【精品】讀書(shū)為話題作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)為話題作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)為話題作文 篇1
書(shū)是人類的老師，也是一位你想見(jiàn)就見(jiàn)的朋友。如果說(shuō)讀書(shū)是一種享受，那么會(huì)讀書(shū)便是一種樂(lè)趣。享受這種樂(lè)趣是幸福。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩??
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書(shū),甚至對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,我這么愛(ài)讀書(shū),為什么卻沒(méi)有進(jìn)步呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍
才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。 我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對(duì)這一篇文章情有獨(dú)鐘,是因?yàn)槲恼轮袀ゴ蟮母笎?ài)讓我深深地感動(dòng)，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的.在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對(duì)兒子的愛(ài)是那么的無(wú)微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自己體態(tài)肥胖,但在人口密集的車站爬上月臺(tái)替兒子買橘子??我不覺(jué)沉浸在真摯的親情中??這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞匯,但文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描寫(xiě)卻使我記憶猶新。
讀書(shū)讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書(shū)讓我知道了如何為人處事。讀書(shū)給我的最大體會(huì)是——知識(shí)。“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的, 它不僅豐富了我的大腦,還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方??
讀書(shū)為話題作文 篇2
一滴水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一本書(shū)，可以滋養(yǎng)人的心靈。我的床頭最常見(jiàn)的一本書(shū)是合訂本《讀者》，一方面，工作的忙碌沒(méi)有太多的時(shí)間去看大部頭的書(shū)籍，更重要的是里面許許多多的小故事中包含著一些大道理，它們給了我很多的啟迪。這些道理不僅僅對(duì)自己做人處事有幫助，對(duì)教學(xué)也有很多益處。比方說(shuō)《創(chuàng)造奶酪的青蛙》里說(shuō)道：
藍(lán)天白云下，牛在吃草，牧人在擠奶，三只正在嬉戲的青蛙一不小心掉進(jìn)了鮮奶中。
第一只青蛙說(shuō)：“我的命真苦，好端端的掉進(jìn)牛奶里，難怪今天一早眼皮就跳個(gè)不停，”然后它就盤(pán)起后退，一動(dòng)不動(dòng)等待著死亡的降臨。
第二只青蛙說(shuō)：“桶太深了，憑我的跳躍能力，是不可能跳出去了。今天死定了。”它試著掙扎了幾下，感覺(jué)到一切都是徒勞無(wú)益，于是，在絕望之中沉入桶底淹死了。
第三只青蛙 環(huán)顧四周說(shuō)：“真是不幸！但我的后腿還有勁，如果我能找到墊腳的東西，就可以跳出這可怕的桶！”
但是，桶里只有滑滑的牛奶，根本沒(méi)有可支撐的東西，雖然拼命地掙扎，但是一腳踏空，便又落入黏糊糊的牛奶中。它也曾經(jīng)想放棄，像它的同伴一樣安靜地躺在桶底，但是，一種求生的欲望支撐著它一次又一次地跳起來(lái)……慢慢地，它感覺(jué)到下面的牛奶硬起來(lái)—原來(lái)在它拼命的攪拌下，鮮奶變成了奶油塊。在奶油塊的支撐下，這只青蛙奮力一躍，終于跳出了奶桶。
“要找到墊腳的東西，跳出這可怕的桶”，正式這種信念救了第三只青蛙。 這則小故事提醒我們，努力是人生的支撐點(diǎn)。同時(shí)我們教育學(xué)生也是這樣，尤其是作為班主任，我們要教給學(xué)生的有很多很多，但最重要的 一點(diǎn)也是要讓學(xué)生切身認(rèn)識(shí)到成功的路有很多條，但在通往成功的路上都有坎坷，抱怨無(wú)濟(jì)于事，任憑命運(yùn)的波浪把自己推到哪里算哪里 也難以成功。 努力是人生的支撐點(diǎn)，只有努力，才能成功，只要努力，就會(huì)成功，努力的本身就是人生的成功。 這樣的故事很多，在這里也建議大家多讀一點(diǎn)這樣的書(shū)。
還有一篇文章題目《 是為了相愛(ài)》，內(nèi)容是這樣的：黑人計(jì)程車司機(jī)載了一對(duì)白人母子，小孩問(wèn)：“為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同？”
母親答：“上帝怕世上只有一種顏色太單調(diào)，所以創(chuàng)造很多顏色的人，讓世界繽紛，讓大家能相愛(ài)。”
到了目的地，計(jì)程車司機(jī)堅(jiān)持不收車資。他說(shuō)：“我小時(shí)候曾問(wèn)過(guò)母親同樣的問(wèn)題，母親說(shuō)我們是黑人，天生注定比別人低一等。若當(dāng)時(shí)母親可以像你一樣說(shuō)出愛(ài)的話語(yǔ)，我一定會(huì)有不同的成就。我不收你的`錢，希望你能時(shí)時(shí)告訴別人，不同，是為了相愛(ài)。”
我們面對(duì)和我們不同的人和事物，最初的態(tài)度通常都是排斥，但這只會(huì)造成任何人之間更大的分化。
其實(shí)，接受一個(gè)人，便能學(xué)會(huì)一種新的人生態(tài)度；接受一件事，便能豐富自我的人生。試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?ài)。作為教師， 整體與形形色色的學(xué)生打交道，久了， 在自己的心目中學(xué)生也會(huì)被分成三六九等，有的讓自己喜歡，有的讓自己頭痛，喜歡的，讓自己賞心悅目，關(guān)愛(ài)的就多些，頭痛的就容易被冷落了。因?yàn)樾愿癫煌畈艜?huì)繽紛多彩，試著關(guān)愛(ài)
一下自己不喜歡的學(xué)生，有時(shí)真的會(huì)有意料不到的收獲。很多時(shí)候，我們的一句話，一個(gè)表情一個(gè)動(dòng)作，就能感染一個(gè)心靈。
用心靈尊重那份不同，不同不僅僅是為了相愛(ài)，不同的面前，表現(xiàn)的也是一種睿智和高尚，而好的書(shū)籍，會(huì)經(jīng)常為我們充實(shí)這種睿智和高尚的資源。
讀書(shū)為話題作文 篇3
各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：《讀書(shū)，我成功的朋友》。 有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福；有人說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣;還有人說(shuō)，讀書(shū)是一種享受。我說(shuō)，讀書(shū)，是我的生活，是我走向成功的朋友！
記得三年前，為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，帶著一份沉甸甸的心情，來(lái)到了婁底雙峰縣一個(gè)偏僻、鬼都不生蛋的地方。成為和一群流著鼻涕的山里娃打交道的老師，沉重的失落包圍了我。畢業(yè)的豪言壯語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的講話、同學(xué)臨別的贈(zèng)言，統(tǒng)統(tǒng)煙消云散，現(xiàn)實(shí)，給我的夢(mèng)想澆了一瓢冷水，我的心碎了。更糟糕的是聽(tīng)當(dāng)?shù)乩习傩罩v話，就像讀天書(shū)，一句也聽(tīng)不懂。我心灰意冷到極點(diǎn)，整天除了上課，就把自己關(guān)到房間里，不想與周圍的人交流，陪伴我的就是書(shū)，學(xué)生的成績(jī)可想而知。望著期末考試學(xué)生的成績(jī)單，我的情緒跌入低谷。大學(xué)的夢(mèng)想，被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。在我快要沉淪的時(shí)候，我讀到了一本《人性的弱點(diǎn)》的書(shū)，書(shū)中的講述讓我明白，人在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。我們只要正確面對(duì)，就能戰(zhàn)勝一切困難和挫折。我茅塞頓開(kāi)，于是，走出
房間，走進(jìn)學(xué)生家中，學(xué)習(xí)方言，不到半年，我就能用流利的方言與學(xué)生溝通。語(yǔ)言通了，上課順了，學(xué)生成績(jī)也提高了。
作為教師，我深深地知道，要給學(xué)生一碗水，必須要有一桶水。因此，我把業(yè)余的時(shí)間都用在了讀書(shū)上。在讀書(shū)中不斷充實(shí)，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。
記得那是我的第一堂公開(kāi)課。我在黑板上板書(shū)課文的中心后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)學(xué)生，準(zhǔn)備講課，突然，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。”我的.心“咚咚”直跳，講臺(tái)下面聽(tīng)課老師的眼光一下集中到我身上。怎么辦？我一驚，難道我的第一堂課就這樣收?qǐng)觯坎荒堋Ｎ倚南搿Ｒ凰查g我腦海中閃現(xiàn)出之前讀過(guò)的《中國(guó)教師教學(xué)手冊(cè)》中的一篇文章，我依樣畫(huà)葫蘆，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)觀察得真細(xì)心，還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么？”我巧妙的化解了一場(chǎng)意外，公開(kāi)課也得到了老師們的贊揚(yáng)。
工作了三年，就要調(diào)回家鄉(xiāng)。家長(zhǎng)和孩子們得到了消息，紛紛來(lái)到學(xué)校，有的為我打點(diǎn)行裝，就像母親為遠(yuǎn)行的孩子一樣；有的拼命往我袋子里塞剛剛從樹(shù)上摘的水果；有的轉(zhuǎn)過(guò)頭，邊抹眼淚邊說(shuō)：“我孩子才讀一年級(jí)呢，今后讀書(shū)怎么辦？”我無(wú)言以對(duì)，唯有眼淚盡情灑落。走到村口，回頭望一眼我生命歷程里的那座驛站，看到佇立的老鄉(xiāng)，仿佛雕像
假如沒(méi)有讀《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我不敢想象，我的人生將會(huì)走向何方？假如沒(méi)有讀《中國(guó)教師教學(xué)手冊(cè)》，無(wú)法想象，我的第一堂公開(kāi)課，究竟會(huì)上成什么樣？
感謝讀書(shū)，讓我成長(zhǎng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)為話題作文 篇4
我的性格有點(diǎn)古怪，有時(shí)開(kāi)朗，有時(shí)孤僻，所以我的朋友也對(duì)我很熱情。只有它，是我永遠(yuǎn)的好朋友，那就是—書(shū)。書(shū)，充實(shí)了我的靈魂；書(shū)，陶冶了我的情操；書(shū)，讓我與偉人對(duì)話；書(shū)，讓我從不相識(shí)的頭兒眼中走進(jìn)了文中的“小書(shū)生”。作者高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。但我要說(shuō)：“書(shū)，為我的生命鋪下了一條金色的道路。”
記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫(xiě)童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的.興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書(shū)了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢！當(dāng)然，書(shū)要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談；下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手；寫(xiě)作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
書(shū)，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書(shū)給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。
讀書(shū)為話題作文 篇5
冰心奶奶說(shuō)：“好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”對(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜,與書(shū)促膝長(zhǎng)談。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲野炎x書(shū)看做生活中的一種樂(lè)趣。一回，我在家看書(shū)，忘了吃飯的時(shí)間；還有一次，我五點(diǎn)鐘起來(lái)看書(shū)，為了不被父母發(fā)現(xiàn)，我躡手躡腳地跑進(jìn)書(shū)房，津津有味地看起了書(shū)，那時(shí)還是寒東臘月，刺骨的寒風(fēng)冷得我瑟瑟發(fā)抖，但為了看書(shū)，我豁出去了，頂著寒風(fēng)繼續(xù)看……日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，深?yuàn)W的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲野褧?shū)當(dāng)做我生活中的點(diǎn)心、水果。沒(méi)有書(shū)，我的生活中就沒(méi)有了樂(lè)趣。我看書(shū)常常廢寢忘食，大人是借酒消愁，我卻借書(shū)取樂(lè)。悶悶不樂(lè)的`時(shí)候，我就看書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)才能帶給我快樂(lè)。現(xiàn)在我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，看得如迷，大家都覺(jué)得我走火入魔了，但我覺(jué)得多讀書(shū)并不是什么壞事，只有多讀書(shū)，才能了解大千世界，知識(shí)才能獨(dú)占鰲頭，學(xué)習(xí)才能名列前茅，如果你知識(shí)少了，就會(huì)少見(jiàn)多怪。讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。之后，我每日與書(shū)相伴，見(jiàn)不到書(shū)，就覺(jué)得缺了什么。從此，我也不再調(diào)皮，而是擠出時(shí)間看書(shū)。書(shū)豐富了我的知識(shí)：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。書(shū)告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
書(shū)不愧是人類的良師益友，它為我們敞開(kāi)了知識(shí)的大門。學(xué)無(wú)止境，只有多學(xué)習(xí)，多看書(shū)，才能才高八斗，成為知識(shí)淵博的人。讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)吧！
讀書(shū)為話題作文 篇6
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣非常喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)也是我知識(shí)的源泉。書(shū)就像是大海，而我是小魚(yú)，在知識(shí)的大海中自由自在地遨游；書(shū)就是像天空，而我是小鳥(niǎo)，在知識(shí)天空中愉快地飛翔……
小時(shí)侯，我不識(shí)字，看書(shū)只能看圖片，偶爾聽(tīng)媽媽給我講書(shū)里的故事，可是我不聽(tīng)話，我還經(jīng)常拿著彩筆，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。后來(lái)我上學(xué)了，學(xué)習(xí)了拼音，就看帶拼音的書(shū)了。再后來(lái)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我就可以自己看許多書(shū)了。只要媽媽給我買了新書(shū)，我就會(huì)認(rèn)真地看一遍又一遍。有時(shí)我看故事書(shū)，有時(shí)我也看世界名著，有時(shí)我還看作文大全，我很愛(ài)惜這些書(shū)，將它們視為珍寶，每次看完，我都會(huì)將它們放回書(shū)架上。
我喜歡看的書(shū)有許多，我最喜歡看的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)樗虝?huì)了我許多的'知識(shí)。其中我最喜歡的是《大蔥為什么上綠下白》。因?yàn)樗厦嬗谐渥愕年?yáng)光照著，所以他是綠色的，由于下面是在土里面里生長(zhǎng)，見(jiàn)不到陽(yáng)光，所以是白色的。
讀書(shū)不僅可以使開(kāi)闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的知識(shí)、培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)的各種知識(shí)，提高我們的閱讀水平和寫(xiě)作能力，這對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的幫助。
冰心曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”是啊！多讀書(shū)，你會(huì)感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，使我們受益匪淺。
讀書(shū)為話題作文 篇7
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：讀書(shū)真好!
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)。那是一個(gè)布滿彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠(yuǎn)的年代人們靠鉆木取火，原來(lái)世界是如此奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷地浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我心中有一種甜蜜的感覺(jué)涌起：讀書(shū)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變得厚了，變得深?yuàn)W了。我不在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自住地在一個(gè)個(gè)故事當(dāng)中：當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的'亂世之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我卷著的心才漸漸平靜。是的，讀書(shū)真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
后來(lái)，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎(jiǎng)的金杯;在各類作文比賽中，我屢屢得獎(jiǎng);在各種知識(shí)競(jìng)賽中，我爭(zhēng)得了一席之地。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚：“讀書(shū)真好!”書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代人，書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯!
讀書(shū)真好!
讀書(shū)為話題作文 篇8
“鳥(niǎo)因?yàn)橛鹨砩盼宀拾邤蹋祟愐驗(yàn)闀?shū)籍生命才與眾不同。”是書(shū)，為我插上了一雙隱形的翅膀。——題記
幼時(shí)讀書(shū)之樂(lè)
小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講許許多多的童話故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當(dāng)讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋(píng)果，立刻倒在了地上……”時(shí)，我嚇了一跳。從那時(shí)起我在也不吃蘋(píng)果了。轉(zhuǎn)眼間，我上了幼兒園。因?yàn)樽x的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當(dāng)然的成為了“故事大王”，也肩負(fù)起了“每日一講”的“故事時(shí)間”。那個(gè)時(shí)候，我一下子出名了是的。走在街上，同學(xué)見(jiàn)到我都說(shuō)：“快看，那是我們班的故事大王！”
童年讀書(shū)之樂(lè)
人生一世，草木一春，隨著時(shí)間匆匆地逝去，我步入了小學(xué)階段。當(dāng)然，小時(shí)候的童話書(shū)已不能滿足我的讀書(shū)欲，我更渴望去讀我國(guó)的名著：當(dāng)我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經(jīng)，我知道了什么叫忍辱負(fù)重；當(dāng)看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏斗，我知道了什么叫鎮(zhèn)定自若……因?yàn)橛辛嗣膸椭伊私獾搅藙e人不了解的語(yǔ)文知識(shí)，所以我成為了班長(zhǎng)兼語(yǔ)文科代表。
小學(xué)畢業(yè)讀書(shū)之樂(lè)
當(dāng)讀著“聰明的你，告訴我，我們的.日子為什么一去不復(fù)返呢？”我也將告別母校了，但我還是對(duì)小學(xué)的老師戀戀不舍。是他們的付出才有我的今天，因此只有成績(jī)才能使他們六年的努力化為快樂(lè)。所以從現(xiàn)在起，我要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我的努力化為動(dòng)力，動(dòng)力化為優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)化為快樂(lè)。
這便是我的讀書(shū)樂(lè)！
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