如何指導(dǎo)感恩話題作文的寫作
寫好這篇作文，要注意以下幾個(gè)問題：
（一）什么是感恩。
寬泛的說就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。
（二）對(duì)誰感恩。
這個(gè)問題其實(shí)就是這篇文章的主要寫作對(duì)象和范圍。
在寫作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會(huì)，傾聽大自然，展望未來。
在寫作對(duì)象上同學(xué)們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。
（三）感恩的原因。
這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，
使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現(xiàn)代社會(huì)中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：對(duì)父母辛苦的無動(dòng)于衷、對(duì)老師付出的漠然置之、對(duì)動(dòng)物受傷的冷眼相待、對(duì)別人危難的缺乏同情、對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注。。。。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以展現(xiàn)自己與寫作對(duì)象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨(dú)特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文�？梢詤⒖嫉挠校�
1父母親的愛惜、呵護(hù)
2老師們的指導(dǎo)、教誨
3朋友間的關(guān)心、提醒
4陌生人的幫助、風(fēng)險(xiǎn)
4大自然的恩賜、賦予
5失敗后的鞭策、啟迪
6祖國(guó)、民族的強(qiáng)壯、哺育
（四）怎樣感恩
感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡(jiǎn)單。以下給出幾個(gè)小材料，通過這幾個(gè)小材料，總結(jié)下我們可以借鑒的感恩的做法：
一．為何國(guó)王把王位傳給第三個(gè)兒子？
有個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。大兒子說：我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把您供在頭上。二兒子說：我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。三兒子：我只想把您當(dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里。最后，國(guó)王把王位傳給了第三個(gè)兒子。
通過這則材料我們總結(jié)出的是：
感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處。
二、小女孩為何獲得雷鳴般的掌聲？
老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說：等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們。其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個(gè)同學(xué)接著說：我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個(gè)女孩怯怯地說：我要給媽媽洗頭，讓讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。為什么？老師不解地問。在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭對(duì)媽媽來說，洗頭是種幸福！教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
通過這則材料我們總結(jié)出的是：
感恩需要愛，它是幸福的另一種表達(dá)。
感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活。
三、奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊的感人之處何在？
《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出20萬元獎(jiǎng)勵(lì)她時(shí)，顧俊卻說：我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天。
通過這則材料我們總結(jié)出的是：
感恩需要提升境界,它應(yīng)該來自博大的胸懷。
四、國(guó)手拒絕回國(guó)原因哪般？
釜山亞運(yùn)會(huì)之前，中國(guó)籃球協(xié)會(huì)召回在美國(guó)打球的王治郅，準(zhǔn)備將他與姚明、巴特爾組成固若金湯的防線。然而，由于害怕經(jīng)濟(jì)利益受到損失，這位無人能替的國(guó)手最終沒有回國(guó)效力。比賽的結(jié)果可以想象，我們以幾分之差屈居亞軍
通過這則材料我們總結(jié)出的是：
感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，對(duì)心胸狹窄勇敢地說不。
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