意外的發(fā)現(xiàn)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的意外的發(fā)現(xiàn)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一天晚上，我去院子里玩。忽然間，一片葉子 掉了下來，我好奇地走過去。
我走到那里一條破裂的“線。看，這葉子的形狀可真像葉子啊！而且中間有一”像是哪家的小孩子一不小心把扇子弄壞了一樣。
我發(fā)現(xiàn)把葉子放“正”葉子的“肚子”就會“挺”起來，當(dāng)你把葉子放“反”的時(shí)候葉子就會把“腿”“伸”上去，可有意思了、
這次我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事，真高興﹗
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
記得在今年放暑假的時(shí)候，那時(shí)天特別的悶熱，我們一家人早早的吃過晚飯，就到公園散步了。
走進(jìn)公園，看到已經(jīng)有許多人在里面玩刷了，只見有的在找知了猴，有的在蕩秋千，有的在媽媽的保護(hù)下滑滑梯，還有一群大哥哥在打籃球。此時(shí)，我徑直走到健身器材場地玩了起來。正當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候，爸爸突然跑過來對我說︰“ 快去看，那棵樹上有一直很漂亮的蜻蜓。”我當(dāng)時(shí)一愣，說：“不就是一只蜻蜓嗎！有什么大驚小怪的。”“這只蜻蜓你從來也沒有見過。”爸爸肯定地說。我急忙跑過去一看，啊！這么漂亮的一只蜻蜓，我被眼前的一幕驚呆了。我平時(shí)看到的蜻蜓是綠色的身體，翅膀顯黃色半透明。而這只蜻蜓，身體是綠色的，它的翅膀一半是白色，一半是黑色的。此時(shí)就像一架彩色的飛機(jī)停在樹枝上。
啊！多么美麗的一只蜻蜓啊！
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我們身邊，有許多有趣的事情，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探究。我們要留心去觀察身邊的一切事物，才能有所發(fā)現(xiàn)。
這次我的發(fā)現(xiàn)，就源于我家的小狗。上個(gè)星期六，我到陽臺上放松一下，跟家里的小狗玩得不亦樂乎。玩著玩著，小狗突然不理我了，一直朝一個(gè)方向跑去。我覺得很好奇，于是悄悄地跟了上去。眼前的一幕去讓我很吃驚：我家的小狗竟然在吃草！這情景，一下子把我驚呆了。小狗吃骨頭就很正常，小狗吃草，我倒是頭一回見到。
在小狗離開后，我從小狗剛才吃草的地方拔下一些草拿回客廳，把小狗招呼過來給它吃，它竟然連聞也不聞一下就走開了，一點(diǎn)都不感興趣，這使我覺得越來越奇怪了，剛才不是還吃得津津有味么？看來，我這小小的腦袋是絕對沒有辦法解開這個(gè)謎了。
于是，我立刻回到自己的“根據(jù)地”，詢問自己的“私人助理”——電腦，很快我就找到了答案——原來小狗吃草是很正常的現(xiàn)象，那是因?yàn)楣返哪c胃有一些骨頭等東西難以消化，從而殘留在體內(nèi)，導(dǎo)致小狗不舒服。當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，聰明的小狗就會通過吃草，把體內(nèi)沒能消化的細(xì)小的骨頭吐出來。哦，原來，草是小狗狗治理腸胃疾病的“良藥”。
此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來在我們身邊有著各種各樣很奇特的現(xiàn)象，只有我們平時(shí)善于觀察、善于思考，才能有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲！
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
高興的事，如天上繁星，數(shù)不勝數(shù)，唯獨(dú)那顆最璀璨的，使我揮之不去。一想起來便很興奮、自豪，這是因?yàn)槲业囊淮我馔獾陌l(fā)現(xiàn)。
有一天，我在家看《十萬個(gè)為什么》，突然看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。于是我及想動手試試。正所謂，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我找來一個(gè)杯子和一張卡紙，在透明的杯子里倒?jié)M水，又在杯子上小心翼翼的放上綠色的卡紙，接著把杯子慢慢地倒過來。不料，杯子里的水想決了堤的河水一樣全都倒了出來。我氣餒了，想放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)。可是，耳邊不時(shí)地想起媽媽常常說的一句話：失敗乃成功之母。于是，我決定再試一次。我重新剛才的步驟，失敗……此時(shí)，我靈光一閃，再看看《十萬個(gè)為什么》，再做了一次剛剛的實(shí)驗(yàn)。哦！成了！我高興的一蹦三尺高。
我發(fā)現(xiàn)了其中的原理和道理。它告訴我在生活中。
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天我上大課間沒有玩，因?yàn)槲疑象w育課太累了，所以我干脆把課外書和水杯帶下去了，一邊喝水一邊讀課外書。
這樣既可以學(xué)到更多的知識，又能讓身體得到更好的休息另外我在老師喊排隊(duì)的時(shí)候，還在綠草叢中發(fā)現(xiàn)了一只可愛的七星瓢蟲。
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
記得有一年夏天，天氣太熱了，媽媽特地買了一大袋子綠豆回家，說是給我煮綠豆湯，喝了好解暑。
第一次煮綠豆湯，媽媽正好休息在家。我在做作業(yè)。一小鍋綠豆湯在鍋里煮了一個(gè)多小時(shí)還沒“爛”。結(jié)果，那天晚飯就只喝了一點(diǎn)清清的“綠豆水”。晚飯后又接著煮了好半天，第二天早上才喝上香噴噴的“綠豆湯”。我這才知道，煮綠豆湯這么難！
第二次煮綠豆湯的時(shí)候，媽媽把綠豆洗好放進(jìn)鍋里，打開電磁爐，然后說是要出去有點(diǎn)事，讓我看著鍋，怕水煮沸騰后溢出來。我只好在旁邊看著了。
過了一會，鍋沿就冒出了熱氣。我心想，哎，今天這么會這么快哪？這下好了，說不定一會就能煮熟了，那我可就省事了。我高興地轉(zhuǎn)身抓起飯桌上玻璃果盤里的山楂球站在爐子邊邊吃邊看著。
這時(shí)，房間里的電話響了，是同學(xué)打來的，約我出去玩。我一聽，心里就樂了。急忙掀開鍋蓋，拿起飯勺撈起綠豆，放進(jìn)碗里吹著熱氣一試：“哎呀，怎么還是硬邦邦的呀？怎么冒了老半天的熱氣就是不爛哪？”我心里開始發(fā)急了。“綠豆湯不燒好，我就不能和同學(xué)出去玩，煩死了！”我邊想著邊順手把手里剩下的幾顆山楂球“殺氣”般地扔進(jìn)綠豆湯鍋里。撅起嘴巴泄氣地坐在一邊生悶氣。
這時(shí)，同學(xué)的電話又來了。我心煩燥地走向爐臺，相關(guān)閉電源不煮了。可到跟前一看，——咦，綠豆全開花了！“奇怪了，剛才還硬梆梆的哪，怎么一眨眼的功夫就全爛了？綠豆也懂得我不高興了？哈哈，這下好了，我能出去玩啦！”我用小勺子盛了一點(diǎn)出來喝，啊！真好喝啊，而且綠豆十分的軟。
我急忙關(guān)上電源，鎖上門見同學(xué)去了。
晚上等媽媽回來后，我問媽媽怎么一回事，媽媽說：“山楂和綠豆放在一起煮，綠豆就容易煮爛了。因?yàn)樯介撬嵝缘模途G豆放在一起煮，能夠幫助綠豆分解。而且綠豆湯比沒放山楂前的味道更好喝。”
奧，原來是這樣的。
我心里著高興。我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)，還無意中有了一個(gè)一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：煮綠豆湯放山楂，山楂爛得快，湯也更好喝。
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
去年暑假，我們一家人和表哥一起回老家過。
一天中午吃完飯，媽媽要下地去收割麥子。因?yàn)槲覀儚膩頉]有下地收割過小麥，所以也想去看看。媽媽說：“我負(fù)責(zé)到地里割麥子，你們幾個(gè)負(fù)責(zé)收拾小麥，把收拾好的麥子交給爺爺奶奶，爺爺奶奶就負(fù)責(zé)把整理好的小麥放入機(jī)器里面去殼。”我們聽后就趕緊行動起來了。半個(gè)小時(shí)過去了，我們都汗流浹背、氣喘吁吁。
我和表哥覺得這樣很無聊，就向媽媽要了兩把鐮刀，學(xué)著媽媽有模有樣地割起來。
正割得起勁時(shí)，我和表哥意外的發(fā)現(xiàn)了有些小麥底下有田螺。那怎樣辨別哪棵麥桿下面有田螺呢？于是，我對這個(gè)問題進(jìn)行了仔細(xì)的研究，后來發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
如果小麥的根部有微微的震動，那就說明下面有田螺。這是為什么呢？因?yàn)樘锫菖绖訒r(shí)會使麥稈搖擺起來。
我和表哥依靠這種現(xiàn)象找到的田螺還真不少，個(gè)頭也不小呢，可是怎么才能不讓它們跑動呢？這時(shí)我靈機(jī)一動，跑去路邊揀了兩個(gè)空飲料瓶裝田螺。
我們整整裝了兩大瓶！我把瓶子放在地上，觀察起了他們。他們有的在緩緩地爬動，有的趴在別的田螺身上，有的在打架……還有一些竟在我的眼皮底下偷偷地溜出瓶子，不知道吃了多少個(gè)熊心豹子膽！于是我趕緊把瓶子蓋上瓶蓋。
回家后，媽媽說田螺可以吃而且還含有豐富的蛋白質(zhì)，我和表哥聽了高興極了，晚上可以大飽口福了！ 我在這次暑假之旅中，不僅學(xué)會了割麥子，還意外地發(fā)現(xiàn)了田螺的老巢，以后就不愁沒田螺吃了，哈哈！
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
“一加一”是一道非常非常簡單的數(shù)學(xué)題，所有人都知道它的結(jié)果———二，在許多人的心里，這就是一個(gè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會改變的定理。可是，“一加一”可不可以有別的結(jié)果呢？
當(dāng)然可以！
我意外地發(fā)現(xiàn)，“一加一”不一定等于二。
事情要從七年前說起，那時(shí)我還在上幼兒園的大班。
上課的音樂響了起來，年輕的女老師走進(jìn)了教室——這一堂課是數(shù)學(xué)課。
她的手臂上挎著一籃子的水果，個(gè)個(gè)又大又豐滿，令小朋友們垂涎三尺。這時(shí)，老師說道：“孩子們，這些水果是我們今天上課的學(xué)習(xí)用品，哪個(gè)孩子表現(xiàn)得最好，老師就獎勵給他。”
聽了這話，大家都挺直了腰板，正襟危坐。
老師對我們的表現(xiàn)十分滿意，她笑意盈盈地拿起一個(gè)色彩鮮艷的蘋果，問：“這是什么？”
大家異口同聲地回答：“一個(gè)蘋果！”
“真棒！那么，現(xiàn)在呢？”老師又拿起了一個(gè)蘋果。
“兩個(gè)蘋果！”
“對了，一個(gè)蘋果加一個(gè)蘋果等于兩個(gè)蘋果，所以，一加一，等于二！記住了嗎？”
“記——住——了——”
不同于大家的目不轉(zhuǎn)睛，我皺著眉頭，小腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著：一個(gè)蘋果加一個(gè)蘋果等于兩個(gè)蘋果，所以一加一等于二，那么……
“老師！您說一個(gè)蘋果加一個(gè)蘋果等于兩個(gè)蘋果，那么一個(gè)蘋果加一個(gè)橘子等于什么？”
“呃……”面對我提出來的問題，老師忽然楞住了——她不知道該怎么回答我。但很快，她就回過神來大聲地說：“好好聽課！”
我立馬止住。
但是這并沒有止住其他同學(xué)的思維，他們七嘴八舌地議論開了：“對呀對呀，一個(gè)蘋果加一個(gè)蘋果等于兩個(gè)蘋果，那么一個(gè)蘋果加一個(gè)橘子等于什么？”“一個(gè)蘋果加一個(gè)梨子呢？”
……
老師氣急敗壞，大聲批評了同學(xué)們，并且叫我貼墻罰站。
靠著墻壁，我并不感到羞愧，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)意外的.發(fā)現(xiàn)——“一加一”不一定等于二！而現(xiàn)在，我的腦中一直在思考一個(gè)問題：一個(gè)蘋果加一個(gè)橘子到底等于什么？
其實(shí)，世界上沒有一定的事情，許多事情很可能還有別的結(jié)果——只是現(xiàn)在并沒有被發(fā)現(xiàn)罷了。許許多多的事，都要靠人類的智慧和想象去開發(fā)，只要你勤于思考、善于想象，你就會有意外的發(fā)現(xiàn)。
意外的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
春天到了，植物瘋長起來，綠的樹，粉的花，使學(xué)校變的好不熱鬧！回想起兩天前的柳樹，心中的敬意再一次油然而生
一群學(xué)生嬉戲著，在白花花的柳絮中來回奔跑著，打鬧著嘿！你看我前天插的柳條沒被風(fēng)吹倒！一個(gè)學(xué)生蹲在一小片綠色旁說到，我也對此十分感興趣，在一邊站著。此刻，一陣風(fēng)吹來，放肆的柳絮飛的更高了。那生命力頑強(qiáng)的柳條立在地上，迎著風(fēng)晃動那僅僅只有一指大的綠色葉片。我看著手癢，連蹦帶跳的掐下一根枝頭正吐著柳絮的枝條，也插在土里。深深進(jìn)入土中的柳條穩(wěn)穩(wěn)的立在地上，如同一個(gè)衛(wèi)士，守護(hù)著春天
我站了起來，腳剛一著地，一顆石頭頂住了我的腳跟，立馬收腳查看，一株從柳絮中黑色種子上冒出的綠色，暖和的陽光被石子擋下，可憐的小苗苗無助的立著，但正是因?yàn)槭^，這唯一的一株綠色卻顯的格外的堅(jiān)強(qiáng)，這意外的發(fā)現(xiàn)好似一股神奇的力量牽絆我的雙腳，讓我慢慢蹲下，仔細(xì)端詳
拿走石子，捧起綠色，慢慢地，小心地，從柳絮中分離，把它置于一處濕潤的土壤。嫩綠色的小生命在棕褐色土壤的映襯下，顯得格外出色。豆芽瓣大小的葉片緊裹在一起，似乎輕輕一碰就會綻放。柔弱的外表下隱藏著頑強(qiáng)的生命力，讓人不得不贊嘆。
又一陣風(fēng)帶來無數(shù)柳絮。我隨著柳絮的飄飛，走到了公交車站臺，剛上車，一小片白色就跟了進(jìn)來，它在車內(nèi)不是很流通的空氣中飄著。一站、兩站、三站那白色的柳絮隨著我?guī)拥臍饬飨铝塑嚕湓谖壹遗赃叺牟莸厣稀Ｒ活w小小的種子能為了生存，直面了許多無法承受的挫折，但仍借著風(fēng)力尋找生根之地。
那陣風(fēng)，那片柳，朵朵柳絮引領(lǐng)我學(xué)會頑強(qiáng)看，多么美好的季節(jié)！
【意外的發(fā)現(xiàn)作文九篇】相關(guān)文章：
意外的發(fā)現(xiàn)作文初三02-26
有關(guān)意外的發(fā)現(xiàn)作文4篇02-26
有關(guān)意外的發(fā)現(xiàn)作文四篇02-20
意外的發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(4篇)02-12