成長的煩惱初一作文
成長的煩惱一
隨著年齡的增長，我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學習上。
“競爭”是第一煩惱。
楊麗原本和我是好朋友，可最近她與我疏遠了，和班里成績拔尖的林成一“稱姐道妹”。楊麗要提高成績，要在競爭中站穩(wěn)腳跟，因此她做出了選擇——與林成一同桌。雖然與我只相差一排，但楊麗不再和我聊天，不再和我親熱，不再耐心地為我解題了。
每當我主動與她談起那段美好的時光時，她總是十分坦然地告訴我：“請別打擾我，五年級了，成績比友情更重要!”
是的五年級了!可是，五年級就不需要友情了嗎?
“復習”第二煩惱。
“媽，您累了，讓我來吧!”“去去去，都什么時候了，還說這些。”媽媽像趕小雞似的催促著，“快去復習吧!把AB卷、ABC卷、‘階梯’全部做完。”每當這時，我總是悶悶不樂地回到書桌前，提起筆不情愿地做著，一本，兩本，三本……
復習，復習!無休止地復習!
可是，五年級就不能游戲了嗎?
“失敗”是第三煩惱。
每當我考試成績不理想時，就提心吊膽的，生怕媽媽知道，但回家后卻逃不了一頓“竹筍炒肉”。在學校里，老師焦慮的神情使我坐立不安;在家里，父母厲聲的指責使我疲憊的心情無法安寧。我常常對著天空發(fā)呆。
此時，我真想大喊一聲：“我真的努力了!”
唉，五年級了!
我嘗到了失敗的滋味。
五年級了，我在不知不覺中長大，漸漸從年少無知的夢幻中醒來。我嘗到了痛苦，也有了自己的煩惱。在漫長的人生道路上，還會有更多的壓力，而五年級——它僅僅是開始……
成長的煩惱二
常言道：“分，分，分，學生的命根!”沒錯，我們學生為了分數(shù)命根都不要了。老師、家長們認為考好分數(shù)就要用“填鴨式”的作業(yè)方法，“地毯式”的題型，弄得我們的作業(yè)像巨大的包袱，壓得我們喘不過氣來。星期四的一個下午，我利用了一個自習課的時間，一口氣趕完了所有的作業(yè)，心里那個爽啊!放學以后，我?guī)缀跻詣⑾璧乃俣扰芑丶遥嫦牒碗娨暫煤脫肀б幌?回到家，我“啪”的一聲打開電視，津津有味地看了起來。可是，看了不夠十分鐘。媽媽像“司令員”一樣向我開起了“機關槍”：“還不去做作業(yè)!”我心臟“怦”地被嚇了一跳，很討好地說：“我做完了。”“司令員”怒發(fā)沖冠，炮彈似的向我轟炸：“期中考試快來了，你還敢看電視?快去做《學王一拖三》的附加題;聽三十分的英語!”我動了動因寫字過多而出小血泡的手指，慢慢吞吞地不想走。“司令員”見我有違抗命令之意，聲音又像“手榴彈”逐個逐個地向我投來：“你還想不想讀重點學校?不讀重點學校，你還有什么用?自己基礎知識不扎實，還看電視?你……”等“司令員”罵累了，我卻“身負重傷”，只好拖著“彈孔過百”的身體，走去“作戰(zhàn)房”進行作戰(zhàn)準備……
相信像我一樣的情況還有很多，雖然國家教育部已發(fā)出“減負”的通告，但我們的作業(yè)卻在增加，老師以各種名義讓我們買資料，課程表上的副科課程只為躲過檢查，還有……老天!何時能讓我們從作業(yè)的圍墻中爬出來呀?
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