感謝恩師優(yōu)秀作文

感謝恩師優(yōu)秀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的感謝恩師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝恩師優(yōu)秀作文1

　　五年了，您原本筆直的身軀變得不再挺拔，您原本烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)也褪去了光華，雪白的銀發(fā)，也悄悄的爬上了額頭。但您一直沒(méi)有改變對(duì)我們的愛，沒(méi)有改變認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度。老師，謝謝您，謝謝您賦予我知識(shí)與做人的道理。

　　還記得我入學(xué)的那一天嗎？那時(shí)，媽媽和姥姥各牽我的一只手，帶我走進(jìn)了鳥語(yǔ)花香的校園，原本以為學(xué)校與幼兒園沒(méi)有什么兩樣的，但是我看見了滿是疲憊的臉，突然，我哭了起來(lái)，害怕學(xué)校是地獄，班級(jí)是牢房，老師是魔鬼！可就在這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，溫柔的'對(duì)我說(shuō)道：“你就是晨晨吧！為什么要哭呢？來(lái)，跟老師上班級(jí)吧，好多小朋友都等你呢。”您邊說(shuō)邊走過(guò)來(lái)用大手拉住了我的小手，我當(dāng)時(shí)就在想：這雙手多么有力，多么溫暖，讓人感到安全，這雙手的主人更是和藹可親，剛才她并沒(méi)有擺著老師嚴(yán)厲的架子對(duì)我說(shuō)：“你就是逄朔晨吧，現(xiàn)在跟我上班級(jí)�！倍�是叫了我“晨晨”，語(yǔ)氣是那么親切，神態(tài)是那么平易近人。

　　還記得那一次的作文比賽嗎？因?yàn)檫x材新穎，內(nèi)容現(xiàn)實(shí)流露出了真情實(shí)感而一舉奪得桂冠，拿了個(gè)全校最高分，學(xué)校讓我在眾目睽睽之下朗讀，還記得那天您找我，對(duì)我說(shuō)：“晨晨你的作文里寫的都是家庭私事，你看，學(xué)校讓你在全校師生面前朗讀，你有什么難處嗎？”我的心里立刻慌了，心怦怦亂跳，在大家面前說(shuō)我的私事，多難為情�。∥业皖^不語(yǔ)，表面平靜但內(nèi)心卻掀起了洶涌的波濤，您看出了我的心思說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，這是一次挑戰(zhàn)自己，鍛煉自己的好機(jī)會(huì)�！笨粗�您信任的眼神，我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)我在講臺(tái)感情充沛地朗讀時(shí)，您不時(shí)地向我豎起大拇指，我知道那是您給我的力量。

　　鮮花感謝泥土，因?yàn)槟嗤临n予它營(yíng)養(yǎng)；魚兒感謝河塘，因?yàn)楹犹磷屗�在水中嬉戲；雄鷹感謝蒼穹，因?yàn)樯n穹讓它自由翱翔；而我，感謝恩師，因?yàn)槎鲙熛窀�蠟燭照亮了我前行的方向。

感謝恩師優(yōu)秀作文2

　　這是一個(gè)平凡的題目，卻寫出師生之間濃濃的情意。

　　魚說(shuō)：“你看不見我在流淚，是因?yàn)槲以谒�中，水說(shuō)：“我知道你心思，因?yàn)槟阍谖倚闹��！?---題記

　　不知何時(shí)，我幻想一個(gè)故事一個(gè)主人公是我的故事，那個(gè)故事是這樣的：我變成一條魚，沒(méi)有記憶的魚，渴望有一些東西

　　深深扎進(jìn)我心，與我伴隨一生。所以，我一直尋覓，尋覓，尋覓。。。。。。

　　當(dāng)有一天，水走過(guò)來(lái)說(shuō);“你一直渴望的是知識(shí)，他能陪伴你的一生。這把鑰匙送給你，去打開知識(shí)的大門吧!魚聽后，搖擺著尾鰭加速前進(jìn)，想得到這所謂的知識(shí)。魚到知識(shí)大門前，打開后，發(fā)現(xiàn)里面有許多琳瑯滿目，美不勝收的東西。

　　從此，水成了魚的啟蒙老師，他將自己學(xué)的.知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了魚。水后來(lái)發(fā)現(xiàn)魚想得到更多知識(shí)時(shí)，派她去了江河里尋求知識(shí)。

　　也許是“出了門才知到兇險(xiǎn)惡”。這個(gè)道理吧。所有的魚都不理她，就連她最好的朋友也數(shù)落她的不是。她從此變得自卑，自卑，自卑，朋友吵架之間的尷尬使他羞愧，所有的魚兒離開它，使它變得孤單。魚回到原來(lái)的地方，對(duì)水說(shuō)你開不見我淚流，因?yàn)槲以谒�中。水說(shuō)：“你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀，躲過(guò)七情六欲，追隨知識(shí)的步伐。你如果不自信，那有誰(shuí)應(yīng)該這樣做。魚聽水的一番話后，又回到開朗活潑的時(shí)候，他又變得自信，不自卑，不孤單，繼續(xù)開始她的知識(shí)生涯，繼續(xù)追隨知識(shí)的步伐。

　　感謝------水的付出。

　　我感謝老師----------辛勤的付出。

　　老師，辛勤的園丁，老師，燃不滅的蠟燭。老師，一直在背后默默支持我們的老師，一直鼓勵(lì)我們向前進(jìn)的老師。你辛苦了！新一代的我們將不辜負(fù)您的希望，新一代的我們將創(chuàng)造不一樣的未來(lái)，新一代的我們將會(huì)沿著您的足跡走出不一樣的人生！

　　老師您辛苦了！這濃濃的情意將會(huì)深深地烙在我的心中。我絕不會(huì)讓愛我的人失望！

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