)完后全班異口同聲地回答道：“好！”何老師笑著向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家后，我尋思著這次的征文該從哪入手去寫？征文要求上不要長(zhǎng)篇大論，限制字?jǐn)?shù)400字；不要空談道理，要寫具體事件；不要胡編亂造，要有真情實(shí)感。這有多難呀！
這時(shí)，爸爸下班回來(lái)了，見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)道：“寶貝，今天這是怎么了？”“爸爸，我正在為學(xué)校的征文而犯難呢！您給我指點(diǎn)一下好嗎？”我一苦笑著回答道。“好呀！把征文題目和要求說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，也許我能幫你喲！”我突然眼睛一亮，將事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了笑著對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，這個(gè)征文非常簡(jiǎn)單，只需寫一件講文明的事情并附加點(diǎn)心得即可呀！還記得上次我們?cè)谛踊ù宄烤氂龅降能嚿蠏伬?事情嗎？”我的思路豁然開(kāi)朗，一下子全被打開(kāi)了，向爸爸道謝后便獨(dú)自寫去了。
到了周一，我將寫好的征文拿給何老師看，只見(jiàn)何老師拿起紅筆仔細(xì)地改了改，最后對(duì)我說(shuō)：“很好！你的作品我要拿去參加比賽。”我向何老師道了聲謝，心里美滋滋的。
大約過(guò)了差不多一個(gè)星期，征文比賽結(jié)果終于出來(lái)了。那天，何老師面露喜色，向全班公布了兩個(gè)好消息，我的征文作品居然榮獲了一等獎(jiǎng)，我班還有另一位同學(xué)也獲得了二等獎(jiǎng)。全班同學(xué)都在為我們歡呼祝賀，當(dāng)時(shí)我的心里就像灌了蜜似的，真甜！當(dāng)激動(dòng)的雙手捧起獎(jiǎng)狀的那一刻，雖然沒(méi)有發(fā)表什么獲獎(jiǎng)感言，只是向何老師和同學(xué)們鞠躬道謝而已，但心底里卻是有許多要感謝的話。
這次榮譽(yù)來(lái)之不易，首先我要感謝何老師給了我這一次展示自己的好機(jī)會(huì)，還有她平時(shí)對(duì)我作文的悉心指導(dǎo)和諄諄教誨。同時(shí)也要感謝爸爸對(duì)我的啟發(fā)，是他的言傳身教讓我從小就成為一個(gè)講文明、懂禮貌的人。
以感謝為話題的作文12
桃李不言下自成蹊，老師是塑造人類靈魂的的工程師，老師的職業(yè)是神圣的，就象紅燭，燃燒是自己短暫的生命，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的.喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您——老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們辛苦了，你們用自己辛勤的汗水去灌溉祖國(guó)的花朵。你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
以感謝為話題的作文13
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的'典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
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