我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)四年級(jí)作文500字
一個(gè)星期天的下午，天氣十分悶熱。我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈唬铱吹揭恢晃伵Ｕ朴频嘏郎狭巳~子。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”“為什么它走過的地方總是留下一條長長的線？”……一連串的問號(hào)在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋問正在看電視的媽媽。媽媽對(duì)我說：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊?/p>
“對(duì)呀！我怎么沒想到呢？”于是，我決定去實(shí)驗(yàn)一番。看看蝸牛到底是益蟲還是害蟲。
我捉來五只蝸牛，把它們分別編上號(hào)，還拿出各種食品來測試它們，我把白菜葉、饅頭和小蟲子放在它們面前。它們大概都餓了吧，馬上向前方的食物爬去，可奇怪的是，它們?nèi)歼x擇了白菜葉子，嚼了起來。不一會(huì)，白菜葉子便被它們吃光了。
接著，我又把它們抓在手上，等它的'頭和腳伸出來，我就準(zhǔn)備去摸一摸。可是，我的手還沒碰到它，它就把腦袋和腳縮回去了。我心想：你可真是個(gè)膽小鬼！等待它伸出腦袋了好幾次，我終于摸到它的腳了！他的腳底滑滑的，黏黏的。
通過查閱資料，我終于找到了答案。因?yàn)樗哪_有足腺，所以可以分泌出一種很粘的液體，來幫助它們滑行。
我不僅發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密：它是害蟲，它的是通過它腳底的足腺來運(yùn)動(dòng)的。還懂得了一個(gè)道理：想要有所發(fā)明，從小必須學(xué)著善于發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
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