感謝那只手作文

時(shí)間：2025-06-27 17:21:37 銀鳳感謝我要投稿

感謝那只手作文（精選17篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的感謝那只手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝那只手作文（精選17篇）

　　感謝那只手作文 1

　　在我的生活中，出現(xiàn)了許許多多的手，這只手代表的是友情、代表的是包容、代表的是希冀、代表的是母愛(ài)……

　　記得那次大雪紛飛的夜晚，刺骨的寒風(fēng)卷著雪花從天空飄過(guò)。當(dāng)媽媽起來(lái)為我蓋被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)豆大般的'汗珠從我的額頭上滴下，汗水浸濕了我的衣服。摸一摸額頭，啊！我發(fā)燒了!媽媽二話不說(shuō)，趕緊幫我穿上衣服，自己卻穿著單衣，抱著我向醫(yī)院奔去……醫(yī)生為我掛上點(diǎn)滴，坐在我的旁邊守侯。一天、兩天……幾天過(guò)去了，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽嘴唇干裂，臉上又多了幾道皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛中布滿了血絲。媽媽伸出她那疲憊不堪的的手：這是一只飽經(jīng)風(fēng)霜的手，皮膚蠟黃，上面布滿皺紋，非常粗糙。撫摸著我，低聲說(shuō)：“好孩子，媽媽給你做飯去，你好好休息。”

　　飯做好了，看著這一桌豐盛的飯菜，我的眼淚不禁奪眶而出，心里想：這幾天媽媽肯定一直在忙上忙下，自己還得干著各種事情，燒菜、洗衣服、拖地……那布滿血絲的眼睛就是最有力的證據(jù)。媽媽肯定晚上連覺(jué)都沒(méi)睡，一直陪在我身邊，就這樣一天又一天。吃完這頓飯我覺(jué)得是我一生中吃過(guò)最香、最美味的一頓了！因?yàn)槠渲邪藡寢対鉂獾膼?ài)。

　　母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是神圣的，母愛(ài)是給人以希望的。我深深的感謝在我最困難時(shí)伸出的那只溫暖的手！

　　感謝那只手作文 2

　　父親有一雙寬大而厚重的手，他可以幫助我度過(guò)難關(guān)；

　　母親有一雙溫暖而細(xì)膩的手，她可以告訴我許多生活的細(xì)節(jié)；

　　老師有一雙美麗而勤奮的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。

　　我喜歡這一雙雙手，它曾帶給我無(wú)窮的力量，無(wú)限的動(dòng)力和每時(shí)每分的活力。當(dāng)然，它也曾給過(guò)我溫暖。

　　當(dāng)時(shí)的我因生活瑣事而煩惱，每天在家——學(xué)校這兩點(diǎn)一線間來(lái)回奔波，沒(méi)有多余的情感，連周圍的一切都仿佛靜止了似的，因此，我的內(nèi)心更加的煩躁不安，眼里的一切都顯得更加刺眼。朋友似乎看出了我的心思，便說(shuō)：“咱出去走走吧！”我連頭也沒(méi)抬就答了一句：“沒(méi)心情！”接著便繼續(xù)做手頭里沒(méi)有任何意義的“活兒”。朋友微微一笑，沒(méi)有多說(shuō)什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的.抱怨著，怨恨朋友為何要這么做，可這種想法很快就消失了，眼前的一切都顯得格外漂亮。

　　夕陽(yáng)染紅了半邊天，校園內(nèi)的樹(shù)木顯得更加翠綠，天邊的五朵賦有了各式各樣的表情，可唯獨(dú)沒(méi)有傷心，不愉快，我頓時(shí)明白了許多。再望望朋友，手依然緊緊握著，臉上顯現(xiàn)出了孩子般的、可愛(ài)的、微笑的臉龐，我也沖她笑了笑，我們的笑在夕陽(yáng)的映襯下顯得更加甜蜜。

　　感謝那雙溫暖的手，把我從煩惱中拽出，讓我不再苦悶于過(guò)去，而是由永遠(yuǎn)微笑著迎接明天！

　　感謝那只手作文 3

　　要說(shuō)“感謝”，我第一個(gè)想到的就是我的手。自打我一出娘胎，你就跟了我，這十幾年來(lái)，你任勞任怨，為我服務(wù)，這些，我都一直記在心里。

　　我們的感情有多深，你是知道的。可以說(shuō)，我的一切一切都離不開(kāi)你！我餓時(shí)，你為我端碗夾菜，并填進(jìn)我的嘴巴；我渴時(shí)，你為我端茶送水；我起床時(shí)，你為我穿衣；我上學(xué)時(shí)，你為我穿上鞋子，背上書(shū)包……到了學(xué)校，你更是功不可沒(méi)，雖說(shuō)學(xué)習(xí)主要是靠大腦，但思考出來(lái)的結(jié)果卻是你默默拿著筆寫出來(lái)。由于我們配合默契，寫出來(lái)的字也是漂漂亮亮的，這些，可都是你的汗馬功勞啊！

　　不止這些，你還記得嗎？上次，我到姨媽家去玩，表弟說(shuō)他買了一輛限量版的玩具賽車，要帶我去看。誰(shuí)知，放在冰箱上面，他踮起腳往上摸，一不小心“小賽車”就掉下來(lái)了。幸好你敏捷，一把就把它接住，保住了它的“性命”。

　　你對(duì)我的恩情是說(shuō)不盡的，可，我有時(shí)候還對(duì)不起你。

　　前幾天，我一上網(wǎng)就是5個(gè)多小時(shí)，爸媽會(huì)來(lái)，看見(jiàn)我還在玩游戲，就拿起雞毛撣子要打你，因?yàn)槲业呐橙酰桶涯憬o出賣了，結(jié)果把你打得一條條的紅印。真是打在我手，痛在我心哪！哎，因?yàn)槲遥闶芸嗔恕?/p>

　　手啊！我是真的很感謝你，我早已把你當(dāng)成我的朋友。你對(duì)我是那么的好，我也會(huì)對(duì)你好的.！

　　上一次，你不小心被刀子割破了一道口子，鮮血一直冒，我心痛極了。自從你受傷以后，我字也沒(méi)力氣寫了，又不能做其他的什么事，那時(shí)，我才知道你對(duì)我是多么的重要！我為了你，不敢吃辣椒，也盡量不使力，每天都用清水擦傷口，貼創(chuàng)可貼。經(jīng)過(guò)幾天的悉心照料，你終于恢復(fù)了健康。

　　不過(guò)，我再怎么也比不上你對(duì)我的付出。我真的不知道，如果沒(méi)有你，我會(huì)怎么過(guò)。

　　感謝那只手作文 4

　　感恩節(jié)的前夕,老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——在一張紙上畫一樣你要感謝的東西。

　　第二天，同學(xué)們都紛紛交給老師看了，他們都不約而同的在紙上畫了自己的爸爸媽媽的畫像，而我卻不一樣，老師拿過(guò)我的作業(yè)“只是誰(shuí)的手呀？”同學(xué)們有的說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手”“這是爸爸媽媽的手”老師并沒(méi)有理會(huì)同學(xué)們的話，而是向我走來(lái)，像挪盤慢慢的移過(guò)來(lái)“這是誰(shuí)的手呀？能告訴老師嗎？”我心里感到羞澀，臉熱得像被火燒，似乎要沖破我的`心靈，最后，才說(shuō)“老師，這是您的手！”老師笑了，只見(jiàn)兩瞥小縫。

　　一次，老師的女兒生病住院了，我本以為老師不會(huì)再來(lái)，可是，我們?cè)诿擅杉?xì)雨中看見(jiàn)了老師的身影，“老師怎么會(huì)來(lái)呢？難道他不為他的女兒擔(dān)心嗎？”他從沒(méi)有漏過(guò)一節(jié)課，老師用他那只手替我們批改作業(yè)、辛辛苦苦抄好的作文給我們看。我要感謝老師的那只手，因?yàn)椤八辈粌H在知識(shí)的海洋給我們指引方向、還給我們精神上的支持和鼓勵(lì)，那只手，勝過(guò)一切！

　　所以我要感謝那只天使般的手，如果不感謝“它”那還會(huì)感謝誰(shuí)呢？

　　感謝那只手作文 5

　　微不足道的事足以看出一個(gè)人的品格。

　　有一次，出去玩，發(fā)現(xiàn)在三發(fā)舜河街中間，有一個(gè)大噴泉。中央有一個(gè)像龍似的大雕塑，噴泉噴水的時(shí)候，從龍嘴里條條水霧向四周噴灑，很是壯觀。我和伙伴們?cè)趪娙鈬Φ米汾s，真得感覺(jué)快樂(lè)無(wú)比。

　　自從那次我一直想再去玩耍，但幾次去都沒(méi)敢上噴水。于是，我很想上去玩，但是兩個(gè)圓形中間大約有一米多，而且下面除了有水以外，還有好多尖尖的鐵的噴水嘴。我很清楚一旦掉下去后果將不堪設(shè)想。我想借助助跑的力量一躍而上，但是，我還是猶豫了。這時(shí)，身邊與我素不相識(shí)的叔叔看透了我的笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，小，我來(lái)拉你。”這時(shí)，我的.心里仿佛出現(xiàn)了一個(gè)前進(jìn)的船帆，我鼓起了勇氣，地拉住了那位叔叔的手。頓時(shí)，我感到那位叔叔的手是那么的溫暖，那么有力。我輕松地躍了上去，地玩了一場(chǎng)。

　　回家的路上，我看著夜色彌漫的星空。心里想：那位叔叔真是太善良了，他讓我懂得了什么叫做樂(lè)于助人。我以后也要多多幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。

　　感謝那只手作文 6

　　在我的生活中，有許多的手陪伴著我。同學(xué)的手是給予我競(jìng)爭(zhēng)的；老師的手是給予我鼓勵(lì)的；爸爸媽媽的手是給予我愛(ài)的。

　　那一次是我們學(xué)校的單項(xiàng)競(jìng)賽，我考得很差。拿到卷子之后我很自責(zé)，心情低落到了極點(diǎn)。那時(shí)的我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，不敢看老師和同學(xué)們，怕他們嘲笑我。放學(xué)之后，老師讓我去他辦公室一趟。

　　我喪氣地來(lái)到了辦公室，站在老師的面前，低著頭，怎么也不敢正視老師的`眼睛。“沒(méi)關(guān)系，在你人生道路上總要經(jīng)歷許多難題和挫折，不可能一帆風(fēng)順的，世上沒(méi)有哪個(gè)人是常勝將軍。”正說(shuō)著，一只手撫摸著我的頭，老師的這句話讓我十分感動(dòng)，她的話深深地刻在我的腦海中。我漸漸地抑制不住我的心情，眼眶濕潤(rùn)了，眼淚止不住的奪眶而出。此時(shí)，我的心里十分難過(guò)，我真狠自己為什么這么的不爭(zhēng)氣，考得這么差。但是想到老師對(duì)我說(shuō)的這句話，又感到十分的安慰。是老師的話讓我有了自信，是老師的那只手讓我從跌倒的地方重新站了起來(lái)。從那之后，我也碰到過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，面對(duì)無(wú)數(shù)次的難題，但是每每想起老師撫摸著我頭時(shí)的情景，想起老師的那只手，我便有了自信，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而讓我堅(jiān)強(qiáng)的是那只手。

　　親愛(ài)的老師，感謝您！感謝您對(duì)我的付出，感謝您對(duì)我的教育，感謝您的那只手！

　　感謝那只手作文 7

　　感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚：他畫的是一只大手。

　　是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂養(yǎng)了火雞。”

　　女教師走到小道格拉斯――這個(gè)皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)蜷曲的.孩子面前，低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎？”

　　“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。

　　她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他的粘乎乎的小手，送孩子們走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個(gè)人都有要感謝的，其中不僅有物質(zhì)上的給予，而且也包括精神上的支持，比如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

　　感謝那只手作文 8

　　是那只手伴我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，是那只手溫暖了我的心。那只手是那么平常，但那只手對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是神圣的，偉大的。小時(shí)，當(dāng)我發(fā)高燒時(shí)，那只手抱著我，摸著我燒得厲害的額頭，啊，那手上滴滿了淚水，那是一只愛(ài)的手，我怎能忘記？?jī)簳r(shí)的我，雖然什么也不懂，但卻似乎也明白了什么。那手不分白天黑夜地忙碌，我知道那是在為我操勞。看著那只手，我慢慢地長(zhǎng)大了。它牽著我的小手，能讓我感受到那純真的愛(ài)。啊，偉大的手，我能不感謝？

　　現(xiàn)在，這只手還在忙碌著，我看到了這手上的標(biāo)志，它在慢慢變老。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，這只手為我指導(dǎo)，有什么不會(huì)的題，她總是很耐心；有了壓力，這只手會(huì)為我分擔(dān)。那一次，我有一道題不會(huì)，那只手就給予我知識(shí)，它告訴我這個(gè)題的道理，并為我解開(kāi)疑難，從題中，它會(huì)告訴我生活的哲理，使我從小就做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。它告訴我，世界上最重要的東西是誠(chéng)信，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，那么他將無(wú)法再這個(gè)世界上生存，當(dāng)我為了錢的事而和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，它又告訴我：金錢不是唯一的，它是買不到寶貴的`友誼的。我愛(ài)那只手。

　　無(wú)論平常的我多么倔強(qiáng)，它都能說(shuō)服我。平時(shí)，我愛(ài)看電視，不聽(tīng)它的話，從早看到晚，為了不讓那只手發(fā)現(xiàn)，我總是把聲音調(diào)到最小，怕它聽(tīng)見(jiàn)。結(jié)果，我架上了眼睛。我要向這只手說(shuō)聲對(duì)不起，這時(shí)，它又會(huì)告訴我，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。啊，那是媽媽的手，那是媽媽在為我操勞啊！媽媽，我要感謝您，更感謝您那只為我操勞了十幾年的手！今后，我會(huì)用我那已經(jīng)成熟的我的手，扶著您的手，一起走向未來(lái)，走向幸福。

　　您放心，請(qǐng)把您的手教給我，我不會(huì)辜負(fù)您的期望。我愛(ài)您的手，永遠(yuǎn)感謝您的手。雖然誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　感謝那只手作文 9

　　童年如夢(mèng)，光陰似水。轉(zhuǎn)眼間，我的個(gè)子已經(jīng)和媽媽一樣。回顧往事，最是難忘爸爸的那雙手，那雙手像一只路標(biāo)，指引著我前進(jìn)的方向，讓我不斷成長(zhǎng)。

　　記得小時(shí)候和爸爸常玩的一個(gè)游戲，他伸出那只大手，讓我跳起來(lái)摸，摸到就算我贏。看著爸爸的手，我暗暗地笑著，因?yàn)槟侵皇蛛x我并不遠(yuǎn)，摸到他的手對(duì)我而言輕而易舉。心想，爸爸你這次輸定了。可當(dāng)我使出全身力氣向上跳時(shí)，那只大手卻突然間升高了，我跳得越來(lái)越高，卻依舊摸不到爸爸的'手，我氣得滿臉通紅，哇哇大哭。每當(dāng)這時(shí)，爸爸總是笑著說(shuō)：“當(dāng)你摸到我的手時(shí)，就說(shuō)明我的女兒長(zhǎng)大了。”

　　上小學(xué)時(shí)，有一次，我考了全班第一的好成績(jī)，我得意洋洋地想：爸爸一定會(huì)狠狠表?yè)P(yáng)我一番，認(rèn)為他這個(gè)女兒很了不起吧。我甚至想到了爸爸問(wèn)我要什么禮物。想著想著覺(jué)得自己變成了一個(gè)五彩繽紛的氣球，飄然升空，耀眼奪目。我一路飛奔，滿心歡喜地將卷子遞到爸爸面前，可是他卻沒(méi)有我預(yù)想的那么高興。他拿著卷子看了看，露出一絲笑意，若有所思地說(shuō)：“不錯(cuò)，但我對(duì)你的要求還不止這些。相信你會(huì)做得更好。”聽(tīng)了爸爸的話，我心中不免有些沮喪，心里不禁埋怨起爸爸的苛求來(lái)。但在內(nèi)心深處，也暗下決心，一定會(huì)更加奮發(fā)的。

　　現(xiàn)在我才漸漸讀懂爸爸的那句話，他將夸獎(jiǎng)和滿足都深深藏在心里，是怕我做一只會(huì)翹尾巴的小孔雀呀！我也才知道小時(shí)候?yàn)槭裁磯虿恢侵皇至恕?/p>

　　學(xué)習(xí)和生活中的收獲讓我感謝那只手，因?yàn)槟侵皇肿屛颐靼琢耍瑳](méi)有最好只有更好，追求永遠(yuǎn)沒(méi)有止步的時(shí)候！那只手還將不斷地鞭策著我向上，向上！

　　感謝那只手作文 10

　　記憶的時(shí)針撥回到那個(gè)寒冷的冬夜，我永遠(yuǎn)忘不了那只溫暖的手給予我的無(wú)盡關(guān)愛(ài)。

　　那天，我突然發(fā)起了高燒，整個(gè)人昏昏沉沉的。媽媽得知后，二話不說(shuō)，迅速用那只溫暖而有力的手將我背起，沖進(jìn)了夜色中。寒風(fēng)呼嘯，如刀子般刮在臉上，媽媽卻絲毫沒(méi)有放慢腳步。她的手緊緊托著我，生怕我掉下來(lái)，我能清晰地感受到她掌心的溫度。

　　到了醫(yī)院，媽媽又用那只手忙前忙后，掛號(hào)、繳費(fèi)、取藥，一刻也不停歇。在我打點(diǎn)滴時(shí)，她就坐在床邊，用那只手輕輕撫摸著我的'額頭，溫柔地說(shuō)：“寶貝，別怕，有媽媽在。” 我迷迷糊糊地看著媽媽疲憊的臉龐，那只溫暖的手仿佛有神奇的魔力，讓我原本難受的身體漸漸放松下來(lái)。

　　在我康復(fù)的日子里，媽媽用那只手為我做可口的飯菜，幫我洗頭擦身，無(wú)微不至地照顧我。那只手，充滿了媽媽濃濃的愛(ài)，它撫平了我的病痛，給予我戰(zhàn)勝病魔的勇氣。

　　如今，每當(dāng)我想起那只手，心里就涌起一股暖流。感謝媽媽的那只手，是它陪伴我度過(guò)每一個(gè)困難時(shí)刻，讓我在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

　　感謝那只手作文 11

　　那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了 800 米長(zhǎng)跑比賽。當(dāng)我跑到一半時(shí)，突然感覺(jué)體力不支，腳步變得越來(lái)越沉重，呼吸也急促得難受。就在我快要堅(jiān)持不下去，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊聲。

　　我抬起頭，看到跑道邊，我的好朋友小明正揮舞著雙手，大聲喊著我的名字為我加油。當(dāng)我跑過(guò)他身邊時(shí)，他突然伸出一只手，緊緊地握住了我的手，用力地拉了我一把，同時(shí)大聲說(shuō)：“加油，你可以的！” 那一瞬間，一股力量從他的手上傳到我的身體里，仿佛給我注入了新的能量。

　　在他的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，咬緊牙關(guān)，加快了腳步。最后，我成功地沖過(guò)了終點(diǎn)線。雖然我沒(méi)有取得第一名，但我卻收獲了比名次更珍貴的東西 —— 友誼。

　　小明的`那只手，傳遞給我的不僅僅是力量，更是一份真摯的友誼。在我最困難的時(shí)候，是他伸出援手，陪伴我一起堅(jiān)持到最后。感謝那只手，讓我明白友誼的力量是無(wú)窮的，它能讓我在人生的道路上勇往直前。

　　感謝那只手作文 12

　　記得剛上初中時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了恐懼，復(fù)雜的公式和難題讓我不知所措，成績(jī)也一落千丈。我漸漸失去了學(xué)習(xí)的信心，甚至開(kāi)始逃避數(shù)學(xué)。

　　我的數(shù)學(xué)老師李老師似乎察覺(jué)到了我的變化。一天課后，她把我叫到辦公室，用她那溫暖而有力的手輕輕拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別害怕，數(shù)學(xué)并沒(méi)有你想象的那么難，老師相信你一定可以學(xué)好。” 那只手的溫度，那溫柔的話語(yǔ)，瞬間讓我原本緊張的心平靜了下來(lái)。

　　從那以后，李老師經(jīng)常利用課余時(shí)間，用那只手拿著筆，耐心地為我講解每一道難題。她的手在草稿紙上寫寫畫畫，清晰地勾勒出解題的思路，讓那些原本晦澀難懂的.知識(shí)變得簡(jiǎn)單明了。在她的幫助下，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，成績(jī)也慢慢提高了。

　　李老師的那只手，是指引我前進(jìn)的明燈。它教會(huì)我知識(shí)，給予我信心，讓我在學(xué)習(xí)的道路上不再迷茫。感謝老師的那只手，引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂。

　　感謝那只手作文 13

　　那是一個(gè)下著傾盆大雨的傍晚，我急匆匆地走在回家的路上，由于雨太大，路面變得十分濕滑。我不小心腳下一滑，重重地摔倒在地上，膝蓋和手掌都擦破了皮，疼得我眼淚直打轉(zhuǎn)。

　　就在我無(wú)助地坐在地上時(shí)，一位陌生的.叔叔出現(xiàn)在我面前。他迅速蹲下身子，伸出一只手，關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，你沒(méi)事吧？我扶你起來(lái)。” 那只手看起來(lái)有些粗糙，卻充滿了力量。我猶豫了一下，握住了那只手，在他的幫助下站了起來(lái)。

　　叔叔見(jiàn)我受傷了，又用那只手從口袋里掏出紙巾，輕輕地幫我擦拭傷口，還叮囑我要小心一點(diǎn)。雖然我們素不相識(shí)，但那只手傳遞出的善意，卻讓我感受到了無(wú)盡的溫暖。

　　在這個(gè)冰冷的雨天，陌生人的那只手，如同一束陽(yáng)光，照亮了我原本灰暗的心情。感謝那只手，讓我相信，人間自有真情在，善意無(wú)處不在。

　　感謝那只手作文 14

　　小時(shí)候，我最喜歡和爺爺一起去田間玩耍。爺爺?shù)氖趾艽螅艽植冢瑓s充滿了安全感。

　　每當(dāng)我走在田間小路上，爺爺總會(huì)緊緊地握住我的手。他的手就像一把保護(hù)傘，時(shí)刻守護(hù)著我。記得有一次，我調(diào)皮地在田埂上奔跑，不小心腳下一滑，差點(diǎn)摔進(jìn)旁邊的水溝里。千鈞一發(fā)之際，爺爺迅速伸出手，一把將我拉了回來(lái)，緊緊地抱在懷里。那一刻，我感受到了爺爺手上的力度，也感受到了他對(duì)我濃濃的.愛(ài)。

　　隨著我漸漸長(zhǎng)大，爺爺?shù)氖忠沧兊酶由n老，但它依然是我最堅(jiān)實(shí)的依靠。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，只要一想起爺爺?shù)哪侵皇郑揖蜁?huì)充滿勇氣，勇敢地面對(duì)一切。

　　感謝爺爺?shù)哪侵皇郑惆槲叶冗^(guò)了快樂(lè)的童年，給予我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和守護(hù)，是我生命中最溫暖的存在。

　　感謝那只手作文 15

　　去年，我因?yàn)橐粓?chǎng)意外住進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院的那段日子里，我見(jiàn)識(shí)到了醫(yī)護(hù)人員那神奇而溫暖的手。

　　記得剛做完手術(shù)的那天，我十分虛弱，傷口也疼得厲害。一位護(hù)士阿姨輕輕地握住我的手，溫柔地說(shuō)：“別害怕，一切都會(huì)好起來(lái)的。” 她的手軟軟的.，暖暖的，仿佛有一種神奇的力量，讓我原本緊張害怕的心情漸漸平復(fù)。

　　在我住院期間，醫(yī)生們用他們那雙靈巧的手，為我精心治療；護(hù)士們用她們溫柔的手，細(xì)心地照顧我。他們的手，是救死扶傷的手，是給人帶來(lái)希望的手。

　　正是因?yàn)橛辛酸t(yī)護(hù)人員的這些手，我才能在病痛中感受到溫暖，才能順利康復(fù)。感謝這些充滿力量和愛(ài)心的手，是它們?yōu)榛颊邠纹鹆艘黄Ｍ奶炜铡?/p>

　　感謝那只手作文 16

　　學(xué)校的演講比賽如期而至，我站在后臺(tái)，緊張得手心直冒冷汗，心也 “砰砰” 直跳。看著前面的選手一個(gè)個(gè)出色的表現(xiàn)，我更加忐忑不安，甚至開(kāi)始懷疑自己是否能夠完成這次演講。

　　這時(shí)，我的好朋友小美走到我身邊，她伸出手，緊緊地握住我的手，堅(jiān)定地說(shuō)：“你一定可以的，我相信你！” 那只手的溫度，那堅(jiān)定的眼神，讓我原本慌亂的心漸漸平靜下來(lái)。

　　輪到我上臺(tái)了，我深吸一口氣，走上演講臺(tái)。當(dāng)我看到臺(tái)下小美那鼓勵(lì)的眼神，想起她握住我的那只手，我頓時(shí)充滿了信心。演講過(guò)程中，我發(fā)揮得十分出色，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲。

　　小美那只給予鼓勵(lì)的'手，是我勇氣的源泉。感謝那只手，讓我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，在舞臺(tái)上綻放出屬于自己的光芒。

　　感謝那只手作文 17

　　在社區(qū)的志愿者活動(dòng)中，我看到了許多溫暖人心的手，也用自己的手傳遞著愛(ài)與溫暖。

　　那是一次關(guān)愛(ài)孤寡老人的活動(dòng)，我們來(lái)到一位老奶奶的.家中。老奶奶行動(dòng)不便，生活十分孤單。我走到老奶奶身邊，輕輕地握住她那布滿皺紋的手，說(shuō)：“奶奶，我們來(lái)陪您說(shuō)說(shuō)話。” 老奶奶的手很涼，我便用自己的手緊緊地捂著，希望能給她帶去一些溫暖。

　　我們陪老奶奶聊天，給她打掃房間，幫她整理衣物。看到老奶奶臉上露出開(kāi)心的笑容，我心里也暖暖的。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了付出的快樂(lè)，也明白了用自己的手去幫助他人是一件多么有意義的事情。

　　這些手，無(wú)論是給予還是接受，都傳遞著人間的溫暖。感謝這些手，讓我懂得了愛(ài)與被愛(ài)，也讓我學(xué)會(huì)了用自己的手去傳承這份溫暖，讓世界變得更加美好。

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