感謝的作文600字

時(shí)間：2022-09-03 09:04:08 感謝我要投稿

【實(shí)用】感謝的作文600字匯總八篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的感謝的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】感謝的作文600字匯總八篇

感謝的作文600字篇1

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　您們好！

　　俗話(huà)說(shuō)，母親的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)，父親的愛(ài)是恩重如山。這句話(huà)我是深有體會(huì)。

　　那次我頭昏不舒服，吃不下晚飯，你們出去散步的時(shí)候，在超市為我買(mǎi)了方便面、甜酒、糖果和治療頭暈的藥給我，還專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)了一包杏仁給我吃，還問(wèn)我肚子餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西。也不知道為什么，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得頭沒(méi)那么暈了，我覺(jué)得，是爸爸和媽媽給了我許多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，給了我力量。

　　母親，您在我傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在生病的時(shí)候關(guān)心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，我激動(dòng)得流淚，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

　　父親，您雖然在我身邊少一點(diǎn)，可是您的愛(ài)卻是比泰山還重啊！雖然您在表面上愛(ài)我不多，可是行動(dòng)上卻把對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)表現(xiàn)得淋漓盡致，我是從心底里感謝您啊！

　　三月，是感恩月，三月，也是我向父母感恩的日子。我要感謝父母賜給我的生命，給我花樣的年華。

　　母親能夠?yàn)槲遗艖n(yōu)解難，能夠?yàn)槲议_(kāi)創(chuàng)學(xué)習(xí)的道路。父親能夠在學(xué)習(xí)上為我加一把勁，能在生活上為我們提供保障……

　　媽媽啊，如果您是一個(gè)河蚌，那我就是你懷抱中的一顆小小的珍珠，您用你畢生的心血來(lái)哺育我，我就像是小草，是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您春天陽(yáng)光的恩情啊！

　　爸爸啊，如果您是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)上一片小小的樹(shù)葉，您把我舉得高高的，讓我吸收雨露陽(yáng)光，我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩的啊！

　　爸爸媽媽?zhuān)銈兊酿B(yǎng)育之恩我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的啊，你們?yōu)槲宜龅囊磺校乙彩怯肋h(yuǎn)報(bào)答不了的啊！

　　祝：

身體健康，工作順利！

　　您們的孩子：xxx

　　20xx年xx月xx日

感謝的作文600字篇2

　　是她陪伴著我小學(xué)四年的成長(zhǎng)，是她不辭辛苦地為我們上課，盡管她歲數(shù)已大，卻還是時(shí)刻地關(guān)懷著我們的成長(zhǎng)。她為我們付出了無(wú)盡的心血。“一日為師，終身為父”她就——馮老師。

　　馮老師對(duì)我們的要求，是如此的嚴(yán)格。但嚴(yán)格中，卻包含了她對(duì)我們的愛(ài)。我小時(shí)候?qū)懽植诲e(cuò)，可后來(lái)我的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越差。終于，老師生氣了。一天下午，老師留下了我，并讓我瘋狂地寫(xiě)字，一直寫(xiě)到她滿(mǎn)意為止。后來(lái)，我的父母來(lái)了，她與我媽媽談了許久，聽(tīng)得出，老師都是為了我好。聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)，我留下了感動(dòng)的淚水。不一會(huì)，天已經(jīng)黑了，我和媽媽一起回家了。一回頭，只見(jiàn)老師那慈祥的笑容，我的心，在寒冷的冬夜里感到無(wú)比溫暖。她的嚴(yán)格讓我十分溫暖。

　　馮老師對(duì)待作業(yè)非常嚴(yán)謹(jǐn)。她的嚴(yán)謹(jǐn)，充分表達(dá)現(xiàn)在批改作業(yè)上。她會(huì)一絲不茍地為我批改作業(yè)，從不讓同學(xué)們自己改。她還會(huì)細(xì)心地收作業(yè)，不會(huì)讓我們自己動(dòng)手。改作業(yè)時(shí)，她更是嚴(yán)謹(jǐn)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)放過(guò)。有時(shí)她還會(huì)帶病為我們改作業(yè)。記得有一次，我剛收到作業(yè)時(shí)，一打開(kāi)本子，發(fā)現(xiàn)一根銀白的頭發(fā)靜靜地躺在上面。這時(shí)，我的心如同海綿一般柔軟。同時(shí)，一股熱流入我心中。這根頭發(fā)，毫不起眼，但是，它卻昭示著老師對(duì)我們的付出。

　　馮老師也是那么勤奮。那一回，我在小區(qū)中散步，發(fā)現(xiàn)黑暗中有一盞亮閃閃的燈。我向燈望去，發(fā)現(xiàn)那正是老師家，老師正開(kāi)著燈批改作業(yè)呢。我悄悄走近，只見(jiàn)她眼神堅(jiān)定，一副定要全改完的樣子。已是夜晚了，大家都在休息了，只有她還在批改作業(yè)。看看她那認(rèn)真而又疲憊的`樣子，我留著淚跑回家復(fù)習(xí)了，我想，我一定不能浪費(fèi)老師的心血汗水。

　　馮老師，她是我黑夜中的一盞燈，帶給我光明；她是無(wú)人區(qū)中的指路牌，給我指明真正的道路；她像一艘快船，帶我遨游在知識(shí)的海洋。馮老師，謝謝您，我一定不會(huì)辜負(fù)您的心血，不忘記您對(duì)我們的教導(dǎo)。

感謝的作文600字篇3

親愛(ài)的周老師：

　　您好！

　　小草的成長(zhǎng)離不開(kāi)土壤的滋養(yǎng)，魚(yú)兒的遨游離不開(kāi)水的懷抱，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。親愛(ài)的周老師，雖然我們只相處了一個(gè)學(xué)期，但我就是那根小草，那條小魚(yú)，在您陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，在您嘔心瀝血的諄諄善誘下，我得以更加健康卓越地成長(zhǎng)。

　　在您來(lái)到我們班之前，我對(duì)作文談不上有多少的興趣，每次習(xí)作都是信手拈來(lái)應(yīng)付了之。記得您任教我們班的第一周，您就讓我們寫(xiě)作文，我又像往常一樣隨便拿起筆胡謅一通，由于時(shí)間關(guān)系，那一次作文甚至比往常寫(xiě)的還要亂七八糟。可是作文本發(fā)下來(lái)后，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的作文本上劃滿(mǎn)了代表優(yōu)秀句子的波浪線(xiàn)。更讓我吃驚的是，您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫(xiě)了好多評(píng)語(yǔ)，表達(dá)了你對(duì)我觀點(diǎn)的一些看法和對(duì)我作文功底的贊賞。您非但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我要再接再厲。當(dāng)時(shí)可把我羞愧得無(wú)地自容，從那以后我就下定決心要好好地寫(xiě)出令您滿(mǎn)意的作文。可以這么說(shuō)，如果沒(méi)有當(dāng)初您的鼓勵(lì)，是不會(huì)有現(xiàn)在踏實(shí)寫(xiě)作的我的。

　　課堂上您妙趣橫生地傳授給我們知識(shí)；課間您談笑風(fēng)生地與我們天南地北；大冬天您和我們一起欣賞操場(chǎng)雪景；大熱天你買(mǎi)大西瓜給我們解饞；您重視優(yōu)秀人物對(duì)我們的引領(lǐng)作用，您不時(shí)地給我們講述教科書(shū)上不曾有的著名科技人物和他們的故事；您重視愛(ài)的教育，您會(huì)一下午讓我們觀看愛(ài)的教育的電影；您鼓勵(lì)我們積極投稿學(xué)校的廣播臺(tái)，當(dāng)我們的作文在校百靈鳥(niǎo)廣播臺(tái)播出時(shí)，我知道這里面付出了您多少的心血。

　　這一切的一切，也許是您一貫教學(xué)生活的縮影，對(duì)您來(lái)說(shuō)一定是微不足道，但在您的學(xué)生心中，再也沒(méi)有比這更有分量，更讓人懷念了！

　　周老師，永遠(yuǎn)的周老師！

祝您：

身體健康，桃李滿(mǎn)天下！

　　學(xué)生：毛旺楠

　　 20xx年8月1日

感謝的作文600字篇4

　　朦朧中，我又看見(jiàn)了你的倩影。吹動(dòng)著你的愁思，你的魂在飄蕩著，飄蕩著……

　　無(wú)言煎熬的初三，習(xí)慣性的打開(kāi)電腦，看著那無(wú)奈的灰色頭像，打開(kāi)百度自尋其樂(lè)，折磨時(shí)光，無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)了百度，三分好奇便申請(qǐng)注冊(cè)了賬號(hào)，從那以后結(jié)下了深刻之緣。初三，試卷滿(mǎn)天飛，同學(xué)們埋頭苦干，辦公室里人山人海。除了試卷、成績(jī)多彩的初三我一無(wú)所有，連最好的朋友遠(yuǎn)去。

　　我開(kāi)始與你談心解壓，你沒(méi)有關(guān)閉雙耳，靜靜的聆聽(tīng)，感受文字的豐富和美妙，發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的生活，你收納青少年的喜怒哀樂(lè)，與他們同喜同悲，有時(shí)也會(huì)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，作為心里安慰，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持最初的夢(mèng)。是你，激勵(lì)了我，在夢(mèng)的路途沒(méi)有半路返航。

　　都說(shuō)每一個(gè)喜歡文字的人都多愁善感，而麥格讓我知道了：機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)是對(duì)奮斗的獎(jiǎng)勵(lì)，而非僅僅是命運(yùn)的安排，即使努力過(guò)也會(huì)遺憾，但他至少是幸運(yùn)的可能。從那以后我開(kāi)始讀四書(shū)五經(jīng)，品劉墉文，讀曹雪芹，讀史，讀一個(gè)時(shí)代，讀你們心中的喜怒哀樂(lè)，麥格，謝謝你，這一年你讓我變得知書(shū)達(dá)理，博古通今，提高我的文學(xué)素養(yǎng)。麥格，你是我人生最美的一道風(fēng)景，教給了我相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我重拾執(zhí)著的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。我親愛(ài)的麥格，謝謝你！

　　也許夢(mèng)想繁星點(diǎn)點(diǎn)，也許理想千古不變。無(wú)論怎樣，麥格是人生路上的航標(biāo)燈，他為我照亮夜行的路。明天滿(mǎn)懷希望，只要相信追夢(mèng)，終究可以抵達(dá)夢(mèng)想的殿堂，感謝你，我親愛(ài)的麥格，謝謝你，為我照亮遠(yuǎn)行的路。

感謝的作文600字篇5

　　從心底來(lái)說(shuō)，從我出生到現(xiàn)在，我最感謝的人就是我的父母。

　　父母，就像是一把撐起的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；父母，就像是一本書(shū)，可以讓我們懂得許多道理；父母，就像是我們的一位知心朋友，可以向他們傾訴自己的煩惱，幫助我們解開(kāi)心中的結(jié)；父母，就像是……

　　記得我在上五年級(jí)的時(shí)候，那是一次期末數(shù)學(xué)模擬考試，這次考試，我考得異常不好，就是因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題沒(méi)有讀懂題意而做錯(cuò)被扣了分。放學(xué)了，我拿著那張卷子，邁著沉重的步伐走在回家的路上，感覺(jué)那張數(shù)學(xué)卷子就好像一塊沉重的鐵片一樣，好沉！回到家，我二話(huà)不說(shuō)，直接走進(jìn)了我的房間，我躺在床上想：我考了這樣的分?jǐn)?shù)，怎么給我的父母說(shuō)啊。這件事成了我心中的結(jié)，始終解不開(kāi)，就像壓了一塊石頭一樣，始終放不下。就在我不知如何是好的時(shí)候，我的父母來(lái)叫我吃飯，父母仿佛看透了我的心思，便前來(lái)安慰我：“怎么了，考試沒(méi)考好？”“嗯”我小聲的說(shuō)。“就為這事而讓你心情不好？這又有什么大不了的，下次考好不就行了？”“可是……”爸爸立刻打斷了我的話(huà)說(shuō)：“不要可是了，沒(méi)事兒，我們不怪你，你要知道任何人都有遇到困難的時(shí)候，但我們要有克服困難的勇氣。好了，吃過(guò)午飯，讓我來(lái)看看你的卷子，我教你改錯(cuò)。”這時(shí)，我心中的結(jié)已經(jīng)解開(kāi)了一大半。

　　午飯過(guò)后，爸爸就教我改錯(cuò)，耐心地為我講著一道又一道的錯(cuò)題。媽媽則在一旁監(jiān)督我。不久后，一道又一道的難題被我改了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)困難被我打敗了。后來(lái)，爸爸又給我出了幾道類(lèi)似的題讓我做，我就按照爸爸教給我的方法去做題。爸爸看了看，我全做對(duì)了。就在我擔(dān)心下次考試能不能考好的時(shí)候，爸爸就鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己一定能行的。”頓時(shí)，我心中的結(jié)已經(jīng)完全解開(kāi)了，同時(shí)也有了信心。

　　感謝父母，感謝父母為我解開(kāi)了心中的結(jié)，感謝父母給了我信心。也讓我懂得了：任何人都有遇到困難的時(shí)候，但我們要有克服困難的勇氣。

感謝的作文600字篇6

　　一路有你，讓我孤單時(shí)也不寂寞;一路有你，讓我失落時(shí)也不彷徨;一路有你，讓我要輸時(shí)也不放棄。

　　夜很深，我躺在床上突然想起了兒時(shí)的我們，那一輪明月仿佛又照在了我們兩家曾經(jīng)隔著的那條街。我大概是小學(xué)就認(rèn)識(shí)了你，因?yàn)榧医覀兂３Ｏ喟榛丶遥蟠蟮臅?shū)包，慢慢的腳步，輕輕的聲音，總在切切私語(yǔ)，一直到了六年級(jí)，我們就像吸鐵石，形影不離。上中學(xué)了，我們被分開(kāi)了，分得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但一見(jiàn)面又像吸鐵石吸在一起。

　　不知為何，你身邊的事情我很熟悉，我身邊的人你也略知一二。看來(lái)，緊張的初中生活并沒(méi)有沖淡我們的感情，還記得有一次我們打電話(huà)，談天說(shuō)地，我們聊著彼此的未來(lái)、家庭，感嘆著時(shí)間過(guò)得好快，然后聊起小時(shí)候做過(guò)的荒謬事，不禁笑了出來(lái)。那時(shí)你說(shuō)：”你是我唯一的好閨密，永遠(yuǎn)的好姐妹!“這話(huà)我銘記在心。

　　原來(lái)，交流不需要千言萬(wàn)語(yǔ)，沉默也可以心有靈犀。除了你，我大概已經(jīng)找不到兒時(shí)的那份純真了。每周六的陽(yáng)光總是暖洋洋地灑在補(bǔ)習(xí)教室的窗邊，你坐在我旁邊享受著下課10分鐘的溫暖。這時(shí)老師突然說(shuō)：”我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，兩個(gè)人一組，考驗(yàn)?zāi)銈兊哪酢２聠卧~，一個(gè)人比，一個(gè)人猜。“這時(shí)到我們了，只見(jiàn)老師給你看了一個(gè)單詞，你嘴就張開(kāi)了，你想用嘴型告訴我。于是，你比了個(gè)好似花朵的樣子，又比了個(gè)炒菜的動(dòng)作。”白菜“?不是，我知道有”菜“字。”哦，是蔬菜。“我終于猜對(duì)了，也許就是默契。

　　友誼也許是電話(huà)里的一聲姐妹，也許是凌晨理直氣壯地?fù)芴?hào)，在這個(gè)神奇的世界里，因你，我的生活變得美麗。

感謝的作文600字篇7

　　秋風(fēng)蕭瑟，舞動(dòng)了凌亂的葉。我打開(kāi)窗，感受著秋風(fēng)的涼爽。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，翻開(kāi)了窗邊的筆記本，上面的一行字映入眼簾，我不禁有想起那件事。母親，我真的要感謝您。

　　那同樣是一個(gè)秋日。午后，陽(yáng)光灑遍大地，高空萬(wàn)里無(wú)云。這樣一個(gè)好天氣中，我的心情卻怎么也輕松不起來(lái)；因?yàn)轳R上就要參加古箏考級(jí)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)古箏真非我自愿，每天都反復(fù)彈著那幾支曲子，聲音又非常大，傳出去幾乎是“擾民”。終于，我鼓足勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)晃也粚W(xué)了吧！”

　　媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，說(shuō)；“什么？我花費(fèi)那么多精力讓你練琴，你連級(jí)都沒(méi)考一次就不想彈了？”連語(yǔ)氣都比平時(shí)急了許多。“我只覺(jué)得太累了。”“不累怎么能有成績(jī)？你以為成功那么容易嗎？你現(xiàn)在不理解我，以后明白了就會(huì)感激我了。”我不以為然，卻被媽媽不由分說(shuō)地又推回了琴邊。我無(wú)趣地一遍遍機(jī)械地彈著，琴弦在我手上就像干枯的樹(shù)枝，失去它應(yīng)本有的激情與活力。突然，媽媽“打”了一下我的手，說(shuō)：“手要張開(kāi)，不用心彈能彈好嗎？”我委屈地想：“本來(lái)就強(qiáng)迫我彈，為什么又要打我？”淚禁不住落了下來(lái)，我習(xí)慣性地把頭偏向窗邊。天早已暗了下去，血紅的夕陽(yáng)也即將被黑夜覆蓋——一天又過(guò)去了。我擦干了淚，想：“日子過(guò)得這么快，我一定得抓緊時(shí)間練，不能再這么自找沒(méi)趣了。到時(shí)一定讓媽媽看看我能行。”終于，到了考級(jí)前一天晚上，我在琴邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)筆記本，翻開(kāi)第一頁(yè)，上面寫(xiě)著：“孩子，有時(shí)媽也是太著急了，所以方式可能不好。但你一定要記住，媽媽永遠(yuǎn)都是為了你好。加油！”看著看著，我突然充滿(mǎn)了信心與激情，淚有流了下來(lái)。

　　終于，我在主考官老師贊賞的目光中走出了考場(chǎng)。出來(lái)后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)x謝您！多虧了您，我想我才能成功。”

　　如今，這些字又映入我的眼簾，我終于理解了母親的愛(ài)。回想起那些或流淚，或喜悅的畫(huà)面，我真想再次對(duì)媽媽大聲說(shuō)一會(huì)：“媽媽?zhuān)x謝您！”

感謝的作文600字篇8

　　在我的生活中，有無(wú)數(shù)的人給了我鼓勵(lì)，有的是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)；有的是一個(gè)細(xì)微的手勢(shì)，但是，讓我忘不掉的卻是那個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

　　我剛上五年級(jí)的時(shí)候，還是個(gè)性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，下課也不和同學(xué)們嬉戲、說(shuō)話(huà)，但是在那節(jié)課中，卻徹底改變了現(xiàn)在的我。

　　記得有一次，在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)著說(shuō)著，就不知道怎么的，說(shuō)到了《水滸》。

　　老師講了一下這本書(shū)的主要內(nèi)容，突然問(wèn)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)出《水滸》這本書(shū)，‘浪里白條’指的是哪位英雄好漢？”一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題，我心里犯起了嘀咕：我讀過(guò)《水滸》這本書(shū)“浪里白條”應(yīng)該是指張順，可好像有不對(duì)……不管了，誰(shuí)能知道老師提問(wèn)誰(shuí)啊！

　　我剛想完，可老師的話(huà)卻如晴天霹靂，讓我一下感到渾身冰涼。老師說(shuō)：“曉群，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”

　　一聽(tīng)這話(huà)，我心中猛地一驚。慢吞吞地站起來(lái)，頭低的不能再低了，臉紅紅的，蚊子哼似的回答起來(lái)。“‘浪里白條’是指張順。”

　　老師仿佛看出了我的不自信，便慈祥地說(shuō)：曉群，自信是一個(gè)人成功的源泉，你回答得非常正確，但是你缺乏自信，你自信一點(diǎn)，再回答一次。”

　　我一抬頭，正好看到老師鼓勵(lì)的目光，一瞬間，身上充滿(mǎn)了自信，我高聲答道：“‘浪里白條’”是指張順！”話(huà)音剛落，教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲……

　　啊，老師，是你那鼓勵(lì)的目光，給予我力量，給予我勇氣，在我以后的人生道路上，遇到困難，我會(huì)想起你那鼓勵(lì)的目光，使我戰(zhàn)勝困難。

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