小學(xué)二年級作文

    時間:2022-10-20 08:53:33 二年級作文 我要投稿

    【精選】小學(xué)二年級作文錦集五篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

    【精選】小學(xué)二年級作文錦集五篇

    小學(xué)二年級作文 篇1

      第一課時

      人物外貌描寫

      1、教學(xué)目的:讓新二年級的學(xué)生了解怎樣去觀察身邊的人物,學(xué)會了解人物外形特征。

      教學(xué)難點:自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己,加形容詞說說怎么樣的自己。

      教學(xué)重點:主要是讓孩子對大家都有深刻的印象,認(rèn)識班級里的每個同學(xué)。

      2、(1)、課程導(dǎo)入:以老師為中心,了解大家都是什么樣子的(外形描寫)如:她有高高的鼻子等。

     。2)、了

      解了老師,我們一起了解一下自己吧,首先,進(jìn)行與眾不同的自我介紹。(師生互動)

      (3)、介紹自己比較熟悉的人物,如:爸爸媽媽。

      3、練習(xí)階段

      把剛剛我們說的,看見的,描寫下來。如:她有一雙大眼睛,小嘴巴等。

      進(jìn)行三到四句的句子練習(xí),了解在作文中什么事句子。

      布置作業(yè):

      回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子,眼睛

      。

      第二課時

      人物動作描寫

      教學(xué)目的:讓學(xué)生能觀察到人物的動作,并添加形容詞描寫下來,描寫的相較于昨天的更詳細(xì)一些。

      教學(xué)重難點:觀察仔細(xì),把人物產(chǎn)生的動作加上動詞描寫出來。

      一、課前回顧

      同學(xué)們,我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么去描寫一個人的外貌,大家都有回家觀察過爸爸媽媽(身邊的人)的外貌,發(fā)現(xiàn)了每個人不同的特點。那我們今天,就來觀察每個人不一樣的動作描寫。

      二、新課導(dǎo)入

      請一位同學(xué)上來(做了幾個動作),請問剛剛這位同學(xué)他在干什么?學(xué)生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作?好,今天,我們就來學(xué)習(xí)人物的動作該怎么去寫。

      三、教學(xué)過程

      例文:小英跑到跳高臺的橫桿前,左腳踏地,雙臂擺動,身體就像小燕子一樣飛過橫桿。

      剛剛這段話描寫了什么用幾句話?有幾個動作?同學(xué)們也能和他一樣,把動作詳細(xì)的描寫出來嗎?現(xiàn)在老師來做幾個動作,請每位同學(xué)把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當(dāng)。

      布置作業(yè):在回家的路上或者家里,仔細(xì)觀察身邊的人或路上的

      人,將其中一部分詳細(xì)地描寫出來。

      第三課時

      《這就是我》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):能讓學(xué)生流暢地完成人物作文的練習(xí),了解寫作的步奏。以“我”為主題,詳細(xì)地介紹自己的特征。

      教學(xué)重點:讓學(xué)生懂得開頭空兩格,文章的開頭,中間,結(jié)尾記得分段。

      教學(xué)難點:保證學(xué)生的寫作字?jǐn)?shù)在范圍內(nèi),激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,讓學(xué)生懂得自主寫作。

      教學(xué)過程:

      一、交流環(huán)節(jié),大膽闡述。

      每個同學(xué)前幾天都進(jìn)行了自我介紹,對嗎?老師覺得之前的自我介紹太短了,我想聽聽同學(xué)們更精彩的自我介紹。

      學(xué)生自主互動環(huán)節(jié)。班級里分成三個組,每組談?wù)?0分鐘。每個人都對自己的組員進(jìn)行評論,綜合意見后,開始自我介紹自己,表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評為“小小演講家”。

      每一組派一個代表來進(jìn)行最后的自我介紹,將自己詳細(xì)地介紹清楚,大家進(jìn)行點評。

      二、練習(xí)階段

      我叫,今年年級,,,而我最大的愛好是

      。在我的身上,有優(yōu)點,也有缺點。我的優(yōu)點是。我的.缺點是。我決定。這就是我,一個的孩。

      三、寫作

      要求作文100字以上。

      介紹自己的外貌特征和動作描寫。

      語言流暢。

      敘事文

      《難忘的第一次》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

      1、以“難忘的第一次”為題,寫一篇敘事短文。

      2、讓學(xué)生交代清楚事情的起因,經(jīng)過,結(jié)果,充分表達(dá)

      自己的真實情感。

      教學(xué)重點:

      讓學(xué)生懂得怎樣去敘說事情的順序,并寫出來。

      教學(xué)難點:

      激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),把自己的經(jīng)歷整理清楚。

      教學(xué)過程:

      一:話題交流,真情實感。

      1、同學(xué)們,我們過去的生活中,有許許多多的“第一次”。如,第一次動手做飯,第一次走夜路,第一次養(yǎng)小動物,第一次獲獎,第一次坐火車,第一次去旅行……因為人在第一次做一件事情的時候,心里會產(chǎn)生陌生感,好奇感,新鮮感,自豪感,失敗感,自卑感……誰愿意把自己的第一次經(jīng)歷帶來的獨特的感受說給大家分享呢?

      2、同學(xué)們自由發(fā)言,講述自己的第一次……

      請大家再一次仔細(xì)回憶一下自己的第一次做某件事情的經(jīng)過以

    小學(xué)二年級作文 篇2

      嗨,真沒想到,我最愛的牛奶竟會成為我的一大煩惱。

      星期六,媽媽帶我到表弟家玩。以前我一到,弟弟就會來迎接我,可今天他忙得無暇顧及我了,真沒良心。只見他正在費(fèi)力地開一瓶牛奶,一打開,就把瓶蓋放到眼皮底下目不轉(zhuǎn)睛地看,然后又把瓶蓋扔了。我疑惑極了,問弟弟:“你干嘛盯著瓶蓋看呢?”弟弟說:“那牛奶蓋里可能有獎的!”我聽了心頭一喜,忙說:“其它的牛奶瓶在哪里?”“二樓上的一個房間里!痹捯魟偮,我就沖上了二樓四處搜尋。在我的地毯式搜索下,終于在一個房間的角落里找到了那箱牛奶。我先開了一瓶,拿起瓶蓋仔細(xì)一看,沒有。我又開了一瓶,發(fā)現(xiàn)還是沒有。我連開了好幾瓶都沒有中獎的,剛剛的興奮勁,已經(jīng)泄了一半。只剩下最后一瓶了,希望全在它了。老天保佑,讓我得個大獎吧!我暗暗祈禱。我小心翼翼地打開最后一瓶,看到蓋上又是“謝謝飲用”幾個字,我一下子就像泄了氣的皮球坐在了地上。再說,這么多的牛奶我一個人怎么喝得下去呀!對了,還是三十六計走為上吧!我悄悄溜下樓云,趁人沒注意逃回了家。

      回到家,我仔細(xì)想想覺得這不應(yīng)該是男子漢做的事。但我又沒有勇氣去承認(rèn)錯誤。這件事最終還是一傳十,十傳百地傳開了,連比我小的弟弟、妹妹都拿此事來取笑我。

    小學(xué)二年級作文 篇3

      五月,姹紫嫣紅的花兒,蒼翠欲滴的樹木,我聞到了初夏的味道。我愛夏天,愛極了。

      兒時渴望長長的暑假,那時我們把一本薄薄的暑假作業(yè)本完成便不顧一切地瘋玩起來。炎炎夏日,我們玩“潑水節(jié)”——用井桶吊一桶又一桶水盛在水盆里,然后你一盆我一盆地潑起來。那時男孩子們還經(jīng)常在小河里游泳,而我大多時候只是站在岸邊看看,女孩子下水的實在很少。臨淵羨魚太久心里自然憋屈,偶爾結(jié)一次網(wǎng)——我也跳下去了,套著救生圈撲騰起來。我喜歡水,融在水里的感覺真好。有時盡管驕陽似火,我們依然玩勁十足。那時我才七八歲,剛剛學(xué)會自行車,欣喜若狂。常常偷偷騎著爸爸的老式的28寸自行車,帶橫杠的那種。我人小,自然只能在橫杠下吃力但興奮地踩著。每次出行總是喜出望外,像越獄似的刺激,當(dāng)然也忐忑不安,怕爸媽責(zé)怪。推著一輛大車,有時要過橋,寬寬的河,窄窄的橋,還是只有一面有欄桿的。每次過橋都是心驚肉跳,生怕一命嗚呼了。夏天的趣事,樂事還有很多很多。

      原來喜歡夏天是因為童年的快樂,無憂,無慮都集中在夏天。童年是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。

      我出生在開學(xué)前兩天,盛夏八月。也許是老天的安排吧,讓我如此熱愛夏天。每到夏天,我總是激情四射,胸中燃燒著一團(tuán)火,渴望遠(yuǎn)方,渴望出去。火熱的夏天帶給我火一般的激情。這種現(xiàn)象也可以從物理角度解釋,分子動理論告訴我們,溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈。

    小學(xué)二年級作文 篇4

      今天中午,媽媽買了兩條年糕,我想切年糕,媽媽同意了。我先讓媽媽把年糕和刀洗干凈,我就開始切了。

      我一只手拿著刀,另一只手按著年糕。一下一下慢慢地切著,可是著年糕太粘了,害的我費(fèi)了九牛二虎之力才切下一小塊。就像它的名字一樣,年(粘)糕。

      于是,我決定換一種方法。我的左手拿著刀上面的一塊地方,右手拿著刀柄,一下一下地切著,果然,以切的稍微輕松一點了。

      切最后剩下的一塊年糕是最難的。因為最后一塊最“胖”了,如果切的話,會切到手,很危險。于是我的左右手都盡量不碰到剩下的最后一塊年糕。可是這樣的話,最后的年糕就會切的要么一塊“胖”一塊“瘦”的,要么一塊大一塊小的,一點都不均勻?墒菫榱耸植槐坏肚械剑缓眠@樣了。我切啊切……,終于,我把年糕切好了。

      看著這些切好了的年糕整整齊齊的放在桌子上,我心里樂開了花。

    小學(xué)二年級作文 篇5

      一陣大雨過后,我走到窗前一看,啊!天上有一道好美的彩虹呀!仿佛碧藍(lán)的天空中站著一位美麗的彩虹公主。

      她有一雙美麗的翅膀,他的裙子五顏六色的,有紅、橙、黃、綠、藍(lán)……美麗極了!

      如果我能住在上面有多好呀!我可以邀請很多的小朋友來我的彩虹橋上玩,我們可以一起看風(fēng)景,一起玩碰碰車,在上面追逐、嬉戲。

      他們一定會玩得很高興的!

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