奉獻(xiàn)作文600字合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的奉獻(xiàn)作文600字5篇，歡迎大家分享。
奉獻(xiàn)作文600字 篇1
《快樂王子》中的王子全身是寶，但為了解救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。王子是想死嗎？如果不是，為什么把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢？有很多人會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)橥踝由怠Ｆ鋵?shí)并不是這樣的，王子把知己身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他為了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻(xiàn)出去了，難道這樣做有錯(cuò)嗎？可能對(duì)于有些人來說是吧！但至少楊大蘭覺得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門扭鎖，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕 首連扎 十七，光榮獻(xiàn)身！事后被全國(guó)農(nóng)行系統(tǒng)授予“多融衛(wèi)士”的光榮稱號(hào)，追認(rèn)為烈士。許多人稱贊楊大蘭，這們年僅18歲的女青年度過了轟轟烈烈的一生，是當(dāng)代青年的楷模。但對(duì)于楊大蘭的奉獻(xiàn)，更多的人認(rèn)為楊大蘭不值了，參加工作才8個(gè)月，拿工資還不到時(shí)一千無(wú)，但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng)收就達(dá)兩千元，這就已很不值了，而金庫(kù)又不是炊事負(fù)管，歹徒搶金庫(kù)，躲躲就是啦！唉，可悲啊！為了大眾，無(wú)辜的獻(xiàn)上了一條生命，換來的則是更多的不理解。如果人們只知道索取，而無(wú)人去奉獻(xiàn)，那么世界將會(huì)變成怎么樣。相信無(wú)人喜歡生活在冷漠無(wú)情，到處橫 走肉的世界里。你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無(wú)幸福與快樂而言，而奉獻(xiàn)，則是偉大的，快樂的，幸福的。愿我們擁有一個(gè)奉獻(xiàn)的人生。
奉獻(xiàn)作文600字 篇2
幾個(gè)月前，我家買了一臺(tái)全新的電腦,經(jīng)過了近一個(gè)月的調(diào)試，可以使用了。當(dāng)時(shí)，我和父母之間發(fā)生了一件不太愉快的事，但那件事卻讓我明白了父母的愛。
那天，是暑假開始的第二天，在早上就把當(dāng)天作業(yè)全做完了的我想看電視卻發(fā)現(xiàn)電視壞了便去請(qǐng)求媽媽讓我玩一會(huì)兒電腦，媽媽還沒回答，就聽見一陣急促的門鈴聲，我急忙去開門，居然是家住市郊杏林的表哥一家人！媽媽拉著舅媽，爸爸擁著舅舅聊天去了。我和表哥覺得很無(wú)聊，我便又去征求媽媽的意見，看能不能玩電腦，媽媽答應(yīng)了，但要求等一下一起陪客人去逛街，我答應(yīng)了，于是，我們玩起了電腦。
兩個(gè)小時(shí)后，“逛街隊(duì)伍”整裝待發(fā)，而我卻還坐在電腦前，媽媽在大廳急叫著“君旭，快出來，要出發(fā)了！”，我卻想：逛街還不就是買買衣服、食物、用品嗎？那是大人的事，與我們無(wú)關(guān)，便一聲不吭，假裝沒聽見，爸媽又齊聲叫道：“君旭！快出來！不然‘殺’進(jìn)去了！”，我聽了，有點(diǎn)兒“煩”，便走向門，打算把它反鎖上，在這時(shí)，表哥沖過來，頂住門，說：“不行，我們不能不守信用！”爸爸氣沖沖地走過來一把將我“揪”出房間，我卻哭著又往回跑，被爸爸拉住了，媽媽一氣之下把門鎖拆了，又把電腦設(shè)了密碼，才拉著我去逛街了。
回家后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，不是我們不讓你玩太久的電腦，這是因?yàn)檫@會(huì)讓你的近視眼進(jìn)一步加深，除此以外，你要知道，講誠(chéng)信是為人處事最重要的，你答應(yīng)別人的事，就一定要做到！好了，上床睡覺吧！”
我躺在床上，久久不能入睡，因?yàn)槲腋惺艿搅烁改笇?duì)我的愛是這樣的深，這種愛可以讓兒女從歧途上走回來，也可以讓兒女明白一些道理。這件事，也讓我感受到父愛以及母愛的力量，母愛一般是較為“明顯”的；而父愛卻要認(rèn)真體會(huì)才能感受到。這兩種愛有時(shí)一致，有時(shí)分歧，但“目的”都是一樣的——為了自己的兒女能夠健康成長(zhǎng)！我的父母也一樣！那時(shí)，我就下定決心：以后絕不沉迷于玩電腦，我將以愛來報(bào)答父母！
奉獻(xiàn)作文600字 篇3
9月10日，不論是對(duì)老師、對(duì)學(xué)生來說，都是一個(gè)特別的.日子——教師節(jié)，偉大的奉獻(xiàn)精神。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊！我常常把老師比喻成桑樹，因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來春蠶的精神！
為了慶祝教師節(jié)，為了讓我們真誠(chéng)地對(duì)老師說聲：老師，您辛苦了！我們班特意搞了一次慶祝教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)，而這次班隊(duì)會(huì)，就是圍繞“老師與桑樹”展開的，中學(xué)生作文《偉大的奉獻(xiàn)精神》。同學(xué)們各抒己見、滔滔不絕地講述著，老師和桑樹的相同點(diǎn)真是舉不勝舉——
桑樹是清貧的，老師也是清貧的，有時(shí)連個(gè)“長(zhǎng)”的官銜都沒有；
桑樹是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說是“桃李滿天下”；
桑樹是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他們給社會(huì)培育了一批批棟梁之才，而向社會(huì)索取的卻少之又少……
這時(shí)，我想到一本書中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己。”我接著說道，“老師，不也是這樣嗎？在當(dāng)今人才輩出的社會(huì)里，教師常常被人忽略，可是，如果沒有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！”
一位同學(xué)接過話茬：“可是，老師對(duì)那些不公平的現(xiàn)象并沒有感到抱怨。因?yàn)椋麄兿氲氖窃鯓影炎约旱膶W(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”
另一位同學(xué)說道：“教師，是多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊！他們默默無(wú)聞，孜孜不倦地散發(fā)著自己的光和熱，光散完了，熱沒有了，就悄然無(wú)聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”
……
這一切，無(wú)不讓我們感慨萬(wàn)千！
老師，人們把您比作“人類靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認(rèn)為，把您比作“桑樹”更為恰當(dāng)！這，是我們209班共同的心聲……
奉獻(xiàn)作文600字 篇4
“哞哞哞”這一陣陣響徹天空的奶牛聲從奶牛場(chǎng)里不斷傳來。而我們今天就來參觀那全市出名的奶牛場(chǎng)嘍！快隨我去看看吧！
剛進(jìn)大門，一股臭味就撲鼻而來，我們大家全都浸在了這臭味中，渾身上下被染上了奶牛的臭味。同學(xué)們不由自主地往后退了退，捏緊鼻子，用手揮了揮空中的臭味，滿臉的嫌棄。
我們慢慢挪著步伐走向牛棚。頭往里頭伸了伸，“呀！牛可真多。“有的警惕地盯著我們瞧，一副兇神惡煞的眼神。還有的膽小地縮在角落里，目光中充滿了惶恐。我小心翼翼地走上前去，伸出手拿起了一卷干草，扔給它。它們像是怕我在里面下毒似的，先是用鼻子聞了聞，然后用腳撫了撫，發(fā)現(xiàn)沒有一點(diǎn)危險(xiǎn)，才用嘴“呱嘰呱嘰”地嘗了起來。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它們那威武無(wú)比的犄角上掛著一個(gè)牌子，上面清楚地標(biāo)出了它們自己的生日年月。我不禁感嘆：“這些工作人員真是細(xì)心，相信每到了這一天，這里應(yīng)該都會(huì)舉行一次盛大的生日派對(duì)吧！”
接下來，我們隊(duì)伍就跟隨著老師的步伐來到了擠奶車間。一進(jìn)場(chǎng)門，只見里面放著一個(gè)高大威武的擠奶機(jī)器，想到奶牛們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我的眼眶里噙滿了淚水。它們真是偉大呀！
緊接著我們就來到了牛犢區(qū)。它們跑前跑后，活像頑皮的孩子，這和那些大奶牛們來比，大奶牛們到更像它們那儀態(tài)端莊的家長(zhǎng)。有的牛犢?gòu)堉请p大大的眼珠，好似一顆顆黑葡萄。有的小牛犢和其他奶牛都打起來了，它們的實(shí)力不分上下，不分伯仲，戰(zhàn)爭(zhēng)十分激烈。還有的牛犢才剛剛出生，可憐地縮在地上，真是可愛極了！
“哎”！快樂的時(shí)光總是短暫的，一轉(zhuǎn)眼，該到和奶牛分開的時(shí)候了。
我們大家依依不舍地坐上車位，再一次消失在了這一陣“哞哞”聲中。我感嘆道：“奶牛不應(yīng)該就是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？”
奉獻(xiàn)作文600字 篇5
打開記憶的閘門，永遠(yuǎn)也忘不了那沙啞的嗓音，永遠(yuǎn)也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無(wú)私奉獻(xiàn)得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。
事情發(fā)生在一個(gè)星期六，隨著上課鈴的“叮叮”響起，周老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺(tái)邊，放下課本，我們?nèi)寄托牡玫却芾蠋熐宕嗟亍捌鹆⒙暋保墒橇钗覀凅@訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時(shí)我們?nèi)笺蹲×耍芾蠋熞郧暗穆曇艨墒乔宕嘤袗偠难?我們?cè)缫寻阉穆曇舯茸鲣牧魉墒墙裉欤趺磿?huì)如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!但是令我們不解地：是后幾節(jié)課都是一樣的聲音，于是，我們下課時(shí)纏著周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時(shí)，就會(huì)這樣的。”“哪會(huì)好嗎?”同學(xué)們準(zhǔn)備打破沙鍋問到底。“恩，開刀就會(huì)好的。”“那您去開刀啊!”“可是萬(wàn)一開刀不小心，我的嗓子就會(huì)失聲的，況且，我去開刀，誰(shuí)教你們啊?”周老師毫無(wú)怨言地說。頓時(shí)，我們都感動(dòng)了，好友說：“周老師，我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名醫(yī)生，給你治好病。”周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，是啊，人們?cè)牙蠋煴茸鱿灎T，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們;老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識(shí)蜜粉;老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠(yuǎn)也不能忘記，千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句：老師，您們的無(wú)私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)難忘!
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