感悟的作文集錦[8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感悟的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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感悟的作文 篇1
路很美，很美，是月劃過(guò)的夜，父親的叮嚀是我的心魂。
——題記
每個(gè)人的心中都有一盞指路明燈，照亮你前方的道路，一直陪伴著你走下去，感受陽(yáng)光，沐浴雨水，戰(zhàn)勝大風(fēng)大浪。父母其實(shí)就是我們最好的引導(dǎo)師。人人都說(shuō)“世上只有媽媽好”，可我卻認(rèn)為不善于表達(dá)的父親更為偉大，更好。
記得很小的時(shí)候，爸爸就愛(ài)抱著我，用滿下巴的胡須扎著我的小臉，我經(jīng)常“哇哇”大哭起來(lái)，媽媽就會(huì)埋怨爸爸。爸爸經(jīng)常出差不在家，我每次都盼著爸爸能早點(diǎn)來(lái)，因?yàn)樗偰芙o我?guī)?lái)意想不到的京戲，像好吃的、好玩的，我都很喜歡。
一次，爸爸給我買了一個(gè)“不倒翁”，還是個(gè)七品芝麻官，挺著大大的、圓圓的肚子，咧著嘴笑著，臉上還有一片小紅暈。不管我怎樣弄它，它總是不倒，我玩得不亦樂(lè)乎！哥哥看了眼紅了，爸爸只買了一個(gè)，便叫我給他玩。我自己都還沒(méi)玩高興呢，就是不給哥哥玩！媽媽也讓哥哥讓著我，因?yàn)槲冶容^小而且是女孩子，媽媽總是護(hù)著我，于是就養(yǎng)成了我自私的性格。爸爸每當(dāng)看到這些時(shí)，總會(huì)皺著眉頭。
一天，鄰居家的同學(xué)，因?yàn)榘职謰寢層惺鲁鋈チ耍屯形野謰屨疹櫵緛?lái)我跟她玩得很開(kāi)心，然后我就拿出了我的寶貝“不倒翁”，在她面前炫耀起來(lái)。她也很喜歡，讓我給她玩一玩，我不肯，我連哥哥都不肯給，更不想給她了。“這個(gè)不倒翁是屬于我的。”她怎么討好我，怎么費(fèi)口舌，我就是不給她。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“好女兒，你就讓她玩玩嘛！”我心中十分委屈，“這是爸爸買給我的，憑什么給她玩啊！媽媽怎么都不護(hù)著我啊！哼！我就是不給。”只見(jiàn)爸爸十分不悅地看著我，走了過(guò)來(lái)，原以為爸爸會(huì)幫我，沒(méi)想到他卻一把奪過(guò)我手中的不倒翁，給了她玩。似乎所有的委屈都在那一刻迸發(fā)，我大聲地哭了起來(lái)。
爸爸非但沒(méi)有安慰我，反而大吼道：“哭哭哭，就知道哭，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么自私的人，只想著自己，永遠(yuǎn)不會(huì)為別人著想，這樣的人長(zhǎng)大后有什么用。哭吧，你有什么委屈啊？”我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸發(fā)這么大的.火，以前他都是十分溫和的。或許是被嚇壞了，我竟然不敢哭了，看著爸爸兇巴巴的臉，膽怯地走過(guò)去說(shuō)：“爸爸，我錯(cuò)了。”繃緊的臉轉(zhuǎn)而變溫和了，爸爸把我抱在懷里說(shuō)：“我的好女兒，做人不能夠太自私自利，應(yīng)該經(jīng)常幫助別人，與別人一起分享快樂(lè)，應(yīng)該為別人著想，不要只顧著自己，懂嗎？”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂，不知道自私自利是什么意思，但我知道要幫助別人，常為別人著想，不要只顧著自己。
從那時(shí)起，我便不再像以前一樣只顧著自己，還常常為別人著想，讓我結(jié)交了不少好朋友。好朋友一起分享快樂(lè)，很溫暖，很開(kāi)心！
女兒在不斷長(zhǎng)大，我也痛心地發(fā)現(xiàn)，父親在不斷地衰老，高大的身軀不知何時(shí)變得瘦弱，兩鬢的發(fā)梢不知何時(shí)添上了絲絲銀發(fā)，寬大厚實(shí)的手掌不知何時(shí)長(zhǎng)滿了粗糙的老繭 。我不斷地從父親身上汲取著人生哲理，父親也為我而變得蒼老。
但我會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記著父親深深的教誨，親切的叮嚀：為他人著想，寬容別人，感恩他人……
我會(huì)好好走這條路，這條父親用教誨、用叮嚀、用愛(ài)鋪平的路，一直走下去！一直！
感悟的作文 篇2
晚風(fēng)吹拂著我的臉，我獨(dú)坐在郊外的草地上，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿。我仰望長(zhǎng)空，今夜星光燦爛。記憶的風(fēng)鈴又如此清脆地響起，思念的風(fēng)箏停在了一年前那個(gè)夏日的傍晚。
那時(shí)，我剛上初二，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，在晚自習(xí)第二節(jié)自習(xí)課時(shí)，老師把測(cè)試卷都發(fā)了下來(lái)，每一科都不及格，我本來(lái)對(duì)自己就沒(méi)有太大信心，面對(duì)這些試卷，我的內(nèi)心，覺(jué)得更加愧對(duì)父母。此時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)飛了過(guò)來(lái)，我打開(kāi)一看“不要?dú)怵H，明天會(huì)更好。不要輕易放棄，否則對(duì)不起自己。”我并不知道這是誰(shuí)拋過(guò)來(lái)的，但看到這些話，我想了許多，的確，我不應(yīng)該放棄，我應(yīng)讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，從而鼓勵(lì)我不斷地為夢(mèng)想 戰(zhàn)。
雨打梨花，飄零滿地，但落花不會(huì)因?yàn)槟愕膽z惜就重上枝頭，濤濤江水，一往無(wú)前，但江水也不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯嗑屯Ｖ沽鲃?dòng)。
我想起了鄭智化的“水手”，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)。”的確如此，自學(xué)成才既已如此，我們就不要有太多的怨悔，如果生活中只有一種顏色，那么大千世界中就不會(huì)有姹紫嫣紅。
一縷清風(fēng)拉回了飄飛的'思緒，我仰望星空，一顆流星在遠(yuǎn)方劃落，雖然只是一瞬間，但它卻是永恒與執(zhí)著的追求者。
于是我重整舊日的行囊，撣去身上的塵埃，邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生命的火紅，創(chuàng)造那生活的輝煌。
生活的船不能沒(méi)有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。
一滴晶瑩剔透的露珠從一片綠葉上輕輕滑過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，悄悄地落在這地面上，最后而干涸，雖然很平凡，但我明白：它在演繹著不平凡的人生。
感悟的作文 篇3
我是一個(gè)很奇怪的女孩，常常在讀書(shū)的時(shí)候?yàn)橐恍┣楣?jié)，一個(gè)故事心酸流淚，感動(dòng)得不能自已，可在看電視或電影時(shí)，卻很少有這種情況發(fā)生，往往是周圍的人已經(jīng)啜泣流淚不能控制了，我還穩(wěn)若泰山無(wú)動(dòng)無(wú)衷，是我心腸太硬，還是本身冷血，我不知道也想不明白，但我卻清楚的記得看電影《母親再愛(ài)我一次》時(shí)，給我的感動(dòng)與震撼，但從一開(kāi)始流到最后，感動(dòng)以那時(shí)起一直到現(xiàn)在。我只明白了一點(diǎn)：母愛(ài)這一人世間最崇高最偉大的感情足以讓一切在她面前潸然淚下。
每個(gè)人都有他們的母親，也許很平凡，也許很杰出，可能目不識(shí)丁，可能知識(shí)淵博，但每個(gè)母親都是那樣無(wú)私，那樣寬容的愛(ài)著他的孩子。不管那孩子是不肖，還是優(yōu)秀，是平民，還是將軍，無(wú)一例外。
十月懷胎，母親心里溫柔地和她的`寶寶對(duì)話，腦子里幸福地憧憬著她孩子的長(zhǎng)相，脾氣，待那調(diào)皮的孩子呱呱落地后，母親早已把她的疼痛融于那響亮的哭鬧聲中。接著又是十幾年，甚至幾十年的照料，呵護(hù)，疼愛(ài)，讓你幸福地，無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大。
那么，當(dāng)你早上睜開(kāi)眼睛，想起今天是母親節(jié)的時(shí)候，心中作何感想：是不是一份感恩的心情溫暖著你，包圍著你呢？如果是，趕快給遠(yuǎn)方的母親掛個(gè)電話吧，告訴她：母親，我愛(ài)你！”
感悟的作文 篇4
久聞軍訓(xùn)大名，一直憧憬著能去什么好地方開(kāi)開(kāi)眼。結(jié)果呢，唉，只是在學(xué)校的前操場(chǎng)沒(méi)完沒(méi)了地稍息、跨立、向左轉(zhuǎn)，太單調(diào)了，沒(méi)勁。那兩個(gè)小教官更可氣，一點(diǎn)兒面子都不給留，稍一走神，動(dòng)作不到位，立馬點(diǎn)名，給你來(lái)個(gè)下不來(lái)臺(tái)。
面對(duì)陌生的同學(xué)，嚴(yán)厲的教官，摸不透脾氣的老師。我挺起胸，繃住腿，心里一遍又一遍地默念著：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，只有五天！”
數(shù)不清挨了多少次罵，我們逐漸站穩(wěn)了，隊(duì)伍也整齊多。看著我們整齊劃一的步伐，小教官的臉上開(kāi)始有了笑容。最后一天，他們居然從兜里摸出一包金嗓子喉片來(lái)分給大家！
激動(dòng)人心的結(jié)業(yè)匯報(bào)開(kāi)始了。教官站在隊(duì)伍最前列，六個(gè)方隊(duì)一個(gè)比一個(gè)整齊。“一……二……三……四……”我們班的方陣踏著豪邁的`步伐雄赳赳、氣昂昂通過(guò)主席臺(tái)，同學(xué)們服裝統(tǒng)一，步伐統(tǒng)一，連眼神也是統(tǒng)一的，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和部隊(duì)首長(zhǎng)的熱烈掌聲！六個(gè)班里，我們班的步伐最齊、口號(hào)聲最響亮，贏得了“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”。當(dāng)班長(zhǎng)接過(guò)鮮紅的錦旗，高高舉起時(shí)，我們不由自主歡呼起來(lái)。
這五天的辛苦，值了！
奇怪，前兩天腰酸背痛的感覺(jué)無(wú)影無(wú)蹤了。夕陽(yáng)映襯下，同學(xué)們笑著、跳著、擁抱著，勝利的喜悅在一張張紅紅的臉頰上飛揚(yáng)。
感悟的作文 篇5
連日的陰雨綿綿，總讓我覺(jué)得，海口不再是海口了，心也跟著天氣變得潮潮的。那些住在我心里的藍(lán)天、白云、陽(yáng)光，怎么一下子都隱匿到烏云背后去了呢？今早起來(lái)，難得地發(fā)現(xiàn)外面沒(méi)有下雨，便想起前天跟師傅說(shuō)過(guò)的話：“哪天跑步到海邊去，看看需要多長(zhǎng)時(shí)間。”這“哪天”二字，原是不定期的意思，因?yàn)檎f(shuō)這話的時(shí)候外面還下著雨，我也不知道雨什么時(shí)候才會(huì)停。看著外面的天氣，雖不晴朗，空氣倒還清新，我若不抓住機(jī)會(huì)去把自己說(shuō)的話實(shí)踐了，要是再下起雨來(lái)，指不定要等到哪天了。
按照我的性格，到了海邊是不可能立即往回跑的，我一定會(huì)在海邊待上少則半小時(shí)，多則兩小時(shí)的時(shí)間，這樣才不枉我跑這一趟嘛。考慮到海邊風(fēng)大，我出門前還特地帶了件比較厚的外套。
在跑向海邊的途中，我忽然記起我還是第一次在早上來(lái)海邊呢。以前和同學(xué)大都是傍晚才會(huì)來(lái)海邊吹吹風(fēng)、聊聊天、聽(tīng)聽(tīng)浪聲、看看漁火，待到晚上九、十點(diǎn)的時(shí)候就往回撤。所以，我印象里的海邊總是模糊的'、熱鬧的，海風(fēng)中飄散著木炭和烤肉的味道，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)孔明燈搖搖晃晃地從沙灘上升起，載著忽明忽暗的燈火，輕輕地飛向遠(yuǎn)方……
不知道早上的大海會(huì)是什么樣子呢？這么想著，心里就有了期待，天空雖然依舊陰沉，可我感覺(jué)自己心里似乎有點(diǎn)陽(yáng)光普照的感覺(jué)了。
中途停下來(lái)等了三次紅綠燈，分辨了兩次岔路口，雖然花的時(shí)間不多，可等得我心里焦急呀！不知道那些趕去上班的人是不是跟我一樣著急呢？在等第二個(gè)紅綠燈的時(shí)候，旁邊一位男子在講電話，講的什么沒(méi)注意聽(tīng)，不過(guò)他說(shuō)的是四川話呢。真好！真親切！自從我來(lái)到海南，除了普通話，聽(tīng)得最多的就是四川話，比海南話還多呢。這大抵也是當(dāng)年我能迅速愛(ài)上海南這個(gè)地方的原因之一吧。
到達(dá)海邊之前，會(huì)穿過(guò)一個(gè)公園。我曾在這個(gè)公園里迷過(guò)路，不過(guò)那是晚上，現(xiàn)在是白天，我想我應(yīng)該不會(huì)迷路吧。對(duì)自己笑笑，繼續(xù)跑步進(jìn)入公園。公園里晨練的人還真不少，都是大叔阿姨級(jí)的人物，哈，我不會(huì)是這些鍛煉的人里年紀(jì)最小的一個(gè)吧？公園的路邊種了很多三角梅，三角梅似乎是冬天里開(kāi)得最熱鬧的花，無(wú)論是長(zhǎng)在枝頭的，還是掉在地上的，都是紅艷艷一大片，特招人眼。怎地想起那個(gè)梅妻鶴子的古人來(lái)？忽然間覺(jué)得這個(gè)叫林逋的人有點(diǎn)可愛(ài)，不，是非常可愛(ài)！
穿過(guò)公園，大海終于向我敞開(kāi)了懷抱，清涼的海風(fēng)迎面撲來(lái)，心和眼都瞬間變得敞亮無(wú)比。看看時(shí)間，差不多跑了半小時(shí)，剛好和我平時(shí)在田徑場(chǎng)繞圈的時(shí)間相同。不過(guò)在學(xué)校外面跑跟在學(xué)校里面跑感覺(jué)真不一樣，這外面的世界呀，連空氣里彌漫的都是自由的味道（這也許只在早上才感受得到吧）。
跑步結(jié)束，又想起師傅的話了。師傅說(shuō)：“一件事情做久了，如果不能愛(ài)上，多半都會(huì)厭倦。”我跑步也有段時(shí)間了，可我始終覺(jué)得自己既沒(méi)有愛(ài)上跑步，也沒(méi)有厭倦跑步。我能感受到跑步的過(guò)程給我?guī)?lái)的快樂(lè)和美好，但如果沒(méi)有師傅監(jiān)督，我覺(jué)得我極有可能會(huì)說(shuō)放棄就放棄掉。
感悟的作文 篇6
生命？一個(gè)多麼有活力的的字眼。是的，生命，我們都擁有，只是，不同的在於，每個(gè)人都有屬於自己生命的價(jià)值。
生命的感悟？這該怎麼說(shuō)，每個(gè)人都有屬於自己不同的.生命，有的好有的壞，每個(gè)人也有對(duì)生命不同的感悟。我的？罷了，也不過(guò)是想珍惜生命，在有限的生命中做更多的事情而已，生命，很想讓這個(gè)東西永遠(yuǎn)留在我身上，可是，不可能。
每個(gè)人活在世上，不只是了體驗(yàn)著世界的奇妙罷了，更多的是想在這世上留下自己的足跡。是的，生命的感悟莫過(guò)於在世上留下自己的影子，有了生命，你可以做很多的事情，但，你一旦失去了它，便什麼都沒(méi)有了。
生命的感悟，需要自己在世上慢慢體驗(yàn)，慢慢理解。因此，請(qǐng)珍惜生命，珍愛(ài)生命，讓自己能體驗(yàn)到更多的有關(guān)於生命的感悟。
感悟的作文 篇7
春天，一個(gè)生機(jī)盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的代名詞。那花園里還未吐蕾的花兒中，蘊(yùn)藏著多少充滿渴望的生命？它們渴望水分，它們不斷汲取著營(yíng)養(yǎng)；它們渴望陽(yáng)光，它們不斷刷新著理想。它們等待了整整一個(gè)冬天，只為在這時(shí)迸射出光芒！那璀璨耀眼的光！那藏匿已久的生命之光！“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的'血雨。”一株小草，是憑任一種怎樣的毅力，鉆出那堅(jiān)實(shí)的大地，享受著陽(yáng)光的普照？是激情還是希望？是堅(jiān)韌還是倔強(qiáng)？那是憑借著一種崇拜生命的力量！
一只蟬，沉睡了多久才換回了一次短暫的蘇醒？它興奮地鳴叫，鳴叫了整整一個(gè)夏天。它在編織著一個(gè)夢(mèng)，一針一線，奮力地編織著……。然而，當(dāng)秋天臨近時(shí)，針落了，線斷了，可那短暫的生命，能說(shuō)是毫無(wú)意義的嗎？人怎樣才能體會(huì)，那看似卑微的一小段生命的旅途，給予了一只蟬怎樣大的快樂(lè)？又怎樣才能像一只蟬一樣，熱切地追求生命、體驗(yàn)生命、歌頌生命。
秋風(fēng)乍起，落葉滿地。那金黃的稻谷，雪白的棉花，火紅的高粱，裝點(diǎn)了世界。藤架上，一個(gè)個(gè)綠色、黃色的小南瓜睡在吊籃里，仿佛是躺在搖籃里的嬰兒。滿園秋色，暗藏著一種生命的力量，它需要用心去聆聽(tīng)，去見(jiàn)證。那是一種無(wú)形的力量，它又是那么的強(qiáng)大：稻谷因?yàn)樗S了，棉花因?yàn)樗琢耍吡灰驗(yàn)樗t了，南瓜也因?yàn)樗蚜恕Ｉ谶@一刻變得成熟起來(lái)。
冬，把雪花拋灑下來(lái)，像一位可敬而嚴(yán)厲的老師。如堅(jiān)冰一般，越握越暖，默默地給掌心以嚴(yán)峻的考驗(yàn)，打磨出多少不畏艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)者。冬天就是這樣：既有粗獷的外表，又有內(nèi)在的秀巧，嚴(yán)寒過(guò)后仿佛在告訴我們：生命之舟，只有經(jīng)歷風(fēng)浪的挑戰(zhàn)，才會(huì)抵達(dá)最美好的彼岸。
春天，我們迎接了生命；夏天，我們綻放了生命；秋天，我們收獲了生命；冬天，我們包裝了生命。春夏秋冬，多少次重復(fù)，勾勒著一個(gè)生命的主題。在這里，你可以延伸追求；在這里，你可以放飛理想。他們?cè)谥貜?fù)中綻放出奪目的光彩！
感悟的作文 篇8
感悟生命作文750字
感悟生命20xx年5月12日，原本是一個(gè)普普通通的日子，但在那一天，一個(gè)天災(zāi)悄悄地降臨在了中國(guó)四川省汶川縣。那天下午2時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。頃刻，地動(dòng)山搖，房屋倒塌，大多數(shù)房屋呈“疊餅狀”，許多人瞬間被埋在了廢墟里。就在這廢墟下，躺著一位平凡而又偉大的人民教師譚千秋。在地震發(fā)生時(shí)，正在給學(xué)生上課的他義無(wú)反顧地張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞一樣死死地護(hù)著身下的四名學(xué)生。學(xué)生活下來(lái)了，而譚老師卻在一聲聲巨響中永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，他們被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！29歲愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”是呀，在地震的那一瞬間，雖然無(wú)數(shù)的生命永遠(yuǎn)地消逝了，但許多生命卻綻放出最后耀眼的光芒；在地震的那一瞬間，多少老師在關(guān)鍵時(shí)刻用自己的血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住了生命之門，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。電視屏幕上，一所中學(xué)的.一棟教學(xué)樓在地震中變成了一堆破碎的亂石瓦礫，三百多名學(xué)生被無(wú)情地掩埋在這一堆亂石之下。然而在救援隊(duì)員到來(lái)之前，在廢墟下的部分學(xué)生相互安慰，相互支撐，他們用歌聲，用笑聲去戰(zhàn)勝黑暗，去戰(zhàn)勝死亡。正是這偉大的友情的力量，讓生命之光永不熄滅。汶川大地震讓我們的同胞失去了家園，失去了親人，但地震也讓我們收獲，收獲了人間的大愛(ài)，收獲了生命的真諦。汶川大地震讓我明白：生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的。只有好好地把握，短暫的一瞬也會(huì)成為永恒！汶川大地震讓我懂得珍惜生命，珍愛(ài)生活。